The purpose of this article is to discuss the association between science and art, based on the h... more The purpose of this article is to discuss the association between science and art, based on the hypothesis that the access to art, and to the perception of the many ways it can be made, interpreted and acknowledged, enables the coexistence of individuals from different social and cultural backgrounds. In this project we describe the creation and production of a dance and music performance, inspired by a scientific theme that aimed to merge science and art through a metaphorical language. The purpose, also, was to create a situation in which a group of students and teachers from the city of Rio de Janeiro, Brazil, could go through the experience of going to the theater, where it was possible to expose them to the codes of art, to the language of dance, music, and plastic arts, and to the numerous possibilities of connections between art and science. Furthermore, this article presents the audience’s aesthetic perception to the experience, in the process of knowing and understanding the work as a scientific, social and cultural production. We find in this report that formal education in Brazil has not been able to promote the cultural insertion of the individuals, denying them the ownership of the social codes, and as result, the possibility of social inclusion and mobility.
... ações educativas Denise Lannes Andréa Velloso Page 2. Índice O Tema..... ... 13 A avaliação n... more ... ações educativas Denise Lannes Andréa Velloso Page 2. Índice O Tema..... ... 13 A avaliação no princípio da excelência e do êxito escolares. Philippe Perrenoud 15 A avaliação entre duas lógicas..... Philippe Perrenoud ...
Dentre as múltiplas causas para dificuldades de aprendizagem, pesquisas apontam que aspectos afet... more Dentre as múltiplas causas para dificuldades de aprendizagem, pesquisas apontam que aspectos afetivos, psicológicos e sociais exercem forte influência sobre a cognição e sobre a relação que os alunos mantêm com a escola, com os professores e com o saber trabalhado neste espaço. Nesta pesquisa, onde adotamos uma abordagem psicopedagógica, o objetivo foi investigar as percepções de um grupo de professores em relação a atitudes facilitadoras dos processos de ensino-aprendizagem e em relação aos alunos apontados como tendo dificuldades. Os professores foram solicitados a responder um questionário com perguntas abertas e ainda um questionário semiestruturado, adaptado a partir de Toleffson et al. (1990). Os resultados apontam que os professores, em sua maioria, associam as dificuldades dos alunos a processos externos, não percebem ou não salientam dificuldades psicológicas e emocionais de seus alunos. Apesar de a nota ter se mostrado bastante associada a dificuldades de várias ordens, al...
... The source of journal was used by the ISI to assemble the different research fields into 7 ..... more ... The source of journal was used by the ISI to assemble the different research fields into 7 ... Mathematics, physics and chemistry 78 27 3 0 81 27 9,408 ... between postgraduate courses evaluation and scientific publications of the twelve most productive Brazilian universities Twelve ...
The number of Brazilian scientific publications increased from 0.29% to 0.56% of the worldwide to... more The number of Brazilian scientific publications increased from 0.29% to 0.56% of the worldwide total during the 1981-1993 period. There was a decrease of the funds allocated to most scientific activities, except for that allocated for training of new scientists. The numbers of research ...
Information access is essential in learning process. However, owing to technical, social and geog... more Information access is essential in learning process. However, owing to technical, social and geographic reasons, Brazil, a continental-sized country, may have this process implicated. The proposal of the new educational and technological methodologies intends to provide the information access for a larger number of people. Many efforts have been made to supply this demand and, in this context, the distance education plays a fundamental role. The aim of this work is the use of the scientific photograph as an interactive learning support for distance education. The methodology adopted consists in Atlantic Rainforest Biome images adequacy to the texts presents in a subject - Elements of Ecology and Conservation - of the Biological Sciences undergraduate course of the Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). Specific texts have been written about environment components and the students were asked to illustrate these texts with photographs ...
... Denise Lannes, Vivian M. Rumjanek, Andréa Velloso and Leopoldo de Meis, Centro de Educação do... more ... Denise Lannes, Vivian M. Rumjanek, Andréa Velloso and Leopoldo de Meis, Centro de Educação do Departamento de Bioquímica Médica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Cidade Universitária, Rio de Janeiro 21941-590, Brazil ...
Não existe bibliografia suficiente que aponte com clareza o que vem sendo feito no Brasil na apr... more Não existe bibliografia suficiente que aponte com clareza o que vem sendo feito no Brasil na aproximação entre os campos científico e artístico. Foi realizado um estudo de artigos que utilizam as palavras “ciência” e “arte” em seus resumos entre os anos 2010 e 2014. Foram encontrados 17 artigos, publicados em 16 revistas. A universidade com mais autores envolvidos foi a Universidade de São Paulo (USP), com três trabalhos. Este trabalho nos dá indícios de que parece ainda não haver um consenso sobre qual a nomenclatura deve ser utilizada nos artigos que englobam a temática “arte e ciência” ou “ciência e arte” em língua portuguesa no Brasil. Consideramos que o emprego de um termo adequado pode contribuir para o fortalecimento desta área de pesquisa.
The purpose of this article is to discuss the association between science and art, based on the h... more The purpose of this article is to discuss the association between science and art, based on the hypothesis that the access to art, and to the perception of the many ways it can be made, interpreted and acknowledged, enables the coexistence of individuals from different social and cultural backgrounds. In this project we describe the creation and production of a dance and music performance, inspired by a scientific theme that aimed to merge science and art through a metaphorical language. The purpose, also, was to create a situation in which a group of students and teachers from the city of Rio de Janeiro, Brazil, could go through the experience of going to the theater, where it was possible to expose them to the codes of art, to the language of dance, music, and plastic arts, and to the numerous possibilities of connections between art and science. Furthermore, this article presents the audience’s aesthetic perception to the experience, in the process of knowing and understanding the work as a scientific, social and cultural production. We find in this report that formal education in Brazil has not been able to promote the cultural insertion of the individuals, denying them the ownership of the social codes, and as result, the possibility of social inclusion and mobility.
... ações educativas Denise Lannes Andréa Velloso Page 2. Índice O Tema..... ... 13 A avaliação n... more ... ações educativas Denise Lannes Andréa Velloso Page 2. Índice O Tema..... ... 13 A avaliação no princípio da excelência e do êxito escolares. Philippe Perrenoud 15 A avaliação entre duas lógicas..... Philippe Perrenoud ...
Dentre as múltiplas causas para dificuldades de aprendizagem, pesquisas apontam que aspectos afet... more Dentre as múltiplas causas para dificuldades de aprendizagem, pesquisas apontam que aspectos afetivos, psicológicos e sociais exercem forte influência sobre a cognição e sobre a relação que os alunos mantêm com a escola, com os professores e com o saber trabalhado neste espaço. Nesta pesquisa, onde adotamos uma abordagem psicopedagógica, o objetivo foi investigar as percepções de um grupo de professores em relação a atitudes facilitadoras dos processos de ensino-aprendizagem e em relação aos alunos apontados como tendo dificuldades. Os professores foram solicitados a responder um questionário com perguntas abertas e ainda um questionário semiestruturado, adaptado a partir de Toleffson et al. (1990). Os resultados apontam que os professores, em sua maioria, associam as dificuldades dos alunos a processos externos, não percebem ou não salientam dificuldades psicológicas e emocionais de seus alunos. Apesar de a nota ter se mostrado bastante associada a dificuldades de várias ordens, al...
... The source of journal was used by the ISI to assemble the different research fields into 7 ..... more ... The source of journal was used by the ISI to assemble the different research fields into 7 ... Mathematics, physics and chemistry 78 27 3 0 81 27 9,408 ... between postgraduate courses evaluation and scientific publications of the twelve most productive Brazilian universities Twelve ...
The number of Brazilian scientific publications increased from 0.29% to 0.56% of the worldwide to... more The number of Brazilian scientific publications increased from 0.29% to 0.56% of the worldwide total during the 1981-1993 period. There was a decrease of the funds allocated to most scientific activities, except for that allocated for training of new scientists. The numbers of research ...
Information access is essential in learning process. However, owing to technical, social and geog... more Information access is essential in learning process. However, owing to technical, social and geographic reasons, Brazil, a continental-sized country, may have this process implicated. The proposal of the new educational and technological methodologies intends to provide the information access for a larger number of people. Many efforts have been made to supply this demand and, in this context, the distance education plays a fundamental role. The aim of this work is the use of the scientific photograph as an interactive learning support for distance education. The methodology adopted consists in Atlantic Rainforest Biome images adequacy to the texts presents in a subject - Elements of Ecology and Conservation - of the Biological Sciences undergraduate course of the Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). Specific texts have been written about environment components and the students were asked to illustrate these texts with photographs ...
... Denise Lannes, Vivian M. Rumjanek, Andréa Velloso and Leopoldo de Meis, Centro de Educação do... more ... Denise Lannes, Vivian M. Rumjanek, Andréa Velloso and Leopoldo de Meis, Centro de Educação do Departamento de Bioquímica Médica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Cidade Universitária, Rio de Janeiro 21941-590, Brazil ...
Não existe bibliografia suficiente que aponte com clareza o que vem sendo feito no Brasil na apr... more Não existe bibliografia suficiente que aponte com clareza o que vem sendo feito no Brasil na aproximação entre os campos científico e artístico. Foi realizado um estudo de artigos que utilizam as palavras “ciência” e “arte” em seus resumos entre os anos 2010 e 2014. Foram encontrados 17 artigos, publicados em 16 revistas. A universidade com mais autores envolvidos foi a Universidade de São Paulo (USP), com três trabalhos. Este trabalho nos dá indícios de que parece ainda não haver um consenso sobre qual a nomenclatura deve ser utilizada nos artigos que englobam a temática “arte e ciência” ou “ciência e arte” em língua portuguesa no Brasil. Consideramos que o emprego de um termo adequado pode contribuir para o fortalecimento desta área de pesquisa.
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