Se recoge una experiencia de formación y participación comunitaria intergeneracional entre estudi... more Se recoge una experiencia de formación y participación comunitaria intergeneracional entre estudiantes de la Facultad de Educación de Soria y personas mayores. Dicha intervención ha sido realizada en el primer cuatrimestre de 2020-21. La acción consiste en un acercamiento al podcast como herramienta de innovación socioeducativa y de comunicación entre colectivos de edades y contextos formativos diferentes. El objetivo es potenciar las relaciones entre ambos grupos e impulsar acciones de encuentro en el contexto de la COVID-19. Se persigue estimular el acercamiento, eliminar prejuicios gerontofóbicos y potenciar la salud social. La acción parte de la premisa de una educación a lo largo de la vida en contextos formales, no formales e informales. La pandemia añade el objetivo emergente de paliar aislamientos no elegidos, especialmente entre las personas mayores, más vulnerables. Se trata de una experiencia comprensiva, fundamentada en el trabajo de campo etnográfico y centrada en la ex...
espanolLa Orden dominica ha desempenado un papel fundamental en la historia de la educacion espan... more espanolLa Orden dominica ha desempenado un papel fundamental en la historia de la educacion espanola y en todos los niveles educativos. Este articulo recoge un breve recorrido por la historia, atendiendo concretamente a la ensenanza de las lenguas, como instrumento de comunicacion y de formacion, asi como a las diferentes metodologias de ensenanza aprendizaje. EnglishThe dominican Order has played a key role in the history of Spanish education and in all educational levels. This article presents a brief overview of the history, specifically in response to the teaching of languages as a communication and training, as well as different teaching and learning methodologies.
Esta experiencia de innovacion pretende poner en valor las experiencias educativas fuera del aula... more Esta experiencia de innovacion pretende poner en valor las experiencias educativas fuera del aula en la docencia universitaria. Han participado alumnos/as del Grado de Maestro en Educacion Primaria de dos Facultades de Educacion asi como diversos colegios. La evaluacion de los resultados nos ha permitido comprobar los conocimientos y competencias profesionales que los alumnos/as de Educacion adquieren y que son de total relevancia para su futuro profesional.
This text provides an analysis and assessment of sociology of techno-scientific leisure. It devel... more This text provides an analysis and assessment of sociology of techno-scientific leisure. It develops a characterization of leisure, and then it makes a socio-hermeneutical impact to socio- educative level.
espanolLos maestros dominicos elaboraron obras lexicograficas que ellos mismos utilizaban para en... more espanolLos maestros dominicos elaboraron obras lexicograficas que ellos mismos utilizaban para ensenar las lenguas. Vamos a dar una vision didactica de este recurso en la ensenanza de las lenguas que han impartido y de los resultados de su aprendizaje. EnglishDominican teachers made lexicographic works that they used to teach the languages. We will give a didactic vision of this resource in languages teaching that they have taught and the results of their learning.
In the present paper we intend to consider the potential of dramatization as a didactic resource,... more In the present paper we intend to consider the potential of dramatization as a didactic resource, in a classroom of Spanish as a foreign language. It also offers some proposals to take the classroom to facilitate the teacher develop the skills necessary to achieve curricular learning of studients.
The aim of this paper is to establish the basis for teaching science. This perspective arises fro... more The aim of this paper is to establish the basis for teaching science. This perspective arises from a teaching’s didactical conception as an hermeneutical science. But not only that. Teaching is a science and an art. A hybrid discipline that needs this epistemic intermediation. Hence the proposed teaching is strongly analog.
Se recoge una experiencia de formación y participación comunitaria intergeneracional entre estudi... more Se recoge una experiencia de formación y participación comunitaria intergeneracional entre estudiantes de la Facultad de Educación de Soria y personas mayores. Dicha intervención ha sido realizada en el primer cuatrimestre de 2020-21. La acción consiste en un acercamiento al podcast como herramienta de innovación socioeducativa y de comunicación entre colectivos de edades y contextos formativos diferentes. El objetivo es potenciar las relaciones entre ambos grupos e impulsar acciones de encuentro en el contexto de la COVID-19. Se persigue estimular el acercamiento, eliminar prejuicios gerontofóbicos y potenciar la salud social. La acción parte de la premisa de una educación a lo largo de la vida en contextos formales, no formales e informales. La pandemia añade el objetivo emergente de paliar aislamientos no elegidos, especialmente entre las personas mayores, más vulnerables. Se trata de una experiencia comprensiva, fundamentada en el trabajo de campo etnográfico y centrada en la ex...
espanolLa Orden dominica ha desempenado un papel fundamental en la historia de la educacion espan... more espanolLa Orden dominica ha desempenado un papel fundamental en la historia de la educacion espanola y en todos los niveles educativos. Este articulo recoge un breve recorrido por la historia, atendiendo concretamente a la ensenanza de las lenguas, como instrumento de comunicacion y de formacion, asi como a las diferentes metodologias de ensenanza aprendizaje. EnglishThe dominican Order has played a key role in the history of Spanish education and in all educational levels. This article presents a brief overview of the history, specifically in response to the teaching of languages as a communication and training, as well as different teaching and learning methodologies.
Esta experiencia de innovacion pretende poner en valor las experiencias educativas fuera del aula... more Esta experiencia de innovacion pretende poner en valor las experiencias educativas fuera del aula en la docencia universitaria. Han participado alumnos/as del Grado de Maestro en Educacion Primaria de dos Facultades de Educacion asi como diversos colegios. La evaluacion de los resultados nos ha permitido comprobar los conocimientos y competencias profesionales que los alumnos/as de Educacion adquieren y que son de total relevancia para su futuro profesional.
This text provides an analysis and assessment of sociology of techno-scientific leisure. It devel... more This text provides an analysis and assessment of sociology of techno-scientific leisure. It develops a characterization of leisure, and then it makes a socio-hermeneutical impact to socio- educative level.
espanolLos maestros dominicos elaboraron obras lexicograficas que ellos mismos utilizaban para en... more espanolLos maestros dominicos elaboraron obras lexicograficas que ellos mismos utilizaban para ensenar las lenguas. Vamos a dar una vision didactica de este recurso en la ensenanza de las lenguas que han impartido y de los resultados de su aprendizaje. EnglishDominican teachers made lexicographic works that they used to teach the languages. We will give a didactic vision of this resource in languages teaching that they have taught and the results of their learning.
In the present paper we intend to consider the potential of dramatization as a didactic resource,... more In the present paper we intend to consider the potential of dramatization as a didactic resource, in a classroom of Spanish as a foreign language. It also offers some proposals to take the classroom to facilitate the teacher develop the skills necessary to achieve curricular learning of studients.
The aim of this paper is to establish the basis for teaching science. This perspective arises fro... more The aim of this paper is to establish the basis for teaching science. This perspective arises from a teaching’s didactical conception as an hermeneutical science. But not only that. Teaching is a science and an art. A hybrid discipline that needs this epistemic intermediation. Hence the proposed teaching is strongly analog.
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Papers by Elena Jiménez García