Activité Doc Dispersion de La Lumière Par Un Prisme Et Spectres D Emission 2024

Chap 12 : Spectres d’émission 2nde
Activité documentaire : Les spectres d’émission lumineuse
Objectif : Décrire et expliquer le phénomène de dispersion de la lumière par un prisme. Caractériser un

rayonnement monochromatique par sa longueur d’onde.
Compétence Capacités
APP Extraire et organiser des informations
ANA Exploiter un graphique
REA Effectuer des calculs
VAL Interpréter des observations
Contexte : Un phénomène de toute beauté célèbre les noces de la pluie et du soleil : l’arc-en-ciel.
Problématique : Quel phénomène permet d’expliquer l’apparition d’un arc-en-ciel ?
I. Lumière et couleurs
Observer l’expérience réalisée par le professeur ou bien visualiser la vidéo au lien suivant :
1. Compléter le texte à trous :

La lumière blanche est composée de plusieurs lumières colorées : elle est qualifiée de …………………………
Le prisme permet de séparer les différentes lumières colorées qui composent la lumière blanche, appelées
………………………………. lumineuses.
La figure obtenue sur un écran est appelée ………………………………………
Le prisme est appelé système ………………………….
Voici d’autres exemples de systèmes dispersifs : …………………………………………………………………..
La lumière est une onde électromagnétique « visible » car elle est détectable par notre
…………………………
Il existe aussi des ondes électromagnétiques invisibles : ………………………………………………………
…………………………………………………
2. Voici le spectre de la lumière blanche. Chaque radiation est caractérisée par sa longueur d’onde, de
symbole λ (lambda), exprimée en nanomètre (nm). Compléter en plaçant les ondes électromagnétiques
invisibles « à gauche » et « à droite ».
λ (nm).
………………………
3. Quel objet joue le rôle de système dispersif dans la formation d’un arc -en-ciel ? …………………………
…………….
4. Comment agit le prisme ?
Lumière blanche Laser
Utiliser l’animation suivante :

https://web-labosims.org/animations/App_prisme/App_prisme.html
Sur l’animation, choisir « verre flint dense », « lumière blanche » et faire varier l’angle d’incidence.
Choisir ensuite lumière monochromatique et faire varier la longueur d’onde.
Questions :
a. Quel phénomène subit un rayon de lumière lorsqu’il rentre dans le prisme ? lorsqu’il en sort ?
b. Une lumière monochromatique peut-elle être décomposée en plusieurs couleurs ?
c. Comment évolue l’indice de réfraction du prisme en fonction de la longueur d’onde ?
II. Lumière et température
1. La lampe à incandescence :
Les corps chauffés comme les filaments des lampes à incandescence, émettent de la lumière dont la
couleur varie en fonction de la température. Cette lumière donne un spectre composé d’un dégradé
continu de couleurs, on appelle donc ce spectre un spectre continu d’émission.
Document 1 : Expérience
On réalise le montage ci-contre. A l’aide d’un générateur de tension
variable, on diminue progressivement l’intensité du courant qui circule dans
la lampe à incandescence, ce qui a pour effet de diminuer sa température.
Simultanément, à l’aide d’un « spectroscope », on visualise le spectre de la
lumière émise par la lampe.
Cliquer ci-dessous pour voir l’expérience : Observer à la fois l’évolution de la
couleur du filament et le spectre de la lumière émise par la lampe.
Lien : https://drive.google.com/open?id=1w3BuQ6qa1cOqA5wJcIzQhW2vrWq0hIai ou
Observations :
a. Donner les différentes couleurs prises successivement par le filament au fur et à mesure que l’on
baisse sa température.
b. Attribuer les spectres a, b et c aux aspects 1, 2, 3 du filament :
Spectres Aspect du filament
1 2 3
2. Application : La couleur de la lave volcanique
Document 2 : Quand la lave change de couleur

Lors de l’éruption d’un volcan effusif, de la lave en fusion est éjectée
depuis la chambre magmatique et forme un panache au-dessus du
cratère. Pour connaître la température d’émission de la lave, les
vulcanologues utilisent des caméras infra-rouges.
Question :
Décrire et expliquer l’évolution de la couleur de la lave en fonction de sa position au sein du panache à partir
de la photo ci-contre.
3. Lorsque la température augmente encore…
Document 4 : Spectres et températures de surface des étoiles

Observation :
D’après les données, classer les étoiles Soleil, Bellatrix et Bételgeuse par ordre de température croissante.
Conclusion ( à compléter ) :
Lorsque la température d’un corps chaud augmente,

→ le spectre s’enrichit progressivement en radiations de couleur ………………………….. puis
s’appauvrit en radiations de couleur……………………………..
→ la couleur du corps chaud passe de ……………………… au ………………………puis
au…………………..
Compléments :
• Pour en savoir plus sur l’influence de la température sur le spectre d’émission lumineuse d’un corps
chaud :
En vous connectant au lien ci-dessous, vous pourrez observer un graphique, appelé « profil spectral »
représentant l’intensité lumineuse en fonction de la longueur d’onde lorsqu’on modifie la température
du corps chaud.
https://media4.obspm.fr/public/FSU/pages_corps-noir/spectre-corps-noir-simuler.html
• Pour en savoir plus sur l’histoire de la lumière :

https://www.synchrotron-soleil.fr/fr/videos/histoire-de-la-lumiere-le-spectre-lumineux
III. Lumière et espèces chimiques
Objectif : Comprendre comment on peut déduire de l’observation de spectres lumineux des informations
sur la nature des sources de lumières.
1. Deux types de spectres d’émission.
Observer à l’aide d’un spectroscope la lumière issue du soleil puis la lumière des lumières de la classe.
Quelle différence principale constatez-vous ?
2. Spectre de la lumière émise par un gaz excité.
Apport scientifique :
Un gaz excité (porté à haute température ou soumis à une décharge électrique), émet de la lumière. Cette
lumière donne un spectre qui n’est pas continu, mais composé de plusieurs raies, on appelle donc ce
spectre un spectre de raies d’émissions. Chaque raie correspond à une radiation monochromatique de
la lumière émise.
Chaque élément a son propre spectre de raies d’émission.

La couleur des principales raies (les plus lumineuses) permet de comprendre la couleur de l’élément.
L’étude d’un spectre de raies permet d’identifier des gaz présent dans un mélange gazeux.
Animation : lien professeur : http://physique.ostralo.net/spectre_em_abs/
Document 5 : Longueurs d’ondes des principales raies d’émission de quelques éléments.
Elément chimique Longueurs d’ondes caractéristiques (en nm)

Carbone 477 ; 493 ; 505 ; 539 ; 600 ; 659
Mercure 404 ; 435 ; 546 ; 577 ; 579
Hydrogène 410 ; 434 ; 486 ; 656
Lithium 413 ; 427 ; 460 ; 497 ; 610 ; 671
Phosphore 546 ; 548 ; 610 ; 620 ; 672
Néon 585 ; 618 ; 640
Questions :
1. Les spectres de deux éléments inconnus sont présentés ci-dessous. Attribuer chacun de ces
spectres à un élément chimique parmi ceux présentés dans le tableau de données du document
5.
Spectre 1
Spectre 2
2. La lumière émise par ces éléments chimiques est-elle polychromatique ou

monochromatique ?
3. A partir des principales raies d’émission du spectre du Néon (document 5),

expliquer la couleur d’une lampe au néon ci-contre.
4. Voici le spectre de la lumière émise par un gaz constitué d’un mélange de deux éléments
chimiques. A l’aide des données du document 5, déterminer le nom des deux éléments
présents dans ce mélange. Expliquer votre démarche.
Pour justifier votre réponse, attribuez chacune des raies du spectre à l’un des 2 éléments
chimiques. Attention ! Toutes les raies
caractéristiques d’un élément
chimique doivent être
présentes dans le spectre
pour affirmer que cet élément
est présent dans le mélange.
Bilan
Je dois connaître Les deux types de spectres d’émission et leurs caractéristiques
Je dois savoir Exploiter un spectre du rayonnement émis par un corps chaud pour en déduire des
faire informations sur la température
Exploiter un spectre de raies.

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Activité documentaire : Les spectres d’émission lumineuse

Objectif : Décrire et expliquer le phénomène de dispersion de la lumière par un prisme. Caractériser un

Problématique : Quel phénomène permet d’expliquer l’apparition d’un arc-en-ciel ?

1. Compléter le texte à trous :

Utiliser l’animation suivante :

b. Une lumière monochromatique peut-elle être décomposée en plusieurs couleurs ?

c. Comment évolue l’indice de réfraction du prisme en fonction de la longueur d’onde ?

II. Lumière et température

2. Application : La couleur de la lave volcanique

Document 2 : Quand la lave change de couleur

3. Lorsque la température augmente encore…

Document 4 : Spectres et températures de surface des étoiles

Lorsque la température d’un corps chaud augmente,

• Pour en savoir plus sur l’histoire de la lumière :

1. Deux types de spectres d’émission.

2. Spectre de la lumière émise par un gaz excité.

Chaque élément a son propre spectre de raies d’émission.

Animation : lien professeur : http://physique.ostralo.net/spectre_em_abs/

Document 5 : Longueurs d’ondes des principales raies d’émission de quelques éléments.

Elément chimique Longueurs d’ondes caractéristiques (en nm)

2. La lumière émise par ces éléments chimiques est-elle polychromatique ou

3. A partir des principales raies d’émission du spectre du Néon (document 5),

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