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Las cinco instituciones de Educación Superior de la provincia de Manabí han incursionado en el ámbito de los medios de comunicación social, siendo la radio el principal actor. Esta situación, ha generado una serie de experiencias diversas y enriquecedoras para los miembros de sus comunidades educativas; algo que, hasta la fecha, poco se ha estudiado. El presente trabajo profundiza en estas prácticas, con la finalidad de identificar y describir los modelos, funciones y su adaptación al escenario de la convergencia digital. Con este propósito, se aplicaron entrevistas estructuradas a los directores o responsables de los medios radiales universitarios de Manabí y se analizó sus plataformas digitales disponibles; evidenciando que cada universidad ha desarrollado sus propios medios de acuerdo a su relación con los procesos de formación, el contexto, las necesidades y limitantes institucionales; asimismo, se constató una lenta y dispar adaptación de las radios universitarias manabitas al ciberespacio, sobre lo cual, se debe poner mayor énfasis para potenciarlas como escenarios de aprendizaje y actores mediáticos en el contexto regional, nacional y global.
