RES 63. Temas Varios by Enrique Bautista Rojas
Revista de Estudios Sociales , 2018
El objetivo de este trabajo es analizar la situación de la diversidad sexual entre varones perten... more El objetivo de este trabajo es analizar la situación de la diversidad sexual entre varones pertenecientes a comunidades indígenas en México. Como tema aún polémico, las diversas concepciones sociales y culturales dificultan el reconocimiento de la sexualidad dentro de los grupos originarios y, aún más, la visibilización de la homosexualidad en dichas comunidades. Para el presente trabajo se consultan diversas fuentes y se discute a partir de planteamientos derivados de los estudios de la diversidad sexual, como referentes para la argumentación. Se busca motivar la reflexión acerca de los retos y desafíos en la construcción de identidades diversas en situación de vulnerabilidad a partir de múltiples opresiones sociales y culturales.
The aim of this research is to analyze the question of sexual diversity in young men in indigenous communities in Mexico. Due to the still controversial nature of this subject, a variety of traditional social and cultural norms make it difficult for the communities they are members of to acknowledge these alternative sexual practices and even mean that homosexuality remains a clandestine practice within them. Our study has made use of a variety of sources, complemented by academic studies of sexual diversity. It hopes to stimulate reflections on the challenges these young men face as they try to construct a different identity in a situation where they are vulnerable to many forms of social and cultural oppression.
Número 7 (2016) by Enrique Bautista Rojas
Se analizan los procesos de defensa del territorio y la construcción de la autonomía... more Se analizan los procesos de defensa del territorio y la construcción de la autonomía indígena como parte del movimiento de resistencia de la comunidad indígena de Cherán (México), iniciado en 2011. A partir de la consulta de diversas fuentes y su respectiva discusión, se describe el proceso de autodefensa para motivar la reflexión sobre la situación de despojo que viven las comunidades indígenas y rurales en el contexto de la globalización y el neoliberalismo. Asimismo, se busca visibilizar la reivindicación de los derechos de las comunidades para la construcción de proyectos de gobiernos autónomos basados en sus concepciones territoriales.
Papers by Enrique Bautista Rojas
Panta Rei. Revista Digital de Ciencia y Didáctica de la Historia, 2018
El propósito de este trabajo es analizar la importancia de la contextualización curricular en la ... more El propósito de este trabajo es analizar la importancia de la contextualización curricular en la enseñanza de la historia en la escuela secundaria en México. Esto implica la generación de experiencias educativas que favorezcan el desarrollo del pensamiento histórico a partir de la construcción de aprendizajes significativos y situados que consideren las características de los estudiantes y su entorno. Se discute tomando referentes teóricos derivados del socioconstructivismo para criticar la forma en que tradicionalmente se ha enseñado la historia en este nivel educativo, lo que ha dado por resultado procesos poco relevantes en la vida escolar y cotidiana de las y los jóvenes. Al abordar este tema, se busca brindar pautas de reflexión y puntos para guiar el trabajo de los docentes y favorecer su compromiso hacia la formación de futuros ciudadanos críticos, informados y comprometidos con su sociedad.
Revista Chakiñan, 2018
El artículo explora la situación de la educación multigrado en México para analizar las problemát... more El artículo explora la situación de la educación multigrado en México para analizar las problemáticas que enfrenta esta organización escolar en la actualidad. Aunque en décadas recientes se ha incrementado considerablemente la matrícula escolar en el país, esto no se ha traducido en la mejora significativa en la calidad de la educación para todas las poblaciones, sobre todo en lo que respecta a las comunidades rurales, donde los desafíos para cumplir el derecho a la educación continúan siendo amplios y diversos. Metodológicamente se parte de un estudio de caso tomando como referente una escuela rural ubicada en una comunidad indígena en el estado de Hidalgo (México). Los datos obtenidos a partir de la observación y entrevistas informales a diversos sujetos de la comunidad se complementan con información recabada mediante la consulta bibliográfica de literatura especializada en el tema. En conjunto reflejan algunas de las necesidades y retos que presenta la escuela, como una muestra de la situación de esta organización escolar. La discusión enfatiza en la necesidad de repensar y transformar el trabajo en las escuelas multigrado considerando los planteamientos y condiciones para favorecer el desarrollo integral de niñas y niños en contextos de diversidad.
Revista América Crítica, 2018
This work analyzes the situation of indigenous languages in Mexico, with particular reference to ... more This work analyzes the situation of indigenous languages in Mexico, with particular reference to schools located in indigenous communities. Based on the review of specialized bibliography on the subject, we reflect on the problems faced by native languages today, impact reflected in the lack of adequate pedagogical materials and approaches for teaching it, and the negative perceptions both parents and teachers have, even when they are indigenous themselves. This discussion seeks to emphasize the need to generate processes of vindication of indigenous languages in schools, considering the right of children and adolescents to receive quality education with equity in their language. This task requires various actions at different levels and areas in order to guarantee the survival of languages and the rights of indigenous communities.
Peldaños de la Historia, 2017
El trabajo aborda elementos de la educación mexica, cuyo desarrollo creó un sistema de instruccio... more El trabajo aborda elementos de la educación mexica, cuyo desarrollo creó un sistema de instrucciones que abarcaban diversos aspectos de la vida cotidiana, y cuyos principios coadyuvaron a la conformación de una sociedad que llegó a consolidarse, en aproximadamente dos siglos, como uno de los imperios más vastos de Mesoamérica. Se observan aspectos de las instituciones educativas formales que se establecieron, tanto para hombres como para mujeres, nobles y gente del pueblo, así como otras instancias destinadas a aspectos informales, como el canto y la danza. Se muestra cómo los aspectos formales y los domésticos conformaban la educación y el ideal de mujeres y hombres, expresado en el principio: in ixtli in yollotl.
Revista San Gregorio, 2017
El artículo analiza las percepciones homofóbicas y actos de violencia contra los homosexuales en ... more El artículo analiza las percepciones homofóbicas y actos de violencia contra los homosexuales en México. Se realiza a partir de la consulta de datos estadísticos obtenidos por instituciones nacionales e internacionales sobre esta realidad en el país como sustento para la argumentación, con intenciones informativas más cuantitativas. Los argumentos tienen como posicionamiento categorías surgidas de los estudios de la diversidad sexual y del feminismo. Como conclusión,
busca motivar la reflexión sobre la importancia de problematizar los constructos sociales y culturales que cimientan las percepciones.
Academicus. Revista de Ciencias de la Educación, 2016
El trabajo presenta un análisis acerca del acoso escolar a estudiantes que son percibidos como di... more El trabajo presenta un análisis acerca del acoso escolar a estudiantes que son percibidos como distintos debido a su orientación sexual o identidad genérica diversa, y que son víctimas de violencia y discriminación en los espacios escolares. Se analiza la forma en que la escuela reproduce estas ideas y prácticas que forman parte de los prejuicios y concepciones sociales acerca de la homosexualidad y las consecuencias para el desarrollo integral de los estudiantes. A partir de la reflexión, se plantea la necesidad de repensar la tarea de las escuelas y sus prácticas a fin de incorporar planteamientos para la construcción de una sociedad que valore la diversidad.
Collectivus, Revista de Ciencias Sociales, 2017
En México, las escuelas indígenas han sido históricamente escenarios con diversas dificultades y ... more En México, las escuelas indígenas han sido históricamente escenarios con diversas dificultades y retos para poder garantizar la educación de niñas, niños y jóvenes de las comunidades indígenas. En consideración de ello, el trabajo explora la situación de la educación indígena para analizar la forma en que ésta se ha traducido en acciones de desatención y aculturación. Los referentes parten de la revisión y análisis de literatura especializada y se retoman planteamientos de la Educación intercultural y la Educación inclusiva en relación con las poblaciones indígenas. Se busca motivar la reflexión para mirar a las escuelas indígenas desde una perspectiva contextualizada donde la diversidad represente oportunidades para la formación de niñas, niños y jóvenes de manera integral.
Books by Enrique Bautista Rojas
Debate legislativo y educación. El artículo tercero a cien años de la Constitución Política de 1917, 2018
El trabajo consiste en una reflexión teórica fundamentada en la consulta bibliográfica de la lite... more El trabajo consiste en una reflexión teórica fundamentada en la consulta bibliográfica de la literatura especializada en el tema, así como en estadísticas respecto a las poblaciones y escuelas indígenas obtenidas por distintas instituciones y organismos oficiales. Asimismo, se recuperan datos de observaciones informales en escuelas y comunidades indígenas. Se presenta en un primer momento un breve panorama histórico de la educación indígena en México desde el siglo xx hasta principios del xxi, considerando este periodo a partir de la promulgación de la Constitución de 1917 y el artículo referente a la educación. Posteriormente se explica la situación de las escuelas indígenas teniendo como ejes de análisis los puntos plasmados en la reforma en materia educativa de 2012-2013. Finalmente, se analizan y discuten algunos aspectos de la educación indígena a partir de los planteamientos de la interculturalidad a fin de reflexionar acerca de la importancia de reconocer los derechos vinculados a la identidad, la lengua y la educación, entre otros, y emprender acciones a favor de la construcción de escuelas de calidad en contextos diversos en condiciones de equidad y justicia social.
Factores psicológicos en la práctica docente: las emociones y la familia, 2016
El tema de discriminación y violencia dentro de los espacios escolares ha saltado a la esfera púb... more El tema de discriminación y violencia dentro de los espacios escolares ha saltado a la esfera pública debido al aumento de casos en recientes años. Aunque éstas pueden afectar a cualquier estudiante, generalmente recae sobre aquellos que son considerados como diferentes a la mayoría. Los estudiantes que provienen de grupos étnicos y comunidades indígenas son percibidos como distintos, y pertenecen a los grupos de alumnos primordialmente vulnerables. El trabajo presenta una serie de anotaciones y su discusión alrededor de la discriminación y violencia hacía los estudiantes pertenecientes a comunidades indígenas. Se plantea la necesidad de cambios en los procesos educativos que permitan la transformación de la realidad social por medio de una mirada comprensiva, incluyente y que se enriquezca a partir de los elementos que forman parte de la diversidad. Al abordar este tipo de problemáticas que permean los espacios educativos, se busca poner de manifiesto aspectos de la realidad y abonar a la construcción de una sociedad más incluyente y respetuosa a partir de una Educación Intercultural.
Capítulos de libro by Enrique Bautista Rojas
Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas en México, 2024
Alfredo José Furlán Malamud, Nidia Eli Ochoa Reyes y Teresa Prieto Quezada, Convivencia, discipli... more Alfredo José Furlán Malamud, Nidia Eli Ochoa Reyes y Teresa Prieto Quezada, Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas en México, México, COMIE, 2024; 868 pp.
ISBN de la colección: 978-607-7923-35-0
ISBN del volumen: 978-607-7923-41-1
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RES 63. Temas Varios by Enrique Bautista Rojas
The aim of this research is to analyze the question of sexual diversity in young men in indigenous communities in Mexico. Due to the still controversial nature of this subject, a variety of traditional social and cultural norms make it difficult for the communities they are members of to acknowledge these alternative sexual practices and even mean that homosexuality remains a clandestine practice within them. Our study has made use of a variety of sources, complemented by academic studies of sexual diversity. It hopes to stimulate reflections on the challenges these young men face as they try to construct a different identity in a situation where they are vulnerable to many forms of social and cultural oppression.
Número 7 (2016) by Enrique Bautista Rojas
Papers by Enrique Bautista Rojas
busca motivar la reflexión sobre la importancia de problematizar los constructos sociales y culturales que cimientan las percepciones.
Books by Enrique Bautista Rojas
Capítulos de libro by Enrique Bautista Rojas
ISBN de la colección: 978-607-7923-35-0
ISBN del volumen: 978-607-7923-41-1
The aim of this research is to analyze the question of sexual diversity in young men in indigenous communities in Mexico. Due to the still controversial nature of this subject, a variety of traditional social and cultural norms make it difficult for the communities they are members of to acknowledge these alternative sexual practices and even mean that homosexuality remains a clandestine practice within them. Our study has made use of a variety of sources, complemented by academic studies of sexual diversity. It hopes to stimulate reflections on the challenges these young men face as they try to construct a different identity in a situation where they are vulnerable to many forms of social and cultural oppression.
busca motivar la reflexión sobre la importancia de problematizar los constructos sociales y culturales que cimientan las percepciones.
ISBN de la colección: 978-607-7923-35-0
ISBN del volumen: 978-607-7923-41-1