RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA Keselamatan
TAJUK Bijak Bertindak
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.4(i) Memahami dan menggunakan kata pemeri mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membanding bezakan penggunaan kata
1. Memahami dan menggunakan enam kata pemeri pemeri
mengikut konteks
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang keluar dengan tenangnya.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman 5. Murid melengkapkan ayat dengan
buku. menggunakan kata pemeri. Close
2. Murid menjalankan aktiviti secara Procedures (Isikan Tempat Kosong)
berpasangan. 6. Murid melengkapkan lembaran kerja dengan
3. Murid membaca ayat dengan pasangan. pasangan. Collaboration (Kolaborasi)
4. Murid menganalisis ayat yang dibaca. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang keluar dengan tenangnya dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 054 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Masteri
PAK-21 Close Procedures (Isikan PAK-21 Collaboration
Tempat Kosong) (Kolaborasi)
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menggunakan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK: NILAI Keselamatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA Keselamatan
TAJUK Awasi Langkahmu
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Melintas dengan selamat
PKJR
STANDARD 4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti maklumat
1. Bersoal jawab untuk menjana idea
tentang sesuatu perkara
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang peka sentiasa.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman 5. Murid berbincang tentang dialog.
buku. 6. Murid melengkapkan dialog dengan bersoal
2. Murid menjalankan aktiviti secara jawab dalam kumpulan. Fill It In (Isikannya)
berkumpulan. 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid membaca maklumat dan dialog dalam ditulis di hadapan kelas.
kumpulan bertiga. Learning Trios A-B-C 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
(Tiga Serangkai A-B-C) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid memahami dialog yang dibaca.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang peka sentiasa dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 055 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Verbal-
linguistik
PAK-21 Learning Trios A-B-C (Tiga PAK-21 Fill It In (Isikannya)
Serangkai A-B-C)
KBAT Menilai - Menjanakan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Keselamatan EMK: NILAI Berhati-hati
Jalan Raya
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA Keselamatan
TAJUK Awasi Langkahmu
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya
PEMBELAJARAN
bukan sastera untuk membuat rumusan.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca dan mengenal pasti empat
1. Membaca dan meneliti kandungan teks kandungan teks
karya sastera dan karya bukan sastera
untuk membuat rumusan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang waspada gerakmu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman 5. Murid menulis kandungan dalam masa 5
buku. minit. Rocket Writing (Penulisan Pantas)
2. Murid membaca teks. 6. Murid membuat rumusan berdasarkan
3. Murid mensimulasikan dialog. Role-Play kandungan.
(Main Peranan) 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid berbincang tentang maklumat dalam dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
teks dan dialog.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang waspada gerakmu dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 056-057 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Role-Play (Main Peranan) PAK-21 Rocket Writing
(Penulisan Pantas)
KBAT Menganalisis - Membuat KB -
rumusan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Berhati-hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA Keselamatan
TAJUK Awasi Langkahmu
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
STANDARD 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak
PEMBELAJARAN
berformat
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mendraf tiga perenggan.
1. Mendraf dan menghasilkan penulisan 2. Menulis lima perenggan karangan
berformat, tidak berformat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang aku sebuah eskalator.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman 5. Murid memahami karangan berformat dan
buku. tidak berformat
2. Murid menjalankan aktiviti secara 6. Murid menghasilkan karangan berformat
berkumpulan. dan tidak berformat. Be A Writer
3. Murid mendraf perenggan. Drafter (Pandangan Penulis)
(Pembina Draf) 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid berbincang tentang karangan dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
berformat dan tidak berformat.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aku sebuah escalator dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 058-059 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Drafter (Pembina Draf) PAK-21 Be A Writer
(Pandangan
Penulis)
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menghasilkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Berhati-hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA Keselamatan
TAJUK Awasi Langkahmu
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
STANDARD 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi melalui
PEMBELAJARAN
perumpamaan
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis perumpamaan dengan tulisan jawi
1. Mempersembahkan keindahan seni tulisan
jawi melalui perumpamaan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang awasi gerak-gerimu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman 5. Murid mempersembahkan tulisan.

buku. Presentations (Persembahan)
2. Murid memahami perumpamaan. 6. Murid lain menilai dengan memberikan
3. Murid menulis tulisan jawi menerusi isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan
perumpamaan. Tulis Jawi ibu jari di bawah.
4. Murid berbincang tentang penulisan 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
perumpaman dalam tulisan jawi. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang awasi gerak-gerimu dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 060 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Masteri
PAK-21 Tulis Jawi PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Individu
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menunjukkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK: NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM