Classifications

des mots : Réalisé par:

le verbe BOURAGBA YOUSRA

EL MAQADMI KAOUTHAR
Il fait beau
aujourd’hui !
Sommaire:
01 02
LES GROUPES
LE VERBE
ET TYPES DE
VERBES

03 04
LES SIX
CATEGORIES CONCLUSION
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VERBALES
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 01
LE VERBE
QU’EST CE QU’UN VERBE ?
Un verbe est une catégorie grammaticale qui
exprime une action, un état, ou un processus
dans une phrase. Il est souvent considéré
comme le noyau de la phrase et peut être
conjugué pour indiquer le temps, le mode, la
personne, et d'autres aspects.
En français, les verbes peuvent être réguliers ou
irréguliers et sont essentiels pour construire des
phrases correctes et compréhensibles
• On appelle verbe régulier en français les verbes qui conservent
le même radical pour toute leur conjugaison.
Par exemple
en français, le verbe "parler" est régulier. Sa conjugaison suit un modèle prévisible :
"je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent".

• On appelle verbe irrégulier les verbes qui changent de radical

selon le mode ou le temps, voire la personne.
exemple
le verbe "être" est irrégulier. Sa conjugaison ne suit pas un schéma régulier : "je suis,
tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont"
• Les verbes peuvent être classés en deux grandes
catégories :
les verbes simples et les verbes composés.
Verbes simples : Ce sont des verbes qui se composent d'un seul
mot. Par exemple : Manger
Parler
Dormir….

Verbes composés : Ce sont des verbes qui se composent de deux

mots ou plus, souvent un verbe auxiliaire suivi d'un participe
passé. Par exemple : Avoir mangé
Être allé
Avoir parlé….

Dans les exemples ci-dessus, "avoir" et "être" sont des verbes auxiliaires, tandis que
"mangé", "allé" et "parlé" sont des participes passés. La combinaison d'un verbe
auxiliaire et d'un participe passé forme un verbe composé qui exprime une action
accomplie dans le passé, comme dans "j'ai mangé" ou "il est allé".
CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES
Le verbe varie selon 5 caractéristiques :

* Le mode : II existe 5 modes: Indicatif, subjonctif,

impératif, participe et infinitif
* Le temps : Présent, passé, futur simple, futur antérieur,
imparfait, plus-que-parfait, passé simple, passé antérieur,
conditionnel présent, conditionnel passé
* La personne : 1re, 2e ou 3e
* Le nombre : singulier ou pluriel
* La voix : Active ou passive
02
LES GROUPES ET LES
TYPES DE VERBES
 LES GROUPES DE VERBE
Les verbes sont généralement classés en trois groupes en fonction de leur infinitif et de
leur conjugaison.
Premier groupe : Les verbes du premier groupe ont un infinitif qui se termine
par "-er". Ce sont souvent des verbes réguliers dont la conjugaison suit un
modèle prévisible. Par exemple : chanter, parler, aimer .
Deuxième groupe : Les verbes du deuxième groupe ont un infinitif qui se
termine par "-ir" et suivent également un schéma de conjugaison régulier.
Cependant, leur conjugaison diffère de celle des verbes du premier groupe.
Par exemple : finir, choisir, grandir.
Troisième groupe : Les verbes du troisième groupe sont plus variés. Leur
infinitif peut se terminer par différentes lettres (par exemple, "-re", "-oir", "-ir",
"-oir"...) et leur conjugaison est souvent irrégulière. Ce sont les verbes les
plus divers et peuvent inclure à la fois des verbes réguliers et irréguliers. Par ATTENTION !
exemple : prendre, mettre, venir.
Le verbe aller
est un verbe de
3eme groupe
 Les types de verbes
1* Verbe transitif :
Un verbe transitif est un verbe qui a besoin d'un complément d'objet pour compléter
son sens.
Verbes transitifs directs : Ces verbes sont suivis d'un complément d'objet direct,
c'est-à-dire d'un élément qui répond à la question "quoi ?" ou "qui ?" après le verbe.
Par exemple :Il mange une pomme. (quoi mange-t-il ? une pomme)Elle regarde le
film. (quoi regarde-t-elle ? le film)
Verbes transitifs indirects : Ces verbes sont suivis d'un complément d'objet indirect,
c'est-à-dire d'un élément qui répond à la question "à qui ?" ou "à quoi ?" après le
verbe.
Par exemple :Il parle à son ami. (à qui parle-t-il ? à son ami)
Elle écrit à sa grand-mère. (à qui écrit-elle ? à sa grand-mère)
 Les types de verbes
2* Verbe intransitif : Un verbe intransitif nécessite pas un complément d’objet
pour compléter son sens. Il décrit une action qui se produit sans qu'un objet direct
soit impliqué.

Par exemple: dans la phrase "Il court vite", "court" est un verbe intransitif car il
décrit une action qui se produit sans avoir besoin d'un objet direct
 Les types de verbes
3* Verbe attributifs: sont des verbes utilisés pour attribuer une qualité ou un état à
un sujet. En réalité, on utilise plus couramment le terme "verbe copulatif" pour
désigner ces verbes.
Les verbes copulatifs sont ceux qui relient le sujet à un attribut, qui est souvent un
nom, un adjectif ou un groupe nominal.

Par exemple: " Il est heureux." Dans cette phrase, "est" est le verbe copulatif qui
relie le sujet "il" à l'attribut "heureux".
Activités réflexives
Les types de verbes (suite)

4* Un verbe impersonnel : On dit qu'un verbe est impersonnel

quand il ne se conjugue qu'à la 3ème personne du singulier.

Exemple : Il pleut.
Il faut étudier ….

5* UN VERBE DEFECTIF: est un verbe qui ne se conjugue pas à

toutes les formes ou tous les temps de la conjugaison.

6* Un verbe pronominal: est un verbe qui se conjugue avec les

pronoms personnels réfléchis, qui renvoient au sujet (me, te, se,
nous, vous, se).

Ex : se lever
s'appeler
se réveiller
se moquer ….
 Les types de verbes (suite)

7* Un verbe perfectifs : les verbes perfectifs désignent une action

qui ne peut pas continuer à se dérouler au-delà d’une limite
impliquée par le sens même du verbe .

EXEMPLE : arriver
trouver

8* Un verbe imperfectifs: l’action des verbes imperfectifs peut se

dérouler sans limitation .

Ex : marcher
chercher
 Les types de verbes (suite)

9* Verbes d'action : Ces verbes décrivent une action physique

ou mentale effectuée par le sujet. Ils indiquent une activité ou un
changement d'état.

Par exemple : courir, sauter, écrire, parler, lire, danser….

Les verbes d'action impliquent souvent un mouvement ou un
changement observable "Il court tous les matins." Le verbe "court"
décrit une action physique réalisée par le sujet.

10* Verbes d'état : Ces verbes décrivent un état, une condition ou

une relation qui n'implique pas nécessairement une action. Ils
expriment généralement une situation immobile ou une
caractéristique stable du sujet.
Par exemple : être, sembler, paraître, devenir, rester…..
"Il est heureux." Le verbe "est" décrit l'état actuel du sujet, sans
impliquer une action spécifique.
Activités réflexives
03
LES SIX CATEGORIES
VERBALES
La personne:

Les variations selon la personne sont spécifiques au verbe et au pronom personnel. C’est
l’accord avec le sujet qui confère au verbe les marques de l’accord. Elles servent à
indiquer la personne ( ou, d’une façon plus générale, l’être) qui effectue l’action désignée
par le verbe:

Je travaille. Nous travaillons.

La première personne je n’est autre que celle qui parle : c’est elle qui est le sujet du verbe.
Le mot je a donc la propriété d’indiquer à la fois la personne qui parle et le sujet du verbe.
La personne:

La deuxième personne tu est celle à laquelle on s’adresse. Le mot tu désigne donc à la

fois la personne à qui l’on parle et le sujet du verbe.

Dans ces deux premiers cas, le sujet est toujours un pronom personnel, même si on peut,
si c’est nécessaire, lui apposer un nom, commun ou propre:

Toi, Paul, tu connais beaucoup de pays.

nom apposé pronom personnel sujet
La personne:

La troisième personne il indique que le sujet du verbe ne participe pas à la communication

qui s’établit entre les deux premières personnes: elle est en quelque sorte absent, et on lui
donne parfois le no, de non-personne.

À la différnece des deux premières personnes, qui sont des êtresd humains (ou
humanisés, par exemple quand on fait parler un animal ou qu’on s’adresse à un objet), la
troisième personne peut indifférement désigner un être animé ou un objet non animé. Le
sujet du verbe à la 3ème personne est selon le cas un pronom personnel de la 3ème
personne, un nom ou u pronom d’une autre classe que cele des personnels:

Il (elle) sourit. Le lac est agité. Tout est fini.

pronom personnel nom commun pronom indéfini
 Les verbes impersonnels

C’est aussi à la troisième personne qu’on emploie les verbes impersonnels conjugués.
À proprement parler, ils n’ont pas de sujet: est-il vraiment possible de repérer le véritable
sujet de il pleut ? Mais la conjugaison française exige la présence d’un pronom devant
tout verbe conjugué (sauf à l’impératif et, naturellement, aux modes non personnels).

Dans certains cas, l’élement qui suit le verbe impersonnel peut être interprété comme son
“ sujet réel “:

Il m’arrive une étrange aventure.

pronom personnel sujet réel
Le nombre:

La catégorie du nombre est commune au verbe, au nom comme à ses différents adjectifs
et à la plupart des pronoms. Dans le cadre du verbe, le nombre est associé à la personne.
C’est donc également le sujet qui détermine le nombre, par le phénomène de l’accord.

Les variations en nombre renseignent sur la quantité des personnes ou des être exerçant
la fonction de sujet ; en français, une seule personne pour le singulier, au moins deux pour
le pluriel:

Je travaille. Nous travaillons.

 La spécifité de nous

Il faut remarquer la spécificité du pluriel de la première personne: nous ne désigne pas

plusieurs je – puisque je est par définition unique – mais ajoute à je un (ou plusieurs) tu
ainsi que, éventuellement, un ou plusieurs il.
 Le vous de politesse et le nous de modestie ou d’emphase

En français, c’est la 2ème personne du pluriel qu’on utilise comme “ forme de politesse”:

Que faites-vous, Madame?

La première personne du pluriel est parfois utilisée par une personne unqie dans un souci de
modestie, par exemple dans certains ouvrages:

Nous ne parlerons pas de ces problèmes.

On utilise parfois le nous d’emphase:

Nous, préfet de Haute-Corse, prenons l’arrêté suivant.

Le vous de politesse et le nous de modestie ou d’emphase entraînent l’accord du verbe au

pluriel.
LE TEMPS ET L’ASPECT
Le verbe donne des indications temporelles sur les réalités qu’il désigne. Ces indications sont
de deux types: le temps et l’aspect.

Le temps
L’action est située dans le temps par rapport au moment où l’on parle. Ce moment, qui
correspond au présent, sépare avec rigueur ce qui lui est antérieur (le passé) de ce qui
lui est ultérieur (le futur).
L’ensemble des distinctions entre les différents moments où l’action peut se réaliser
reçoit en grammaire française le noms de temps, nom qui est également utilisé pour
désigner chacune des séries de formes telles que le présent, l’imparfait, le futur.
LE TEMPS ET L’ASPECT

L’aspect
Le déroulement de l’action est envisagé en lui-même, indépendamment de sa place par rapport
au présent. Ces indications sur la façon dont l’action se déroule constituent la catégorie de
l’aspect.
On indique par exemple si les limites temporelles de l’action sont prises en compte ou ne le sont
pas:
Alfred travailla. Alfred travaillait.
passé simple imparfait

Dans ces deux phrases, l’action est située dans le passé. Cependant; les deux phrases ont un
sens différent. Dans la première, l’action de travailler est envisagée comme limitée: on pourrait
préciser le moment où elle a commencé et celui où elle a fini. La seconde phrase au contraire ne
s’intéresse pas aux limites temporelles de l’action. On parle dans ce cas de valeur aspectuelle
limitative (pour le passé simple) et non limitative (pour l’imparfait).
On peut aussi indiquer si l’action est en cours d’accomplissement; c’est-à-dire non
accomplie, ou si elle est totalement accomplie. Dans les phrases suivantes, le verbe au
présent indique qu l’action est en cours d’accomplissement:

Quand on est seul, on déjeune vite.

En ce moment, les élèves terminent leur travail.

Au contraire, dans les phrases:

Quand on est seul, on a vite déjeuné.

En ce moment, les élèves ont terminé leur travail.

La passé composé ne situe pas l’actrion dans le passé, mais indique qu’au moment où on
parle, l’action est accomplie.
 REMARQUE:
L’une des particularités – et, incontestalement, des
difficultés – de la conjugaison française est que,
contrairement à ce qui s’observe dans d’autres
langues, les indications de temps et d’aspect y sont
fréquemment données par les mêmes formes, dans
des conditions particulièrement complexes. Ainsi, le
passé composé à tantôt une valeur aspectuelle
d’acompli de présent, tantôt une valeur temporelle de
passé. C’est cette particularité qui explique que la
catégorie de l’aspect a pu longtemps passer à peu
près ou complètement inaperçue, par exemple dans
les grammaires scolaires.
LE MODE
La catégorie du mode regroupe les modes personnels, qui comportent la catégorie de la
personne et les modes impersonnels, qui ne la comportent pas.

• Les modes personnels : indicatif, subjonctif, impératif

En français, les modes personnels sont au nombre de trois : l'indicatif, le subjonctif et l'impératif.
Ils comportent une flexion en personnes, complète pour les deux premiers, incomplète pour
l'impératif, qui n’a pas de 3ème personne, et ne connait la première personne qu'au pluriel.
Le conditionnel, longtemps considéré comme un mode spécifique, est aujourd’hui rattaché à
l’indicatif, pour des raisons de forme et de sens.

• Les modes impersonnels

Les modes impersonnels sont au nombre de trois : l'infinitif, le participe et le gérondif. Ils
permettent notamment de conférer au verbe des emplois généralement réservés à d'autres
classes.
LA VOIX

• Définition
La catégorie de la voix - on dit parfois, avec le même sens, diathèse - permet
d'indiquer de quelle façon le sujet prend part à l'action désignée par le verbe.

• La voix active
Quand le verbe est à la voix active, le sujet est l'agent de l'action, c'est-à-dire qu’il
l'effectue:

Le chat mange la souris.

LA VOIX
• La voix passive

La voix passive indique que le sujet est le patient de l'action, c'est-à-dire qu’il la subit :

La souris est mangée par le chat.

Le complément d'objet d'un verbe à la voix active (la souris) en devient le sujet quand on fait
passer le verbe à la voix passive. De son côté, le sujet du verbe actif (le chat) devient le
complément d'agent du verbe passif (par le chat).

• Quels sont les verbes qui peuvent être à la voix passive ?

La catégorie de la voix passive ne concerne que les verbes transitifs directs.

Les autres verbes (transitifs indirects, intransitifs, attributifs) n'ont pas de forme passive.
Toutefois, quelques rares verbes transitifs indirects (notamment obéir, désobéir et pardonner)
peuvent s'employer au passif : Vous serez pardonnés.
 Concernant le sens de la phrase, la voix passive
permet de mettre vraiment l’accent sur l’objet, qui
subit l’action en lui faisant occuper la place la plus
importante de la phrase: celle du sujet.
 C’est là que l’analyse grammaticale rejoint
l’interprétation littéraire.
 Quelque part, quand « le chat mange la souris » à la
voix active, c’est mignon! Cela signifie que l’on
s’intéresse au chat, cette chasse est un jeu à ses
yeux. Par contre, quand « la souris est mangée par le
chat » à la voix passive, c’est dramatique! Parce
qu’on se place du côté de la souris: c’est sur elle que
l’on attire l’attention, et sur son sort funeste.
CONCLUSION

La morphologie verbale est un domaine clé de la linguistique qui

examine la structure et la formation des verbes. Elle permet de
comprendre comment les verbes varient selon les modes, les
temps, les aspects, les voix et les personnes. Cette étude révèle la
richesse et la complexité de la langue, en montrant comment des
éléments morphologiques se combinent pour exprimer des
nuances significatives dans la communication.
Activités réflexives