This research was carried out in order to find out the views of social sciences teacher candidate... more This research was carried out in order to find out the views of social sciences teacher candidates about the practices in social services lesson. This research was carried out with the 3rd grade teacher candidates who were educated in Gazi University, Gazi Faculty of Education, Primary Education Social Sciences Teaching Programme in 2008 – 2009 academic year. The reason why this research was carried out with the 3rd grade teacher candidates is that they were taught this lesson for the first time. The alternatives in the 5 – alternative, graded questionnaire form which was composed of 17 items were as “I strongly disagree”, “I disagree”, “I am not sure”, “I agree”, “I strongly agree”. As a result of the study, it has been found out that the teacher candidates find the Practices in Social Services Lesson very useful. Of reearch objectives and content covering topics from teachers reported pozitive.
Psychometric properties of the spatial skills self-efficacy scale: A validity and reliability study, May 15, 2024
The aim of this study was to develop a valid and reliable spatial skills self-efficacy scale for ... more The aim of this study was to develop a valid and reliable spatial skills self-efficacy scale for middle school students. To this end, the study sampled 5th-, 6th-, 7th-, and 8-grade students in the spring term of the 2021-2022 academic year. The data were collected from 1369 students for the pilot study and the validity and reliability analysis to investigate the psychometric properties of the scale. Twenty-five subject matter experts were asked for opinions and Lawshe's content validity ratio (1975) was used to measure the content validity of the scale. The results of the exploratory factor analysis conducted for the construct validity yielded a four-factor structure consisting of seventeen items, which accounted for 41.37 % of the total variance. The factor loadings of the scale items ranged from 0.41 to 0.75. When the fit indices of the model were examined as a result of Confirmatory Factor Analysis, it was determined that the firstorder multifactor structure were within the excellent or acceptable value ranges. The Cronbach's alpha coefficient was found to be 0.77 for the total scale. The results of the independent samples t-test for the upper and lower 27 % groups showed a significant difference between the groups for all scale items. The correlation coefficients of the subscales with one another and with the total scale showed significant positive moderate and high correlations. The test-retest reliability coefficients also showed significant positive moderate and high correlations. These results indicate that the Spatial Skills Self-Efficacy Scale is a measurement tool that produces valid and reliable measurements and can be used to determine the spatial skills self-efficacy of middle school students. ☆ This research is derived from a part of the first author's PhD dissertation entitled 'Investigation of the effect of the Quantum Learning Model on middle school students' spatial skills self-efficacy and spatial skills', written under the supervision of the second author.
Bu arastirmada Beypazari ilce merkezinde yasayan halkin turizmin sosyal, kulturel ve ekonomik etk... more Bu arastirmada Beypazari ilce merkezinde yasayan halkin turizmin sosyal, kulturel ve ekonomik etkileri ile turist-yerli halk etkilesimine iliskin gorusleri degerlendirilmistir. Calismada hem nicel hem de nitel arastirma yontemi kullanilmistir. Arastirmanin evrenini Beypazari ilce merkezinde yasayan 34319 kisiden 18 yasinin uzerindeki nufus meydana getirmektedir. Orneklemini ise bu nufus icinden rastgele secilen 252 yore sakini olusturmaktadir. Beypazari’nin turizm potansiyelinin daha fazla artmasi icin Ankara-Beypazari ve Đstanbul-Beypazari arasindaki karayolu ulasimi aginin guclendirilmesi ve demiryolu aginin kurulmasi gereklidir.
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi (IJONASS)
Bu araştırmanın amacı kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla ortaokul öğrencilerinin iklim deği... more Bu araştırmanın amacı kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla ortaokul öğrencilerinin iklim değişikliği anahtar kavramına yönelik zihinsel yapılarını incelemek olarak belirlenmiştir. Literatür incelemesinde kelime ilişkilendirme testi ile çeşitli çalışmaların yapıldığı görülmüştür. Ancak yukarıda belirtildiği gibi dünyanın geleceği için büyük bir öneme sahip olan iklim değişikliği kavramı hakkında yapılmış benzer bir çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışma ile sözü edilen alandaki eksikliğin doldurulması açısından öneme sahiptir. Araştırma tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama sürecinde anahtar kavram ile oluşturulmuş kelime ilişkilendirme testi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021- 2022 eğitim öğretim yılında Malatya ve Şanlıurfa illerinde öğrenim gören 248 ortaokul öğrenci oluşturmuştur. Verilerin analiz aşamasında iklim değişikliği anahtar kavramına ilişkin elde edilen yanıt sözcükler önce ayrıntılı olarak incelenmiş ve tablolaştırılmıştır. Daha sonra alan...
Bilindiği üzere, ölçme ve değerlendirme bilişsel, duyuşsal ve psikomo tor kazanımlar olmak üzere ... more Bilindiği üzere, ölçme ve değerlendirme bilişsel, duyuşsal ve psikomo tor kazanımlar olmak üzere üç alanda ele alınmaktadır. Bu alanlardaki bilişsel ve psikomotor kazanımlar, belli sınavlar veya etkinliklerle kolaylıkla ölçüle bilirken, duyuşsal kazanımların ölçülmesi bu kadar kolay olmayabilir. Çünkü duyuşsal davranışların, kişiden kişiye farklılık gösterebileceği gibi kişinin o anki içinde bulunduğu koşullara göre de değişebileceği; bu yüzden de tek bir doğru veya yanlışın olmadığı savunulmaktadır. Ayrıca kişinin, içinde bulundu ğu duruma göre gerçek düşüncelerini yansıtmayabileceği de bilinmektedir. Bu ve benzeri durumlar, duyuşsal eğitiminin sonuçlarını ölçmenin zor ve zahmetli bir iş olduğunu göstermektedir. Ancak son zamanlarda alandaki gelişmeler, in sanların duygularını ifade etme yollarının belirlenebileceğini ve duygu, değer, davranış arasındaki ilişkinin tespit edilebileceğini ortaya koymaktadır. Literatür incelendiğinde, duyuşsal eğitim ve ölçme süreçlerinin temelde birb...
Kozak region together with Kozak (Yukaribey) as the central village covers 8 settlement units. Th... more Kozak region together with Kozak (Yukaribey) as the central village covers 8 settlement units. The region is in the form of basin as regards to natural geography: the economic activities dominating the region are as follows: pine nut agriculture, granite processing and forestry. The region has gained economic importance due to its natural environmental conditions.
This research was carried out in order to find out the views of social sciences teacher candidate... more This research was carried out in order to find out the views of social sciences teacher candidates about the practices in social services lesson. This research was carried out with the 3rd grade teacher candidates who were educated in Gazi University, Gazi Faculty of Education, Primary Education Social Sciences Teaching Programme in 2008 – 2009 academic year. The reason why this research was carried out with the 3rd grade teacher candidates is that they were taught this lesson for the first time. The alternatives in the 5 – alternative, graded questionnaire form which was composed of 17 items were as “I strongly disagree”, “I disagree”, “I am not sure”, “I agree”, “I strongly agree”. As a result of the study, it has been found out that the teacher candidates find the Practices in Social Services Lesson very useful. Of reearch objectives and content covering topics from teachers reported pozitive.
Psychometric properties of the spatial skills self-efficacy scale: A validity and reliability study, May 15, 2024
The aim of this study was to develop a valid and reliable spatial skills self-efficacy scale for ... more The aim of this study was to develop a valid and reliable spatial skills self-efficacy scale for middle school students. To this end, the study sampled 5th-, 6th-, 7th-, and 8-grade students in the spring term of the 2021-2022 academic year. The data were collected from 1369 students for the pilot study and the validity and reliability analysis to investigate the psychometric properties of the scale. Twenty-five subject matter experts were asked for opinions and Lawshe's content validity ratio (1975) was used to measure the content validity of the scale. The results of the exploratory factor analysis conducted for the construct validity yielded a four-factor structure consisting of seventeen items, which accounted for 41.37 % of the total variance. The factor loadings of the scale items ranged from 0.41 to 0.75. When the fit indices of the model were examined as a result of Confirmatory Factor Analysis, it was determined that the firstorder multifactor structure were within the excellent or acceptable value ranges. The Cronbach's alpha coefficient was found to be 0.77 for the total scale. The results of the independent samples t-test for the upper and lower 27 % groups showed a significant difference between the groups for all scale items. The correlation coefficients of the subscales with one another and with the total scale showed significant positive moderate and high correlations. The test-retest reliability coefficients also showed significant positive moderate and high correlations. These results indicate that the Spatial Skills Self-Efficacy Scale is a measurement tool that produces valid and reliable measurements and can be used to determine the spatial skills self-efficacy of middle school students. ☆ This research is derived from a part of the first author's PhD dissertation entitled 'Investigation of the effect of the Quantum Learning Model on middle school students' spatial skills self-efficacy and spatial skills', written under the supervision of the second author.
Bu arastirmada Beypazari ilce merkezinde yasayan halkin turizmin sosyal, kulturel ve ekonomik etk... more Bu arastirmada Beypazari ilce merkezinde yasayan halkin turizmin sosyal, kulturel ve ekonomik etkileri ile turist-yerli halk etkilesimine iliskin gorusleri degerlendirilmistir. Calismada hem nicel hem de nitel arastirma yontemi kullanilmistir. Arastirmanin evrenini Beypazari ilce merkezinde yasayan 34319 kisiden 18 yasinin uzerindeki nufus meydana getirmektedir. Orneklemini ise bu nufus icinden rastgele secilen 252 yore sakini olusturmaktadir. Beypazari’nin turizm potansiyelinin daha fazla artmasi icin Ankara-Beypazari ve Đstanbul-Beypazari arasindaki karayolu ulasimi aginin guclendirilmesi ve demiryolu aginin kurulmasi gereklidir.
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi (IJONASS)
Bu araştırmanın amacı kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla ortaokul öğrencilerinin iklim deği... more Bu araştırmanın amacı kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla ortaokul öğrencilerinin iklim değişikliği anahtar kavramına yönelik zihinsel yapılarını incelemek olarak belirlenmiştir. Literatür incelemesinde kelime ilişkilendirme testi ile çeşitli çalışmaların yapıldığı görülmüştür. Ancak yukarıda belirtildiği gibi dünyanın geleceği için büyük bir öneme sahip olan iklim değişikliği kavramı hakkında yapılmış benzer bir çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışma ile sözü edilen alandaki eksikliğin doldurulması açısından öneme sahiptir. Araştırma tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama sürecinde anahtar kavram ile oluşturulmuş kelime ilişkilendirme testi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021- 2022 eğitim öğretim yılında Malatya ve Şanlıurfa illerinde öğrenim gören 248 ortaokul öğrenci oluşturmuştur. Verilerin analiz aşamasında iklim değişikliği anahtar kavramına ilişkin elde edilen yanıt sözcükler önce ayrıntılı olarak incelenmiş ve tablolaştırılmıştır. Daha sonra alan...
Bilindiği üzere, ölçme ve değerlendirme bilişsel, duyuşsal ve psikomo tor kazanımlar olmak üzere ... more Bilindiği üzere, ölçme ve değerlendirme bilişsel, duyuşsal ve psikomo tor kazanımlar olmak üzere üç alanda ele alınmaktadır. Bu alanlardaki bilişsel ve psikomotor kazanımlar, belli sınavlar veya etkinliklerle kolaylıkla ölçüle bilirken, duyuşsal kazanımların ölçülmesi bu kadar kolay olmayabilir. Çünkü duyuşsal davranışların, kişiden kişiye farklılık gösterebileceği gibi kişinin o anki içinde bulunduğu koşullara göre de değişebileceği; bu yüzden de tek bir doğru veya yanlışın olmadığı savunulmaktadır. Ayrıca kişinin, içinde bulundu ğu duruma göre gerçek düşüncelerini yansıtmayabileceği de bilinmektedir. Bu ve benzeri durumlar, duyuşsal eğitiminin sonuçlarını ölçmenin zor ve zahmetli bir iş olduğunu göstermektedir. Ancak son zamanlarda alandaki gelişmeler, in sanların duygularını ifade etme yollarının belirlenebileceğini ve duygu, değer, davranış arasındaki ilişkinin tespit edilebileceğini ortaya koymaktadır. Literatür incelendiğinde, duyuşsal eğitim ve ölçme süreçlerinin temelde birb...
Kozak region together with Kozak (Yukaribey) as the central village covers 8 settlement units. Th... more Kozak region together with Kozak (Yukaribey) as the central village covers 8 settlement units. The region is in the form of basin as regards to natural geography: the economic activities dominating the region are as follows: pine nut agriculture, granite processing and forestry. The region has gained economic importance due to its natural environmental conditions.
Bu çalışmanın amacı 2017 Sosyal Bilgiler Programı ile birlikte yenilenen 4 ve 5.sınıf sosyal bilg... more Bu çalışmanın amacı 2017 Sosyal Bilgiler Programı ile birlikte yenilenen 4 ve 5.sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarındaki değerlendirme durumlarının alternatif değerlendirme bağlamında incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının kullanıldığı araştırmada, sosyal bilgiler ders kitapları doküman analizi yoluyla incelenmiş ve analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre ders kitaplarında yer alan soruların ünite içerisindeki dağılımlarına bakıldığında en az soruyu ünite başındaki hazırlık soruları, en fazla soruyu ise ünite sonunda yer alan değerlendirme sorularının oluşturduğu görülmektedir. 4.sınıf sosyal bilgiler ders kitabında yer alan değerlendirme durumlarının büyük çoğunluğunu geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerinden oluştuğu görülmüştür. Geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerinin dağılımına bakıldığında kitapta en fazla açık uçlu soruların yer aldığı ve bu tekniği sırasıyla; kısa cevaplı sorular, doğru-yanlış tipi sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma soruları ve eşleştirme sorularının takip ettiği görülmüştür. Alternatif ölçme değerlendirme tekniklerinden en fazla performans ve proje içeren değerlendirme durumlarının kullanıldığı görülürken; öz değerlendirme ve yapılandırılmış grid teknikleri de kullanılmıştır. Alternatif ölçme değerlendirme tekniklerinden tanılayıcı dallanmış ağaç ve kelime ilişkilendirme testinin ise hiç kullanılmadığı görülmektedir. Aynı şekilde 5.sınıf sosyal bilgiler ders kitabında yer alan soruların büyük çoğunluğunu geleneksel ölçme değerlendirme teknikleri oluştururken; soruların yaklaşık %1'ini alternatif ölçme değerlendirme tekniklerinin oluşturduğu görülmüştür. Geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerinden en fazla kullanılan tekniğin açık uçlu sorular olduğu görülmektedir. Bu tekniği sırasıyla; doğru-yanlış tipi sorular, boşluk doldurma, çoktan seçmeli sorular, kısa cevaplı sorular ve eşleştirme soruları izlemektedir. Alternatif ölçme değerlendirme tekniklerinden yalnızca öz değerlendirme ve performans-proje içeren değerlendirme durumları kullanılmıştır. Tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid ve kelime ilişkilendirme testlerinin ise hiç kullanılmadığı elde edilen bir başka sonuçtur. Araştırmada 2017 sosyal bilgiler programında bahsi geçen ölçme değerlendirme anlayışının yeni ders kitaplarına yansımadığı görülürken; kullanılan geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerinde de birtakım hataların olduğu da saptanmıştır.
Equality is one of the concepts that humans most fought for from past to present. Equality, as a ... more Equality is one of the concepts that humans most fought for from past to present. Equality, as a social construct, is not being discriminated socially and politically among individuals regardless of the physical or spiritual differences. Equality, as a legal construct, is everyone being treated equally before the law (Ayhan, 2009). Although it may have different meanings in different areas, equality, in general sense, means same rights and privileges for everyone (Demirbilek, 2007). In addition to this, legal equality does not guarantee social equality. In other words, legal equality is not social salvation even though it is legal salvation (Gürsoy Kaya, 2010). Individuals whose rights are legally assured can perceptibly observe this fact in social context. Throughout the history, people have immensely made an effort to be equal with regard to social, economic, and political rights....
Uploads
Papers by Turhan çetin