La politique du doi moi VIsaIt à sortir de la crise économique et à relancer la croissance. Au mo... more La politique du doi moi VIsaIt à sortir de la crise économique et à relancer la croissance. Au moment où cette politique est lancée, les résultats obtenus par rapport aux grands objectifs fondateurs du pays, qui imposaient d'intervenir sur tous les fronts, suffisent pour que l'État se sente autorisé à resserrer et à reformuler ses priorités et à circonscrire son champ d'action. L'État se départit alors de son monopole, permettant à d'autres acteurs d'occuper les terrains laissés vacants. Les règles du jeu se redéfinissent progressivement par un processus empirique, l'État assurant désormais un rôle d'arbitre entre les différentes composantes de l'économie: le secteur public, le secteur collectif et le secteur privé. Le caractère pluri-sectoriel de l'économie est désormais reconnu. Cette évolution s'accompagne d'une restructuration des modalités de financement de l'activité. Les principes
L'industrialisation nationale est la resultante de l'industrialisation des differents esp... more L'industrialisation nationale est la resultante de l'industrialisation des differents espaces qui composent la nation. Parmi ces espaces, nous avons choisi de retenir l'etat indien comme unite d'etude pour mettre en evidence l'heterogeneite de l'espace indien et ses consequences sur l'industrialisation. Le bihar, le bengale, le gujarat et le maharashtra sont quatre etats du nord de l'inde. Ils ont ete choisis en raison de leur situation particuliere au regard de l'industrialisation sur la periode 1960-1980. Les caracteristiques de l'espace regional ont une grande influence sur le processus d'industrialisatioin. C'est en termes d'acces et non de couts que doivent etre etudies les facteurs de localisation dans un pays en voie de developpement comme l'inde. Ceci constitue une limite importante a l'analyse en termes de localisation. Celle-ci permet cependant de comprendre la specialisation sectorielle de l'industrie manufac...
Ce rapport du Programme international pour l’élimination du travail des enfants (IPEC) s’attache ... more Ce rapport du Programme international pour l’élimination du travail des enfants (IPEC) s’attache à démontrer que celle-ci est un problème de volonté politique et non de coût économique. Il comporte neuf chapitres. Les deux premiers résument les principales conclusions de l’étude et la méthodologie. Après l’identification des enfants travailleurs dans le chapitre 3, les chapitres 4 à 6 déclinent les coûts associés aux mesures qui permettraient d’éliminer le travail des enfants : l’accroissemen..
"Transformer les vies tout en preservant la planete", telle est l'ambition des 17 O... more "Transformer les vies tout en preservant la planete", telle est l'ambition des 17 Objectifs de developpement durable (ODD), cadre d'action a l'echelle planetaire adopte par tous les pays membres de l'ONU en septembre 2015. Universels, les ODD s'adressent autant aux pays du Nord qu'aux pays du Sud et concernent a la fois l'economie, le developpement des societes et la protection de l'environnement. Lutte contre la pauvrete, egalite entre les sexes, acces de tous a une energie propre et a une education de qualite, bonne sante et bien-etre, villes durables, consommation et production responsables… c'est a un profond changement de modele que nous invitent les ODD. Cette transformation passe par un dialogue renouvele entre science, societe et politique, et entraine des mutations majeures dans les rapports Nord-Sud. Proposant une analyse critique de chacun des 17 Objectifs, de leurs interactions et des contradictions dont ils sont aussi porteurs, cet ouvrage reunit une soixantaine d'auteurs d'horizons divers : responsables d'institutions scientifiques, chercheurs, experts, acteurs du developpement… Cette approche plurielle offre differentes cles de lecture et met en avant l'importance de la recherche pour comprendre les enjeux des ODD, mesurer l'avancement de leur mise en oeuvre et concevoir, en lien avec la societe, des solutions innovantes. Accessible a un large public, il apporte un eclairage inedit, a la fois critique et documente, sur les grands defis de l'Agenda 2030 pour le developpement durable. (Resume d'auteur)
La lutte contre les inégalités occupe aujourd’hui le devant de la scène internationale. Mais la l... more La lutte contre les inégalités occupe aujourd’hui le devant de la scène internationale. Mais la lumière projetée sur leurs dimensions économiques laisse souvent dans l’ombre les conditions sociales de leur production, les modalités de leur traitement, ou encore les transformations sociales qu’elles portent en elles. Comment et par qui sont définis les indicateurs de mesure des inégalités? Comment les inégalités sont-elles perçues par les individus ou les groupes sociaux qui les subissent? L’ouvrage interroge les registres discursifs employés par les différents acteurs, et s’emploie ainsi à déplacer le regard pour explorer les inégalités dans toute leur complexité. Il s’attache aussi à décrypter les inégalités dans leurs contextes sociaux et culturels de production. Enfin, il analyse plusieurs processus de leur transformation enclenchés par la mondialisation, tels que les mobilités et les migrations. De l’échelle locale la plus fine du village – en Afrique, en Asie, en Amérique latin...
La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement ... more La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement considérable du secteur éducatif. Cette évolution concerne tous les niveaux d’enseignement, du primaire au supérieur, et fait peser une lourde charge sur les budgets nationaux. Tous les pays mettent aujourd’hui en œuvre des réformes spécifiques du financement de l’éducation, afin d’accompagner la croissance des effectifs, d’améliorer les résultats et de s’adapter aux nouvelles exigences de la société. Ce numéro 65 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres propose un éclairage sur les politiques menées, durant les dernières décennies, pour maintenir ou accroître les ressources consacrées à l’éducation, à travers neuf études de cas portant sur l’Angleterre, l’Argentine, le Burkina Faso, la France, la Norvège, le Pakistan, la Russie, la Thaïlande, le Vietnam complétées d’une étude comparative et d’une bibliographie. Malgré la grande diversité des contextes et des contraintes pesant s...
Au moment des indépendances, l'éducation s'est vu accorder une forte priorité par les États d'Afr... more Au moment des indépendances, l'éducation s'est vu accorder une forte priorité par les États d'Afrique.' parce qu'elle était considérée comme un investissement permettant de favoriser le développement économique. Cette idée fait désormais l'objet d'un consensus international. Dans sa formulation la plus restrictive et mécaniste, le taux de croissance de la production dépend de celui de la scolarisation (Appleton 2000). Dans sa formulation la plus large, l'éducation fait partie du développement humain, condition nécessaire de la mise en oeuvre du développement durable et de l'éradication de la pauvreté (World Bank & IMF 2002). Malgré des efforts importants depuis les années 1960, les progrès insuffisants de la scolarisation. mesurés par les taux de scolarisation, les taux de survie dans les différentes classes des différents cycles, en particulier le primaire, ou par les écarts entre garçons et filles en matière de scolarisation ont amené la plupart des pays du monde à affirmer ou réaffirmer leur engagement pour le développement de « l'Éducation pour tous» (EPT) à la conférence de Jomtien en 1990. Il s'agissait essentiellement de mettre l'accent sur l'enseignement de base (primaire et premier cycle du secondaire) pour assurer sa progression vers une généralisation au cours des dix années qui suivaient la conférence. Cet engagement fort intervient cependant à un moment où la conjoncture économique est très défavorable. Depuis le milieu des années 1980, la croissance économique est faible et les prix des produits exportés par les pays d'Afrique chutent. La crise est aggravée par l'ajustement structurel qui contraint les États, sous pression extérieure, à réduire leurs dépenses publiques, en particulier celles qui concernent les personnels de l'État. L'éducation et la santé sont très touchées par ces restrictions budgétaires, dans un contexte d'appauvrissement des populations et donc aussi de réduction des dépenses privées. La crise se poursuit jusqu'à la fin des années 1990, et force est de constater. au seuil du nouveau millénaire, que la plupart des gouvernements n' ont pas été en mesure de respecter les engagements pris à Jomtien. Si la scolarisation a progressé dans de nombreux 1. Conférence d'Addis Abeba. 1961.
Aux flux migratoires des pays pauvres vers les pays riches se sont superposés de manière croissan... more Aux flux migratoires des pays pauvres vers les pays riches se sont superposés de manière croissante depuis une vingtaine d'années des flux d'emplois de sens contraire. Les progrès réalisés dans le domaine des transports, de l'information et de la communication ont permis à la délocalisation et à diverses formes d'extemalisation de faire désormais partie des possibilités dont disposent les entreprises pour réduire leurs coûts, dans le secteur de la production de biens comme de services, ou étendre leurs marchés. Ce phénomène, que l'on peut qualifier de migration des emplois, a pris une ampleur mondiale et suscite beaucoup d'inquiétudes dans les pays industrialisés, inquiétudes alimentées par de nombreux licenciements et la détérioration des conditions des travailleurs dans les pays de l'OCDE dans les années 1980 et 1990. La question «Trop d'emplois partent-ils à l'étranger?» 1 focalise un débat politique et social fortement médiatisé dans les pays ...
Autrepart est une revue à comité de lecture co-éditée par l'Institut de recherche pour le dév... more Autrepart est une revue à comité de lecture co-éditée par l'Institut de recherche pour le développement (IRD) et les Éditions de l'Aube. Son objectif est de promouvoir la réflexion sur la complexité et les dynamiques des sociétés du Sud, en mouvement permanent pour penser et redéfinir ...
La politique du doi moi VIsaIt à sortir de la crise économique et à relancer la croissance. Au mo... more La politique du doi moi VIsaIt à sortir de la crise économique et à relancer la croissance. Au moment où cette politique est lancée, les résultats obtenus par rapport aux grands objectifs fondateurs du pays, qui imposaient d'intervenir sur tous les fronts, suffisent pour que l'État se sente autorisé à resserrer et à reformuler ses priorités et à circonscrire son champ d'action. L'État se départit alors de son monopole, permettant à d'autres acteurs d'occuper les terrains laissés vacants. Les règles du jeu se redéfinissent progressivement par un processus empirique, l'État assurant désormais un rôle d'arbitre entre les différentes composantes de l'économie: le secteur public, le secteur collectif et le secteur privé. Le caractère pluri-sectoriel de l'économie est désormais reconnu. Cette évolution s'accompagne d'une restructuration des modalités de financement de l'activité. Les principes
L'industrialisation nationale est la resultante de l'industrialisation des differents esp... more L'industrialisation nationale est la resultante de l'industrialisation des differents espaces qui composent la nation. Parmi ces espaces, nous avons choisi de retenir l'etat indien comme unite d'etude pour mettre en evidence l'heterogeneite de l'espace indien et ses consequences sur l'industrialisation. Le bihar, le bengale, le gujarat et le maharashtra sont quatre etats du nord de l'inde. Ils ont ete choisis en raison de leur situation particuliere au regard de l'industrialisation sur la periode 1960-1980. Les caracteristiques de l'espace regional ont une grande influence sur le processus d'industrialisatioin. C'est en termes d'acces et non de couts que doivent etre etudies les facteurs de localisation dans un pays en voie de developpement comme l'inde. Ceci constitue une limite importante a l'analyse en termes de localisation. Celle-ci permet cependant de comprendre la specialisation sectorielle de l'industrie manufac...
Ce rapport du Programme international pour l’élimination du travail des enfants (IPEC) s’attache ... more Ce rapport du Programme international pour l’élimination du travail des enfants (IPEC) s’attache à démontrer que celle-ci est un problème de volonté politique et non de coût économique. Il comporte neuf chapitres. Les deux premiers résument les principales conclusions de l’étude et la méthodologie. Après l’identification des enfants travailleurs dans le chapitre 3, les chapitres 4 à 6 déclinent les coûts associés aux mesures qui permettraient d’éliminer le travail des enfants : l’accroissemen..
"Transformer les vies tout en preservant la planete", telle est l'ambition des 17 O... more "Transformer les vies tout en preservant la planete", telle est l'ambition des 17 Objectifs de developpement durable (ODD), cadre d'action a l'echelle planetaire adopte par tous les pays membres de l'ONU en septembre 2015. Universels, les ODD s'adressent autant aux pays du Nord qu'aux pays du Sud et concernent a la fois l'economie, le developpement des societes et la protection de l'environnement. Lutte contre la pauvrete, egalite entre les sexes, acces de tous a une energie propre et a une education de qualite, bonne sante et bien-etre, villes durables, consommation et production responsables… c'est a un profond changement de modele que nous invitent les ODD. Cette transformation passe par un dialogue renouvele entre science, societe et politique, et entraine des mutations majeures dans les rapports Nord-Sud. Proposant une analyse critique de chacun des 17 Objectifs, de leurs interactions et des contradictions dont ils sont aussi porteurs, cet ouvrage reunit une soixantaine d'auteurs d'horizons divers : responsables d'institutions scientifiques, chercheurs, experts, acteurs du developpement… Cette approche plurielle offre differentes cles de lecture et met en avant l'importance de la recherche pour comprendre les enjeux des ODD, mesurer l'avancement de leur mise en oeuvre et concevoir, en lien avec la societe, des solutions innovantes. Accessible a un large public, il apporte un eclairage inedit, a la fois critique et documente, sur les grands defis de l'Agenda 2030 pour le developpement durable. (Resume d'auteur)
La lutte contre les inégalités occupe aujourd’hui le devant de la scène internationale. Mais la l... more La lutte contre les inégalités occupe aujourd’hui le devant de la scène internationale. Mais la lumière projetée sur leurs dimensions économiques laisse souvent dans l’ombre les conditions sociales de leur production, les modalités de leur traitement, ou encore les transformations sociales qu’elles portent en elles. Comment et par qui sont définis les indicateurs de mesure des inégalités? Comment les inégalités sont-elles perçues par les individus ou les groupes sociaux qui les subissent? L’ouvrage interroge les registres discursifs employés par les différents acteurs, et s’emploie ainsi à déplacer le regard pour explorer les inégalités dans toute leur complexité. Il s’attache aussi à décrypter les inégalités dans leurs contextes sociaux et culturels de production. Enfin, il analyse plusieurs processus de leur transformation enclenchés par la mondialisation, tels que les mobilités et les migrations. De l’échelle locale la plus fine du village – en Afrique, en Asie, en Amérique latin...
La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement ... more La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement considérable du secteur éducatif. Cette évolution concerne tous les niveaux d’enseignement, du primaire au supérieur, et fait peser une lourde charge sur les budgets nationaux. Tous les pays mettent aujourd’hui en œuvre des réformes spécifiques du financement de l’éducation, afin d’accompagner la croissance des effectifs, d’améliorer les résultats et de s’adapter aux nouvelles exigences de la société. Ce numéro 65 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres propose un éclairage sur les politiques menées, durant les dernières décennies, pour maintenir ou accroître les ressources consacrées à l’éducation, à travers neuf études de cas portant sur l’Angleterre, l’Argentine, le Burkina Faso, la France, la Norvège, le Pakistan, la Russie, la Thaïlande, le Vietnam complétées d’une étude comparative et d’une bibliographie. Malgré la grande diversité des contextes et des contraintes pesant s...
Au moment des indépendances, l'éducation s'est vu accorder une forte priorité par les États d'Afr... more Au moment des indépendances, l'éducation s'est vu accorder une forte priorité par les États d'Afrique.' parce qu'elle était considérée comme un investissement permettant de favoriser le développement économique. Cette idée fait désormais l'objet d'un consensus international. Dans sa formulation la plus restrictive et mécaniste, le taux de croissance de la production dépend de celui de la scolarisation (Appleton 2000). Dans sa formulation la plus large, l'éducation fait partie du développement humain, condition nécessaire de la mise en oeuvre du développement durable et de l'éradication de la pauvreté (World Bank & IMF 2002). Malgré des efforts importants depuis les années 1960, les progrès insuffisants de la scolarisation. mesurés par les taux de scolarisation, les taux de survie dans les différentes classes des différents cycles, en particulier le primaire, ou par les écarts entre garçons et filles en matière de scolarisation ont amené la plupart des pays du monde à affirmer ou réaffirmer leur engagement pour le développement de « l'Éducation pour tous» (EPT) à la conférence de Jomtien en 1990. Il s'agissait essentiellement de mettre l'accent sur l'enseignement de base (primaire et premier cycle du secondaire) pour assurer sa progression vers une généralisation au cours des dix années qui suivaient la conférence. Cet engagement fort intervient cependant à un moment où la conjoncture économique est très défavorable. Depuis le milieu des années 1980, la croissance économique est faible et les prix des produits exportés par les pays d'Afrique chutent. La crise est aggravée par l'ajustement structurel qui contraint les États, sous pression extérieure, à réduire leurs dépenses publiques, en particulier celles qui concernent les personnels de l'État. L'éducation et la santé sont très touchées par ces restrictions budgétaires, dans un contexte d'appauvrissement des populations et donc aussi de réduction des dépenses privées. La crise se poursuit jusqu'à la fin des années 1990, et force est de constater. au seuil du nouveau millénaire, que la plupart des gouvernements n' ont pas été en mesure de respecter les engagements pris à Jomtien. Si la scolarisation a progressé dans de nombreux 1. Conférence d'Addis Abeba. 1961.
Aux flux migratoires des pays pauvres vers les pays riches se sont superposés de manière croissan... more Aux flux migratoires des pays pauvres vers les pays riches se sont superposés de manière croissante depuis une vingtaine d'années des flux d'emplois de sens contraire. Les progrès réalisés dans le domaine des transports, de l'information et de la communication ont permis à la délocalisation et à diverses formes d'extemalisation de faire désormais partie des possibilités dont disposent les entreprises pour réduire leurs coûts, dans le secteur de la production de biens comme de services, ou étendre leurs marchés. Ce phénomène, que l'on peut qualifier de migration des emplois, a pris une ampleur mondiale et suscite beaucoup d'inquiétudes dans les pays industrialisés, inquiétudes alimentées par de nombreux licenciements et la détérioration des conditions des travailleurs dans les pays de l'OCDE dans les années 1980 et 1990. La question «Trop d'emplois partent-ils à l'étranger?» 1 focalise un débat politique et social fortement médiatisé dans les pays ...
Autrepart est une revue à comité de lecture co-éditée par l'Institut de recherche pour le dév... more Autrepart est une revue à comité de lecture co-éditée par l'Institut de recherche pour le développement (IRD) et les Éditions de l'Aube. Son objectif est de promouvoir la réflexion sur la complexité et les dynamiques des sociétés du Sud, en mouvement permanent pour penser et redéfinir ...
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