02 Notion de Reaction Chimique

FICHE PEDAGOGIQUE
Enseignant : El Mahfoud Bazhar Matière : Physique - Chimie

L’année scolaire : 2019 / 2020 Partie : Matière et environnement
Niveau : 2ème année collège Leçon : La réaction chimique
Semestre : I Durée : 2h
Compétences ciblés Résoudre des situations- problèmes concernant la réaction chimique en utilisant les apprentissages acquis dans la
leçon : ‘‘La réaction chimique’’
pré-requis Les états de la matière (solide, liquide et gazeux) – Transformations physiques de l’eau – Les atomes et les
molécules – Le modèle moléculaire – les combustions
Matériel Tableau – feuilles de la leçon
Situation- problème Le titre de cette leçon est : La réaction chimique. A votre avis ça veut dire quoi la réaction chimique ?
Objectifs spécifiques :
- Savoir la notion de réaction chimique ;

- Distinguer une transformation chimique de la transformation physique;
- Écrire l’équation de la réaction en utilisant les noms des réactifs et des produits
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activités d’enseignement-apprentissage Durée
Éléments de contenu objectifs Évaluation
d’apprentissage Activités de l’enseignant Activités des apprenants
- Poser les questions suivantes : - Répondent aux questions + quels sont les réactifs de la
Évaluation + quels sont les réactifs de la combustion de carbone et la
diagnostique combustion de carbone et la combustion complète du
combustion complète du butane butane ?
+ quels sont les produits de la
combustion de carbone et la + quels sont les produits de la
combustion complète du butane combustion de carbone et la
puis valider les réponses vraies combustion complète du
et corriger les réponses fausses butane ?
- mobilisation de manière - Poser la situation problème - Répondent à la question de la + A votre avis ça veut dire
Situation- problème intériorisée un ensemble situation problème quoi la réaction chimique
puis écrire les réponses des
intégré de ressources en
vue de résoudre la situation élèves sur une partie de tableau
problème.
- lire et expliquer la différence - font attention
I- Transformation - Savoir la notion de entre une transformation
réaction chimique physique et une transformation
physique et
chimique
transformation - Distinguer une
chimique transformation chimique - demander aux apprenants de - donnent des exemples + donner des exemples
de la transformation donner des exemples
physique
- expliquer l’activité et poser les - font attention et répondent aux -les questions de l’activité
questions puis valider les questions de l’activité
II- Modélisation réponses vraies et corriger les
d’une transformation réponses fausses
physique et d’une
- écrire les réponses exactes sur - écrivent sur la feuille de leçon
transformation le tableau
chimique
- demander aux élèves de faire - faisons une conclusion - faire une conclusion
une conclusion
- écrire la conclusion sur le - écrivent sur la feuille de leçon

tableau
III- De la - expliquer l’activité et poser les - font attention et répondent aux -les questions de l’activité
- Écrire l’équation de la questions puis valider les questions de l’activité
transformation réaction en utilisant les réponses vraies et corriger les
chimique à l’équation noms des réactifs et des réponses fausses
de réaction produits
1- Etude de la le tableau
combustion du carbone
et du butane
- expliquer l’activité et poser les - font attention et répondent aux -les questions de l’activité
2- Modélisation d’une questions puis valider les questions de l’activité
transformation réponses vraies et corriger les
chimique : l’équation de réponses fausses
la réaction chimique
le tableau
- revenir aux réponses de la - vérifient leurs réponses + c’est quoi la combustion et

situation problème et discuter quand aura lieu ?
avec les élève pour vérifient
leurs réponse
Évaluation sommative - demander aux apprenants de - font les exercices de la série n°5 - les exercices de la série n°5
faire les exercices de la série n°5
(qlq exercices selon le temps
reste), orienter et valider
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Matériel Tableau – feuilles de la leçon

- Savoir la notion de réaction chimique ;

- écrire la conclusion sur le - écrivent sur la feuille de leçon

- revenir aux réponses de la - vérifient leurs réponses + c’est quoi la combustion et

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