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Patricia  Cesca

    Patricia Cesca

    • Profesora de nivel superior. Capacitadora docente en temáticas referidos a la didáctica socio cognitiva y al impacto ... moreedit
    Este artículo tratará de dar visibilidad al malestar identitario resultante de la tensión de estar en la frontera, en el “entre” culturas (lo intercultural) con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones... more
    Este artículo tratará de dar visibilidad al malestar identitario resultante de la tensión de estar en la frontera, en el “entre” culturas (lo intercultural) con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones anteriores (lo transgeneracional), a partir de la inserción de estudiantes de origen taiwanés en escuelas de la ciudad de Buenos Aires. El escrito se centra en jóvenes, adultos y adultos mayores taiwaneses, en tanto actores de una transmisión transgeneracional e intercultural que modifica el carácter monolítico de la cultura originaria, no sin padecimiento y llevándolos a inventar y reinventar sus identidades para tramitarlo. Se consideran centralmente como marcadores teóricos estratégicos los aportes de la pedagogía crítica y de la socioantropología, junto con un modo de concebir la subjetividad que deviene del campo del psicoanálisis. Se inscribe en una tradición de estudios que investigan las demandas que reciben las escuelas ante las transformacio...
    The article reflects the conclusions of an investigation realized during 2008-2010. As this is an exploratory in - vestigation, it focusses...
    Se trata de una investigacion de tipo exploratorio que intenta dar visibilidad a la tension de estar en la frontera, en el "entre" culturas (lo intercultural), con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las... more
    Se trata de una investigacion de tipo exploratorio que intenta dar visibilidad a la tension de estar en la frontera, en el "entre" culturas (lo intercultural), con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones anteriores (lo intergeneracional), a partir del caso de los movimientos migratorios Taiwan - Ciudad Autonoma de Buenos Aires (Argentina) en las cuatro ultimas decadas del siglo XX y la primera del siglo XXI, en el marco de la institucion escuela. El trabajo se centra en jovenes, adultos y adultos mayores taiwaneses en tanto actores de transmision transgeneracional e intercultural que modifican el caracter monolitico de la cultura originaria. Se opto por un enfoque epistemico y empirico transdisciplinario que empleo los aportes del paradigma de inferencias indiciales para la de-construccion y analisis de las entrevistas y registros etnograficos.
    Este libro intenta develar situaciones de discriminacion y exclusion vividas en instituciones educativas a modo de enfrentarnos al malestar y padecimiento que las mismas generan en los sujetos, devolviendo tambien la posibilidad de poder... more
    Este libro intenta develar situaciones de discriminacion y exclusion vividas en instituciones educativas a modo de enfrentarnos al malestar y padecimiento que las mismas generan en los sujetos, devolviendo tambien la posibilidad de poder actuar para ser agentes de resistencia a cualquiera de sus manifestaciones por mas trasvestidas que se presenten. El libro esta estructurado en tres capitulos. Cada articulo parte del relato de una escena como disparador para el analisis del topico indicado en el titulo. El primero da la ocasion para el discernimiento de los derroteros seguidos por alumnos de una escuela que funciona a la intemperie y que seguramente conduciran a su exclusion. En el segundo se intenta mostrar la existencia de comunidades educativas que lejos de interlazar a sus miembros generan desconfianza y lo que es mas grave, exclusion. Finalmente en el capitulo tres, se toma la discriminacion que aparece en las clases a la que concurren alumnos inmigrantes y, que da lugar a la ...
    ... respeto a los mayores, el estudio…) con cierto empeño por evitar la occidentalización 11 . ... TEMA: Escuela y migraciones: Discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales: El ... 14 A partir... more
    ... respeto a los mayores, el estudio…) con cierto empeño por evitar la occidentalización 11 . ... TEMA: Escuela y migraciones: Discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales: El ... 14 A partir de incorporar la perspectiva “transgeneracional” ...