L’intelligence Présentée par :

 Hajar OUHRA ALI

artificielle  Rim SANFOUR

 Ibtissam ABOUDRAR
 Imane LAMOUADDEN
 Imane MOUTAOUAKIL
 Fatima AHCHOUCH
 Basma LAAOUNI
 LE PLAN :

Introduction Les impacts de l’IA sur

l’éducation .
IA Forte et IA Faible L’importance des robots
dans l’éducation .

Domaines de l’I.A.
L’IA au service de
l’éducation.

Windows et l’IA :

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 INTRODUCTION:
• A. Définition de l'IA :
• L'intelligence artificielle (IA) est la capacité d'une machine à réaliser
des tâches qui nécessitent normalement une intelligence humaine,
comme la reconnaissance vocale, la traduction de langues, la prise de
décision, et plus encore.
• B. Historique de l'IA :
• L'histoire de l'IA remonte aux années 1950, lorsque les premières
machines ont été programmées pour simuler une intelligence humaine.
Depuis lors, la recherche en IA a connu des avancées majeures,
notamment l'apprentissage automatique, l'apprentissage profond et
l'apprentissage par renforcement.
Date 3
  L’Intelligence Artificielle : regroupe
les sciences et technologies qui
permettent
d’imiter, d’étendre et/ou d’augmenter
l’intelligence humaine avec des machines.
L’IA (AI en anglais) a été conceptualisée
en 1956 par John McCarthy, Alan Newell,
Arthur Samuel, Herbert Simon et Marvin
Minsky

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 IA Forte et IA Faible:

 Deux types d’approches :

• IA Forte (approche cognitive)

– La machine doit raisonner à la manière de
l’homme (utiliser les mêmes mécanismes de
fonctionnement)

• IA Faible (approche pragmatiste)

– La machine doit aboutir aux mêmes solutions que
l’homme (peu importe la méthode employée)

– En fait l’IA reste difficile à définir car on ne sait

pas vraiment définir la notion d’Intelligence
(Qu’est ce qu’être intelligent ?)
Date
 Domaines de l’I.A.
 L‘IA est actuellement testée et utilisée dans plusieurs domaines:

 Le secteur de la santé pour le dosage de médicaments et de traitements

différents chez les patients
les procédures chirurgicales en salle d'opération.
 Les ordinateurs qui jouent aux échecs et les voitures autonomes.
Chacune de ces machines doit peser les conséquences de toute action
entreprise, chaque action ayant un impact sur le résultat final.
 Apprentissage automatique
 Aide la traduction (linguistique)
 Domaines de l’I.A.
 Education

Date 6
L’IA dans le dommaine d’éducation :

• L'intelligence artificielle (IA) a le potentiel de

transformer le domaine de l'éducation de
différentes manières. Voici quelques exemples
de la façon dont l'IA put être utilisée dans
l'éducation :

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 1. Adaptation de l'apprentissage :

Les systèmes d'IA peuvent analyser

les données sur l'apprentissage de
l'élève pour adapter l'enseignement à
son niveau et à son rythme
d'apprentissage. Cela peut aider à
améliorer l'efficacité de l'enseignement
et à personnaliser l'apprentissage pour
chaque élève.

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 2. Analyse de données :

L'A peut être utilisée pour analyser de

grandes quantités de données sur
l'apprentissage des élèves, telles que les
notes, les évaluations, les résultats de tests
et les interactions en ligne . Cela put aider
à identifier les tendances, les lacunes dans
l'apprentissage et les opportunités pour
améliorer l'enseignement.

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 3. Assistance aux enseignants :
Les systèmes d'IA peuvent aider les
enseignants à planifier et à dispenser des
cours en fournissant des suggestions sur le
contenu, les ressources et les activités
d'apprentissage en fonction des besoins des
élèves. Cela put aider les enseignants à
gérer leur charge de travail et à fournir
une instruction plus efficace.

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 4. Évaluation automatisée :
L'IA put être utilisée pour évaluer
automatiquement les réponses des
élèves à des questions à choix
multiples ou à des réponses courtes, ce
qui peut aider à économiser du temps
et à fournir une rétroaction rapide
aux élèves.

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 5. Apprentissage par renforcement :
L'IA peut être utilisée pour
encourager les élèves à développer de
bonnes habitudes d'apprentissage en
leur fournissant des incitations ou des
récompenses pour leur engagement et
leur participation active.

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 6. Apprentissage en ligne :
Les systèmes d'IA peuvent être utilisés
pour créer des environnements
d'apprentissage en ligne interactifs et
personnalisés pour les élèves. Cela peut
inclure des chatbots pour aider les élèves
à poser des questions, des simulations
pour encourager l'apprentissage par
l'expérience et des jeux éducatifs pour
rendre 'apprentissage plus amusant et
engageant.

13
01

 En se basant sur un triangle pédagogique (l’enseignant et l’apprenant ), il est

possible de catégoriser les impacts de l’IA sur l’éducation :

a) IMPACT DE L’IA SUR L’ENSEIGNANT :

• L’IA assure le développement de plusieurs technologies qui sont susceptibles de

remplacer des tâches prévisibles et répétitives des professeurs. Il s’agit par exemple
d’automatiser certaines tâches avec peu de valeur ajoutée, comme les corrections
d’examens qui consomment beaucoup du temps des enseignants. Néanmoins, le travail
de l’enseignant dépasse largement le spectre des tâches automatisables. Au-delà d’un
maître passeur de connaissances, l’enseignant du XXIe siècle est un accompagnateur
des élèves et un créateur d’environnement d’apprentissage. L’empathie, la
bienveillance, la flexibilité cognitive et le jugement critique sont autant de qualités
humaines difficiles à reproduire en intelligence artificielle, qui joue un rôle d’assistance
plutôt que de remplacement. 15
 b) IMPACT DE L’IA SUR L’ÉLÈVE :

• Depuis plusieurs années, les MOOC connaissent un grand succès auprès des élèves
qui peuvent apprendre ce qu’ils veulent, quand ils veulent et, surtout, au rythme qui
leur convient. Cependant, la liberté du choix et l’abondance d’opportunités peuvent
créer une certaine confusion à l’égard de ce qu’il faut apprendre. L’IA peut
contribuer à prévenir ce phénomène tout en proposant des séquences d’exercices ou
de cours plus pertinents pour l’élève. Aussi, les tuteurs intelligents pourraient
prédire le moment où l’élève commence à perdre de l’intérêt et avertir leurs
enseignants, pour prévenir une éventuelle baisse de motivation.

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 c) Impact didactique

• Comme mentionné précédemment, une partie de la tâche d’un enseignant est

potentiellement automatisable. L’IA viendrait donc libérer l’enseignant de certaines
tâches plus administratives afin qu’il puisse s’occuper davantage de la pédagogie.
La valeur ajoutée de l’IA à cet égard n’est pas au niveau du contenu comme tel à
enseigner, elle est au niveau du processus de sélection du contenu et des outils en
salle de classe. Ces nouvelles technologies permettent les analyses individuelles des
élèves en une fraction du temps et peuvent aider les enseignants à personnaliser
l’apprentissage de chacun.

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 Les robots remplaceront-ils les profs ?

• Les ordinateurs remplaceront les enseignants quand nous serons

immergés dans une classe virtuelle et quand
l'enseignant/logiciel/robot sera capable des mêmes interactions qu'un
être humain. Cela imitera une formation en présentiel mais nous la
suivrons de chez nous en contrôlant et dirigeant à distance notre avatar.

• «Le robot ne remplacera jamais un professeur, mais il peut devenir un

bon compagnon», souligne Jean-Luc Metaireau, responsable de la
partie éducation chez Softbank Robotics.

Date 18
 L’IA AU SERVICE DE L’ÉDUCATION :

 Dans le domaine de l’éducation, il est possible

d’automatiser certaines activités, notamment en
matière des corrections d’évaluations.
L’intelligence artificielle permet en outre de
personnaliser les apprentissages selon les
besoins et les capacités d’assimilation de
chacun. Par exemple, cette nouvelle technologie
peut proposer aux élèves des exercices adaptés à
leur niveau d’apprentissage.

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 Windows et l’IA :

• Microsoft est en effet en train d'intégrer

l'intelligence artificielle à ses produits les plus
connus dans la bureautique Word, Excel, Power
Point, Outlook, etc. Le géant américain vient de
dévoiler « Microsoft 365 Copilot », un outil qui
peut aller lui-même chercher les informations
dans des documents de son ordinateur, des
échanges e-mails ou Teams avec des requêtes
simples utilisant le langage naturel.

Date
Bibliographies :
https://www.lesechos.fr/tech-medias/hightech/microsoft-integre-lintelligence-artificielle

L’intelligence artificielle dans l’éducation (unesco.org)

cour-4-ia.pdf - Google Drive

Http://www.groupe-igs.fr/actualites/impact-intelligence-artificielle-education

https://fr.unesco.org/themes/tic-education/intelligence-artificielle

https://www.ibm.com/fr-fr/cloud/learn/what-is-artificial-intelligence

https://ecolebranchee.com/dossier-intelligence-artificielle-education

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M ERCI!

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