Marcia Pereira

A opção pela continuidade do ano letivo de 2020, na forma remota emergencial no Estado do Rio de Janeiro, resultou de deliberação político-administrativa exclusiva das instâncias de governo, cuja aplicação não foi acompanhada de um debate amplo e participativo na sociedade e, em particular, entre os profissionais de ensino, responsáveis pelos discentes e comunidade acadêmica. O objetivo deste artigo é apresentar táticas usadas por professores da educação infantil para uma educação antirracista, em meio às inadequações das instituições, realidades locais e as limitações de atendimento mínimo dos objetivos previstos na legislação brasileira relativos a cada nível de ensino. Tais astúcias dos praticantes do cotidiano são apontadas como decisivas, no sentido de evitar que a acentuada desigualdade social no interior da sociedade seja agravada pelas precárias condições de inclusão digital presentes nos lares brasileiros. Como demonstração do resultado da pesquisa, alicerçada em narrativas...

An investigation was carried out in order to make a proposal of activities to contribute to the development of the oral expression for students of sixth grade of the primary school Alcides Pino Bermudez at Las Tunas municipality. It is based in the application of scientific and statistical methods, as well as the descriptive statistic as a procedure that are part of the theoretical and methodological design of the same one . The work includes the contents treated in the sixth grade. We sum up some theoretical cornerstones that support the proposal of activities. We also bring the results of the preliminary and final diagnosis of the development of the ability, a s a test of validation of the proposal of activities according to the techniques used for its valuation. Because of its excellent results it is of widely use in the territory.

 En este artículo se presenta una revisión del proceso de aplicación de la Ley 10639/03, que establece la inclusión obligatoria de los contenidos de Historia y Cultura de África y del Brasil africano en el sistema escolar brasileño. Se evaluó la relación entre la aplicación de la ley en la Educación Básica y el establecimiento de una disciplina académica específica —la Historia de África— en los cursos de grados en Historia en el Estado de Río de Janeiro. También presentan un perfil de la disciplina hoy en día sobre la base de los actuales Programas de estudios presentados por los profesores.