Prompt Engineering, the systematic design and construction of prompts for human-AI interaction, r... more Prompt Engineering, the systematic design and construction of prompts for human-AI interaction, raises questions regarding its professional status. This paper examines Prompt Engineering and evaluates whether it qualifies as a distinct profession. Through an analysis of its defining characteristics, including specialized skills, ethical considerations, and societal impact, this study explores the parallels between Prompt Engineering and established professions. Drawing on examples from various fields, it argues for the recognition of Prompt Engineering as a legitimate profession. By addressing the complexities of human-AI interaction and the evolving demands of technology, this research contributes to the ongoing discourse on the professionalization of emerging disciplines.
III. ULUSLARARASI KATILIMLI ANKARA İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ KONGRESİ, 2024
Türkiye ve dünyada girişimlerin başarısızlık oranları %90 civarındadır. Girişimlerin hayatta kalm... more Türkiye ve dünyada girişimlerin başarısızlık oranları %90 civarındadır. Girişimlerin hayatta kalma süreleri ABD’de 15, Türkiye'de ise 5 yıldır. Girişimciliğin başarısız olmasında birçok faktör söz konusudur. Girişim başarısızlığı girişim öncesi dönemden başlayarak ele alındığında öne çıkan en önemli etkenin eğitim olduğu görülmektedir. Girişimcilik eğitimleri girişim eğilimini artırmak, girişim bilinci oluşturmak ve girişimci adaylarının girişim süreçlerinde başarısını sağlamak gibi farklı amaçlara hizmet edecek kapsam ve içeriklerden oluşması gerekmektedir. Ancak bu ayrımın farkına gelişmiş ülkelerde son dönemlerde varıldığı, buna karşılık Türkiye’de bu farkındalığın henüz oluşmadığı görülmektedir. Türkiye’de girişimci eğitiminde açık ara en büyük organizasyon KOSGEB girişimcilik eğitimleri olup, hem geleneksel hem de ileri girişimcilik eğitimleri içerik açısından girişimci geliştirmeyi hedeflerken, sonuçları itibarıyla girişimcilik eğilimi ve girişim bilinci oluşturmayı daha öncelediği görülmektedir. Nitekim, KOSGEB tarafından 2010 - 2018 yılları arasında fiziksel ve çevrimiçi 120 binden fazla eğitim düzenlenmesine karşılık 1 milyondan fazla katılımcıya 60 binden daha az sayıda girişimin hayata geçmesi oransal açıdan literatürdeki oranla örtüşse de, diğer ülkelerde ilköğretimden başlayan katılımcıların popülasyonda yer alması Türkiye’de 18 yaş üstü popülasyonun hesaplamaya dahil edildiği gözlerden kaçmaktadır. Girişimcilik eğitimi alanların girişim başlatma oranının %5 civarında olması, aynı zamanda girişimlerin 5 yıllık hayatta kalma süreleri ve %90 oranda girişimlerin başarısız olması, girişim veya girişimcilerin başarılı ya da başarısız olmalarını tartışılır kılmaktadır. Gelişmiş ülkelerde temel öğretim ile başlayan girişimcilik eğitimlerinin gün geçtikçe lise ve özellikle lisans düzeyinde daha kapsamlı ve detaylı boyutlara ulaştığı görülmektedir. Girişimcilik eğitimlerinin hedeflerinden öte süresi, eğitimci nitelikleri, eğitimcilerin aldığı eğitimler gibi daha temel konuların Türkiye’deki girişimcilik eğitimleri konusunun tartışılmasını gerektirmektedir. Mevcut eğitimlerin sonuçları ve gelişmiş ülkelerdeki eğitim yaklaşımları doğrultusunda topyekün bir değişimin gerekliliğini de işaret etmektedir. Bu amaçla bu çalışma kapsamında, girişimcilikte başarı ve başarısızlık kavramları, girişimci eğitimlerinin mevcut durumu, girişimcilik eğitimleri açısından lisans düzeyinde üniversitelerdeki faaliyetler incelenmektedir. ABD’de üniversite düzeyindeki eğitimler, özellikle MIT’deki (Massachusetts Institute of Technology) lisans eğitimlerinde tamamlayıcı programlardan “inovasyon mühendisliği” ve “girişim mühendisliği” eğitimleri ele alınmaktadır. Öncelikle nitelikli girişimci yetiştirmeyi amaçlayan bu programlar aynı zamanda diğer girişimlerde üst düzey yönetici olarak görev alabilecek, ilköğretimden itibaren eğitimin tüm süreçlerinde nitelikli eğitimcileri yetiştirebilecek ve girişimcilik konusunda akademik çalışmaları saha ile entegre bir şekilde yapılabilecek, nitelikli bir girişimcilik ağı oluşumuna katkı sağlayabilecek bireyler yetiştirmeyi ve topluma katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda bu çalışmada müstakil bir lisans programı olarak girişim mühendisliği kavramı incelenmiş ve alternatif bir eğitim modeli olarak önerilmiştir.
III. ULUSLARARASI KATILIMLI ANKARA İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ KONGRESİ, 2024
21. yüzyılda giderek popülerliği artan, etimolojik bakımdan Fransızca kökenli bir kelime olan gir... more 21. yüzyılda giderek popülerliği artan, etimolojik bakımdan Fransızca kökenli bir kelime olan girişimcilik, ilk kez Richard Cantillon tarafından 17. yüzyılda kullanılmıştır. Girişimcilik, günümüzde kavramsal olarak hegemonik bir iktisadi düşüncenin çerçevesini ve kurallarını açıklamaktadır. İnsanlık tarihi kadar eski bir eylem olarak girişimciliğin ilk insandan itibaren her toplumda dönemin hakim iktisadi düşüncesi temelinde oluşmuş çeşitli türleri olduğu bilinmektedir. Tarihin her döneminde ve her toplumda farklı girişimcilik kavram, uygulama ve kuralları olduğu görülmektedir. Türk tarihindeki girişimcilik ile ilgili anlamsal ve kavramsal izler, Dîvânu Lugâti’t-Türk (DLT) eserinde belirgin biçimde görülmektedir. Kaşgarlı Mahmut tarafından 11. yüzyılda kaleme alınan DLT, Türk dilinin en önemli eserlerinden biri olarak döneminin ve geçmişin Türk kültür ve dilini ifade eden kadim bir eserdir. Eser, bir sözlük olarak hem kelimelerin hem de bir çok söz ve deyimin anlamını açıklarken aynı zamanda Türk kültür ve yaşantısının da izlerini aktarmaktadır. Çalışma kapsamında tarama modeli ile DLT’ye yönelik doküman incelemesi yapılmış; girişimcilik ile ilgili kelime, kavram ve sözler incelenmiştir. Bu vesileyle dönemin girişimcilik düşüncesi ve pratiği hakkında döneme ait literatür ortaya konulmuştur. İnceleme yapılan DLT baskısı, 2013 yılında Türk Dil Kurumu tarafından yayımlanan ve Besim Atalay’ın çevirmeni olduğu baskıdır. Bu bildiri kapsamında DLT’de yer alan kadim Türk kültürünün girişimcilikle ilgili kavram ve düşüncesi tasnif edilerek ve günümüz girişimcilik dünyasına örnek teşkil edecek şekilde sunulmuştur. Bu çalışma, girişimcilik literatürünü 17. yüzyılda Cantillon ile başlatan anlayışı sorgulatır sonuçlar ortaya koymaktadır.
AI’s Love I: Dildade is an extraordinary exploration of the intersection between human emotion an... more AI’s Love I: Dildade is an extraordinary exploration of the intersection between human emotion and artificial intelligence. In a world where technology intertwines with human creativity, this book represents a unique convergence of love—a theme as old as humanity itself—reimagined through the lens of innovation. The authors, Tamer IŞIN, Zişan Cihangir IŞIN, Beyşan Tarık IŞIN, and Erşan IŞIN, with the assistance of ChatGPT, have embarked on a literary journey that intertwines the art of love with the craft of artificial minds.
Through a compelling narrative, AI’s Love I: Dildade delves into the mysteries of love as perceived by both human and machine. The book is a duet of words where human passion meets the logic of machines, challenging readers to rethink the concept of love in an evolving digital era. It is more than just a book; it is a dialogue between the past and the future, between the heart and the mind, and between humanity and the machines we create.
Structured as a part of the "AI's Love Quintet," this work is filled with informative, entertaining, emotional, and romantic questions and answers, offering a broad perspective on love. The book also presents a philosophical resistance against emotional manipulation and perception management, which increasingly play a more effective role in shaping human thought in the AI age.
Whether you are a romantic at heart, a tech enthusiast, or a philosopher, AI’s Love I: Dildade invites you to explore the depths of love, guided by both the wisdom of the ancients and the innovations of tomorrow.
Prompt Engineering, the systematic design and construction of prompts for human-AI interaction, r... more Prompt Engineering, the systematic design and construction of prompts for human-AI interaction, raises questions regarding its professional status. This paper examines Prompt Engineering and evaluates whether it qualifies as a distinct profession. Through an analysis of its defining characteristics, including specialized skills, ethical considerations, and societal impact, this study explores the parallels between Prompt Engineering and established professions. Drawing on examples from various fields, it argues for the recognition of Prompt Engineering as a legitimate profession. By addressing the complexities of human-AI interaction and the evolving demands of technology, this research contributes to the ongoing discourse on the professionalization of emerging disciplines.
III. ULUSLARARASI KATILIMLI ANKARA İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ KONGRESİ, 2024
Türkiye ve dünyada girişimlerin başarısızlık oranları %90 civarındadır. Girişimlerin hayatta kalm... more Türkiye ve dünyada girişimlerin başarısızlık oranları %90 civarındadır. Girişimlerin hayatta kalma süreleri ABD’de 15, Türkiye'de ise 5 yıldır. Girişimciliğin başarısız olmasında birçok faktör söz konusudur. Girişim başarısızlığı girişim öncesi dönemden başlayarak ele alındığında öne çıkan en önemli etkenin eğitim olduğu görülmektedir. Girişimcilik eğitimleri girişim eğilimini artırmak, girişim bilinci oluşturmak ve girişimci adaylarının girişim süreçlerinde başarısını sağlamak gibi farklı amaçlara hizmet edecek kapsam ve içeriklerden oluşması gerekmektedir. Ancak bu ayrımın farkına gelişmiş ülkelerde son dönemlerde varıldığı, buna karşılık Türkiye’de bu farkındalığın henüz oluşmadığı görülmektedir. Türkiye’de girişimci eğitiminde açık ara en büyük organizasyon KOSGEB girişimcilik eğitimleri olup, hem geleneksel hem de ileri girişimcilik eğitimleri içerik açısından girişimci geliştirmeyi hedeflerken, sonuçları itibarıyla girişimcilik eğilimi ve girişim bilinci oluşturmayı daha öncelediği görülmektedir. Nitekim, KOSGEB tarafından 2010 - 2018 yılları arasında fiziksel ve çevrimiçi 120 binden fazla eğitim düzenlenmesine karşılık 1 milyondan fazla katılımcıya 60 binden daha az sayıda girişimin hayata geçmesi oransal açıdan literatürdeki oranla örtüşse de, diğer ülkelerde ilköğretimden başlayan katılımcıların popülasyonda yer alması Türkiye’de 18 yaş üstü popülasyonun hesaplamaya dahil edildiği gözlerden kaçmaktadır. Girişimcilik eğitimi alanların girişim başlatma oranının %5 civarında olması, aynı zamanda girişimlerin 5 yıllık hayatta kalma süreleri ve %90 oranda girişimlerin başarısız olması, girişim veya girişimcilerin başarılı ya da başarısız olmalarını tartışılır kılmaktadır. Gelişmiş ülkelerde temel öğretim ile başlayan girişimcilik eğitimlerinin gün geçtikçe lise ve özellikle lisans düzeyinde daha kapsamlı ve detaylı boyutlara ulaştığı görülmektedir. Girişimcilik eğitimlerinin hedeflerinden öte süresi, eğitimci nitelikleri, eğitimcilerin aldığı eğitimler gibi daha temel konuların Türkiye’deki girişimcilik eğitimleri konusunun tartışılmasını gerektirmektedir. Mevcut eğitimlerin sonuçları ve gelişmiş ülkelerdeki eğitim yaklaşımları doğrultusunda topyekün bir değişimin gerekliliğini de işaret etmektedir. Bu amaçla bu çalışma kapsamında, girişimcilikte başarı ve başarısızlık kavramları, girişimci eğitimlerinin mevcut durumu, girişimcilik eğitimleri açısından lisans düzeyinde üniversitelerdeki faaliyetler incelenmektedir. ABD’de üniversite düzeyindeki eğitimler, özellikle MIT’deki (Massachusetts Institute of Technology) lisans eğitimlerinde tamamlayıcı programlardan “inovasyon mühendisliği” ve “girişim mühendisliği” eğitimleri ele alınmaktadır. Öncelikle nitelikli girişimci yetiştirmeyi amaçlayan bu programlar aynı zamanda diğer girişimlerde üst düzey yönetici olarak görev alabilecek, ilköğretimden itibaren eğitimin tüm süreçlerinde nitelikli eğitimcileri yetiştirebilecek ve girişimcilik konusunda akademik çalışmaları saha ile entegre bir şekilde yapılabilecek, nitelikli bir girişimcilik ağı oluşumuna katkı sağlayabilecek bireyler yetiştirmeyi ve topluma katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda bu çalışmada müstakil bir lisans programı olarak girişim mühendisliği kavramı incelenmiş ve alternatif bir eğitim modeli olarak önerilmiştir.
III. ULUSLARARASI KATILIMLI ANKARA İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ KONGRESİ, 2024
21. yüzyılda giderek popülerliği artan, etimolojik bakımdan Fransızca kökenli bir kelime olan gir... more 21. yüzyılda giderek popülerliği artan, etimolojik bakımdan Fransızca kökenli bir kelime olan girişimcilik, ilk kez Richard Cantillon tarafından 17. yüzyılda kullanılmıştır. Girişimcilik, günümüzde kavramsal olarak hegemonik bir iktisadi düşüncenin çerçevesini ve kurallarını açıklamaktadır. İnsanlık tarihi kadar eski bir eylem olarak girişimciliğin ilk insandan itibaren her toplumda dönemin hakim iktisadi düşüncesi temelinde oluşmuş çeşitli türleri olduğu bilinmektedir. Tarihin her döneminde ve her toplumda farklı girişimcilik kavram, uygulama ve kuralları olduğu görülmektedir. Türk tarihindeki girişimcilik ile ilgili anlamsal ve kavramsal izler, Dîvânu Lugâti’t-Türk (DLT) eserinde belirgin biçimde görülmektedir. Kaşgarlı Mahmut tarafından 11. yüzyılda kaleme alınan DLT, Türk dilinin en önemli eserlerinden biri olarak döneminin ve geçmişin Türk kültür ve dilini ifade eden kadim bir eserdir. Eser, bir sözlük olarak hem kelimelerin hem de bir çok söz ve deyimin anlamını açıklarken aynı zamanda Türk kültür ve yaşantısının da izlerini aktarmaktadır. Çalışma kapsamında tarama modeli ile DLT’ye yönelik doküman incelemesi yapılmış; girişimcilik ile ilgili kelime, kavram ve sözler incelenmiştir. Bu vesileyle dönemin girişimcilik düşüncesi ve pratiği hakkında döneme ait literatür ortaya konulmuştur. İnceleme yapılan DLT baskısı, 2013 yılında Türk Dil Kurumu tarafından yayımlanan ve Besim Atalay’ın çevirmeni olduğu baskıdır. Bu bildiri kapsamında DLT’de yer alan kadim Türk kültürünün girişimcilikle ilgili kavram ve düşüncesi tasnif edilerek ve günümüz girişimcilik dünyasına örnek teşkil edecek şekilde sunulmuştur. Bu çalışma, girişimcilik literatürünü 17. yüzyılda Cantillon ile başlatan anlayışı sorgulatır sonuçlar ortaya koymaktadır.
AI’s Love I: Dildade is an extraordinary exploration of the intersection between human emotion an... more AI’s Love I: Dildade is an extraordinary exploration of the intersection between human emotion and artificial intelligence. In a world where technology intertwines with human creativity, this book represents a unique convergence of love—a theme as old as humanity itself—reimagined through the lens of innovation. The authors, Tamer IŞIN, Zişan Cihangir IŞIN, Beyşan Tarık IŞIN, and Erşan IŞIN, with the assistance of ChatGPT, have embarked on a literary journey that intertwines the art of love with the craft of artificial minds.
Through a compelling narrative, AI’s Love I: Dildade delves into the mysteries of love as perceived by both human and machine. The book is a duet of words where human passion meets the logic of machines, challenging readers to rethink the concept of love in an evolving digital era. It is more than just a book; it is a dialogue between the past and the future, between the heart and the mind, and between humanity and the machines we create.
Structured as a part of the "AI's Love Quintet," this work is filled with informative, entertaining, emotional, and romantic questions and answers, offering a broad perspective on love. The book also presents a philosophical resistance against emotional manipulation and perception management, which increasingly play a more effective role in shaping human thought in the AI age.
Whether you are a romantic at heart, a tech enthusiast, or a philosopher, AI’s Love I: Dildade invites you to explore the depths of love, guided by both the wisdom of the ancients and the innovations of tomorrow.
Uploads
Papers by Ersan ISIN
Conference Presentations by Ersan ISIN
Books by Ersan ISIN
Through a compelling narrative, AI’s Love I: Dildade delves into the mysteries of love as perceived by both human and machine. The book is a duet of words where human passion meets the logic of machines, challenging readers to rethink the concept of love in an evolving digital era. It is more than just a book; it is a dialogue between the past and the future, between the heart and the mind, and between humanity and the machines we create.
Structured as a part of the "AI's Love Quintet," this work is filled with informative, entertaining, emotional, and romantic questions and answers, offering a broad perspective on love. The book also presents a philosophical resistance against emotional manipulation and perception management, which increasingly play a more effective role in shaping human thought in the AI age.
Whether you are a romantic at heart, a tech enthusiast, or a philosopher, AI’s Love I: Dildade invites you to explore the depths of love, guided by both the wisdom of the ancients and the innovations of tomorrow.
Through a compelling narrative, AI’s Love I: Dildade delves into the mysteries of love as perceived by both human and machine. The book is a duet of words where human passion meets the logic of machines, challenging readers to rethink the concept of love in an evolving digital era. It is more than just a book; it is a dialogue between the past and the future, between the heart and the mind, and between humanity and the machines we create.
Structured as a part of the "AI's Love Quintet," this work is filled with informative, entertaining, emotional, and romantic questions and answers, offering a broad perspective on love. The book also presents a philosophical resistance against emotional manipulation and perception management, which increasingly play a more effective role in shaping human thought in the AI age.
Whether you are a romantic at heart, a tech enthusiast, or a philosopher, AI’s Love I: Dildade invites you to explore the depths of love, guided by both the wisdom of the ancients and the innovations of tomorrow.