Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)
RESUMO: Este estudo tem o objetivo de investigar como está sendo conduzido o processo de avaliaçã... more RESUMO: Este estudo tem o objetivo de investigar como está sendo conduzido o processo de avaliação baseada no uso de jogos digitais no ensino de química, a partir da análise da produção acadêmica publicada em bases de dados eletrônicas. Para isto, a coleta de dados se deu por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, desenvolvida entre o período de 2011 a 2021 nas bases SCOPUS, Web of Science, ACS Publications e Portal de Periódicos CAPES. Foram coletados 49 artigos e a análise foi feita sob a perspectiva da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram uma maior frequência de trabalhos que buscaram avaliar questões referentes ao funcionamento do jogo e deixaram de lado questões sobre a avaliação que pudessem atestar se houve algum aprendizado durante o jogo digital.
Este trabalho tem o objetivo de investigar de que forma a utilização dos jogos digitais contribuí... more Este trabalho tem o objetivo de investigar de que forma a utilização dos jogos digitais contribuía com a aprendizagem dos alunos de Química, a partir da análise da produção acadêmica publicada em bases de dados eletrônicas. Para isto, a coleta de dados se deu por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, desenvolvida para fornecer informações e identificar estudos relevantes publicados entre o período de 2011 a 2021 nas bases SCOPUS, Web of Science, ACS Publications e Portal de Periódicos CAPES. O tratamento e análise dos artigos coletados foi realizada sob a ótica da análise de conteúdo, por meio da codificação e categorização dos dados analisados. A partir da revisão sistemática, foram coletados 49 artigos selecionados como objeto de pesquisa, por serem relevantes para a pesquisa. Os resultados mostraram que os jogos possuem potencial como uma efetiva ferramenta de aprendizagem, os autores dos trabalhos deram ênfase em como a experiência havia colaborado com o desempenho dos ...
No presente trabalho apresenta a descricao do itinerario para criacao de um jornal virtual, sua f... more No presente trabalho apresenta a descricao do itinerario para criacao de um jornal virtual, sua fundamentacao e estrutura. O jornal virtual visa a disseminacao de experiencias e de saberes voltados para o Ensino da Quimica, enfocando principalmente o dialogo entre os ensinos Medio e Superior (presencial e a distância). A concepcao do periodico foi fundamentada em uma pesquisa aplicada a profissionais do ensino medio (area de Quimica) da Rede Basica de Ensino. Como resultado desta pesquisa de levantamento, a julgar pelas indicacoes de professores entrevistados, seis secoes foram sugeridas: Editorial, Noticias, Enquetes, Pesquisa, Fotos e fatos, e Opinioes, de forma a abranger toda a tematica do ensino da quimica, com abordagens trans , inter e multi disciplinar, considerando o contexto sociocultural de producao e de aprendizagem. Dentre outras caracteristicas, a proposta deste periodico e valorizar, socializar e congregar ideias e pessoas em torno do ideal da educacao nesta ciencia, ...
Density functional theory (DFT) was used to examine the interaction between molecular oxygen (O₂)... more Density functional theory (DFT) was used to examine the interaction between molecular oxygen (O₂) and macrocyclic iron complexes of the type FeN₄ during the formation of FeN₄--O₂ adducts. In order to understand how this interaction is affected by different macrocyclic ligands, O₂ was bonded to iron-tetraaza[14]annulene (FeTAA), iron-tetramethyl-tetraaza[14]annulene (FeTMTAA), iron-hexamethyl-tetraaza[14]annulene (FeHMTAA), iron dibenzotetraaza[14]annulene (FeDBTAA), and two iron-tetramethyl-dibenzotetraaza[14]annulene complexes (FeTMDBTAA1, FeTMDBTAA2). The ground state for FeN₄-O₂ adducts was the open-shell singlet. Analysis of the factors influencing the O₂ bonding process showed that different macrocyclic ligands yielded adducts with differences in O--O and Fe--O₂ bond lengths, total charge over the O₂ fragment, O--O vibrational frequency, and spin density in the O₂ fragment. A smaller energy gap between the α-HOMO of the FeN₄ complexes and the β-LUMO of O₂ increased the interaction between the complex and the O₂ molecule. The order of activity was FeDBTAA < FeTMDBTAA2 < FeTMDBTAA1 < FeTAA < FeTMTAA < FeHMTAA.
Resumo: O termo gamificação é recente e entrou na educação como estratégia de ensino e no favorec... more Resumo: O termo gamificação é recente e entrou na educação como estratégia de ensino e no favorecimento da motivação, sendo mais conhecida e utilizada no contexto ensino de remoto durante a pandemia do Covid-19. Mas como gamificar no contexto remoto, gerenciar todas as atividades e fornecer feedback aos estudantes? O objetivo deste artigo é apresentar as etapas de desenvolvimento de uma plataforma de gerenciamento, utilizando o Google Classroom e Google Planilhas, bem como as atividades gamificadas aplicadas com licenciandos do curso de Ciências Naturais da Universidade Federal do Maranhão, na disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências Naturais. A estruturação tomou por base os elementos de game propostos por Schell, adaptados por outros autores ao contexto da gamificação: Mecânica, Dinâmica e Estética (Componente). A ementa da disciplina foi dividida em cinco grandes jornadas (desafios) inseridas em um enredo no qual os alunos eram os protagonistas. A plataforma permitiu um maior gerenciamento e feedback das atividades e as dinâmicas proporcionaram um bom envolvimento, motivação e cooperação dos alunos.
Este trabalho apresenta estudos computacionais dos complexos de Fe(II)TAA e Mn(II)TAA usando calc... more Este trabalho apresenta estudos computacionais dos complexos de Fe(II)TAA e Mn(II)TAA usando calculos com base na teoria funcional da densidade (DFT). Sendo assim, Fe(II)TAA e Mn(II)TAA, com varias multiplicidades, foram otimizadas e um estudo comparativo com dados experimentais foi realizado, a fim de investigar as distâncias e ângulos de ligacao, bem como outros parâmetros, como, a energia total e os orbitais de fronteira (HOMO-LUMO). Alem disso, tambem foram realizados calculos destes complexos com oxigenio molecular adsorvido, a fim de se analisar o comportamento catalitico para a reacao de reducao de oxigenio. Desse modo, a menor energia de ligacao e frequencias vibracionais do complexo de Fe(II)TAA lhe conferiu uma maior atividade catalitica para este proposito.
Tendo em vista a necessidade de atualizacao do conteudo de Quimica em prol de aulas mais dinâmica... more Tendo em vista a necessidade de atualizacao do conteudo de Quimica em prol de aulas mais dinâmicas que contextualizem os ensinamentos ao cotidiano para a formacao de cidadaos reflexivos, diante das problematicas sociais, tecnologicas, economicas e politicas, o presente trabalho faz uma analise dos elementos essenciais do design de games, principalmente os ja existentes nos jogos comerciais, para poder ressaltar sua importância no desenvolvimento do game pedagogico intitulado “Planeta Quimica: uma aventura no cotidiano”, sendo esses elementos aplicados em equilibrio com design instrucional em uma abordagem CTSA. Sera discutido como se deu a origem do jogo, as dificuldades enfrentadas na sua producao e a influencia dos autores Lemes (2009), Mattar (2010) e Rogers (2012) na construcao e melhoria do enredo, game-play e interface interativa. Alem de relatar as experiencias obtidas com: a aplicacao do jogo em uma Feira de Profissoes, para contextualizar o processo de formacao da chuva aci...
O entendimento das configuracoes eletronicas constitui-se como um conhecimento fundamental em Qui... more O entendimento das configuracoes eletronicas constitui-se como um conhecimento fundamental em Quimica, pois permite explicar e prever diversas propriedades atomico-moleculares da materia. Por este tema estar presente em livros didaticos de Quimica (LDQ), e relevante que sejam analisados, uma vez que norteiam a pratica de muitos docentes. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar como os autores dos LDQ aprovados no Programa Nacional do Livro Didatico (2018-2020) tem abordado a configuracao eletronica do ponto de vista historico-conceitual. Para isso, consultamos os trabalhos originais dos cientistas que contribuiram para o desenvolvimento da distribuicao eletronica (Thomson, Bohr, Stoner, Sommerfeld, Karapetoff, Madelung, Pauling e Yi), bem como outros trabalhos para avaliar a adequacao historica e conceitual. Os resultados destacam a necessidade de revisao dos LDQ, principalmente no que diz respeito a abordagem historica, pois apresenta uma historia individualista, em d...
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) PODE SER COMPREENDIDA EM SUA ESSÊNCIA COMO UMA PARTILHA DE SABERES A... more A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) PODE SER COMPREENDIDA EM SUA ESSÊNCIA COMO UMA PARTILHA DE SABERES A UM PÚBLICO EM GERAL POR MEIO DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO QUE REALIZAM UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. NESTE SENTIDO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO SE SITUA NA ELABORAÇÃO DE UM ESPAÇO DE DC, TANTO FÍSICO QUANTO DIGITAL (POR MEIO DE UM SITE), TRATA-SE DE UM MUSEU DO GAME, COM O USO DOS JOGOS DIGITAIS COM POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROPOSTAS METODOLÓGICAS ELABORADAS PELA EQUIPE DO LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DIGITAL PARA CIÊNCIAS (PEDIC). NO MUSEU TEMOS SETE CONSOLES DE DIFERENTES ÉPOCAS COM GAMES QUE MARCARAM A GERAÇÃO DE VÁRIAS PESSOAS PELO MUNDO INTEIRO. O PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE TAL ESPAÇO SE BASEOU NA PERSPECTIVA DA TEORIA AÇÃO MEDIADA EM QUE OS INDIVÍDUOS (VISITANTES DO MUSEU) AGEM COM AS FERRAMENTAS CULTURAIS (OS CONSOLES E OS JOGOS) PARA CONSTRUÍREM SIGNIFICADOS.
O modelo hegemônico heteronormativo reproduz a heterossexualidade como fruto do determinismo biol... more O modelo hegemônico heteronormativo reproduz a heterossexualidade como fruto do determinismo biológico no qual o sexo determina um gênero e uma sexualidade específica cuja atração se dá para com o sexo oposto, ou seja, uma ideia de heterossexualidade compulsória. Na escola tal modelo é reforçado, não se discute a diferença e não se dá atenção a ela, o que leva ao estranhamento e à uma visão de anormalidade, situação que se estende para a sociedade e contribui para a manifestação de preconceitos como a homofobia. Neste estudo teórico qualitativo, foi elaborada uma proposta de Sequência Didática, com o objetivo de problematizar e desconstruir a visão negativa dada à homossexualidade e de desnaturalizar estereótipos. São propostas estratégias que evidenciem o papel da Ciência na produção do entendimento atual sobre a homossexualidade como uma variante da sexualidade humana e que merece ser valorizada, respeitada e legitimada. A utilização de uma Sequência Didática com estratégias disc...
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Neste trabalho, avaliamos as concepções de contextualização e de experimentação presentes nos art... more Neste trabalho, avaliamos as concepções de contextualização e de experimentação presentes nos artigos da Revista Química Nova na Escola (QNEsc), da seção “Experimentação no Ensino de Química” entre 2009-2016. Constatou-se que do total de vinte e sete artigos, 70,4% dos experimentos propostos neste período apresentaram alguma indicação de contextualização. Além disso, observou-se que dos dezenove artigos analisados, a experimentação apresentou-se como investigativa, demonstrativa e de reelaboração conceitual. Já quanto à contextualização, esta se relacionou ao desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um cidadão crítico, exemplificação de fatos do cotidiano e como estratégia de ensino para facilitar a aprendizagem. Finalizando, a partir dos resultados desta pesquisa, concluiu-se que as formas de experimentação e contextualização mais presentes nos artigos da QNEsc foram a investigativa e a relacionada ao desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um cidad...
Este trabalho mostra a produção de significados dealunos numa escola privada, sobre conteúdos de ... more Este trabalho mostra a produção de significados dealunos numa escola privada, sobre conteúdos de roldanas fixas e móveis, a partir dos aplicativos “Física na escola LITE” e “FlipaClip-Simulação”, utilizados como objeto de aprendizagem. O primeiro aplicativo permitiu investigar a produção de significados dos conteúdos estudados e o segundo foi utilizado para desenvolver simulações com roldanas. A abordagem teóricoteve base nos estudos de Wertsch (1998) que trata ferramentas culturais como meios mediacionais que podem influenciar no processo de aprendizagem. A metodologia de ensino teve apoio numa sequência didática com o uso de aplicativos, vídeos sobre roldanas móveis, questionário e entrevistas com alunos. Os resultados mostraram que os alunos, em sua maioria, foram motivados pelas ferramentas de aprendizagem, potencializando suas habilidades e competências durante o estudo,produzindo significados próprios. Observou-se, entretanto, que o uso dos aplicativos foi rejeitado por alguns...
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)
RESUMO: Este estudo tem o objetivo de investigar como está sendo conduzido o processo de avaliaçã... more RESUMO: Este estudo tem o objetivo de investigar como está sendo conduzido o processo de avaliação baseada no uso de jogos digitais no ensino de química, a partir da análise da produção acadêmica publicada em bases de dados eletrônicas. Para isto, a coleta de dados se deu por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, desenvolvida entre o período de 2011 a 2021 nas bases SCOPUS, Web of Science, ACS Publications e Portal de Periódicos CAPES. Foram coletados 49 artigos e a análise foi feita sob a perspectiva da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram uma maior frequência de trabalhos que buscaram avaliar questões referentes ao funcionamento do jogo e deixaram de lado questões sobre a avaliação que pudessem atestar se houve algum aprendizado durante o jogo digital.
Este trabalho tem o objetivo de investigar de que forma a utilização dos jogos digitais contribuí... more Este trabalho tem o objetivo de investigar de que forma a utilização dos jogos digitais contribuía com a aprendizagem dos alunos de Química, a partir da análise da produção acadêmica publicada em bases de dados eletrônicas. Para isto, a coleta de dados se deu por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, desenvolvida para fornecer informações e identificar estudos relevantes publicados entre o período de 2011 a 2021 nas bases SCOPUS, Web of Science, ACS Publications e Portal de Periódicos CAPES. O tratamento e análise dos artigos coletados foi realizada sob a ótica da análise de conteúdo, por meio da codificação e categorização dos dados analisados. A partir da revisão sistemática, foram coletados 49 artigos selecionados como objeto de pesquisa, por serem relevantes para a pesquisa. Os resultados mostraram que os jogos possuem potencial como uma efetiva ferramenta de aprendizagem, os autores dos trabalhos deram ênfase em como a experiência havia colaborado com o desempenho dos ...
No presente trabalho apresenta a descricao do itinerario para criacao de um jornal virtual, sua f... more No presente trabalho apresenta a descricao do itinerario para criacao de um jornal virtual, sua fundamentacao e estrutura. O jornal virtual visa a disseminacao de experiencias e de saberes voltados para o Ensino da Quimica, enfocando principalmente o dialogo entre os ensinos Medio e Superior (presencial e a distância). A concepcao do periodico foi fundamentada em uma pesquisa aplicada a profissionais do ensino medio (area de Quimica) da Rede Basica de Ensino. Como resultado desta pesquisa de levantamento, a julgar pelas indicacoes de professores entrevistados, seis secoes foram sugeridas: Editorial, Noticias, Enquetes, Pesquisa, Fotos e fatos, e Opinioes, de forma a abranger toda a tematica do ensino da quimica, com abordagens trans , inter e multi disciplinar, considerando o contexto sociocultural de producao e de aprendizagem. Dentre outras caracteristicas, a proposta deste periodico e valorizar, socializar e congregar ideias e pessoas em torno do ideal da educacao nesta ciencia, ...
Density functional theory (DFT) was used to examine the interaction between molecular oxygen (O₂)... more Density functional theory (DFT) was used to examine the interaction between molecular oxygen (O₂) and macrocyclic iron complexes of the type FeN₄ during the formation of FeN₄--O₂ adducts. In order to understand how this interaction is affected by different macrocyclic ligands, O₂ was bonded to iron-tetraaza[14]annulene (FeTAA), iron-tetramethyl-tetraaza[14]annulene (FeTMTAA), iron-hexamethyl-tetraaza[14]annulene (FeHMTAA), iron dibenzotetraaza[14]annulene (FeDBTAA), and two iron-tetramethyl-dibenzotetraaza[14]annulene complexes (FeTMDBTAA1, FeTMDBTAA2). The ground state for FeN₄-O₂ adducts was the open-shell singlet. Analysis of the factors influencing the O₂ bonding process showed that different macrocyclic ligands yielded adducts with differences in O--O and Fe--O₂ bond lengths, total charge over the O₂ fragment, O--O vibrational frequency, and spin density in the O₂ fragment. A smaller energy gap between the α-HOMO of the FeN₄ complexes and the β-LUMO of O₂ increased the interaction between the complex and the O₂ molecule. The order of activity was FeDBTAA < FeTMDBTAA2 < FeTMDBTAA1 < FeTAA < FeTMTAA < FeHMTAA.
Resumo: O termo gamificação é recente e entrou na educação como estratégia de ensino e no favorec... more Resumo: O termo gamificação é recente e entrou na educação como estratégia de ensino e no favorecimento da motivação, sendo mais conhecida e utilizada no contexto ensino de remoto durante a pandemia do Covid-19. Mas como gamificar no contexto remoto, gerenciar todas as atividades e fornecer feedback aos estudantes? O objetivo deste artigo é apresentar as etapas de desenvolvimento de uma plataforma de gerenciamento, utilizando o Google Classroom e Google Planilhas, bem como as atividades gamificadas aplicadas com licenciandos do curso de Ciências Naturais da Universidade Federal do Maranhão, na disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências Naturais. A estruturação tomou por base os elementos de game propostos por Schell, adaptados por outros autores ao contexto da gamificação: Mecânica, Dinâmica e Estética (Componente). A ementa da disciplina foi dividida em cinco grandes jornadas (desafios) inseridas em um enredo no qual os alunos eram os protagonistas. A plataforma permitiu um maior gerenciamento e feedback das atividades e as dinâmicas proporcionaram um bom envolvimento, motivação e cooperação dos alunos.
Este trabalho apresenta estudos computacionais dos complexos de Fe(II)TAA e Mn(II)TAA usando calc... more Este trabalho apresenta estudos computacionais dos complexos de Fe(II)TAA e Mn(II)TAA usando calculos com base na teoria funcional da densidade (DFT). Sendo assim, Fe(II)TAA e Mn(II)TAA, com varias multiplicidades, foram otimizadas e um estudo comparativo com dados experimentais foi realizado, a fim de investigar as distâncias e ângulos de ligacao, bem como outros parâmetros, como, a energia total e os orbitais de fronteira (HOMO-LUMO). Alem disso, tambem foram realizados calculos destes complexos com oxigenio molecular adsorvido, a fim de se analisar o comportamento catalitico para a reacao de reducao de oxigenio. Desse modo, a menor energia de ligacao e frequencias vibracionais do complexo de Fe(II)TAA lhe conferiu uma maior atividade catalitica para este proposito.
Tendo em vista a necessidade de atualizacao do conteudo de Quimica em prol de aulas mais dinâmica... more Tendo em vista a necessidade de atualizacao do conteudo de Quimica em prol de aulas mais dinâmicas que contextualizem os ensinamentos ao cotidiano para a formacao de cidadaos reflexivos, diante das problematicas sociais, tecnologicas, economicas e politicas, o presente trabalho faz uma analise dos elementos essenciais do design de games, principalmente os ja existentes nos jogos comerciais, para poder ressaltar sua importância no desenvolvimento do game pedagogico intitulado “Planeta Quimica: uma aventura no cotidiano”, sendo esses elementos aplicados em equilibrio com design instrucional em uma abordagem CTSA. Sera discutido como se deu a origem do jogo, as dificuldades enfrentadas na sua producao e a influencia dos autores Lemes (2009), Mattar (2010) e Rogers (2012) na construcao e melhoria do enredo, game-play e interface interativa. Alem de relatar as experiencias obtidas com: a aplicacao do jogo em uma Feira de Profissoes, para contextualizar o processo de formacao da chuva aci...
O entendimento das configuracoes eletronicas constitui-se como um conhecimento fundamental em Qui... more O entendimento das configuracoes eletronicas constitui-se como um conhecimento fundamental em Quimica, pois permite explicar e prever diversas propriedades atomico-moleculares da materia. Por este tema estar presente em livros didaticos de Quimica (LDQ), e relevante que sejam analisados, uma vez que norteiam a pratica de muitos docentes. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar como os autores dos LDQ aprovados no Programa Nacional do Livro Didatico (2018-2020) tem abordado a configuracao eletronica do ponto de vista historico-conceitual. Para isso, consultamos os trabalhos originais dos cientistas que contribuiram para o desenvolvimento da distribuicao eletronica (Thomson, Bohr, Stoner, Sommerfeld, Karapetoff, Madelung, Pauling e Yi), bem como outros trabalhos para avaliar a adequacao historica e conceitual. Os resultados destacam a necessidade de revisao dos LDQ, principalmente no que diz respeito a abordagem historica, pois apresenta uma historia individualista, em d...
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) PODE SER COMPREENDIDA EM SUA ESSÊNCIA COMO UMA PARTILHA DE SABERES A... more A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) PODE SER COMPREENDIDA EM SUA ESSÊNCIA COMO UMA PARTILHA DE SABERES A UM PÚBLICO EM GERAL POR MEIO DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO QUE REALIZAM UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. NESTE SENTIDO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO SE SITUA NA ELABORAÇÃO DE UM ESPAÇO DE DC, TANTO FÍSICO QUANTO DIGITAL (POR MEIO DE UM SITE), TRATA-SE DE UM MUSEU DO GAME, COM O USO DOS JOGOS DIGITAIS COM POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROPOSTAS METODOLÓGICAS ELABORADAS PELA EQUIPE DO LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DIGITAL PARA CIÊNCIAS (PEDIC). NO MUSEU TEMOS SETE CONSOLES DE DIFERENTES ÉPOCAS COM GAMES QUE MARCARAM A GERAÇÃO DE VÁRIAS PESSOAS PELO MUNDO INTEIRO. O PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE TAL ESPAÇO SE BASEOU NA PERSPECTIVA DA TEORIA AÇÃO MEDIADA EM QUE OS INDIVÍDUOS (VISITANTES DO MUSEU) AGEM COM AS FERRAMENTAS CULTURAIS (OS CONSOLES E OS JOGOS) PARA CONSTRUÍREM SIGNIFICADOS.
O modelo hegemônico heteronormativo reproduz a heterossexualidade como fruto do determinismo biol... more O modelo hegemônico heteronormativo reproduz a heterossexualidade como fruto do determinismo biológico no qual o sexo determina um gênero e uma sexualidade específica cuja atração se dá para com o sexo oposto, ou seja, uma ideia de heterossexualidade compulsória. Na escola tal modelo é reforçado, não se discute a diferença e não se dá atenção a ela, o que leva ao estranhamento e à uma visão de anormalidade, situação que se estende para a sociedade e contribui para a manifestação de preconceitos como a homofobia. Neste estudo teórico qualitativo, foi elaborada uma proposta de Sequência Didática, com o objetivo de problematizar e desconstruir a visão negativa dada à homossexualidade e de desnaturalizar estereótipos. São propostas estratégias que evidenciem o papel da Ciência na produção do entendimento atual sobre a homossexualidade como uma variante da sexualidade humana e que merece ser valorizada, respeitada e legitimada. A utilização de uma Sequência Didática com estratégias disc...
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Neste trabalho, avaliamos as concepções de contextualização e de experimentação presentes nos art... more Neste trabalho, avaliamos as concepções de contextualização e de experimentação presentes nos artigos da Revista Química Nova na Escola (QNEsc), da seção “Experimentação no Ensino de Química” entre 2009-2016. Constatou-se que do total de vinte e sete artigos, 70,4% dos experimentos propostos neste período apresentaram alguma indicação de contextualização. Além disso, observou-se que dos dezenove artigos analisados, a experimentação apresentou-se como investigativa, demonstrativa e de reelaboração conceitual. Já quanto à contextualização, esta se relacionou ao desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um cidadão crítico, exemplificação de fatos do cotidiano e como estratégia de ensino para facilitar a aprendizagem. Finalizando, a partir dos resultados desta pesquisa, concluiu-se que as formas de experimentação e contextualização mais presentes nos artigos da QNEsc foram a investigativa e a relacionada ao desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um cidad...
Este trabalho mostra a produção de significados dealunos numa escola privada, sobre conteúdos de ... more Este trabalho mostra a produção de significados dealunos numa escola privada, sobre conteúdos de roldanas fixas e móveis, a partir dos aplicativos “Física na escola LITE” e “FlipaClip-Simulação”, utilizados como objeto de aprendizagem. O primeiro aplicativo permitiu investigar a produção de significados dos conteúdos estudados e o segundo foi utilizado para desenvolver simulações com roldanas. A abordagem teóricoteve base nos estudos de Wertsch (1998) que trata ferramentas culturais como meios mediacionais que podem influenciar no processo de aprendizagem. A metodologia de ensino teve apoio numa sequência didática com o uso de aplicativos, vídeos sobre roldanas móveis, questionário e entrevistas com alunos. Os resultados mostraram que os alunos, em sua maioria, foram motivados pelas ferramentas de aprendizagem, potencializando suas habilidades e competências durante o estudo,produzindo significados próprios. Observou-se, entretanto, que o uso dos aplicativos foi rejeitado por alguns...
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Papers by Hawbertt Rocha Costa