2.

Monarchie constitutionnelle,
République et Terreur (1789-
1794)
Problématique: Pourquoi la monarchie constitutionnelle a-t-elle
échoué, et comment la République s'est-elle installée?

a) L’échec de la monarchie constitutionnelle (1791-1792)

doc 1:
nature: épure (inachevé)
destinataire: tout le monde
auteur: Fr. Gérard (élève de J.L David)
sujet: 10 août 1792: les insurgés, réclament la destitution du roi à l’AN
contexte: guerre contre la Prusse et de l’Autriche → climat insurrectionnel → prise des Tuileries le
10/08/1792

doc 2:
nature: décret de l’assemblée législatives
sujet: déchéance du roi

1) Rôle du peuple dans les événements du 10/8/1792

-manifestation très violente
-prise du palais des tuileries → le roi se réfugie à l’Assemblée
- forte influence sur le vote des députés
2) conséquences du 10 août
- suspension du roi par l’Assemblée
- arrestation et l’emprisonnement de la
famille royale (prison du temple)
- De la guerre a la chute du roi
 Les souverains européens craignent que la Révolution s’étende en Europe. Ils accueillent des
contre-révolutionnaires français (les immigrés) qui fuient leurs pays.
 Craignant une intervention étrangère contre la Révolution, les députés décident de déclarer la
guerre à l’Autriche et a la Prusse (Avril 1792), avec l’accord du roi.
 La guerre tourne rapidement à l’avantage des Autrichiens et Prussiens, qui menacent Paris en
Juillet 1792. Accusant le roi de complicités avec l’ennemi, les révolutionnaires prennent d’assaut
le palais des Tuileries (10 Août 1792). La famille royale est arrêtée et emprisonnée.

b) Les débuts de la République (1792-1793)

Documents pp. 40-41 (le procès de Louis XVI)

1) Robespierre considère que Louis XVI est coupable d’office, du seul fait d’être roi. En effet, il veut
consolider la République nouvelle et éradiquer tout ce qui évoque la Monarchie.

-L’instauration de la République
• Sous la pression populaire, l’Assemblée vote la suspension de la royauté et décide de faire élire une
nouvelle Assemblée constituante, la Convention.
• La Révolution devient de + en + violente : début Septembre 1792, des centaines de personnes,
suspectées d’être hostiles à la Révolution, sont massacrées dans les prisons parisiennes.
• La Convention est élue au suffrage universel masculin mais avec une participation très faible. Le 21
Septembre 1792, elle vote l’abolition de la monarchie et proclame la République -Vers la mise en place
de la Terreur
• La Convention est divisée en trois grandes tendances : les Girondins (modérés), le «Marais» (ou la
«Plaine») et les Montagnards (les + radicaux, proches des sans-culottes)
• Les divisions sont très importantes, notamment lors du procès de Louis XVI, condamné a mort à une
très courte majorité. Son exécution (21 Janvier 1793), ravive la guerre menée par l’Autriche et la Prusse,
rejoint
• rejointes par l’Angleterre. • Pour y faire face, la Convention décide en Février 1793, une levée en
masse de 300 000 hommes tirés au sort.

-De fortes oppositions intérieurs

• En Vendée, des soulèvements populaires, qui refusent la levée en masse et la politique de
déchristianisation, éclatent contre la Convention.
• A Paris, les principaux députés girondins sont arrêtés sous la pression des sans-culottes (2 Juin 1793).
Ce coup de force entraîne une insurrection généralisée dans tout le pays, en particulier a Lyon et a
Marseilles.
N°2: Manon Roland dont le mari occupait des rôles importants (ex: ministre de l’intérieur), joue un rôle
politique en tenant un salon et en inspirant ou en conseillant son mari

N°3: Le passage souligné évoque le fait que les adversaires de Manon Roland estime
qu’elle écrivait les discours de son mari.

N°4: Elle est emprisonné pour délit d’opinion, dans des conditions difficiles et est victime d’une
campagne de calomnies. Elle ne comprend pas ces violences, dans la mesure où son rôle politique est
très modeste.

c) La Terreur (1793-1794)

Le Comité de salut public

-La Convention , dominée par les Montagnard ,adopte une nouvelle Constitution ,mais celle-ci
n’est pas appliquée en raison de la guerre.
-Le gouvernement du pays est assumée par le Comité de salut public, qui est composé d’une
dizaine de députés et dominé par Robespierre . De fait, celui-ci exerce une véritable dictature.

Une volonté de remodeler la société

-Les Montagnard veulent éliminer ce qui rappelle la monarchie et l’ancien régime. Par ex., le
calendrier républicains est institué . Le tutoiement et l’appellation « citoyen » sont de rigueur.
-Une politique de déchristianisation est mise en place , Les prêtres sont persécutés et la pratique
religieuse combattue.

-Une répression impitoyable

-Le Comité de salut public décrète la Terreur pour maintenir la République. La loi des suspects
permet d’éliminer, après des simulacres de procès, les personnes supposées hostiles à la Révolution.
Près de 17 000 «suspects» sont guillotinés
-Le Comité envoie des représentants en mission dans les départements. Ils épurent
l’administration et certains commettent des massacres, comme Carrier à Nantes
-La répression se déchaîne contre les oppositions, en particulier en Vendée où les soulèvements
populaires sont combattus très violemment (près de 200 000 morts)

Conclusion:
La monarchie constitutionnelle a été une expérience éphémère, notamment en raison de la
guerre. Après l’instauration de la République, les révolutionnaires les + radicaux s’imposent et mènent
une politique de Terreur extrêmement répressive et meurtrière.
Nature - Code civil : recueil des lois en vigueur en France .
Destinataire – Tous les Français.
Auteur – Groupe de juristes sous l’impulsion de Bonaparte .
Sujet – Des extraits d’articles concernant la famille , la citoyenneté et le travail.
Contexte – (1804) fin de la Révolution et donc la volonté de Bonaparte de pacifier et Stabiliser la société
→ grandes reformes (« masses de granit »).

Le code civil entérine certains principes de la Révolution.

- égalité devant la loi (art. 8)
- égalité territoriale (ex : la création des départements) art. 1

Le code civil établit une société hiérarchisée

- hiérarchie familial :
autorité paternelle (art. 373)
autorité de l’époux sur l’époque (art.213)
- hiérarchie dans l’entreprise (art. 1781)

a) De Bonaparte à Napoléon

La mise en place du consulat

- Après le coup d’Etat de 1799, une nouvelle Constitution , celle de l’an VIII, est adoptée. Le pouvoir
exécutif est détenu par les 3 consuls, le premier étant Bonaparte . Le pouvoir législatif est partagé entre
4 assemblées.
- Ce régime est dominé par l’exécutif .C’est lui qui a l’initiative des lois, et le 1er consul disposez de larges
pouvoirs. Le suffrage universel mais le vote n’est pas secret et les pouvoirs des électeurs sont de fait très
limités.
- L’évolution du pouvoir napoléonien
  Bonaparte organise des plébiscites pour accroître ses pouvoirs. En 1802, il devient premier
consul à vie. Le 2 décembre 1804, il est proclamé empereur des Français: c’est le début de
l’Empire, avec le retour à un pouvoir héréditaire.
 Le pouvoir de Napoléon est une forme de retour à la monarchie et l’empereur en reprend les
principaux attributs. Il se fait sacrer à Notre-Dame de Paris, crée une noblesse impériale et une
cour.

b) Les « masses de granit »

-La France pacifiée

 L’objectif de Bonaparte est de terminer la Révolution et stabiliser la France politiquement et
socialement. Pour cela, il met en place de grandes réformes, les « masses de granit ».
 Les rapports entre l’Église et l’État sont régis par le Concordat de 1801. Cela met un terme aux
troubles nés de la Constitution civile du clergé. L’Église renonce à ses biens confisqués et les
ministres du culte sont rémunérés par l’État.

-La France réorganisée

 L’administration du pays est réorganisée avec la création des préfets en 1800, qui représentent
l’État dans les départements.
 La création du Code civil en 1804 permet de simplifier le droit. Il entérine les grands principes
révolutionnaires comme l’égalité civile.
 L’économie est stabilisée par la création de la Banque de France en 1800 et d’une nouvelle
monnaie,, le franc germinal, en 1803. La Cour des comptes (1807) surveille les comptes publics.

-La France encadrée

 La société est très surveillée. Il n’y a pas de liberté et de la presse et une police politique
empêche toute empêche toute forme d’opposition politique.
 Le livret ouvrier (1803), qui suit l’ouvrier tout au long de sa carrière, renforce l’emprise des
patrons sur leurs salariés.

c) L’Europe Napoléonienne
Carte p. 23, documents pp.46-47

II. L’Europe entre restauration et

révolution (1814-1848)
Problématique: Comment l'Europe se reconstruit-elle après la période révolutionnaire, entre retour à
l’ordre et idées nouvelles?
1. Un nouvel ordre européen (1814-1815)
Comment l’Europe se réorganise-t-elle après la chute de Napoléon?

Doc: 1 p 54, carte p. 56, dossier pp. 64-65

1) En 1815, à la fin de la réorganisation de l’Europe, plusieurs États gagnent des territoires: la

Russie, la Prusse, l'Autriche, les Pays-bas et la Suède.
2) La stabilité du nouvel ordre européen est assurée par les trois pays fondateurs de la Sainte
Alliance: Russie, Autriche et Prusse.
3) Cette Sainte Alliance repose sur la défense des monarchies traditionnelles, à partir des principes
et des valeurs de la religion chrétienne. Les 3 pays concernés s'engagent à s’aider mutuellement
pour garantir cette défense.
4) Cet ordre est combattu par des mouvements libéraux et nationalistes qui se développent dans la
clandestinité : formation de sociétés secrètes, publications clandestines ,etc.. Ces mouvements
sont réprimés de façon sévère.

a) Congrès de Vienne et restaurations monarchiques

Une réunion des puissances européennes
● Napoléon abdique une première fois en avril 1814, vaincu par la Quadruple Alliance
(Autriche,Prusse,Russie, Royaume-Unis). Celle-ci organise un congrès pour réorganiser
l’Europe, de novembre 1814 à juin 1815.
● Tous les Etats européens sont représentés, mais ce sont ceux de la Quadruple Alliance qui
mènent les négociations. La France est sanctionnée et retrouve ses frontières d’avant
1792.
Un retour à la légitimité monarchique
● En vertu de la légitimité dynastique, les souverains renversés par la Révolution ou par
Napoléon sont restaurés. C’est par ex. le cas en france avec le rétablissement de la
monarchie et le retour au pouvoir des Bourbons: frères de Louis XVIII, devient roi de
France.
● En septembre 1815, le traité de la Sainte-Alliance proclame la solidarité entre souverains
européens.
Les changements territoriaux
● Les frontières européennes sont redéfinies. Par exemple, la Pologne est partagée entre
l’Autriche, la Prusse et la Russie. L'allemagne est organisée en une Confédération
germanique.
b) La prise en compte d’idées nouvelles
Le maintien d’acquis révolutionnaires
● Bien qu’une idéologie réactionnaire s’impose, il ne s’agit pas d’un retour inégale à
l’Ancien Régime. Dans la Confédération germanique, les droits féodaux et les privilèges
sont abolis.
● De même, la traite négrière est abolie et la liberté de culte est généralisée.
La paix par la diplomatie
● Le congrès de Vienne consacre la reconnaissance du droit international.le système
diplomatique qui se met en place laisse peu de place au
● aux petits Etats mais inaugure une longue période de paix.
Conclusion: A la suite du congrès de Viennes, l’Europe connaît un retour à certains principes de l’Ancien
Régime. Toutefois, le nouvel ordre européen prend en compte des changements révolutionnaires et
favorise une paix durable.

2. Les monarchies constitutionnelles en France (1814-1848)

Comment se traduit le retour de la monarchie en France? Pourquoi cette restauration a-t-elle fini par
échouer?

a) La restauration (1814-1830)

document: la chute de 1814.

-Quels éléments de la Charte montrent un retour aux principes de l’Ancien Regime?
-Lesquels montrent le maintien d’acquis révolutionnaires?
-Expliquer la dernière phrase du doc (“Donné [...] dix-neuvième”)

Retour en arrière🦖 Maintien des acquis révolutionnaire🎈

- Monarchie de droit divin ("par la grâce de - Existence d’une Constitution (mais

Dieu roi de France”) octroyée par le roi)
- “sujets” - égalité civile
- catholicisme religion de l’Etat - libertés individuelles (expression,
- abolition de la conscription (services religion…)
militaires obligatoire) - séparation des pouvoir, existence
- Le roi dispose de très large pouvoir d’assemblées (le roi doit partager son
(pouvoir exécutif + législatif) pouvoir)
- Retour des titres de noblesse mais sans -
privilèges

La Charte de 1814

● Après la chute de Napoléon, les Bourbons reviennent au pouvoir: c’est la Restauration. Le frère
de Louis XVIII devient roi de France. Ce régime est régi par la Charte constitutionnelle de 1814,
octroyée par le roi.
● Il s’agit d’une monarchie constitutionnelle, avec des aspects réactionnaires.Le roi dispose de
pouvoirs importants comme l’initiative de lois. Le drapeau blanc remplace le drapeau
révolutionnaire bleu-blan-rouge.
● Toutefois, certains acquis de la Révolution sont conservés, comme l’égalité civile, la
souveraineté de la nation, la reconnaissance des libertés individuelles ou l'existence d’une vie
parlementaire.

L’évolution du régime
● Les députés se partagent entre libéraux, constitutionnels et ultraroyalistes. L’opposition au
régime est le fait des libéraux, des bonapartistes et des républicains.
 ● En 1820, l’assassinat du Duc de Berry, héritier potentiel du trône, renforce le poids des ultras. En
1824, à la mort de Louis XVIII, son frère, Charles X, lui succède et mène une politique plus
réactionnaire.

b) les trois Glorieuses (Juillet 1830)

La montée des oppositions et durcissement du régime

● A partir de 1827, l’opposition progresse, notamment à cause des difficultés éco. La Chambre des
députés est de + en + hostile à Charles X.
● En rédaction, le roi durcit sa politique . En juillet 1830, il prend une série d’ordonnances:
dissolution de la Chambre nouvellement élue, restriction de la liberté de la presse,
augmentation de cens électoral.
La chute du roi
● Ces ordonnances provoquent un soulèvement populaire à Paris, les 27,28 et 29 juillet 1830 ( les
“trois glorieuses”). Le roi est contraint d’abdiquer.
● La monarchie est toutefois maintenue avec la montée sur le trône de Louis-Philippe, de la
branche des Orléans. Celui-ci inaugure un nouveau régime: la monarchie de Juillet.

c) La monarchie de Juillet (1830-1848)

-Une monarchie libérale

● Une nouvelle Charte constitutionnelle est adoptée. Le régime est + libéral que le précédent:
Louis-Philippe est roi des Français, le drapeau BBR est adopté, le Parlement dispose de pouvoirs
+ larges et le cens électoral est abaissé.

-Des oppositions virulentes

● Le régime fait face à une triple opposition: les légitimistes, les bonapartistes et les républicains.
L’agitation républicaine entraîne une censure de + en + forte.
● Les partisans du régime se partagent eux-mêmes en plusieurs tendances, notamment le parti du
Mouvement et celui de la Résistance.

-L’évolution et la suite du régime

● De grandes réformes sont entreprises: développement de l’école, construction des chemins de
fer, etc.
● Toutefois, le régime est éclaboussé par des scandales et des difficultés économiques
apparaissent à partir de 1846. Cela renforce l’opposition, notamment républicaine, et aboutit à
la révolution de 1848.

Conclusion:
Le retour de la monarchie n’est pas un retour à l'Ancien Régime. La Restauration est un régime
réactionnaire mais prend en compte des acquis révolutionnaires. A partir de 1830 la monarchie de
Juillet, bcp + libérale, amplifie cette tendance.
3. Du mouvement des nationalités au Printemps
des peuples
Après 1815, comment les idées nationalistes et libérales se développent-elles en Europe pour aboutir
aux révolutions de 1848?

a) des mouvement libéraux et nationaux combattus après 1815

1) Delacroix cherche à susciter la pitié et la compassion chez le spectateur pour les civils grecs
victimes de la répression turque.
Contrastes - Civils dépouilles, vaincus../ soldats
- zones claires : civils grecs
- zones obscures en arrière-plan (incendies, massacre..)
2) Dans le poème de Victor Hugo :
- opposition dans la description de l’île (avant et après)
Description de la beauté de l’île / “tout est ruine et deuil”

Soulèvement et représentation
● Dès 1815, l'ordre européen institué par le Congrès de Vienne en Espagne ou en Italie
(mouvement des Carbonari). Ces mouvements sont sévèrement réprimés par les autorités.
● A partir de 1822, la révolte de la Grèce contre les Turcs (ex: massacre de Chios) L'opinion
publique européenne soutient les insurgés, qui sont aidés militairement par les Français , les
Britanniques et les Russes. La Grèce devient un symbole de la lutte des mouvements nationaux.

La Révolution de 1830 et ses suites.

● Les 3 Glorieuses de 1830 trouvent un écho en Europe. Des insurrections éclatent en Allemagne,
en Italie, en Pologne ou encore aux Pays-Bas, la même année, la belgique obtient son
indépendance et une monarchie constitutionnelle est instituée.
● Les autres mouvements échouent et sont réprimés, par exemple par l’intervention de l’Armée
russe en Pologne ou de l'Autriche en Italie.

b) De la montée des contestations au Printemps des peuples.

3)Le doc. 4 illustre les idéaux communs aux mouvements révolutionnaires de 1848, notamment
l’idée de solidarité entre les peuples européens, à la suite de la France (1ère révolution dans l’ordre
chronologique). Idéal de la liberté (arbre de la liberté).

Ce mouvement se place sous le patronage du Christ et la mise en valeur des principes chrétiens
(fraternité).

4) D’après Mazzini, échec dû aux dû au manque d'organisation et aux divisions des mouvements
révolutionnaires.

-Une contestation grandissante dans les années 1830-1840

 ● Malgré la domination de politiques répressives en Europe (censure de la presse, restriction des
libertés, etc..), les revendications libérales et nationales se développent.
● Des mouvements s’organisent pour réclamer de grandes réformes (suffrage universel par ex.) et
se fédèrent à l’échelle européenne (ex.: mouvement “Jeune Europe”). Beaucoup de
contestataires doivent s’exiler, ce qui contribue à faire circuler leurs idées.
-La vague révolutionnaire de 1848
● L’Europe connaît une crise économique et sociale a partir de 1846: l’industrialisation bouleverse
les modes de vie, elle accentue les inégalités sociales et la pauvreté touche le monde paysan et
ouvrier. De nouveaux courants de pensée se développent, comme le socialisme.
● Une série de révolutions éclate début 1848, en commençant par la France. L’Italie, l’Allemagne et
l’Autriche sont touchées. Cela entraîne des changements politiques: adoption de Constitutions,
proclamation de la IIe République en France, etc…
● Toutefois, le retour à l’ordre est rapide et les dirigeants reprennent le contrôle de la situation:
répressions violentes des révoltes de Juin en France, fin des rébellions nationalistes au sein de
l’Empire d’Autriche, etc. Mais certaines réformes demeurent (ex.: suffrage universel en France.

Conclusion:
De 1815 à 1848, les idées libérales et nationales progressent en Europe. Elles sont combattues
mais débouchent parfois sur une traduction politique. En 1830 et en 1848, les épisodes révolutionnaires
se terminent par un rapide retour à l'ordre mais consacrent certains changements.

Thème 2: La France de 1848 à 1871:

politique et société

Problématique:Comment la France entre-t-elle dans l’âge

démocratique?

1. L’éphémère IIe République (1848-1852)

Comment peut-on expliquer l’échec rapide de ce régime?

député royaliste, soutien de la monarchie de Juillet

-> bascule dans l’opposition républicaine

-Participe activement à la “campagne des banquets” (banquets républicains = réunions politiques).

-> rôle clé dans le déclenchement de la révolution de février 1848
-Dans la période qui suit la révolution de février, Lamartine impose une République modérée et
conduit une série de grandes réformes.
A partir de juin 1848, Lamartine perd de sa popularité auprès de la classe ouvrière.
- soutient la répression des émeutes de juin
- échoué à l'élection présidentielle de décembre.

a) La Révolution de février 1848

- les événements de février et la proclamation de la République

La révolution de 1848 éclate à Paris à la suite de l'interdiction d ‘un banquet républicain. Cela
déclenche des émeutes qui amplifient rapidement, à partir du 22 février.
La Garde nationale se rallie aux manifestants de l'insurrection se développe. Le gouvernement
provisoire est nommé et proclame la République le 25 février.

- Des réformes fondamentales

dans un climet euphorique , où l’idée dominante est de faire de grands changements tout en
évitants les excès de la révolution de 1789, des réformes fondamentales sont adoptées en
quelques jours: suffrage universelle, abolition de l’esclavage, liberté de la presse…
Le droit au travail est reconnu, ce qui traduit par la création des ateliers nationaux pour les
chômeurs.

b) Le tournant de juin 1848 et ses suites

- divisions, insurrection et répression
Des divisions surgissent rapidement. Les élections d’avril sont remportées par les républicains
modérés, devant les royalistes et les socialistes.
Une agitation sociale se développe, autour des revendications sociales et de protestations contre
la hausse des impôts. En juin, la fermeture des Ateliers Nationaux, vus comme foyers d’agitation,
provoque des émeutes, notamment à Paris, très violemment réprimées.

La mise en place d’un régime conservateur

● La Constitution de la IIe République est adoptée en novembre 1848. Elle donne le pouvoir
législatif à une Assemblée unique de 750 députés, élus pour 3 ans au suffrage universel.
Le pouvoir exécutif est détenu par le président de la République est adopté en novembre 1848.
Elle donne le pouvoir législatif à une assemblée unique de 750 députés, élus pour 3 ans au
suffrage universel.

● Le pouvoir exécutif est détenu par le président de la République, élu directement par les
citoyens pour un mandat non renouvelable de 4 ans. La 1ère élection présidentielle a
donc lieu en décembre 1848. Elle est remportée dès le 1er tour par Louis-Napoléon
Bonaparte (74% des voix)

c) L’ascension de Louis-Napoléon Bonaparte

- Le durcissement du régime
En mai 1849, les élections législatives sont remportées par le parti de l'Ordre”. Le régime mène
une politique qui remet en cause les changements apportés par la Révolution de 1848.
Les libertés de réunion et de la presse sont limitées, afin de lutter contre l’’opposition. Celle-ci
est aussi affaiblie par une réforme du système électoral qui exclut 3 millions de personnes du
droit de vote.
- Des conflits de pouvoir au coup d’Etat
Des conflits de pouvoir se développent entre le parti de l’Ordre, majoritaire à l’Assemblée, et
Bonaparte, qui souhaiterait pouvoir renouveler son mandat. En juin 1851, l’Assemblée refuse de
réviser la Constitution dans ce sens.
Le 2 décembre 1851, Bonaparte réalise un coup d’Etat. Celui-ci ne se heurte qu'à une opposition
très limitée et, le 20 décembre, il est approuvé par un plébiscite? Bonaparte obtient les pleins
pouvoirs et proclame le Second Empire en 1852.

Conclusion:
Le IIe République a suscité beaucoup d’espoirs lors de sa mise en place, mais ils ont vite été
déçus. Louis-Napoléon Bonaparte a su exploiter les divisions politiques au profit de ses ambitions
personnelles et précipiter la chute du régime.

2. Le Second empire (1852-1870)

Problématique: En quoi ce régime politique combine-t-il des éléments démocratiques et
autoritaires?

Aspects démocratiques Aspects autoritaires

- Présence du corps législatif - Pouvoirs très larges pour l’empereur

- Suffrage universel (ex: initiative des lois, nomme les
- Séparation des pouvoirs membres du Sénat et du Conseil
- Le peuple est consulté par plébiscite (= d’Etat)
référence) - Nomination des maires par les préfets
- système des candidatures officielles
- Répression contre les opposants
politiques (prisonniers, exilés)

a) La mise en place du régime

-La proclamation de l’empire
● Après le plébiscite de novembre 1852, l’Empire est rétabli et proclamé le 2 décembre.
Louis-Napoléon Bonaparte devient empereur des Français sous le nom de Napoléon III.
-Le “césarismes démocratiques”
● Ce régime présente à la fois des aspects démocratiques et des aspects autoritaires, d’où
l’expression de césarisme démocratique. Le suffrage universel est maintenu et des
plébiscites sont organisés régulièrement.
 ● En revanche, Napoléon III concentre de larges pouvoirs et à l'initiative des lois. Les
pouvoirs du Corps législatif sont limités et l’opposition est réprimée par ex. par la
censure.
● Les préfets, nommés par l'empereur, nomment les maires et désignent les candidats
officiels lors des élections, ce qui influe sur les choix des électeurs.

b) Les grandes évolutions et la chute du régime

-Une libéralisme progressive

● Pour chercher de nouveaux soutiens, Napoléon III adopte des réformes démocratiques.
Le droit de grève est accordé en 1864. Les députés obtiennent de plus larges prérogatives
(droit d’amendement et d’interpellation).
● Les libertés de la presse et de réunion sont rétablies en 1868. Tout cela permet à
l’opposition républicaine de se renforcer. En 1870, une autre étape est franchie: le
gouvernement est désormais responsable devant les députés. Ces réformes sont
largement approuvées par plébiscite (85%).

-Une politique extérieure ambitieuse

● Napoléon III mène une politique étrangère très captive. Par ex., La France entreprend des
conquêtes coloniales (Indochine), elle soutient l’unification italienne et intervient
militairement en Crimée ou au Mexique.
● Mais c’est la politique étrangère qui provoque la chute du régime. La guerre contre la
Prusse, a partir de Juillet 1870, tourne à l'avantage des Allemands qui contraignent
Napoléon III à capituler le 2 septembre à Sedan. La République est proclamée le 4
septembre 1870.

Conclusion:
Le second Empire est au départ un régime autoritaire mais il s’est progressivement
démocratisé. Il coïncide avec une période de forte prospérité économique mais est victime de la défaite
contre l'Allemagne de 1870.

II. L’industrialisation et les transformations économiques et sociales

Problématique: quelles mutations sociales l’industrialisation et l’urbanisation entraînent-elles en
France?

1. L’industrialisation et l’urbanisation de la France

Quelles transformations économiques la France connaît-elle sous le Second Empire?

Les frères Pereire dominent la Les frère Pereire soutiennent la

vie industrielle et financière.💵💶 politique de modernisation de
💴💷💸 Napoléon III

Doc 1 Compagnie de chemins de fer éloge de la politique impériale

du Midi du développement du réseau
ferroviaire
 Doc 2 Compagnie générale maritime /

Doc 3 -Crédit mobilier français (faillite)

-programmes immobiliers (Paris, relations privilégiées avec la
Arcachon famille impériale

Doc 4 codes vestimentaires de la /

bourgeoisie

a) Le contexte de la Révolution industrielle

-Une industrialisation venue d’Angleterre

● La Révolution industrielle est née en Angleterre dans les années 1770. A la suite d’innovations
techniques comme la machine à vapeur de James Watt, l’industrie se développe dans les
secteurs du textile ou de la métallurgie.
● Cela entraîne la création de grandes usines, qui regroupent des travailleurs venus de campagnes.
Cet exode rural entraîne le développement de l’urbanisation.

-Une industrialisation plus tardive en France

● L’Europe de l’Ouest s’industrialise à partir de la 1ère moitié du XIXe siècle. La France est
concernée plus tardivement et plus progressivement.
● Les petits ateliers et la ruralité restent prédominants, et ce n’est que sous le Second Empire que
l’industrialisation s’accélère de façon notable.

b) La politique économique de Napoléon III

-Une volonté de favoriser la croissance économique

● Napoléon III, qui s’est intéressé très tôt aux questions économiques et sociales, pense que la
croissance est un facteur de stabilité sociale.
● Il stimule les investissements en modernisant le secteur de la banque et des entreprises: création
de grandes banques, utilisation des chèques, création du statut de société anonyme…

-Les progrès de l’industrie et du commerce

● L’industrie se développe et se diversifie, même si le textile reste dominant. Par exemple, la
sidérurgie progresse en lien avec le développement des transports et des constructions
métalliques.
● Le commerce se transforme également: les grands magasins font leur apparition, en même
temps que se développe la publicité.

c) Révolution des transports et urbanisation

3 grands objectifs: faciliter les déplacements, en lien avec la mise en service du chemin de fer (création
de gares, de voies ferrées, des avenues plus larges…)
-améliorer l’hygiène (réorganisation du système d'égouts, création d’espaces verts) et le cadre de vie
-maîtriser les mouvements populaires en facilitant la tâche des FDO (rues plus larges et rectilignes,
présence des casernements)
2) - Destruction de quartiers anciens -> construction d’immeubles modernes et plus lumineux.
- Redécoupage des rues (avenues larges et rectilignes)
- Aménagement d’espace vert (parcs,jardins..)

Conclusion: Le second empire coïncide avec une période de forte croissance économique. Sous
l’impulsion de l’Etat, la France connaît de profondes mutations, avec le développement de l’industrie et
les débuts de l’urbanisation

2. La société française sous le second Empire.

Quelles mutations sociales l’industrialisation et l’urbanisation entraînent-elles?
Documents pp. 132-133.

1) Arguments en faveur du travail des enfants:

- Liberté au familles (+nécessité financière)
- Intérêt de l’entreprise > intérêt de l’enfant
- Risque de désoeuvrement des enfants
2) - Le travail est abrutissant pour les enfants
- Intérêt de l’enfant doivent > l'intérêt économique

3) loi de 1841 est très mal appliqué avec beaucoup d’abus

4) Ce rapport de l’Instruction publique donne raison à M. Engel :
➔ les écoles de fabrique sont inefficaces ( pas de contrôle de l’assiduité, fatigue excessive des
enfants)
➔ Le travail des enfants entraine des problèmes de santrée publique (accidents, mortalité
excessive, problème de santé …)
➔ les enfants sont soumis à des travaux pénibles et abrutissants.

a) Les conséquence sociales de l’industrialisation

L’essor de la bourgeoisie et des classee moyennes

● La bourgeoisie est la classe sociale qui bénéficie le plus de l’industrialisation, en particulier les
industriels et les banquiers.
● La bourgeoisie est toutefois très diverse. A côté de la grande bourgeoisie (grands
patrons,banquiers,rentiers), on trouve la moyenne bourgeoisie: professions libérales
(notaires,médecins,avocats…), commerçants,etc. et la petite bourgeoisie (petit
commerçants,fonctionnaires..)
● Malgré cette diversité, les bourgeois ont des points communs: attachement aux valeurs du
travail et de l’épargne, importance accordée à l’instruction ( qui permet l’ascension
sociale),mode de vie ostentatoire…
● Les classes moyennes, entre la bourgeoisie et les classes populaires, se développent aussi avec
l’essor du salariat.
Les mutations du monde ouvrier
● La création d’usines nécessitant une main d'œuvre nombreuse entraîne le développement de la
classe ouvrière, alimenté par l’exode rural. Cela se constate surtout dans les grandes villes et
dans les régions industrielles du Nord et de L’est (celles où se trouvent les ressources en matière
premières.
 ● Les ouvriers qualifiés sont de + en + supplantés par des ouvriers non qualifiés travaillant a la
chaine. Leur condition de travail et de vie sont très pénibles, du fait de la quasi inexistence de
lois sociales: salaires très bas, temps de travail très élevé, absence de protection sociale, travail
des femmes et des enfants, etc…
● Des quartiers ouvriers se développent en périphérie des villes et concentrent des problèmes
sociaux: pauvreté, insalubrité, etc.

b) La politique sociale de Napoléon III

des mesures en faveur des ouvriers

● Napoléon III cherche à concilier développement du capitalisme et législation sociale. Il encourage
le paternalisme (attitude de certains patrons qui assimilent l’entreprise a une famille; l’entreprise
encadre la vie de ses ouvriers “du berceau à la tombe” : logements, crèches, écoles, loisirs…)
● En 1864, la grève cesse d’être un délit et les syndicats sont tolérés à partir de 1866. En 1868, une
loi met fin à la supériorité de l’employeur sur l’employé devant la justice.

une opposition persistante

● Ces mesures ne suffisent pas à juguler l’opposition ouvrière. Les idées socialistes progressent et
les mouvements sociaux se développent. Ils sont parfois sévèrement réprimés.

c) Une société encore majoritairement rurale.

-Les mutations du monde rural

● Le monde rural connaît lui aussi une forte croissance. L'agriculture commence à se mécaniser
dans certaines régions (Bassin Parisien, Nord) et les techniques s’améliorent, ce qui permet une
hausse de la production agricole.
● Le chemin de fer favorise la circulation des productions et la spécialisation: chaque région peut
privilégier les productions les plus rentables: par exemple, des régions se spécialisent dans la
viticulture, la grande culture céréalière, l’élevage, etc…

-Le monde paysan, soutien du régime

● La population rurale atteint son apogée sous le Second Empire, avant de décliner sous l’effet de
l’exode rural. Celui-ci permet d’avoir le plein emploi dans les campagnes.
● Les revenus agricoles progressent et les conditions de vie des paysans s’améliorent. De façon
générale, les paysans soutiennent le régime impérial.

Conclusion:
La société du Second Empire connaît de grandes mutations, liées aux transformations économiques. Le
pays commence à s’urbaniser et la classe ouvrière se développe très fortement. Quant au monde des
campagnes, il connaît un certain âge d'or dans une société encore majoritairement rurale.

III. La France et la construction de nouveaux Etats

Pb: quel rôle joue la France lors de l’unification de l’Italie et de l’Allemagne?
 1) L’Unification de l’Italie
Comment l’unité italienne s’est-elle construite, et quel rôle y a joué la France?

La péninsule italienne est composée de royaumes comme celui des Deux Siciles ou celui de Piémont
Sardaigne, de différents duchés comme ceux de Toscan, de Modène ou de Parme, des Etats pontificaux
mais aussi de territoires sous la domination de l’Autriche

L’Autriche domine la Lombardie et la Vénétie, deux territoires appartenant à la péninsule italienne et

majoritairement en partie à la confédération germanique, empêchant les territoires la composant de
construire une unité forte.

5. La proclamation du second Empire en France remet en question les équilibres européens. En

effet, Napoléon III, favorable au principe des nationalités, s’oppose aux principes du congrès de Vienne.
Conscient de cette opportunité politique, Victor-Emmanuel, roi de Piémont–Sardaigne, envoie en secret
son Premier Ministre Cavour négocier une alliance avec la France. Les Piémontais ont en effet besoin de
soutien pour affronter l’Autriche. L'accord de Plombiers de 1858 prévoit une assistance militaire de la
France et, en contrepartie, la cession de Nice et de la Savoie. Si Napoléon III est favorable au principe
des nationalités, il reste fidèle à son alliance avec la papauté: il envisage l'unification de la péninsule au
sein d’une confédération dirigée par le Pape.

En 1859, les Français s'engagent aux côtés des Piémontais, l’armée autrichienne est vaincue. La
Lombardie revient au royaume de Piémont, Nice et la Savoie doivent revenir à la France. La Savoie,
berceau de la dynastie piémontaise, est majoritairement francophone, Nice en revanche connaît un
grand parti italien. Le traité de Turin du 24 mars 1860 prévoit la réunion des territoires à la France “ sans
nulle contrainte de la volonté des populations”. Des plébiscites sont organisés. Le parti français, aidé du
clergé, parvient à mobiliser les populations et le “oui” l’emporte très largement. L'engagement de la
France pour la cause de l’unité Italienne lui a donc permis d’affirmer sa puissance sur la scène
européenne mais aussi d'étendre son territoire.

2. L’unification de l’Allemagne

Comment l’Allemagne s’est-elle unifiée et quel rôle les relations franco-allemandes ont joué dans ce
processus?

Les territoires Germaniques sont morcelés en différents royaumes et duchés comme les royaume de
Prusse (le + puissant), de Saxe, les duchés de Bavière, de Bade ou de Wurtemberg etc.

L’objectif de cette affiche est de mobiliser les Etats de l’Allemagne autour de la Prusse dans son combat
contre l’ennemi français. Elle montre Germania (allégorie de l’Allemagne) en position de défense, aux
aguets face à la menace de la France. Cette peur de l’empire français doit être le ciment de l’unité
allemande.
Bismarck mène une politique de puissance pour le royaume de Prusse. Il entend mener une politique
d’unification des territoires germaniques, en n’excluant pas de recourir à la guerre si c’est nécessaire.

Bismarck est présenté en forgeron: il vient de terminer son épée qu’il remet à Germania en tenue de
combat. Il est ainsi présenté en bâtisseur de l’empire allemand grâce notamment à la guerre.
La victoire de Sadowa (1866) consolide la légitimité de Bismarck. L’Autriche en sort considérablement
affaiblie et la Prusse gagne en influence.

La France est utilisée par Bismarck pour construire l’unité allemande, notamment avec les Etats de
l’Allemagne du Sud, qui unis contre un ennemi commun la Prusse.

Bismarck acquiert l’image de père de l’unité allemande.

● Jusqu’à la deuxième moitié du XIXe siècle, l’Allemagne est divisée en une multitude d’Etats,
parmi lesquels le royaume de Prusse est le plus puissant. Celui-ci veut réaliser l’unité allemande.
Pour cela, Bismarck, chancelier de Prusse, saisit l’occasion d’une guerre contre la France pour
souder les Allemands face à un ennemi commun.
● Le 19 Juillet 1870, à la suite de provocations diplomatiques de Bismarck, la France déclare la
guerre à la Prusse. Elle est rapidement mise en difficulté: le 2 Septembre, Napoléon III est fait
prisonnier à Sedan, ce qui entraîne la chute du Second Empire.

b) Les conséquences de la guerre Franco-Prussienne.

● La guerre se poursuit et les Prussiens assiègent Paris. Le 18 janvier 1871, dans la galerie des
Glaces du château de Versaille, l’Empire allemand, qui unifie les États allemands autour de la
Prusse, est proclamé. Guillaume 1er, jusque-là à la tête de la Prusse, devient empereur de
l’Allemagne.
● La France signe l’armistice le 28 janvier 1871. En mai, le traité de Francfort entérine la défaite
française. Il permet à l'Allemagne de parfaire son unité en annexant l’Alsace et la Moselle (la
Lorraine germanique), des territoires revendiqués par les nationalistes allemands. C'est donc la
guerre contre la France qui a été vecteur de l’unification allemande. Quant à la question de
l’Alsace et de la Lorraine, elle est restée une pierre d’achoppement dans les relations franco-
allemandes jusqu'à la guerre de 1914-1918.

Thème 3: La IIIe République en france de 1870 à 1914

I. La mise en oeuvre du projet républicain

Comment le régime républicain s’est-il enraciné en France et à quelles oppositions a-t-il fait face?

1. La conquête du pouvoir par les républicains (1870-1879)

Comment les républicains se sont-ils installés durablement au pouvoir?

a) Une république née de la guerre

-idées: favorable à une république sociale, libertaire, féministe -> “extrême gauche”
-actions: participation aux émeutes des communards (ex: lutte sur les barricades)
rôle dans les incendies provoqués par le Commune
-condamnation: bagne en Nouvelle-Calédonie -> amnistié en 1880. Regards positifs (V. Hugo, Girardet)
Regards négatifs (ex: doc.3 -> pétroleuse)

1) V. Hugo a beaucoup évolué dans son parcours politique, de royaliste légitimiste à républicain. Il
est donc populaire dans tous les camps: “les partisans des vieux trônes se joindront aux fils de la
révolution”
2) Exposition du cercueil sous l'Arc de Triomphe et ensuite un défilé jusqu’au Panthéon. (plus d'un
million de personnes)
3)

CONTRÔLE CHAP 3 SUR L'UNIFICATION DE L’ITALIE ET DE L’ALLEMAGNE

La séparation de l’Eglise et de l’Etat (1905)

1) Les républicains sont divisés : ils souhaitent la séparation mais certains veulent une loi très stricte
qui restreigne le plus possible la pratique du culte afin d'affaiblir et détruire l’Eglise. D’autres,
comme Aristide Briand, veulent une entière liberté de culte pour les fidèles.
2) La hiérarchie chatolique, notamment le pape Pie X, rejette fermement cette loi qu’elle considère
insultante vis-à-vis de la religion catholique. Mais certains catholiques s’en accommodent car ils
estiment y gagner en matière de liberté de fonctionnement.

1ère guerre mondiale

http://pedagogie.ac-limoges.fr/hist_geo/IMG/pdf/1ere_histoire_v.botton_1eregmpartie1.pdf