LYCEE DE LOUGA ANNEE SCOLAIRE: 2012 – 2013

CLASSE DE 2nde S DISCIPLINE : MATHEMATIQUES

CALCUL DANS IR
Exercice 1 :
1°) Dans chacun des cas suivants, calculer x 2 puis en déduire x.
a) x = 4 + 7 − 4 − 7 ; b) x = 12 − 3 7 − 12 + 3 7 ; c) x = 7 − 4 3 − 7 + 4 3
2°) Comparer les réels suivants :
2 6 6
a) + 3 et + 1; b) 14 − 6 5 et 5 − 3 ; c) 3 − 2 et 5 − 2 6 d ) 4 2 − 5 et ;
2 2 3
1
e) 2 6 − 3 2 et ; f) 3 − 2 et 2 2 − 7
2
Exercice 2 :
1°) Simplifier les expressions suivantes :
7 3 2 4 −2 3

a°) A =
( −a ) (b c ) ; B=
( 28 ×12 ) ×105
:
⎛ 5 ⎞
−3 5

4 −4 4 ⎜ ⎟
3
−b c ( − a ) 7 × ( −60 ) × 63 ⎝ 3 ⎠
−2

b°) Factoriser chacune des expressions suivantes :

2 2 2 3
( )
E = ( a 2 + b 2 − 9 ) − 4a 2b 2 ; F = 9 x 2 − 12 x + 4 + ( x − 3) − ( 2 x + 1) ; G = ( x + y ) − x3 − y3
Exercice 3 :
2
1°) Mettre les nombres 4 + 2 3 et 9 − 4 5 sous la forme a + b c ( ) où a, b et c sont des nombres
entiers.
2°) Ecrire les nombres suivants sous la forme a + b c où a, b et c sont des nombres entiers : 4+2 3 ;
9−4 5 .

Exercice 4 : Simplifier :
a b c
A= + + ;
( a − b )( a − c ) (b − a )(b − c ) (c − a )(c − b )
a3 b3 c3
B= + + .
( a − b )( a − c ) (b − a )(b − c ) ( c − a )( c − b )
Exercice 5 : a et b sont des réels positifs non nuls.
a b a b
1°) Démontrer que si : + = 5 , alors − = 1.
b a b a
1 17
2°) Démontrer que si : x − 2 < , alors x 2 − 4 < , x étant un réel.
4 16
Exercice 6 : Résoudre les équations et inéquations suivantes :
1°) 3 − 3x = 5 ; 2°) x + 5 = x + 5 ; 3°) 2 x + 1 = − x + 2 ; 4°) 2 − 4 x ≤ 3 ; 5°) 4 x − 5 ≥ 3 ;
5 x
6°) d ( x,3) = 2d ( x, −1) ; 7°) − + 3x 2 − 15 x = 0 ; 8°) 3x − 1 + x + 1 = 1
x 5
2x − 5
9°) x + 6 + x − 10 ≤ 16 ; 10°) 3 − x ≥ 3 + x − 2 x ; 11°) ≤1
x−4
Exercice 7 :
1°) Montrer que : a 2 + b 2 ≥ 2ab ; quels que soient les réels a, b.
2°) Montrer que pour a, b, c ; trois réels strictement positifs
( ) ( ) (
a 2 + b2 c + b2 + c 2 a + c2 + a 2 b ≥ 6abc . )
Exercice 8 :
 2 x+ y
1°) Soient x et y des réels strictement positifs. Prouver que ≤ xy ≤ .
1 1 2
+
x y
2°) Soient x, y et z trois réels strictement positifs. Démontrer que ( x + y )( y + z )( z + x ) ≥ 8xyz
Exercice 9 :
a b
1°) Montrer que : + ≥ 2 , ∀a > 0 , ∀b > 0
b a
1 1 1 9
2°) Soient a, b, c trois réels strictement positifs, montrer que + + ≥ .
a b c a +b+c
Exercice 10 :
Soient 4 entiers naturels consécutifs n, n+1, n+2, n+3 ; ( n > 0) .
1°) a°) Démontrer que ( n + 1)( n + 2 ) = n ( n + 3) + 2 .
b°) On pose ( n + 1)( n + 2 ) = a . Exprimer en fonction de a le produit
p = n ( n + 1)( n + 2)( n + 3) .
c°) En déduire que p+1 est le carré d’un entier (on dit carré parfait).
2°) Déterminer n sachant que p=5040.
Exercice 11 :
Soit a, b, c trois nombres réels non nuls tels que ab + bc + ca = 0 .
b+c c+a a+b
Calculer la somme S = + + .
a b c
Exercice 12 :
Soit a, b, c trois nombres réels.
3
1°) Développer ( a + b + c )( ab + bc + ca ) puis ( a + b + c ) .
2°) Démontrer que si : a + b + c = 0 alors a3 + b3 + c3 = 3abc .
3 3 3
3°) En déduire que, pour tous réels x, y, z on a : ( x − y ) + ( y − z ) + ( z − x ) = 3 ( x − y )( y − z )( z − x )
Exercice 13 :
1
Soit n un entier naturel ; écrire sans radical au dénominateur . En déduire une expression
n +1 + n
1 1 1 1
simple de + + + ... + .
1 2+ 1 3+ 2 100 + 99
Exercice 14 :
Soit n un entier naturel non nul.
1°) Prouver que 2n − 1 × 2n + 1 < 2n.
2n − 1 2n − 1
2°) En déduire que : < .
2n 2n + 1
1 3 5 2n − 1 1
3°) Démontrer que : × × × ... × < .
2 4 6 2n 2n + 1
Exercice 15 :
Soient a, b, c trois nombres réels.
2
1°) Montrer que ( a + b + c ) = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca.
2 2 2
2°) Montrer que ( a − b ) + (b − c ) + ( c − a ) et en déduire que : a 2 + b2 + c 2 − ab − bc − ca ≥ 0.
Quels sont les triplets ( a, b, c ) pour lesquels l’inégalité précédente devient une égalité ?
a+b+c
3°) Montrer que ≤ a 2 + b2 + c 2 . Dans quel cas y a-t-il égalité ?
3
4°) a, b, c sont maintenant trois réels positifs.
1 a+b+c
Montrer que
3
( a+ b+ c ≤ ) 3
. Dans quel cas y a-t-il égalité ?
Exercice 16 :
1°) Soient trois réels a, b, c de l’intervalle ]0,1].
a°) Démontrer que ( ab − 1)(bc − 1)( ca − 1) ≤ 0
1 1 1 1
b°) En déduire que a + b + c + ≥ + + + abc .
abc a b c
2°) Soient x, y, z, t tels que : 0 < x ≤ y ≤ z ≤ t.
x y z t y z t x
Démontrer que : + + + ≥ + + + de deux façons différentes :
y z t x x y z t
A°) En utilisant les résultats de la question 1°).
B°) En démontrant que : ( z − x )(t − z )( yt − xz ) > 0 .
Exercice 17 :
N.B : Les questions sont indépendantes.
1 1 1 1
1°) Démontrer que : + + ... + ≥ ; n ∈ IR*
2n 2n − 1 n +1 2
1
2°) Démontrer que si 2 x + 4 y = 1 alors x 2 + y 2 ≥ .
20
x+ y 2
3°) Montrer que si x et y sont deux réels positifs alors 2 2
≤ .
1+ x + y 2
4°) Montrer que si x et y sont deux réel tels que : −1 ≤ x ≤ 1 et −1 ≤ y ≤ 1 alors

1 1
≤ .
4 + x + y + xy 3
5°) On considère 4 réels a, b, c et d tels que : a < b < c < d . Comparer les réels X = ( a + b )( c + d ) ;
Y = ( a + c )(b + d ) et Z = ( a + d )(b + c ) .

Exercice 2
1+ 5 1
Soit le réel A = ; Montrer que : A= A2-1 ; = A − 1 ; A3=2A+1.
2 A

Exercice 5
1) On donne sur un axe (D) les points A et B d’abscisses 3 et –3. Déterminer les points M d’abscisse x tels que
3AM + 2BM = 28
2) Démontrer que pour tout x e on a : d(x ;2)+d(x ;5) ≥ 3

Exercice 6
Résoudre dans IR chacune des équations et inéquations suivantes :
1°) a) 2 x − 1 <2 b) − x + 2 > 3 c) 1< ⏐3x-1⏐ ≤ 3 d) ⏐2x -3⏐+⏐3x -5⏐= x-1
2°) a)⏐2x -2 ⏐= x –2 b)⏐1 +3x ⏐ ≤ 2+x c)⏐x -2 ⏐> x-5 d) ⏐2x -3⏐+⏐3x -5⏐=⏐ x-1⏐

Exercice 1
1) Montrer que pour tous réels x et y , on a :
a) | x | = | y | ⇔ x = y ou x = -y.
b) | | x | - | y | | ≤ | x - y |
x y
2) Montrer que pour tous réels x et y non nuls on a : + ≥2
y x
Exercice 2
1) Résoudre les équations :E(x) = 2 ; E( x) = x ; 2x – 5 = E(x) ; 3x – 2= E(2x)
2) a) Démontrer que ∀x ∈ IR, 0 ≤ x-E(x)<1
1 1 1
b) Démontrer que ∀x ∈ IR, - ≤ x-E(x+ )<
2 2 2
 Exercice 8
x+ y 1 ⎛ 1 1 ⎞
1) Démontrer que si x > 0 et y > 0 alors ≤ ⎜ + ⎟⎟
2
x + y
2
2 ⎜⎝ x y ⎠
2) x et y sont deux nombres réels tels que ⏐x⏐<1 et ⏐y⏐<1.
a) Démontrer que :⏐xy⏐<1. En déduire que :1+xy >0
b) Développer (1-x)(1-y) et 1+x)(1+y).
x+ y
c) Démontrer que : <1.
1 + xy
Exercice 9
x+ y 2
Soit x et y deux réels tels que : 0<x<y. Notons : a= ,g= xy et h=
2 x+ y
xy
1°) Démontrer que : x<h et a<y
2°) Démontrer que : g<a.
3°) Démontrer que : g2 =ah. En déduire que : h<g
4°) ranger par ordre croissant les nombres : x ,y ,a ,g et h
(a ,g et h sont respectivement les moyenne arithmétique géométrique et harmonique de x et y)

Fin