Paula A Maria

This research study is integrated in the school project "Communicating Science" and within the subject of biology and geology of the 11th grade. The project was developed had as didactic framing an active learning. The core idea of project-based learning is that real-world problems capture students' interest and provoke serious thinking as the students acquire and apply new knowledge in a problem-solving context. The teacher plays the role of facilitator, working with students to frame worthwhile questions, structuring meaningful tasks, coaching both knowledge development and social skills, and carefully assessing what students have learned from the experience. Nowadays there is a serious concern for owning the perfect body with the least possible effort using “miracle” diets, doing intensive physical exercise and taking “fat burning” pills. Follow a healthy diet is simply change our way of life… forever! It may seem scary and even impossible, but the truth is that an ...

Ciência e Arte, poster apresentado no I Encontro Internacional da Casa das Ciências, 2013. Projecto de colaboração do Externato Cooperativo da Benedita com o Centro de Química Estrutural do Instituto Superior Técnico. A microscopia óptica fez zoom in no mundo da Química e da Biologia, e recorrendo às TIC foram construídos padrões de simetria, por regras simples de translação, reflexão, rotação, e efeitos digitais. Zooming in common items, chemical reactions, cells, microorganisms, building patterns by simple symmetry rules as a project in High School to link Science to Art. Poster Ciência e Arte http://www.casadasciencias.org/iencontrointernacional/poster.htm

Recibido en enero de 2011, aceptado en abril de 2012] Los programas de Biología y Geología establecen la utilización de modelos físicos analógicos para promover el aprendizaje de fenómenos geológicos. Dadas las características del estudio de la Geología surgen habitualmente problemas de escala, de representatividad de los materiales y de velocidad de los procesos, el estudio de los cuales se puede facilitar mediante los modelos analógicos. Mediante materiales de fácil adquisición se puede construir un modelo para el movimiento de las placas tectónicas, incluyendo rifts y zonas de subducción, el cual permite su manipulación por los alumnos, lo que potencia la comprensión de conceptos físicos y geológicos estrechamente relacionados. Su utilización debe acompañarse de la discusión de las hipótesis subyacentes al modelo, de modo que permita la comprensión de sus limitaciones. Os programas de Biologia e Geologia preveem a utilização de modelos físicos analógicos para promover a aprendiza...

Ciência e Arte, projecto de colaboração de escolas-Centro de Investigação. Observação ao microscópio de reações químicas, cristais, células, microorganismos, tendo como finalidade gerar padrões decorativos como aplicação interdisciplinar na área das TIC. Livro de resumos, I Encontro Internacional da Casa das Ciências http://www.casadasciencias.org/iencontrointernacional/livro_resumos_final.pdf, p149. http://www.casadasciencias.org/iencontrointernacional/poster.htm A project based in observation of items under the stereomicroscope, microscope, from cells and microorganisms to chemical reactions. The photomicrographs enabled to create patterns using simple symmetry rules by reflection, translation and digital effects. A project linking Science to Art, Experimental Methods in Chemistry, Biology and Chemistry Education in High Schools. Cooperation with a research Center .