El artículo aborda la necesidad de la creatividad que se impone en la era actual del conocimiento... more El artículo aborda la necesidad de la creatividad que se impone en la era actual del conocimiento y la importancia que constituyen las tecnologías como herramientas indispensables en todas las esferas de la vida. En Trabajo toma como campo investigativo los cambios que se llevan a cabo en esta esfera en la Universidad Estatal del Sur de Manabí y la Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador, donde se toman como objeto el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior. El objetivo de la investigación fue comunicar el impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Universidades, donde se hace énfasis en el nuevo rol de los docentes y su nuevo desempeño de facilitadores del aprendizaje en los educandos a través en los nuevos escenarios mediados por las tecnologías. Para el desarrollo exitoso de esta memoria investigativa se usó como metodología instrumentos que se basaron fundamentalmente en documentos referativos que ayudaron a justificar el probl...
Enfoques dominantes en las estrategias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento El ca... more Enfoques dominantes en las estrategias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento El caso uruguayo 2000-2010/ Ana Rivoir Desafíos y límites del uso social de Internet. Una aproximación al caso uruguayo/ Rosario Radakovich y Santiago Escuder Internet y participación política ¿Nueva política?, ¿nuevos actores?/ Joan Subirats La presencia de las mujeres en el sector productivo de las TIC. Nuevas brechas y nuevos desafíos/ María Goñi Mazzitelli y Lucía Pittaluga Personas adultas mayores y comunicación móvil. La importancia de la voz y los SMS en Montevideo/ Mireia Fernández-Ardèvol Redes transnacionales: Red Uruguay Encuentro. Nuevo espacio tecnológico, geográfico y social/ Mauricio Nihil Olivera, Fernando Lema y Cristen Dávalos Uruguay: un país más diverso que su imaginación. Una interpretación a partir del censo de 2011/ Felipe Arocena Reseñas bibliográficas Educación y Derechos Humanos: modelos a construir/ Alejandra Capocasale y Yoselín Frugoni (coord.)Por Adriana Marrero ...
En las últimas dos décadas y particularmente desde 2007 Uruguay ha sido una suerte de laboratorio... more En las últimas dos décadas y particularmente desde 2007 Uruguay ha sido una suerte de laboratorio de desarrollo digital a partir de la acelerada expansión de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en todos los ámbitos, destacando principalmente las políticas públicas de inclusión digital. A partir de esto, el país destaca en los diversos indicadores relativos a la transformación digital, algunos de los cuales son objeto de análisis de los artículos que forman parte de esta publicación. Sin embargo, ante la primera fase de deslumbramiento, con las posibilidades que este desarrollo tecnológico de la humanidad brinda, emerge también la necesidad de conocer sus efectos más nocivos. La vinculación con algunos fenómenos como la aparición de nuevas desigualdades, el deterioro de los sistemas democráticos y el cuestionamiento a la política como tal, las dimensiones más perniciosas del desarrollo productivo y los efectos menos edificantes para el desarrollo cultural de la human...
El presente estudio muestra que los flujos tecnoinformacionales entre el Centro Universitario Reg... more El presente estudio muestra que los flujos tecnoinformacionales entre el Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte (en adelante Cenur LN) y los estudiantes es afectado por la intervención del uso y las prácticas que habilitan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La intervención de nuevas formas de comunicación, sobre todo a través de WhatsApp, ha producido cambios que alteran y tensionan las formas tradicionales de relacionamiento de los estudiantes, generando necesidades tecnosociales entre los jóvenes. Las técnicas cuantitativas (encuestas y análisis de datos secundarios de las plataformas 2.0) y cualitativas (grupos de discusión y entrevistas) señalan que la gestión de la información 2.0 del Cenur LN disminuyó su impacto ante las prácticas tecnosociales participativas que constituyen e instituyen los estudiantes, gestionadas a partir de sistemas propios de gobernanza dentro de un espacio tecnológico, geográfico y social que condensa y establece lóg...
El artículo propone analizar los discursos mediáticos sobre refugio en Uruguay entre 2014/2018, c... more El artículo propone analizar los discursos mediáticos sobre refugio en Uruguay entre 2014/2018, con el objetivo de comprender las operaciones argumentativas e ideológicas que orientan el discurso de la prensa escrita de Uruguay para influir en la formación de los marcos interpretativos. Se analizan las editoriales y cartas de lectores de dos de los medios más vendidos en el país desde la perspectiva del análisis crítico del discurso. La metodología cuantitativa se construyó a partir de la elaboración de una base de datos (927 piezas en total) y la cualitativa en el análisis de contenido del corpus (13 piezas editoriales y 46 cartas de lectores). El artículo concluye que las estrategias discursivas apuntaron a imponer una agenda propia de los medios en torno a las consecuencias políticas de la recepción de refugiados “musulmanes” en Uruguay y a intervenir la agenda política del gobierno de izquierdas liderado por José Mujica.
El artículo aborda los desafíos que tuvieron las escuelas públicas de enseñanza media y de contex... more El artículo aborda los desafíos que tuvieron las escuelas públicas de enseñanza media y de contexto vulnerable en Uruguay para mantener las conexiones (mediáticas y presenciales) con los estudiantes y las familias en el contexto de Pandemia y suspensión de clases declarada por el gobierno nacional como medida de emergencia sanitaria. Los hallazgos que se presentan en este artículo forman parte de una investigación regional en Argentina, Chile, Colombia y Uruguay: “Jóvenes, Habilidades Digitales y Brechas de Contenido en América Latina (HabLatam)”[1], coordinado por Lionel Brossi y Mauricio Olivera. La investigación se sostiene desde un enfoque metodológico cualitativo, construida a partir de investigación documental, entrevistas en profundidad y talleres virtuales. El artículo concluye que, si bien Uruguay es uno de los países de la región que más recursos ha invertido en políticas de inclusión digital en la educación, los resultados de una enseñanza remota de emergencia no fueron l...
El articulo analiza resultados preliminares de la plataforma Red Uruguay Encuentro, espacio tec-o... more El articulo analiza resultados preliminares de la plataforma Red Uruguay Encuentro, espacio tec-ologico, geografico y social en red de comunicacion (TGS). Esta herramienta agrupa intereses de uruguayos calificados residentes en el exterior y en el pais, con el fin de establecer vinculos entre las necesidades locales de personal calificado y las ofertas externas de conocimiento. Se conceptualiza el sistema de conocimiento calificado de la plataforma y la articulacion entre: i) las instituciones; ii) las redes sociales y iii) las practicas discursivas (opinion publica). La interconexion de estos ambitos en un espacio tecnologico, geografico y social comun es clave para la conformacion de redes de cooperacion y la transferencia de conocimientos e innovacion.
Esse artigo fundamenta-se nos resultados da pesquisa intitulada “Estudo dos movimentos migratório... more Esse artigo fundamenta-se nos resultados da pesquisa intitulada “Estudo dos movimentos migratórios recentes da Espanha ao Uruguai. Novos espaços tecnológicos, geográficos e sociais de vinculação cidadã” (Olivera et al., 2014) e, a partir conceito proposto de “e-migrante”, analisamos se a introdução das TIC possibilita renovar as formas tradicionais de participação política e a tomada de decisões públicas. A partir deste conceito, buscamos identificar as formas e redes de comunicação à distância utilizadas pelos espanhóis imigrantes e suas formas de vinculação (política, social e cultural) no Uruguai e problematizá-las na linha das ciências sociais e da pesquisa crítica da Sociedade de Informação. Sustentamos que as formas de vinculação dos novos imigrantes espanhóis no Uruguai se situam em relação dialética e são resultado de um processo social que depende também das decisões e das significações adotadas pelos sujeitos. Essas decisões e subjetivações não são determinadas pelas estru...
Abstract The rapid dissemination of information and communication technologies (ICTs) in contempo... more Abstract The rapid dissemination of information and communication technologies (ICTs) in contemporary societies has given rise to a new technological, geographical, and social (TGS) space that defines the e-migrant. This analytical perspective allows us to address the relationship between mobile phone use and the maintenance of family relationships from a distance. In this article, we focus on the transnational communication practices of three distinct groups of migrant women in Catalonia: Ecuadorian, Moroccan, and Romanian. The results show that the three groups of women tend to use mobile phone mainly for (transnational) family communications. Mobile phone use allows migrant women to move into a new TGS space where family relationships are significantly redefined in technological and geographical terms, but far less in social terms. Their self or socially perceived traditional family roles perpetuate, but in a different way, as distance transforms familial patterns of interaction
The article focuses on the internet activism of young Spanish emigrants within the collective Mar... more The article focuses on the internet activism of young Spanish emigrants within the collective Marea Granate (MG). The digital narratives produced by the collective, which aim to deconstruct the speeches of the Spanish government on the current migration resulting from the economic crisis of 2008, are analyzed. The qualitative methodology is constructed in the combination of documentary research, observation and interviews with members of the collective MG. The article concludes that the counter discourses production of Marea Granate attributes visibility to the condition of precariousness that provoked the emigration of Spaniards, besides it gives evidence of absent perspectives in the discourse of the government, like the adoption of austerity policies by Spain and European Union.
Advances in Electronic Government, Digital Divide, and Regional Development
This chapter analyses the transnational collective action of Spanish emigrants in the countries o... more This chapter analyses the transnational collective action of Spanish emigrants in the countries of destination and origin, from appropriations of Information and Communication Technologies (ICT). In the conceptual framework of migrant transnationalism, we approach the collective action and communication, the experience of network activism and the use of ICTs by the transnational Spanish collective Marea Granate (MG), created in 2013, with the aim of intervening in in the discourses of the Spanish government, regarding: a) the Spanish migration; and b) their rights abroad. The focus is on MG´s four collective actions on the voting rights of Spanish emigrants, applying a qualitative methodology. In the conclusions, a transnational activism is observed, with actions mediated and unmediated by ICTs, where Spanish emigrants denounce and mobilize, causing rearrangements in the sociopolitical spaces between States and citizens.
This study researches the IT appropriations that students make to access online study m... more This study researches the IT appropriations that students make to access online study materials, considering their digital practices on social networks from a selfadministered questionnaire (N=1300), focus groups (N=22), and an in-depth interview with the school’s Virtual Learning Environment coordinator. The combined application of these techniques confirms that students have created a new technological and netlike scenario by using WhatsApp to communicate and mediate information, transforming their study practices, appropriation of institutional information and formal and informal study materials. Findings, future research and implications are discussed in the context of a virtual learning community that we call: new technological, geographical and social space.
La perspectiva de la apropiación de las tecnologías (TIC) se ha desarrollado en los últimos años ... more La perspectiva de la apropiación de las tecnologías (TIC) se ha desarrollado en los últimos años y sostiene la idea de apropiación como un espacio pertinente de observación para comprender relaciones y tipos de vínculos que se establecen con las tecnologías digitales en el ámbito de la interacción y la información, sobre todo, tanto desde el punto de vista individual como grupal, institucional y comunitario. El libro Acerca de la apropiación de tecnologías: teoría, estudios y debates (Lago Martínez, Álvarez, Gendler y Méndez, 2018) presenta una puesta a punto del avance y estado de la discusión sobre ese desarrollo. Cabe señalar, aunque pueda no ser un dato desconocido para quienes se acerquen a este libro, que varios de los autores tienen una reconocida producción y una importante acumulación de conocimiento sobre estas temáticas.
El artículo aborda la necesidad de la creatividad que se impone en la era actual del conocimiento... more El artículo aborda la necesidad de la creatividad que se impone en la era actual del conocimiento y la importancia que constituyen las tecnologías como herramientas indispensables en todas las esferas de la vida. En Trabajo toma como campo investigativo los cambios que se llevan a cabo en esta esfera en la Universidad Estatal del Sur de Manabí y la Universidad Técnica de Babahoyo, Ecuador, donde se toman como objeto el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior. El objetivo de la investigación fue comunicar el impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Universidades, donde se hace énfasis en el nuevo rol de los docentes y su nuevo desempeño de facilitadores del aprendizaje en los educandos a través en los nuevos escenarios mediados por las tecnologías. Para el desarrollo exitoso de esta memoria investigativa se usó como metodología instrumentos que se basaron fundamentalmente en documentos referativos que ayudaron a justificar el probl...
Enfoques dominantes en las estrategias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento El ca... more Enfoques dominantes en las estrategias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento El caso uruguayo 2000-2010/ Ana Rivoir Desafíos y límites del uso social de Internet. Una aproximación al caso uruguayo/ Rosario Radakovich y Santiago Escuder Internet y participación política ¿Nueva política?, ¿nuevos actores?/ Joan Subirats La presencia de las mujeres en el sector productivo de las TIC. Nuevas brechas y nuevos desafíos/ María Goñi Mazzitelli y Lucía Pittaluga Personas adultas mayores y comunicación móvil. La importancia de la voz y los SMS en Montevideo/ Mireia Fernández-Ardèvol Redes transnacionales: Red Uruguay Encuentro. Nuevo espacio tecnológico, geográfico y social/ Mauricio Nihil Olivera, Fernando Lema y Cristen Dávalos Uruguay: un país más diverso que su imaginación. Una interpretación a partir del censo de 2011/ Felipe Arocena Reseñas bibliográficas Educación y Derechos Humanos: modelos a construir/ Alejandra Capocasale y Yoselín Frugoni (coord.)Por Adriana Marrero ...
En las últimas dos décadas y particularmente desde 2007 Uruguay ha sido una suerte de laboratorio... more En las últimas dos décadas y particularmente desde 2007 Uruguay ha sido una suerte de laboratorio de desarrollo digital a partir de la acelerada expansión de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en todos los ámbitos, destacando principalmente las políticas públicas de inclusión digital. A partir de esto, el país destaca en los diversos indicadores relativos a la transformación digital, algunos de los cuales son objeto de análisis de los artículos que forman parte de esta publicación. Sin embargo, ante la primera fase de deslumbramiento, con las posibilidades que este desarrollo tecnológico de la humanidad brinda, emerge también la necesidad de conocer sus efectos más nocivos. La vinculación con algunos fenómenos como la aparición de nuevas desigualdades, el deterioro de los sistemas democráticos y el cuestionamiento a la política como tal, las dimensiones más perniciosas del desarrollo productivo y los efectos menos edificantes para el desarrollo cultural de la human...
El presente estudio muestra que los flujos tecnoinformacionales entre el Centro Universitario Reg... more El presente estudio muestra que los flujos tecnoinformacionales entre el Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte (en adelante Cenur LN) y los estudiantes es afectado por la intervención del uso y las prácticas que habilitan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La intervención de nuevas formas de comunicación, sobre todo a través de WhatsApp, ha producido cambios que alteran y tensionan las formas tradicionales de relacionamiento de los estudiantes, generando necesidades tecnosociales entre los jóvenes. Las técnicas cuantitativas (encuestas y análisis de datos secundarios de las plataformas 2.0) y cualitativas (grupos de discusión y entrevistas) señalan que la gestión de la información 2.0 del Cenur LN disminuyó su impacto ante las prácticas tecnosociales participativas que constituyen e instituyen los estudiantes, gestionadas a partir de sistemas propios de gobernanza dentro de un espacio tecnológico, geográfico y social que condensa y establece lóg...
El artículo propone analizar los discursos mediáticos sobre refugio en Uruguay entre 2014/2018, c... more El artículo propone analizar los discursos mediáticos sobre refugio en Uruguay entre 2014/2018, con el objetivo de comprender las operaciones argumentativas e ideológicas que orientan el discurso de la prensa escrita de Uruguay para influir en la formación de los marcos interpretativos. Se analizan las editoriales y cartas de lectores de dos de los medios más vendidos en el país desde la perspectiva del análisis crítico del discurso. La metodología cuantitativa se construyó a partir de la elaboración de una base de datos (927 piezas en total) y la cualitativa en el análisis de contenido del corpus (13 piezas editoriales y 46 cartas de lectores). El artículo concluye que las estrategias discursivas apuntaron a imponer una agenda propia de los medios en torno a las consecuencias políticas de la recepción de refugiados “musulmanes” en Uruguay y a intervenir la agenda política del gobierno de izquierdas liderado por José Mujica.
El artículo aborda los desafíos que tuvieron las escuelas públicas de enseñanza media y de contex... more El artículo aborda los desafíos que tuvieron las escuelas públicas de enseñanza media y de contexto vulnerable en Uruguay para mantener las conexiones (mediáticas y presenciales) con los estudiantes y las familias en el contexto de Pandemia y suspensión de clases declarada por el gobierno nacional como medida de emergencia sanitaria. Los hallazgos que se presentan en este artículo forman parte de una investigación regional en Argentina, Chile, Colombia y Uruguay: “Jóvenes, Habilidades Digitales y Brechas de Contenido en América Latina (HabLatam)”[1], coordinado por Lionel Brossi y Mauricio Olivera. La investigación se sostiene desde un enfoque metodológico cualitativo, construida a partir de investigación documental, entrevistas en profundidad y talleres virtuales. El artículo concluye que, si bien Uruguay es uno de los países de la región que más recursos ha invertido en políticas de inclusión digital en la educación, los resultados de una enseñanza remota de emergencia no fueron l...
El articulo analiza resultados preliminares de la plataforma Red Uruguay Encuentro, espacio tec-o... more El articulo analiza resultados preliminares de la plataforma Red Uruguay Encuentro, espacio tec-ologico, geografico y social en red de comunicacion (TGS). Esta herramienta agrupa intereses de uruguayos calificados residentes en el exterior y en el pais, con el fin de establecer vinculos entre las necesidades locales de personal calificado y las ofertas externas de conocimiento. Se conceptualiza el sistema de conocimiento calificado de la plataforma y la articulacion entre: i) las instituciones; ii) las redes sociales y iii) las practicas discursivas (opinion publica). La interconexion de estos ambitos en un espacio tecnologico, geografico y social comun es clave para la conformacion de redes de cooperacion y la transferencia de conocimientos e innovacion.
Esse artigo fundamenta-se nos resultados da pesquisa intitulada “Estudo dos movimentos migratório... more Esse artigo fundamenta-se nos resultados da pesquisa intitulada “Estudo dos movimentos migratórios recentes da Espanha ao Uruguai. Novos espaços tecnológicos, geográficos e sociais de vinculação cidadã” (Olivera et al., 2014) e, a partir conceito proposto de “e-migrante”, analisamos se a introdução das TIC possibilita renovar as formas tradicionais de participação política e a tomada de decisões públicas. A partir deste conceito, buscamos identificar as formas e redes de comunicação à distância utilizadas pelos espanhóis imigrantes e suas formas de vinculação (política, social e cultural) no Uruguai e problematizá-las na linha das ciências sociais e da pesquisa crítica da Sociedade de Informação. Sustentamos que as formas de vinculação dos novos imigrantes espanhóis no Uruguai se situam em relação dialética e são resultado de um processo social que depende também das decisões e das significações adotadas pelos sujeitos. Essas decisões e subjetivações não são determinadas pelas estru...
Abstract The rapid dissemination of information and communication technologies (ICTs) in contempo... more Abstract The rapid dissemination of information and communication technologies (ICTs) in contemporary societies has given rise to a new technological, geographical, and social (TGS) space that defines the e-migrant. This analytical perspective allows us to address the relationship between mobile phone use and the maintenance of family relationships from a distance. In this article, we focus on the transnational communication practices of three distinct groups of migrant women in Catalonia: Ecuadorian, Moroccan, and Romanian. The results show that the three groups of women tend to use mobile phone mainly for (transnational) family communications. Mobile phone use allows migrant women to move into a new TGS space where family relationships are significantly redefined in technological and geographical terms, but far less in social terms. Their self or socially perceived traditional family roles perpetuate, but in a different way, as distance transforms familial patterns of interaction
The article focuses on the internet activism of young Spanish emigrants within the collective Mar... more The article focuses on the internet activism of young Spanish emigrants within the collective Marea Granate (MG). The digital narratives produced by the collective, which aim to deconstruct the speeches of the Spanish government on the current migration resulting from the economic crisis of 2008, are analyzed. The qualitative methodology is constructed in the combination of documentary research, observation and interviews with members of the collective MG. The article concludes that the counter discourses production of Marea Granate attributes visibility to the condition of precariousness that provoked the emigration of Spaniards, besides it gives evidence of absent perspectives in the discourse of the government, like the adoption of austerity policies by Spain and European Union.
Advances in Electronic Government, Digital Divide, and Regional Development
This chapter analyses the transnational collective action of Spanish emigrants in the countries o... more This chapter analyses the transnational collective action of Spanish emigrants in the countries of destination and origin, from appropriations of Information and Communication Technologies (ICT). In the conceptual framework of migrant transnationalism, we approach the collective action and communication, the experience of network activism and the use of ICTs by the transnational Spanish collective Marea Granate (MG), created in 2013, with the aim of intervening in in the discourses of the Spanish government, regarding: a) the Spanish migration; and b) their rights abroad. The focus is on MG´s four collective actions on the voting rights of Spanish emigrants, applying a qualitative methodology. In the conclusions, a transnational activism is observed, with actions mediated and unmediated by ICTs, where Spanish emigrants denounce and mobilize, causing rearrangements in the sociopolitical spaces between States and citizens.
This study researches the IT appropriations that students make to access online study m... more This study researches the IT appropriations that students make to access online study materials, considering their digital practices on social networks from a selfadministered questionnaire (N=1300), focus groups (N=22), and an in-depth interview with the school’s Virtual Learning Environment coordinator. The combined application of these techniques confirms that students have created a new technological and netlike scenario by using WhatsApp to communicate and mediate information, transforming their study practices, appropriation of institutional information and formal and informal study materials. Findings, future research and implications are discussed in the context of a virtual learning community that we call: new technological, geographical and social space.
La perspectiva de la apropiación de las tecnologías (TIC) se ha desarrollado en los últimos años ... more La perspectiva de la apropiación de las tecnologías (TIC) se ha desarrollado en los últimos años y sostiene la idea de apropiación como un espacio pertinente de observación para comprender relaciones y tipos de vínculos que se establecen con las tecnologías digitales en el ámbito de la interacción y la información, sobre todo, tanto desde el punto de vista individual como grupal, institucional y comunitario. El libro Acerca de la apropiación de tecnologías: teoría, estudios y debates (Lago Martínez, Álvarez, Gendler y Méndez, 2018) presenta una puesta a punto del avance y estado de la discusión sobre ese desarrollo. Cabe señalar, aunque pueda no ser un dato desconocido para quienes se acerquen a este libro, que varios de los autores tienen una reconocida producción y una importante acumulación de conocimiento sobre estas temáticas.
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