Thème I - L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales

Chapitre 4 - LA FRANCE DANS LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1940-1944)

DEFINITIONS

CNR (Conseil national de la Résistance) : Réunion d’organisations politiques, de syndicales et résistantes,

créée par Jean Moulin en 1943.
GPRF : Gouvernement créé en 1944 par le général de Gaulle et des résistants afin de diriger le pays une fois le
régime de Vichy renversé, en attendant la rédaction d’une nouvelle Constitution.
Maquis : Refuge de résistants dans des lieux difficiles d’accès (montagnes, forêts)
Milice : Organisation paramilitaire aidant les nazis à traquer les résistants. Elle est créée par Pierre Laval, chef
du gouvernement français, le 30 janvier 1943.
STO (Service du travail obligatoire) : Service du Travail Obligatoire, créé en février 1943. Il mobilise les
jeunes hommes entre 21 et 23 ans pour travailler dans les entreprises allemandes.

Introduction :

Consigne : A partir des documents suivants, vous rédigerez l’introduction du cours décrivant « la drôle de
guerre » et la défaite française de 1940.

Après 8 mois de drôle de guerre, les Allemands font une attaque éclair en passant par la Belgique et les Pays-
Bas (la Blitzkrieg) en mai 1940, ils contournent ainsi la ligne Maginot qui devait protéger les frontières
orientales de la France. La défaite française est rapide, car la région des Ardennes était peu défendue et le
commandement français ne réagit pas à temps, le 14 juin les Allemands sont à Paris, le 20 à Lyon. La débâcle
de l’armée provoque un mouvement de panique chez les civils, un exode massif (8 millions de personnes) vers
le Sud pour fuir l'avancée des troupes allemandes.

Problématiques : Comment la République française s’effondre-t-elle suite à la défaite de 1940 ? Comment

renaît-elle à la Libération ?

I) La défaite de 1940
A) Se rendre ou résister
 B) Les conditions de l’Armistice
Les conditions de l'armistice sont très difficiles pour la France :

B) Les conditions de l’Armistice

Le 17 juin, le maréchal Pétain décide d’arrêter les combats et de signer l’armistice. Il reconnaît donc la
défaite militaire de la France face aux Allemands. Il installe son gouvernement à Vichy. Le 22 juin, les chefs de
l’armée française signent un armistice avec les représentants de l’Allemagne nazie (dans le wagon de Rethondes
où avait été signé celui de 1918 à la fin de la Première Guerre mondiale).

Les conditions de l’Armistice

Aspect territorial - Annexion de l'Alsace-Lorraine par le IIIe Reich.
- Division de la France en deux parties : le nord et l'ouest du pays forment la "zone occupée"
par l'armée allemande. Le sud du pays (sous la ligne de démarcation) est une "zone libre".
- Le littoral atlantique est protégé par un système de défense : le « mur de l’Atlantique ».
- Le nord de la France est rattaché au commandement allemand de Bruxelles.
- 4 zones frontalières sont occupées par l’Italie.
- L’empire colonial reste sous l’autorité du gouvernement français.
Aspect humain - 2 millions de prisonniers de guerre sont envoyés en Allemagne.
- La France doit livrer les ressortissants allemands présents sur son territoire.
Aspect financier - Approvisionnement de l'Allemagne en matières premières.
- Obligation d'assurer à ses frais l'entretien des troupes allemandes sur le territoire français
(400 millions de francs par jour).
Aspect militaire - Seule une petite armée est autorisée en zone libre.
- Livraison d’armements à l’Allemagne.
- L’aviation et la flotte sont laissées au gouvernement français.

Consigne : A partir du tableau ci-dessus, complétez le croquis suivant et donnez lui un titre.
 II) La France de Vichy
A) Redresser la France
Cours : Le 10 juillet 1940, Pétain obtient du parlement les pleins pouvoirs. La IIIème République est remplacée
par un nouveau régime : l’Etat français. C’est un régime autoritaire dans lequel Pétain concentre les pouvoirs
exécutifs et législatifs. Le Parlement n’est plus réuni, il n’y a plus d’élections, les partis politiques
disparaissent, presse et radio sont censurées.
Pétain prône un retour aux valeurs traditionnelles résumée dans la nouvelle devise « Travail, Famille, patrie »
pour une France stable et heureuse. Il s’agit de rompre avec la République, considérée comme responsable de
la défaite.

B) Collaborer
https://www.youtube.com/watch?v=PNMswtqJ0gg
Cours : Le régime de Vichy collabore avec les Allemands, après l'entrevue de Montoire entre Pétain et Hitler
le 24 octobre 1940. Pétain espère ainsi obtenir une amélioration du sort des français, notamment des
prisonniers.

Fiche activité : B) Collaborer

Consigne : Grâce aux documents, montrez que la France collabore avec l’Allemagne dans les domaines
économiques, policier et militaire et dans sa politique antisémite. Précisez vos arguments par des exemples.
 Doc 1 – Les livraisons de la France à l’Allemagne Doc 3 – Informations transmises à la population
française

Doc 2 – Affiche de propagande en

faveur du STO (Service du travail
obligatoire), 1944
Doc 4

Doc 6 – Les mesures antisémites du gouvernement de Vichy

Doc 5 – Des Français divisés

Des miliciens aux ordres de l’Etat

français arrêtent un groupe de résistants
des maquis du Limousin (juillet 1944).

VOCABULAIRE
STO : Service du Travail Obligatoire, créé en février 1943.
Il mobilise les jeunes hommes entre 21 et 23 ans pour
travailler dans les entreprises allemandes.

Rafle : Arrestation massive opérée à l’improviste.

On note différentes collaborations :

- La collaboration économique :
• Des réquisitions par l'armée allemande, par exemple 100% des avions fabriqués en France vont à l’Allemagne
dès 1943.
• (DEFINITION) Le Service du travail obligatoire (STO) dès 1942 : tous les Français âgés de 21 à 23 ans
doivent aller travailler en Allemagne.

- La collaboration militaire et policière :

• La police et la gendarmerie aident la Gestapo.
• (DEFINITION) Création de la milice française chargée de la chasse aux résistants, aux Juifs, aux
réfractaires au STO et aux communistes.
• Les soldats de la LVF (Légion des volontaires français) combattent en URSS, sous uniforme allemand.
• Le régime encourage la délation par des récompenses.

- La collaboration antisémite :
• L'exclusion des Juifs : la nationalité française est supprimée, le port de l'étoile jaune est obligatoire, leurs
biens sont réquisitionnés, etc.
• Organisation de rafles comme celle du Vél d'Hiv le 16 juillet 1942 qui concerne plus de 13 000 Juifs.
• Des camps d'internement et de déportation comme celui de Drancy sont créés.

III) Résister
A) Le maquis du Vercors

Introduction : Après l’annonce de la Relève (1942), puis du STO par le ministre de Vichy Pierre Laval, les
maquis se multiplient. Après l’occupation de la zone libre, par les Allemands, en novembre 1942, l’architecte
Pierre Dalloz et l’écrivain Jean Prevost, décident de former un maquis dans le massif montagneux du Vercors.
En juillet 1944, les maquisards sont les premiers à rétablir la République.

Doc.2 : Les actions des maquisards

Doc.3 : Le Vercors, un « contre-Etat » Doc. vidéo : Ceux du maquis

Résumé :

Reportage sur des groupes de jeunes résistants,

membres des FFI (Forces françaises de
l'intérieur), à l'entraînement dans le camp de
Cize, dans le maquis de l'Ain. Ce reportage insiste
sur la modestie des combattants, très jeunes, et
sur leur grand dénuement et isolement dans les
conditions difficiles de la vie en montagne.

Source : Office français d'informations

cinématographiques.

Doc.4 : Affiche de la République

du Vercors, juillet 1944

A) Le maquis du Vercors

Consigne : A partir des documents ci-contre, vous répondrez aux questions.

Introduction : Après l’annonce de la Relève (1942), puis du STO par le ministre de Vichy Pierre Laval, les
maquis se multiplient. Après l’occupation de la zone libre, par les Allemands, en novembre 1942, l’architecte
Pierre Dalloz et l’écrivain Jean Prevost, décident de former un maquis dans le massif montagneux du Vercors.
En juillet 1944, les maquisards sont les premiers à rétablir la République.

1) Où le maquis se constitue-t-il ? Quel est l’intérêt stratégique d’un tel endroit ? (Doc.1 et 2)
Le Vercors se prête bien au maquis car cette région des Alpes est isolée, rurale, difficile d’accès et couverte
de forêts. L’intérêt est défensif : il est plus facile à organiser et à dissimuler.

2) Dans quelles conditions vivent-ils ? Comment sont-ils ravitaillés ? (Doc. Vidéo)

Les conditions sont rudes, surtout l’hiver, car les maquisards vivent souvent dans des cabanes faites avec la
végétation locale, ils bénéficient cependant de la solidarité des habitants alentours.

3) De quel équipement dispose les maquisards ? (Doc. Vidéo)

Ils sont souvent mal équipés, dans le camp de Cize (Ain), le commentateur prétend qu’ils ont un fusil pour 5,
tandis que leurs uniformes sont usés.
4) Qui sont les maquisards ? De quel milieu social viennent-ils ? (Doc.2, Doc. Vidéo)
Les maquisards sont des réfractaires au STO ou des volontaires, encadrés par des officiers de l’armée. Leur
origine sociale est assez modeste (ouvriers, étudiant, bûcheron, charpentier)

5) Quelles actions mènent ces résistants ? (Doc.2, Doc. Vidéo)

Les maquis organisent des sabotages : déraillements, destruction de dépôts de munitions et de postes d’essence
mais organisent aussi des prises d’otages.

6) Quelle est la situation politique de la France en juillet 1944 ? Quel régime est rétabli par les maquisards
du Vercors ? Quels symboles sont mis en avant ? D’après vous, à quoi devait servir le tribunal militaire dont
il est question dans le doc. 3a ? (Doc.3 et 4)
En juillet 1944, un mois après le débarquement, la France se trouve encore sous le régime de Vichy, mais dans
le Vercors, le maquis décide de rétablir la république, avec des symboles comme la devise « Liberté, égalité,
fraternité », célébrant le 14 juillet. Les maquisards mettent également en place un tribunal militaire pour juger
tous ceux qui ont collaboré avec l’occupant.

DEFINITION Maquis : Refuge de résistants dans des lieux difficiles d’accès (montagnes, forêts).

Conclusion : Le maquis du Vercors sera écrasé par la double attaque allemande, menée le 21 juillet 1944, par
les airs (bombardements et parachutages de la Luftwaffe) et par la terre (division du général Pflaum). Le bilan
est dramatique : 840 tués dont 640 résistants et 200 civils. Cette fin brutale a suscité de nombreux débats sur
le fait que le Vercors aurait pu être « oublié », « abandonné » voire « trahi » par les Alliés. En fait, elle
s’explique par une mobilisation trop précoce des maquisards (dès le 6 juin 1944) par rapport au débarquement
de Provence, et par le fait que la France libre ne disposait pas de l’aviation nécessaire pour ravitailler et porter
secours au Vercors.

B) Les résistances

L’appel du 18 juin passe presque inaperçu au moment de sa diffusion et de Gaulle est rejoint par seulement
7000 personnes. Ce sont des militaires et des civils volontaires de métropole ou des colonies (appelés
indigènes) qui constituent les Forces françaises libres (FFL). Elles engagent la résistance extérieure.
Exemple : le général Leclerc forme la 2ème Division Blindée, composée notamment de Sénégalais. La 2e DB
combat en Afrique, puis participe à la libération de Paris le 25 août 1944.
Parallèlement en France, la résistance intérieure débute. Elle commence à se faire connaître par quelques
actes isolés comme celui d’étudiants parisiens allant fleurir la tombe du soldat inconnu le 11 novembre 1940.
En zone sud, l'absence des Allemands facilite la formation spontanée, parfois désordonnée de groupes (ou
réseaux) comme Combat, ou encore Franc-Tireur.
En zone nord, la situation est plus difficile pour les résistants qui doivent rapidement s'organiser en réseaux
clandestins s'ils veulent échapper à la Gestapo. Les premiers groupes sont Libération nord, Ceux de la
Résistance.
Les rangs des résistants grossissent grâce à l’arrivée :
- en 1941, de nombreux communistes (contexte : invasion de l’URSS par l’Allemagne) ;
- en 1943, des jeunes réfractaires au STO ;
- des déçus du régime de Vichy.
Ils doivent vivre dans la clandestinité d’où leur surnom, « l’Armée des ombres ».
Le problème de tous ces mouvements de résistance jusqu'à la fin de l'année 1941, c'est qu'ils sont divisés,
parfois concurrents, faiblement implantés dans les régions et globalement mal organisés.
C) La résistance

Cours : De Gaulle désigne Jean Moulin en décembre 1941, pour organiser et unifier politiquement et
militairement les réseaux de résistance de la zone non-occupée. Il espère ainsi plus d’efficacité dans la lutte
contre l’occupant. Le 27 mai 1943, Jean Moulin fonde le CNR.
DEFINITION Conseil national de la Résistance : Réunion d’organisations politiques, de syndicales et
résistantes, créée par Jean Moulin en 1943.
Jean Moulin est arrêté un mois plus tard par la Gestapo. Torturé, il décède pendant son transfert en Allemagne.
IV) La libération
A) Le programme du CNR : refonder les valeurs républicaines
Consigne : D’après le document suivant, vous répondrez aux questions ci-dessous.

Extraits du programme du Conseil national de la Résistance (CNR), 15 mars 1944.

1) Quels sont la nature, l’auteur et la date du document ?

Ce document présente des extraits du programme du Conseil national de la Résistance, rédigé en mars 1944.
La Résistance française l’a élaboré pendant l’occupation allemande (plus précisément à partir de mai 1943).

2) Que veut établir le CNR après la libération de la France ?

Le CNR veut établir un Gouvernement provisoire de la République après la libération de la France.

3) Qu’est-il prévu pour ceux qui auront collaboré avec Vichy et l’occupant ?

Ceux qui ont collaboré seront punis et renvoyés de l’administration

4) Citez trois mesures envisagées pour rétablir la démocratie.

Trois mesures envisagées pour rétablir la démocratie :

- Rétablissement du suffrage universel,
- Rétablissement des libertés individuelles,
- Rétablissement de la liberté de la presse.
5) Relevez trois mesures envisagées sur le plan social.

Trois mesures envisagées sur le plan social :

- un ajustement important des salaires,
- la création de la sécurité sociale,
- la reconstitution d’un syndicalisme indépendant.

B) La libération militaire et l’épuration

Cours : En 1944, la résistance participe à la Libération :

- Les FFL participent aux débarquements en Normandie et en Provence.
- Les FFI (Forces françaises de l’intérieur) libèrent une partie du territoire, au prix de lourdes représailles,
comme les massacres de civils.
Seulement 2% de la population a résisté, mais la Résistance a sauvé l’honneur de la France et lui permit de
rejoindre le camp des vainqueurs.

Cours : Dès la Libération, un processus d'épuration punit les collaborationnistes. Elle est d'abord sauvage,
ainsi des femmes soupçonnées d'avoir eu des relations avec des Allemands sont tondues sur la place publique.
Elle devient ensuite légale, menée par des tribunaux, Pétain reconnu coupable de collaboration est condamné
à mort.
C) La libération politique
Cours : Avec la libération du territoire, le régime de Vichy s'effondre. Un gouvernement provisoire de la
République française (GPRF) DEFINITION est installé sous l'autorité de de Gaulle.
Il lance de grandes réformes : Droit de vote des femmes(1944), secteurs clés de l’économie nationalisés,
création de la Sécurité Sociale…
Une quatrième République est instaurée en 1946 : c'est un régime démocratique où le Parlement a beaucoup
de pouvoir, il nomme le président de la République et peut démettre les ministres. De Gaulle quitte alors le
pouvoir, car pour lui l’exécutif n’est pas assez fort.
Conclusion
Après 4 ans de collaboration entre Vichy et l’Allemagne nazie, synonymes de privations et d’humiliation pour
la majorité de la population française, la République est rétablie (été 1944-1945).
Le nouveau régime, la IVe République, s’appuie sur la DDHC de 1789 et applique le programme du CNR. De
nouveaux droits sociaux et politiques sont reconnus.