Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
International audienc
Research Interests:
remis au Ministère / Pr. Didier Jourdan, Santé Publique Franc
Research Interests:
Research Interests:
Cet ouvrage presente les actes du colloque « Education a la sante et complexite : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le 4eme colloque international d’UNIReS, Reseau des universites pour l’education a la sante (E.S).... more
Cet ouvrage presente les actes du colloque « Education a la sante et complexite : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le 4eme colloque international d’UNIReS, Reseau des universites pour l’education a la sante (E.S). Cette 4eme edition, qui a reuni pres de 200 chercheurs, formateurs et praticiens, a ete portee par la Commission Scientifique du Reseau UNIReS, nouvellement cree en 2012. C’est a partir de la notion de complexite, dans son acception holistique, que nous avons invite les participants a mener une reflexion autour des questions d’education et de sante, en mettant en exergue la complexite des liens qui se tissent entre education, sante et formation. Fideles a la mise en lien de regards pluridisciplinaires pour penser la recherche, la formation et les interventions educatives dans un contexte de profondes mutations sociales, les contributeurs ont mis en evidence la complexite des objets investigues dans le champ de l’E.S, et explicite ce que cette notion ap...
Research Interests:
In developing countries, financial and human resources are limited despite serious needs and multiple health challenges. More than three-quarters of the people with diabetes worldwide live in developing countries. Between 2000 and 2025,... more
In developing countries, financial and human resources are limited despite serious needs and multiple health challenges. More than three-quarters of the people with diabetes worldwide live in developing countries. Between 2000 and 2025, the rise in the number of people with the condition in these countries will be around 170%. In the developing world, diabetes, like other chronic diseases, is often ignored in terms of healthcare priorities; the focus remains largely on immediate and acute care rather than on prevention. The challenges involved in providing education to enable people to self-manage their chronic condition exist at three levels: patients, healthcare providers, healthcare systems.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Dans les pays en voie de développement aux ressources limitées, l’augmentation de la prévalence des maladies cardiovasculaires constitue un problème émergent majeur. Au Burundi, la fragilité du système de santé après la fin des conflits... more
Dans les pays en voie de développement aux ressources limitées, l’augmentation de la prévalence des maladies cardiovasculaires constitue un problème émergent majeur. Au Burundi, la fragilité du système de santé après la fin des conflits rend primordiale la mise en place d’actions de prévention en direction des personnes à risque. En 2007, un programme structuré de prévention des sujets à haut risque a été mis en place dans le cadre d’un réseau de santé communautaire à Bujumbura, la capitale. Dans 10 structures de santé et ONG et dans 3 associations de patients a été effectué un dépistage gratuit du risque à partir de critères cliniques et de la détermination de la glycémie capillaire. De juin 2007 à décembre 2008, 377 séances de groupe pour 1318 personnes à risque et 2457 participations (1 à 3 séances par personne sur un cycle comportant 3 thématiques) ont été réalisées par 19 infirmières et pairs éducateurs formés conjointement par un diabétologue et une ethnosociologue. Les situat...
Research Interests:
Nee en 2000 a l’ile de la Reunion, la collection “Tropicante” comprend desormais treize titres qui s’inscrivent dans une ligne editoriale caracterisee par plusieurs points: aborder des problematiques sociales contemporaines, illustrer les... more
Nee en 2000 a l’ile de la Reunion, la collection “Tropicante” comprend desormais treize titres qui s’inscrivent dans une ligne editoriale caracterisee par plusieurs points: aborder des problematiques sociales contemporaines, illustrer les textes par le travail d’artistes professionnels, travailler le concept d’ocean indien et mettre en scene des enfants acteurs sociaux, capables de reflexions. Le travail se prolonge chez “Ou sont les enfants?” a travers une combinaison fructueuse entre le texte litteraire et la photographie. L’article pose les questions suivantes: universalite des themes et ancrage regional, intentions de l’auteur et statut du lecteur, frontieres entre fiction et realites…
Research Interests:
Juin 2012... En ce debut de deuxieme mandat, le President annonce une nouvelle etape de sa reforme de l’enseignement superieur qui doit etre votee debut juillet en session speciale du parlement. Les ecoles veterinaires vont etre fermees.... more
Juin 2012... En ce debut de deuxieme mandat, le President annonce une nouvelle etape de sa reforme de l’enseignement superieur qui doit etre votee debut juillet en session speciale du parlement. Les ecoles veterinaires vont etre fermees. Elles coutent trop cher et ne sont guere utiles. Les etudiants integreront a l’universite des masters generalistes de biologie, sans formation pratique specifique. C’est a l’issue du concours qu’ils se formeront sur le tas. Le dit « concours » etant une « aberration » francaise qui n’existe nulle part ailleurs dans l’Union Europeenne, il disparaitra d’ici 2 ans. Les Prefets auront la charge de delivrer aux etudiants titulaires d’un master l’habilitation a l’exercice de la medecine veterinaire. Les amis des animaux crient au scandale. Les journalistes multiplient reportages et articles. Interviewe par Jean-Pierre P. et Laurence F., l’acteur Jean-Paul B. apparait en pleurs au journal de 20 heures : « qui va soigner Kiki ? ». Christine B. fonde « l’ass...
Research Interests:
Research Interests:
Depuis sa creation en 1977, le reseau Diwan developpe l’apprentissage par immersion en langue bretonne dans un contexte social, educatif, linguistique et politique traverse par d’importantes mutations. Trois decennies apres ce « germe » ,... more
Depuis sa creation en 1977, le reseau Diwan developpe l’apprentissage par immersion en langue bretonne dans un contexte social, educatif, linguistique et politique traverse par d’importantes mutations. Trois decennies apres ce « germe » , il s’agit ici d’interroger les specificites du dispositif bilingue (Hamers et Blanc, 1983) franco-breton et son inscription sociale paradoxale en Bretagne. Tantot analyse comme un moteur du developpement de l’ecole de la Republique, tantot comme le fruit de demarches ideologiques, Diwan est aussi questionne a travers son inscription dans une communaute virtuelle bretonne « hors sol » qui se deconnecte progressivement de son espace d’origine et de ses ancrages sociaux (Le Coadic, 2003) sur fond de diminution du nombre de locuteurs. Le dispositif Diwan est envisage ici en tant qu’intervention educative qui met en jeu les dimensions didactique, psychopedagogique, organisationnelle, institutionnelle et sociale (Lenoir et al., 2002) tout en s’inscrivant...
Research Interests:
Le concept de litteratie en sante est mobilise ici pour rendre compte d’interactions langagieres lors de situations en ETP, dans 3 contextes differents. L’enjeu est, d’une part, de presenter les resultats obtenus lors de developpements de... more
Le concept de litteratie en sante est mobilise ici pour rendre compte d’interactions langagieres lors de situations en ETP, dans 3 contextes differents. L’enjeu est, d’une part, de presenter les resultats obtenus lors de developpements de situations d’apprentissage qui ont concerne des malades chroniques diabetiques et/ou a risque cardiovasculaire de profils divers au Mali, a La Reunion et a Mayotte. D’autre part, il s’agit d’interroger les conditions de developpement de la litteratie en sante lorsque les situations d’ETP sont proposees sur smartphone et non plus a partir de documents pedagogiques edites sous forme papier. Les analyses prennent appui sur une dizaine d’entretiens semi-directifs realises avec des patients, ainsi que sur des situations d’ETP qui ont reuni 58 patients et ont ete enregistrees en integralite, retranscrites et analysees. La contribution permet de questionner l’impact des pratiques educatives en ETP en analysant l’acces a l’information, la comprehension et ...
Research Interests:
Research Interests:
En meme temps qu’il questionne la diversite des liens possibles a etablir entre la connaissance et la pratique de terrain, l’article que nous presentons ici permet d’analyser les reponses que nous avons construites en collaboration avec... more
En meme temps qu’il questionne la diversite des liens possibles a etablir entre la connaissance et la pratique de terrain, l’article que nous presentons ici permet d’analyser les reponses que nous avons construites en collaboration avec d’autres formateurs dans le cadre des ateliers d’analyse de pratiques destines aux stagiaires PE2. Le travail d’analyse des pratiques enseignantes est aborde a travers une perspective sociologique qui prend pour objet la visee de l’apprentissage. La contribution permet de montrer la facon dont les stagiaires apprennent a optimiser les situations d’apprentissage proposees aux eleves et a combiner les apports theoriques et les experiences de terrain. Les analyses montrent que, sous reserve de certaines conditions, la demarche mise en œuvre participe a la construction professionnelle des stagiaires et a une efficacite de l’action avec les eleves, notamment du fait d’une prise en compte effective des contextes et des acteurs en presence.
Cet ouvrage presente les actes du colloque « Education a la sante et complexite : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le 4eme colloque international d’UNIReS, Reseau des universites pour l’education a la sante (E.S).... more
Cet ouvrage presente les actes du colloque « Education a la sante et complexite : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le 4eme colloque international d’UNIReS, Reseau des universites pour l’education a la sante (E.S). Cette 4eme edition, qui a reuni pres de 200 chercheurs, formateurs et praticiens, a ete portee par la Commission Scientifique du Reseau UNIReS, nouvellement cree en 2012. C’est a partir de la notion de complexite, dans son acception holistique, que nous avons invite les participants a mener une reflexion autour des questions d’education et de sante, en mettant en exergue la complexite des liens qui se tissent entre education, sante et formation. Fideles a la mise en lien de regards pluridisciplinaires pour penser la recherche, la formation et les interventions educatives dans un contexte de profondes mutations sociales, les contributeurs ont mis en evidence la complexite des objets investigues dans le champ de l’E.S, et explicite ce que cette notion ap...
Dans cet article, nous presentons un travail realise aupres de 157 eleves de 3eme et 4eme sur l’apport des graisses dans l’alimentation. L’action educative s’appuie sur le concept des « nids d’apprentissage », en reference a une approche... more
Dans cet article, nous presentons un travail realise aupres de 157 eleves de 3eme et 4eme sur l’apport des graisses dans l’alimentation. L’action educative s’appuie sur le concept des « nids d’apprentissage », en reference a une approche integrative, constructive, non conflictuelle, construite a partir de travaux issus des sciences medicales, de la didactique et de l’ethnosociologie. L’accent est mis sur les possibilites de construire des savoirs en tenant compte de l’heterogeneite des apprenants et de l’environnement social, familial, culturel. Le formateur peut etre forme a la mise en oeuvre des situations d’apprentissage en une demi-journee par theme. Ce travail a montre son potentiel d’inscription sociale et son efficacite aupres de 2000 adultes en France, a Maurice et au Burundi. Les resultats ouvrent des possibilites de recherche et d’action, notamment dans la formation des futurs enseignants.
La Revue Education, Sante, Societes s’ouvre aujourd’hui a l’ensemble des acteurs qui, d’une maniere ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’education, de sante et de societes pour creer de nouvelles... more
La Revue Education, Sante, Societes s’ouvre aujourd’hui a l’ensemble des acteurs qui, d’une maniere ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’education, de sante et de societes pour creer de nouvelles intelligibilites. La revue Education, Sante, Societes impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du cote des cadres theoriques et en convoquant a la fois les Sciences de la Vie, les Sciences medicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux epistemologies differentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que la revue ambitionne de porter. Une autre triangulation se loge egalement au creux des territoires, a travers les dimensions regionale, nationale et/ou internationale. En coherence avec la complexite, la transversalite, la continuite et les perspectives d’appropriation qui caracterisent l’education a la sante, Education, Sante, Societes s’a...
Therapeutic patient education questions the links between medical and social sciences through epistemological, praxeological, and ethical issues. Its development in France and abroad necessary invites to consider the complexity of the... more
Therapeutic patient education questions the links between medical and social sciences through epistemological, praxeological, and ethical issues. Its development in France and abroad necessary invites to consider the complexity of the particularities and variations of numerous contexts. The present contribution examines the theoretical foundations and the conditions required for the development of integrative learning situations, which involve both persons with chronic diseases and educators who have beneficiated from diverse socialisations. These learning situations have been worked out across three distinct stages: prerequisite analysis of specific knowledge at stake and of learners' representations preceding the thorough design of procedures that can yield results with heterogeneous individuals of various cultural and social origins. More than ten thousands persons have beneficiated from these learning situations courses. Results underline the development of emerging social d...
Research Interests:
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or... more
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Research Interests:
Le colloque "Educations, sante et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux defis ?" s’inscrivait tout autant dans la continuite des 4 colloques precedents que dans un contexte de profonds bouleversements. La loi... more
Le colloque "Educations, sante et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux defis ?" s’inscrivait tout autant dans la continuite des 4 colloques precedents que dans un contexte de profonds bouleversements. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la Republique oblige en effet a reinterpreter plusieurs questions, dont celle des rythmes des eleves, des partenariats, des apprentissages et des inegalites a l’ecole, en lien avec ce qui s’exerce aussi en dehors de l’institution scolaire. Dans ce meme mouvement, la reforme et le developpement des ESPE (Ecoles superieures du professorat et de l’education) a offert un espace structurant pour accueillir une formation des enseignants renouvelee, innovante, en faveur de la reussite pour tous, quels que soient les ancrages sociaux, culturels ou territoriaux des acteurs.
Research Interests:
En 2011, des situations d’apprentissage ont été proposées dans le cadre du réseau REDIAB-YLANG à Mayotte, dans un contexte fragilisé sur les plans social et économique. L’objectif était d’analyser les conditions de mise en place et les... more
En 2011, des situations d’apprentissage ont été proposées dans le cadre du réseau REDIAB-YLANG à Mayotte, dans un contexte fragilisé sur les plans social et économique. L’objectif était d’analyser les conditions de mise en place et les effets des interventions éducatives de groupe.