- Profesor y Licenciado en Ciencias de la Educación (UNSL). Especialista en Educación y Tic. Diplomado universitario en pensamiento tomista y en planificación educativa (UFASTA). Master en Enseñanza de la Filosofía y Valores Éticos (CEU Cardenal Herrera). Docente de Nivel Superior.edit
Artículo publicado en Revista AQUINAS, Vol. III, N° 5 y 6, Diciembre 2022 perteneciente al CEE "Rigans Montes"
Research Interests:
La cuestión de la innovación en educación ocupa, desde hace algunas décadas, los lugares prioritarios no solamente en los debates educativos de toda naturaleza y pensamiento ideológico sino también en publicaciones especializadas en... more
La cuestión de la innovación en educación ocupa, desde hace algunas décadas, los lugares prioritarios no solamente en los debates educativos de toda naturaleza y pensamiento ideológico sino también en publicaciones especializadas en brindar soluciones mágicas para solucionar los problemas educativos. Por esta razón la pregunta por los fundamentos que la sustentan cobra relevancia capital en nuestros días como objeto de análisis y reflexión.
El artículo, en pos de este objetivo, aborda dos grandes ámbitos que permiten dar algunas pinceladas a esta cuestión:
1-La innovación que se demanda y los supuestos desde dónde se la proclama en las corrientes pedagógicas contemporáneas.
2-La innovación que se necesita y los auténticos cimientos desde dónde pensarla a partir de una pedagogía perenne.
El artículo, en pos de este objetivo, aborda dos grandes ámbitos que permiten dar algunas pinceladas a esta cuestión:
1-La innovación que se demanda y los supuestos desde dónde se la proclama en las corrientes pedagógicas contemporáneas.
2-La innovación que se necesita y los auténticos cimientos desde dónde pensarla a partir de una pedagogía perenne.
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Documento elaborado en el marco del Trabajo de Integración Final correspondiente a la Diplomatura en pensamiento tomista- UFASTA. Se presenta una integración de principios rectores del pensamiento del Doctor Angélico a partir del estudio... more
Documento elaborado en el marco del Trabajo de Integración Final correspondiente a la Diplomatura en pensamiento tomista- UFASTA. Se presenta una integración de principios rectores del pensamiento del Doctor Angélico a partir del estudio y análisis de la tercer vía de conocimiento natural de Dios según Santo Tomás: la contingencia de los seres creados.
Research Interests:
Análisis de la educación a partir de la lección inaugural 'Rigans Montes' que impartiera Santo Tomás de Aquino en 1256 para acceder al grado de Magister in Sacra Pagina en la Universidad de París.