La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à ... more La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L'intérêt porté à ce phé-nomène tient au fait qu'il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l'échec des politiques d'enseignement. Or, la plupart des publications actuelles traitant de cette question ont été réalisées selon une approche socio-logique mettant en avant des typologies d'élèves décrocheurs. En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, cet ouvrage se propose d'appréhender la question du décrochage scolaire par une en-trée ciblant l'activité des professionnels de l'éducation en situation de travail.
Used course-of-action theory to identify typical organization of teachers' actions when in co... more Used course-of-action theory to identify typical organization of teachers' actions when in conflict with students. Middle school physical educators were interviewed and filmed during lessons. Overall, teacher-student conflicts were infrequent. When conflict occurred, teacher attempts at resolution were under strong time pressure, leading to risk of further deteriorating the situation because of precipitous decisions. There was systematic exploitation of conflict to drive home a message. (SM)
Inscrite dans un programme de recherche financé par la Fondation de France, l'étude a investi... more Inscrite dans un programme de recherche financé par la Fondation de France, l'étude a investi la question de la lutte contre le décrochage scolaire en analysant le projet " Entreprise virtuelle " identifié comme un dispositif local innovant dont l'objectif est de remobiliser les élèves potentiellement décrocheurs sur le travail scolaire. L'enjeu sous-jacent du projet " Entreprise virtuelle " est notamment de séduire les élèves pour les amener progressivement à reconsidérer leur engagement dans les apprentissages scolaires.
Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scol... more Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scolaire. En s’inscrivant dans une théorie historico-culturaliste de l’activité, l’analyse a permis de mettre en évidence les implicites de l’activité de chacun des participants du fait de la concurrence entre leurs mobiles d’agir. Plus précisément, les résultats ont relevé l’importance des initiatives individuelles dans l’atteinte des objectifs collectifs ainsi que dans la manière dont se trament les négociations permanentes entre les acteurs. La discussion porte sur les stratégies individuelles déployées par les membres d’une communauté éducative élargie amenés à collaborer dans une organisation du travail en réseau.
... PT: I think we should come back to [he mimes the action of hitting the shuttlecock downward] ... more ... PT: I think we should come back to [he mimes the action of hitting the shuttlecock downward] because they [the students] are all like this [He mimes the action of hitting the shuttlecock with an upward movement], you know? CT: Yeah ... CT: Yeah, we'll have to demonstrate it! ...
... DOI: 10.1080/13540600903356977 Stefano Bertone a * , Sébastien Chaliès b & Eric F... more ... DOI: 10.1080/13540600903356977 Stefano Bertone a * , Sébastien Chaliès b & Eric Flavier c pages 653-667. Available online: 11 Nov 2009. ...
This study concerns teacher–student transactions regarding undisciplined actions in physical educ... more This study concerns teacher–student transactions regarding undisciplined actions in physical education. Two lessons (A and B) of the same teacher were observed and recorded. The speech acts of teacher and students were transcribed verbatim and analysed from individual transactions. The observational data were triangulated with the data from post-lesson interviews. The results showed that during transactions in which the teacher
This case study analysed the circumstances during a one-year work placement in which a pre-servic... more This case study analysed the circumstances during a one-year work placement in which a pre-service teacher showed professional development, with a focus on the impact of her interactions with various interlocutors. The study was conducted within the framework of the cultural historical activity theory (CHAT) and of activity theory with its methods for the clinical study of activity. The results
... de classe analysées, matières enseignées, etc.), mené en collaboration avec des enseignants d... more ... de classe analysées, matières enseignées, etc.), mené en collaboration avec des enseignants débutants (Veyrunes, Bertone et Durand, 2003 ; Veyrunes ... 17 Les premières propositions des élèves du groupe composé de Gérald, Grégory, Justine et Charlotte[1] ont été invalidées ...
La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à ... more La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L'intérêt porté à ce phé-nomène tient au fait qu'il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l'échec des politiques d'enseignement. Or, la plupart des publications actuelles traitant de cette question ont été réalisées selon une approche socio-logique mettant en avant des typologies d'élèves décrocheurs. En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, cet ouvrage se propose d'appréhender la question du décrochage scolaire par une en-trée ciblant l'activité des professionnels de l'éducation en situation de travail.
Used course-of-action theory to identify typical organization of teachers' actions when in co... more Used course-of-action theory to identify typical organization of teachers' actions when in conflict with students. Middle school physical educators were interviewed and filmed during lessons. Overall, teacher-student conflicts were infrequent. When conflict occurred, teacher attempts at resolution were under strong time pressure, leading to risk of further deteriorating the situation because of precipitous decisions. There was systematic exploitation of conflict to drive home a message. (SM)
Inscrite dans un programme de recherche financé par la Fondation de France, l'étude a investi... more Inscrite dans un programme de recherche financé par la Fondation de France, l'étude a investi la question de la lutte contre le décrochage scolaire en analysant le projet " Entreprise virtuelle " identifié comme un dispositif local innovant dont l'objectif est de remobiliser les élèves potentiellement décrocheurs sur le travail scolaire. L'enjeu sous-jacent du projet " Entreprise virtuelle " est notamment de séduire les élèves pour les amener progressivement à reconsidérer leur engagement dans les apprentissages scolaires.
Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scol... more Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scolaire. En s’inscrivant dans une théorie historico-culturaliste de l’activité, l’analyse a permis de mettre en évidence les implicites de l’activité de chacun des participants du fait de la concurrence entre leurs mobiles d’agir. Plus précisément, les résultats ont relevé l’importance des initiatives individuelles dans l’atteinte des objectifs collectifs ainsi que dans la manière dont se trament les négociations permanentes entre les acteurs. La discussion porte sur les stratégies individuelles déployées par les membres d’une communauté éducative élargie amenés à collaborer dans une organisation du travail en réseau.
... PT: I think we should come back to [he mimes the action of hitting the shuttlecock downward] ... more ... PT: I think we should come back to [he mimes the action of hitting the shuttlecock downward] because they [the students] are all like this [He mimes the action of hitting the shuttlecock with an upward movement], you know? CT: Yeah ... CT: Yeah, we'll have to demonstrate it! ...
... DOI: 10.1080/13540600903356977 Stefano Bertone a * , Sébastien Chaliès b & Eric F... more ... DOI: 10.1080/13540600903356977 Stefano Bertone a * , Sébastien Chaliès b & Eric Flavier c pages 653-667. Available online: 11 Nov 2009. ...
This study concerns teacher–student transactions regarding undisciplined actions in physical educ... more This study concerns teacher–student transactions regarding undisciplined actions in physical education. Two lessons (A and B) of the same teacher were observed and recorded. The speech acts of teacher and students were transcribed verbatim and analysed from individual transactions. The observational data were triangulated with the data from post-lesson interviews. The results showed that during transactions in which the teacher
This case study analysed the circumstances during a one-year work placement in which a pre-servic... more This case study analysed the circumstances during a one-year work placement in which a pre-service teacher showed professional development, with a focus on the impact of her interactions with various interlocutors. The study was conducted within the framework of the cultural historical activity theory (CHAT) and of activity theory with its methods for the clinical study of activity. The results
... de classe analysées, matières enseignées, etc.), mené en collaboration avec des enseignants d... more ... de classe analysées, matières enseignées, etc.), mené en collaboration avec des enseignants débutants (Veyrunes, Bertone et Durand, 2003 ; Veyrunes ... 17 Les premières propositions des élèves du groupe composé de Gérald, Grégory, Justine et Charlotte[1] ont été invalidées ...
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