Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser .
Papers
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) , Oct 1, 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Ökumenisches Forum , 2015
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2019
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Christlich-pädagogische Blätter , 2007
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2019
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2014
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2018
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2015
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2014
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2013
Der Aufsatz unterstreicht – schwerpunktmäßig aus einer (religions)didaktischen Perspektive – die ... more Der Aufsatz unterstreicht – schwerpunktmäßig aus einer (religions)didaktischen Perspektive – die Relevanz der Beziehungsdimension für das Gelingen von Lehr- und Lernprozessen. Vier Mosaiksteine beleuchten verschiedene Facetten des Themas. Mit der anschließenden kurzen Reflexion des "Lernens am Modell", eines systemisch-konstruktivistischen Ansatzes in der Didaktik sowie der Bedeutung des Feedback-Gebens werden einige Aspekte einer professionellen Beziehungskompetenz aufgegriffen, die für die LehrerInnenbildung besonders bedeutsam erscheinen.
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Rezension DINGER, Florian: Religion inszenieren. Ansatze und Perspektiven performativer Religions... more Rezension DINGER, Florian: Religion inszenieren. Ansatze und Perspektiven performativer Religionsdidaktik, Tubingen: Mohr Siebeck 2018 (= Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart 29).
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen , 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) , Oct 1, 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Ökumenisches Forum , 2015
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2019
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Christlich-pädagogische Blätter , 2007
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2019
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2014
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2018
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2015
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2014
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2013
Der Aufsatz unterstreicht – schwerpunktmäßig aus einer (religions)didaktischen Perspektive – die ... more Der Aufsatz unterstreicht – schwerpunktmäßig aus einer (religions)didaktischen Perspektive – die Relevanz der Beziehungsdimension für das Gelingen von Lehr- und Lernprozessen. Vier Mosaiksteine beleuchten verschiedene Facetten des Themas. Mit der anschließenden kurzen Reflexion des "Lernens am Modell", eines systemisch-konstruktivistischen Ansatzes in der Didaktik sowie der Bedeutung des Feedback-Gebens werden einige Aspekte einer professionellen Beziehungskompetenz aufgegriffen, die für die LehrerInnenbildung besonders bedeutsam erscheinen.
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Rezension DINGER, Florian: Religion inszenieren. Ansatze und Perspektiven performativer Religions... more Rezension DINGER, Florian: Religion inszenieren. Ansatze und Perspektiven performativer Religionsdidaktik, Tubingen: Mohr Siebeck 2018 (= Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart 29).
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen , 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österreichisches Religionspädagogisches Forum , 2013
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Österr. Religionspädagogisches Forum , 2017
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Bookmarks Related papers Mentions View impact
Log in with Facebook Log in with Google
Uploads