Les Nombres Relatifs - Presentations

Matière : Mathématiques Professeur : Loubna Sbaghi
Niveau : : 2018-2019
: Bani
Les Orientations Pédagogiques Les prés-requis

 Présenter les nombres décimaux relatifs à partir d'activités qui
dépendent de l'expérience de l'élève.
 L'utilisation de la droite graduée et la calculatrice pour introduire  La comparaison des nombres positifs
les nombres décimaux relatifs.  Mise en ordre les nombres décimaux positifs et les fractions
 Utilisation du terme (entier relatif).
 La valeur absolue est considérée en dehors du programme.
Les compétences Les prolongements
 Identifier les nombres décimaux relatifs positifs et positifs.
 Écrire des nombres décimaux relatifs.
 Les équations
 Utilisation des nombres relatifs dans les situations.
 Les nombres rationnels
 ranger des nombres relatifs en ordre (croissant, décroissant).
 Déterminez l'origine de la droite graduée et la sélection de l’unité.
 graduer un droite et présenter les points sur elle.
Les outils Didactiques Durée
 Manuel scolaire
 Calculatrice
 5 heures
 Les outils géométriques
 Ordinateur et data-show
1
Les Nombres Relatifs : Présentation et comparaison
Objectifs Activités du cours Durée Observation/Tâches d’enseignant/d’élève
I. un nombre relatif :
• Connaître et utiliser
Activité 01 : 10 min
les nombres relatifs Un bâtiment se compose de 13 étages, dont 4 étages sont sous-sol.
L'étage le plus élevé est le 8ème étage du rez-de-chaussée et généralement le
chiffre +8, indique qu'il s'agit d'un étage situé au-dessus du sol.
Comme L'étage 0 correspond au niveau du sol, quels sont les nombres qui
indiquent les étages suivants:
1. Le troisième étage au-dessus du sol
2. Le troisième étage sous-sol
3. Le premier étage sous-sol
4. Le cinquième étage au-dessus du sol
• Utiliser les 20 min
nombres relatifs Activité 02 :
Voici les températures relevées deux fois par jour dans
quelques villes de Maroc, mois Janvier :
La ville Rabat Marrakech Casa Azro Ifrane Meknés Midelt
Température
à 14 h
10° 14° 8° 0° -3° 1° -2°
Température
à2h
1) Quelle sont les villes ayant température plus que 0 ?

moins que 0 ?
2) à l’aide de ce thermomètre, et sachant que la température
se diminue avec 2° le soir, remplir le tableau ci-dessus.
Définition :
Un nombre relatif est un nombre entier naturel précédé d’un signe + ou -
- S’il est précédé d’un signe - , on dit que c’est un nombre relatif négatif.
- S’il est précédé d’un signe + , on dit que c’est un nombre relatif positif.
Exemple :
 Il fait -25° C dans le congélateur : -25 est un nombre relatif négatif.
 Il fait +20° C dans la classe : +20 est un nombre relatif positif.
Remarques :
 0 est à la fois positif et négatif
 Pour les nombres relatifs positifs, le signe + n’est pas
obligatoire.
Enseignant : Loubna SbaGhi 2

II. Droite graduée 20 min
• Représentation des
Activité 03 :
nombres relatifs Le tableau représente des températures qui ont été prises un certain
sur la droite jour à midi dans les villes citées :
graduée M Méknes 4°C
E El hajeb -4 ° C
F Fès 0°C
R Rabat 7°C
1) Tracer la droite graduée ci-dessus , sur laquelle 1 cm représente 1° C
2) Pour chaque ville , placer les points en représentant ses dégrées de

température sur la droite graduée .
3) Que peut-on dire des points M et E ?
1. Repérage Sur Une Droite Graduée:
Pour graduer une droite, on doit définir :
 Une origine, c’est un point généralement nommé O.
 Un sens , on le choisit généralement vers la droite.
 Une unité, on place un point I.
Définition :
Sur une droite graduée ( ou axe ) chaque point est repéré par un
nombre relatif appelé son abscisse
Exemple :
Soit (D) une droite graduée
 l’abscisses du point O est : 0 et celui du point I est : 1

 l’abscisses du point A est : 3 et on écrit A(3)
 l’abscisses du point B est : -2 et on écrit B(-2)
2. Distance à Zéro :
Définition :
➢ Un nombre relatif est constitué d’un signe (+ ou -) et d’une partie

numérique appelée distance à zéro.
➢ Quand le signe n’est pas mentionné, il s’agit du signe (+).

Remarque
 L’abscisse d’un point situé à gauche de l’origine du repère est un
nombre négatif.
 Le signe – indique que le point se trouve à gauche du point O.
 Le signe + indique que le point se trouve à droite du point O.
Exemple :
 Le point A a pour abscisse 3. Il est à droite du point O et la distance

qui le sépare du point O vaut OA=3.
 Le point B a pour abscisse -2.Il est à gauche du point O et OB=2.
Application 01 : 15 min
1) Tracer une droite d’unités 1 cm.
2) Placer les points suivants dont on donne les abscisses
A( + 3) ; B( -1 ) ; C( -4 ) ; D ( +3,7) et E ( -2,3) .
On considère la droite graduée suivante :
Donner l’abscisse de chaque point : A , O , I , B , C , D , E , F
III. Comparaison : 30 min
• Comparer deux Activité 04 :

nombres relatifs
voici le relevé des températures que Ahmed a remarqué,
pendant la deuxième semaine du mois 1 à Ifrane :
• Ranger les nombres
relatifs en ordre
Jour Lun Mar Mer Jeu Ven Sam Dim
croissant ou
décroissont °C +4 +4 -5 -6 +7 -9 -8
1) quel est les jours ou les températures sont inférieures à 0 ?

2) quelle est le jour de la semaine ou il a fait le moins froid ? et celui ou il
a fait le plus froid ?
3) classer les températures d'un ordre décroissant ?

3. Comparaison de nombres relatifs
Propriété:
Si les deux nombres sont de signes opposés :
•Le nombre négatif est alors strictement inférieur au nombre positif.
Si les deux nombres sont de même signe :
• S’ils sont positifs, le plus petit est celui qui est le plus proche de 0
• S’ils sont négatifs, le plus petit est celui qui est le plus éloigné de 0
Exemple :
Dans tous les cas, le nombre le plus petit est celui qui est situé le plus à
gauche sur une droite graduée. 10 min
Application 01 :
On considère les nombres suivants :
2,11 ; 2,1 ; -2 ; -2,01 ; -2,001 ; -2,011
• Le plus grand nombre est ..........
• Le plus petit nombre est ..........
• Le nombre qui a la plus petite distance à zéro est ..........
Complète par le signe convenable : < ou >.
-9 +7 - 2,4 - 2,5 - 7,21 - 8,34
+6 -5 - 3,8 + 6 + 8,11 +8
-3 -4 -6 +4 +3,21 - 4,6
-7 +2 - 3,5 - 7,2 - 3,21 - 3,19
- 15 +3 + 9,3 - 4,2 - 4,16 - 4,6
-6 - 11 - 9,1 - 6,7 - 3,22 - 5,17
+7 -4 -4 - 3,9 - 8,34 - 5,19
-9 - 12 +6 + 5,9 + 4,22 - 6,11
-5 -1 - 5,3 - 5,29 - 5,31 - 4,19
15 min
Application 03 :
1) Ranger par ordre croissant :
-2,5 ; -2,54 ; -2,537 ; -2,6 ; -2,46 ; -2,56.
2) Ranger par ordre décroissant :
-8,1 ; +7,9 ; 0 ; -5,8 ; +3,6 ; -5,9 ; -6,5.

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Matière : Mathématiques Professeur : Loubna Sbaghi

Les Orientations Pédagogiques Les prés-requis

1) Quelle sont les villes ayant température plus que 0 ?

Enseignant : Loubna SbaGhi 2

1) Tracer la droite graduée ci-dessus , sur laquelle 1 cm représente 1° C

2) Pour chaque ville , placer les points en représentant ses dégrées de

 l’abscisses du point O est : 0 et celui du point I est : 1

➢ Un nombre relatif est constitué d’un signe (+ ou -) et d’une partie

Enseignant : Loubna SbaGhi 3

 Le point A a pour abscisse 3. Il est à droite du point O et la distance

Donner l’abscisse de chaque point : A , O , I , B , C , D , E , F

III. Comparaison : 30 min

• Comparer deux Activité 04 :

1) quel est les jours ou les températures sont inférieures à 0 ?

Enseignant : Loubna SbaGhi 4

Enseignant : Loubna SbaGhi 5

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