Esp. Lic. Zulma GastaldoLic. en Psicología (UBA)Especialista en Psicología Clínica con orientación en Orientación Vocacional y Profesional (COLPSIBA)Investigadora – Universidad Nacional de Tres de Febrero. Co-Directora Carrera de Especialización en Clínica con personas con discapacidad (Col, Psi. Dist. XIII)Coordinadora Subcomisiones de Abordaje psicológico de la Discapacidad Y de Orientación Vocacional y Ocupacional Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires Dist. XIII (desde 2016) Actividad de docencia e investigación.Miembro de APORADocente del Colegio de Psicólogos de la Pcia. de Bs. As. Distrito XIIISupervisora Colegio de Psicólogos Dist. XIIIPráctica clínica privada con personas con discapacidad y su familia, Orientación Vocacional Inclusiva.
El concepto de Motivación cuenta con un largo recorrido a través de la historia, atravesando dife... more El concepto de Motivación cuenta con un largo recorrido a través de la historia, atravesando diferentes campos disciplinares. A partir de mediados del S XIX desde la psicología y, dependiendo de qué doctrina imperara, prevalecieron diferentes definiciones del concepto de motivación; algunos más innatista-universalistas con connotación biologicista y otros con perfil histórico-relativistas, que ubica Mancuso (2013) dentro del campo deóntico-pragmaticista. Actualmente, resulta necesario abordar los conceptos, no desde una estructura dualista sino desde la integración de modelos teóricos, dando cuenta de la complejidad explicitada por Morín (2004). Desde la perspectiva sistémica, se sostiene una concepción relacional de la motivación, según la cual el punto de partida son las relaciones interactivas que, de forma continua, se generan entre un individuo y su entorno.
Los procesos de orientación vocacional, en general, son solicitados en la adolescencia. En orient... more Los procesos de orientación vocacional, en general, son solicitados en la adolescencia. En orientación vocacional las consultas mayoritarias se realizan hacia el final de la educación media dirigiéndose hacia la elección de estudios superiores. Se debe considerar que, la corteza prefrontal, responsable de la inteligencia analítica y la concentración termina de desarrollarse a los 21 años aproximadamente, tiempo que, en muchos casos, resultaría ser más de dos años después de la elección de carrera. Es así que, en el momento de finalizar la escuela media e iniciar estudios superiores, se desarrolla una puja entre esta corteza y la dupla testosterona vasopresina que insiste con el cambio de foco hacia otros intereses (Torralva, 2019). En el entrecruzamiento entre lo subjetivo, individual y contextual que implica este tipo de elección, se analizará la incidencia de lo que neuropsicológicamente está sucediendo en el adolescente en ese particular momento. En la bibliografía actual, se encontraron estudios que parten del interés por estudiar la influencia de la dominancia cerebral sobre la toma de decisiones relacionada con el interés vocacional y el desempeño de una carrera profesional (Roque, 2020), las características de dominancia y el tipo de carreras elegidas. También se evalúa la dominancia cerebral y las posibilidades que brinda este conocimiento para diseñar estrategias de mejora para evitar el desgranamiento en los primeros años de las carreras universitarias Este trabajo posee un diseño de investigación teórico (Montero y León, 2007). Se buscó estudiar la relación existente entre el desarrollo neuropsicológico del adolescente y la elección vocacional con el objetivo de evaluar la pertinencia de realizar la elección en ese momento de la vida y poder, a partir de ese conocimiento diseñar estrategias de intervención preventivas.
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamient... more Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) han provocado angustia y ansiedad en las personas con discapacidad, especialmente en aquellos niños y niñas que carecen de condiciones para comprender la realidad. Las exigencias de los cuidadores, quienes han sido los que absorben y contienen todo este malestar, se han manifestado fehacientemente exigiendo la necesidad de una respuesta para flexibilizar, de modo controlado, la situación de aislamiento inicial y de distanciamiento posterior. Las repercusiones en torno a las personas con discapacidad durante ambas instancias es la preocupación central de las autoras de este escrito. Haciendo foco en una de las aristas de la compleja situación que atraviesan las personas con discapacidad y su entorno, en el presente artículo se analizará el modo en que se comunicaron las medidas de cuidado y prevención recomendadas para hacer frente a la pandemia. ...
En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaci... more En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaciones en la demanda a los profesionales de la Orientación Vocacional y Ocupacional (OVO). Las trayectorias personales, educativas y laborales se alteraron en múltiples sentidos. En este contexto, los jóvenes del último año del colegio secundario, quienes habitualmente encabezan las consultas sobre elecciones de carreras y áreas laborales, se encontraban en un compás de espera ilusionados con recuperar en algún momento algo de lo anhelado y perdido: ritos de pasaje que se venían realizando como el Último Primer Día, el viaje de egresados, las fiestas. Un cierre imposible y una apertura incierta. 2 Desde otra franja etaria se observó que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) dispuesto en el Decreto N° 297/2020 marcó una pausa en la vida de los adultos. Muchos quedaron en las casas, reencontrándose con la familia y con otros tiempos. Se instaló el Teletrabajo y la Educación a Distancia. Es a partir de estos cambios que se consolida un grupo no tan frecuente de consultantes: Mujeres adultas con carreras interrumpidas antes de graduarse o con abandono de la práctica profesional al momento de dedicarse a proyectos familiares. Así, en tiempos turbulentos, la virtualidad puede pensarse como una oportunidad para relanzar proyectos pausados por diferentes vicisitudes. Se desplegarán en esta presentación, algunos de los cambios que se manifestaron en las consultas recibidas desde el plano individual e institucional; teniendo en cuenta a los adolescentes, en el lugar de los consultantes tradicionales de la orientación vocacional, y a las mujeres adultas para quienes las nuevas modalidades de estudio y trabajo habilitaron la posibilidad de replantear su proyecto de vida.
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Las representaciones son descriptas como un estilo específico de conocimiento, un modo determinad... more Las representaciones son descriptas como un estilo específico de conocimiento, un modo determinado de descifrar la realidad, aludiendo al pensamiento del sentido común, siendo asociadas a un desarrollo personal que supone una ordenación cognitiva y a la vez halla su inicio, su difusión y cambio en el contexto sociocultural. En el contexto sanitario dado a causa de la pandemia por COVID 19 y mostrando como la mayor estrategia empleada por los diferentes gobiernos del mundo la vacunación toma relevancia el conocimiento sobre las representaciones acerca de la vacunación y las vacunas. En el marco del estudio multicéntrico International COVID 19 Awareness and Responses Evaluation Study (ICARE) liderado por Montreal Behavioural Medicine Centre se desarrolló una encuesta con una muestra 3330 adultos argentinos, de entre 18 y 70 años compuesta mayoritariamente por estudiantes y profesionales universitarios. El objetivo de la investigación ha sido conocer las representaciones acerca de las ...
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamient... more Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) han provocado angustia y ansiedad en las personas con discapacidad, especialmente en aquellos niños y niñas que carecen de condiciones para comprender la realidad. Las exigencias de los cuidadores, quienes han sido los que absorben y contienen todo este malestar, se han manifestado fehacientemente exigiendo la necesidad de una respuesta para flexibilizar, de modo controlado, la situación de aislamiento inicial y de distanciamiento posterior. Las repercusiones en torno a las personas con discapacidad durante ambas instancias es la preocupación central de las autoras de este escrito. Haciendo foco en una de las aristas de la compleja situación que atraviesan las personas con discapacidad y su entorno, en el presente artículo se analizará el modo en que se comunicaron las medidas de cuidado y prevención recomendadas para hacer frente a la pandemia. ...
REPRESENTACIONES DE LAS MEDIDAS GUBERNAMENTALES EN EL CONTEXTO DEL COVID-19, 2020
Resumen Se considera determinante para detener la rápida propagación del COVID-19, lograr adheren... more Resumen Se considera determinante para detener la rápida propagación del COVID-19, lograr adherencia de la población a las politicas públicas preventivas indicativas de comportamiento. Las recomendaciones han sido diferentes en los distintos paises y han arrojado resultados variados en términos de prevalencia del COVID-19 (Montreal Behavioural Medicine Centre, 2020). El Estudio International COVID-19 Awareness and Responses Evaluation Study (ICARE) asociado a las políticas de salud pública busca conocer si es loable optimizar las estrategias aplanando la curva de infección por COVID-19. Entre los hallazgos se relevó una preocupación central en el 80 % de los participantes de que un miembro de la familia no conviviente o allegados se infectará de COVID-19. Las respuestas exhibían mayor desazón por los impactos potenciales del COVID-19 en otras personas cercanas que en sí mismos. Estos hallazgos podrían dar cuenta de conductas de solidaridad y prosociales muy relevantes a la hora de diseñar campañas de prevención y desarrollo estrategico de politicas públicas, fomentando y haciendo foco en el cuidado del otro. Palabras clave: Prevención, COVID-19, políticas públicas, comunicación de riesgo, cambio de comportamiento. Abstract In stopping the rapid spread of COVID-19, it is essential for the population to adhere to preventive state policies. The recommendations have been different in different nations and have yielded mixed results (Montreal Behavioral Medicine Center, 2020). The International COVID-19 study Awareness and Response Assessment Study (ICARE)-regarding public health policies-seeks to know the viability of optimising strategies which intend to flatten the COVID-19 infection curve. Among the findings, a central concern was revealed in 80% of the participants: Fear of close friends or family members outside the household being infected with COVID-19. Responses exhibited greater unease about the potential impacts of COVID-19 on others close to them than on themselves. These findings could account for prosocial and altruistic behaviours which are highly relevant to the design of prevention campaigns and state policies focusing on caring for others.
La propuesta de este escrito es caminar tratando de situar algunas cuestiones relacionadas con la... more La propuesta de este escrito es caminar tratando de situar algunas cuestiones relacionadas con la estructuración subjetiva y la institución escolar, transitando la senda histórica del sujeto por venir y de las instituciones que lo esperan. Se abordará, a través de ejemplos, la complejidad que implica para la escuela la doble función de construcción social y producción de subjetividad. El discurso oficial es transmitido por las instituciones y, en el caso de los niños y adolescentes, sabemos que transitan principalmente por la escuela; allí se los nombra, se les brinda representaciones identificatorias que formaran parte de su subjetividad, será la que pueda alojar la diferencia y dar lugar a la expresión creativa de cada sujeto.
IV Congreso Iberoamericano de Orientación. La Orientación indagada., 2021
En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaci... more En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaciones en la demanda a los profesionales de la Orientación Vocacional y Ocupacional (OVO). Las trayectorias personales, educativas y laborales se alteraron en múltiples sentidos. En este contexto, los jóvenes del último año del colegio secundario, quienes habitualmente encabezan las consultas sobre elecciones de carreras y áreas laborales, se encontraban en un compás de espera ilusionados con recuperar en algún momento algo de lo anhelado y perdido: ritos de pasaje que se venían realizando como el Último Primer Día, el viaje de egresados, las fiestas. Un cierre imposible y una apertura incierta. 2 Desde otra franja etaria se observó que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) dispuesto en el Decreto N° 297/2020 marcó una pausa en la vida de los adultos. Muchos quedaron en las casas, reencontrándose con la familia y con otros tiempos. Se instaló el Teletrabajo y la Educación a Distancia. Es a partir de estos cambios que se consolida un grupo no tan frecuente de consultantes: Mujeres adultas con carreras interrumpidas antes de graduarse o con abandono de la práctica profesional al momento de dedicarse a proyectos familiares. Así, en tiempos turbulentos, la virtualidad puede pensarse como una oportunidad para relanzar proyectos pausados por diferentes vicisitudes. Se desplegarán en esta presentación, algunos de los cambios que se manifestaron en las consultas recibidas desde el plano individual e institucional; teniendo en cuenta a los adolescentes, en el lugar de los consultantes tradicionales de la orientación vocacional, y a las mujeres adultas para quienes las nuevas modalidades de estudio y trabajo habilitaron la posibilidad de replantear su proyecto de vida.
En nuestra sociedad ser mujer y tener discapacidad implica una situación de exclusión particular ... more En nuestra sociedad ser mujer y tener discapacidad implica una situación de exclusión particular que con frecuencia pasa desapercibida, transformándose en una realidad invisible. Esta situación de discriminación deriva en mayores niveles de desempleo y bajos salarios, carencias educativas, menor acceso a servicios de salud, aumento de riesgo de abuso físico y sexual, poca información sobre prevención y atención de la violencia y escaso o nulo acceso a programas y servicios sobre salud sexual y reproductiva. En este trabajo se abordará el marco de Derechos vigentes y las problemáticas que aparecen en lo cotidiano de nuestra práctica en relación al acceso a la maternidad de las personas con discapacidad; el rol de la familia, de la sociedad y las intervenciones de los profesionales de la salud. El título de la ponencia se refiere a los puentes no sólo porque nos permiten conecta dos lugares diferentes, sino también porque nos ayudan a sortear obstáculos, cruzar baches y agujeros que parecen insalvables. Los puentes no siempre son fuertes, con estructura de hierro y hormigón… a veces son colgantes, provisorios, movedizos pero cumplen su función de posibilitar seguir andando.
El concepto de Motivación cuenta con un largo recorrido a través de la historia, atravesando dife... more El concepto de Motivación cuenta con un largo recorrido a través de la historia, atravesando diferentes campos disciplinares. A partir de mediados del S XIX desde la psicología y, dependiendo de qué doctrina imperara, prevalecieron diferentes definiciones del concepto de motivación; algunos más innatista-universalistas con connotación biologicista y otros con perfil histórico-relativistas, que ubica Mancuso (2013) dentro del campo deóntico-pragmaticista. Actualmente, resulta necesario abordar los conceptos, no desde una estructura dualista sino desde la integración de modelos teóricos, dando cuenta de la complejidad explicitada por Morín (2004). Desde la perspectiva sistémica, se sostiene una concepción relacional de la motivación, según la cual el punto de partida son las relaciones interactivas que, de forma continua, se generan entre un individuo y su entorno.
Los procesos de orientación vocacional, en general, son solicitados en la adolescencia. En orient... more Los procesos de orientación vocacional, en general, son solicitados en la adolescencia. En orientación vocacional las consultas mayoritarias se realizan hacia el final de la educación media dirigiéndose hacia la elección de estudios superiores. Se debe considerar que, la corteza prefrontal, responsable de la inteligencia analítica y la concentración termina de desarrollarse a los 21 años aproximadamente, tiempo que, en muchos casos, resultaría ser más de dos años después de la elección de carrera. Es así que, en el momento de finalizar la escuela media e iniciar estudios superiores, se desarrolla una puja entre esta corteza y la dupla testosterona vasopresina que insiste con el cambio de foco hacia otros intereses (Torralva, 2019). En el entrecruzamiento entre lo subjetivo, individual y contextual que implica este tipo de elección, se analizará la incidencia de lo que neuropsicológicamente está sucediendo en el adolescente en ese particular momento. En la bibliografía actual, se encontraron estudios que parten del interés por estudiar la influencia de la dominancia cerebral sobre la toma de decisiones relacionada con el interés vocacional y el desempeño de una carrera profesional (Roque, 2020), las características de dominancia y el tipo de carreras elegidas. También se evalúa la dominancia cerebral y las posibilidades que brinda este conocimiento para diseñar estrategias de mejora para evitar el desgranamiento en los primeros años de las carreras universitarias Este trabajo posee un diseño de investigación teórico (Montero y León, 2007). Se buscó estudiar la relación existente entre el desarrollo neuropsicológico del adolescente y la elección vocacional con el objetivo de evaluar la pertinencia de realizar la elección en ese momento de la vida y poder, a partir de ese conocimiento diseñar estrategias de intervención preventivas.
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamient... more Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) han provocado angustia y ansiedad en las personas con discapacidad, especialmente en aquellos niños y niñas que carecen de condiciones para comprender la realidad. Las exigencias de los cuidadores, quienes han sido los que absorben y contienen todo este malestar, se han manifestado fehacientemente exigiendo la necesidad de una respuesta para flexibilizar, de modo controlado, la situación de aislamiento inicial y de distanciamiento posterior. Las repercusiones en torno a las personas con discapacidad durante ambas instancias es la preocupación central de las autoras de este escrito. Haciendo foco en una de las aristas de la compleja situación que atraviesan las personas con discapacidad y su entorno, en el presente artículo se analizará el modo en que se comunicaron las medidas de cuidado y prevención recomendadas para hacer frente a la pandemia. ...
En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaci... more En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaciones en la demanda a los profesionales de la Orientación Vocacional y Ocupacional (OVO). Las trayectorias personales, educativas y laborales se alteraron en múltiples sentidos. En este contexto, los jóvenes del último año del colegio secundario, quienes habitualmente encabezan las consultas sobre elecciones de carreras y áreas laborales, se encontraban en un compás de espera ilusionados con recuperar en algún momento algo de lo anhelado y perdido: ritos de pasaje que se venían realizando como el Último Primer Día, el viaje de egresados, las fiestas. Un cierre imposible y una apertura incierta. 2 Desde otra franja etaria se observó que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) dispuesto en el Decreto N° 297/2020 marcó una pausa en la vida de los adultos. Muchos quedaron en las casas, reencontrándose con la familia y con otros tiempos. Se instaló el Teletrabajo y la Educación a Distancia. Es a partir de estos cambios que se consolida un grupo no tan frecuente de consultantes: Mujeres adultas con carreras interrumpidas antes de graduarse o con abandono de la práctica profesional al momento de dedicarse a proyectos familiares. Así, en tiempos turbulentos, la virtualidad puede pensarse como una oportunidad para relanzar proyectos pausados por diferentes vicisitudes. Se desplegarán en esta presentación, algunos de los cambios que se manifestaron en las consultas recibidas desde el plano individual e institucional; teniendo en cuenta a los adolescentes, en el lugar de los consultantes tradicionales de la orientación vocacional, y a las mujeres adultas para quienes las nuevas modalidades de estudio y trabajo habilitaron la posibilidad de replantear su proyecto de vida.
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Las representaciones son descriptas como un estilo específico de conocimiento, un modo determinad... more Las representaciones son descriptas como un estilo específico de conocimiento, un modo determinado de descifrar la realidad, aludiendo al pensamiento del sentido común, siendo asociadas a un desarrollo personal que supone una ordenación cognitiva y a la vez halla su inicio, su difusión y cambio en el contexto sociocultural. En el contexto sanitario dado a causa de la pandemia por COVID 19 y mostrando como la mayor estrategia empleada por los diferentes gobiernos del mundo la vacunación toma relevancia el conocimiento sobre las representaciones acerca de la vacunación y las vacunas. En el marco del estudio multicéntrico International COVID 19 Awareness and Responses Evaluation Study (ICARE) liderado por Montreal Behavioural Medicine Centre se desarrolló una encuesta con una muestra 3330 adultos argentinos, de entre 18 y 70 años compuesta mayoritariamente por estudiantes y profesionales universitarios. El objetivo de la investigación ha sido conocer las representaciones acerca de las ...
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2021
Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamient... more Tanto el momento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) cuanto del Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) han provocado angustia y ansiedad en las personas con discapacidad, especialmente en aquellos niños y niñas que carecen de condiciones para comprender la realidad. Las exigencias de los cuidadores, quienes han sido los que absorben y contienen todo este malestar, se han manifestado fehacientemente exigiendo la necesidad de una respuesta para flexibilizar, de modo controlado, la situación de aislamiento inicial y de distanciamiento posterior. Las repercusiones en torno a las personas con discapacidad durante ambas instancias es la preocupación central de las autoras de este escrito. Haciendo foco en una de las aristas de la compleja situación que atraviesan las personas con discapacidad y su entorno, en el presente artículo se analizará el modo en que se comunicaron las medidas de cuidado y prevención recomendadas para hacer frente a la pandemia. ...
REPRESENTACIONES DE LAS MEDIDAS GUBERNAMENTALES EN EL CONTEXTO DEL COVID-19, 2020
Resumen Se considera determinante para detener la rápida propagación del COVID-19, lograr adheren... more Resumen Se considera determinante para detener la rápida propagación del COVID-19, lograr adherencia de la población a las politicas públicas preventivas indicativas de comportamiento. Las recomendaciones han sido diferentes en los distintos paises y han arrojado resultados variados en términos de prevalencia del COVID-19 (Montreal Behavioural Medicine Centre, 2020). El Estudio International COVID-19 Awareness and Responses Evaluation Study (ICARE) asociado a las políticas de salud pública busca conocer si es loable optimizar las estrategias aplanando la curva de infección por COVID-19. Entre los hallazgos se relevó una preocupación central en el 80 % de los participantes de que un miembro de la familia no conviviente o allegados se infectará de COVID-19. Las respuestas exhibían mayor desazón por los impactos potenciales del COVID-19 en otras personas cercanas que en sí mismos. Estos hallazgos podrían dar cuenta de conductas de solidaridad y prosociales muy relevantes a la hora de diseñar campañas de prevención y desarrollo estrategico de politicas públicas, fomentando y haciendo foco en el cuidado del otro. Palabras clave: Prevención, COVID-19, políticas públicas, comunicación de riesgo, cambio de comportamiento. Abstract In stopping the rapid spread of COVID-19, it is essential for the population to adhere to preventive state policies. The recommendations have been different in different nations and have yielded mixed results (Montreal Behavioral Medicine Center, 2020). The International COVID-19 study Awareness and Response Assessment Study (ICARE)-regarding public health policies-seeks to know the viability of optimising strategies which intend to flatten the COVID-19 infection curve. Among the findings, a central concern was revealed in 80% of the participants: Fear of close friends or family members outside the household being infected with COVID-19. Responses exhibited greater unease about the potential impacts of COVID-19 on others close to them than on themselves. These findings could account for prosocial and altruistic behaviours which are highly relevant to the design of prevention campaigns and state policies focusing on caring for others.
La propuesta de este escrito es caminar tratando de situar algunas cuestiones relacionadas con la... more La propuesta de este escrito es caminar tratando de situar algunas cuestiones relacionadas con la estructuración subjetiva y la institución escolar, transitando la senda histórica del sujeto por venir y de las instituciones que lo esperan. Se abordará, a través de ejemplos, la complejidad que implica para la escuela la doble función de construcción social y producción de subjetividad. El discurso oficial es transmitido por las instituciones y, en el caso de los niños y adolescentes, sabemos que transitan principalmente por la escuela; allí se los nombra, se les brinda representaciones identificatorias que formaran parte de su subjetividad, será la que pueda alojar la diferencia y dar lugar a la expresión creativa de cada sujeto.
IV Congreso Iberoamericano de Orientación. La Orientación indagada., 2021
En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaci... more En el año 2020, por los cambios generados a consecuencia de la pandemia, se observaron modificaciones en la demanda a los profesionales de la Orientación Vocacional y Ocupacional (OVO). Las trayectorias personales, educativas y laborales se alteraron en múltiples sentidos. En este contexto, los jóvenes del último año del colegio secundario, quienes habitualmente encabezan las consultas sobre elecciones de carreras y áreas laborales, se encontraban en un compás de espera ilusionados con recuperar en algún momento algo de lo anhelado y perdido: ritos de pasaje que se venían realizando como el Último Primer Día, el viaje de egresados, las fiestas. Un cierre imposible y una apertura incierta. 2 Desde otra franja etaria se observó que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) dispuesto en el Decreto N° 297/2020 marcó una pausa en la vida de los adultos. Muchos quedaron en las casas, reencontrándose con la familia y con otros tiempos. Se instaló el Teletrabajo y la Educación a Distancia. Es a partir de estos cambios que se consolida un grupo no tan frecuente de consultantes: Mujeres adultas con carreras interrumpidas antes de graduarse o con abandono de la práctica profesional al momento de dedicarse a proyectos familiares. Así, en tiempos turbulentos, la virtualidad puede pensarse como una oportunidad para relanzar proyectos pausados por diferentes vicisitudes. Se desplegarán en esta presentación, algunos de los cambios que se manifestaron en las consultas recibidas desde el plano individual e institucional; teniendo en cuenta a los adolescentes, en el lugar de los consultantes tradicionales de la orientación vocacional, y a las mujeres adultas para quienes las nuevas modalidades de estudio y trabajo habilitaron la posibilidad de replantear su proyecto de vida.
En nuestra sociedad ser mujer y tener discapacidad implica una situación de exclusión particular ... more En nuestra sociedad ser mujer y tener discapacidad implica una situación de exclusión particular que con frecuencia pasa desapercibida, transformándose en una realidad invisible. Esta situación de discriminación deriva en mayores niveles de desempleo y bajos salarios, carencias educativas, menor acceso a servicios de salud, aumento de riesgo de abuso físico y sexual, poca información sobre prevención y atención de la violencia y escaso o nulo acceso a programas y servicios sobre salud sexual y reproductiva. En este trabajo se abordará el marco de Derechos vigentes y las problemáticas que aparecen en lo cotidiano de nuestra práctica en relación al acceso a la maternidad de las personas con discapacidad; el rol de la familia, de la sociedad y las intervenciones de los profesionales de la salud. El título de la ponencia se refiere a los puentes no sólo porque nos permiten conecta dos lugares diferentes, sino también porque nos ayudan a sortear obstáculos, cruzar baches y agujeros que parecen insalvables. Los puentes no siempre son fuertes, con estructura de hierro y hormigón… a veces son colgantes, provisorios, movedizos pero cumplen su función de posibilitar seguir andando.
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interés vocacional y el desempeño de una carrera profesional (Roque, 2020), las características de dominancia y el tipo de carreras elegidas. También se evalúa la dominancia cerebral y las posibilidades que brinda este conocimiento para diseñar estrategias de mejora para evitar el desgranamiento en los primeros años de las carreras universitarias
Este trabajo posee un diseño de investigación teórico (Montero y León, 2007). Se buscó estudiar la relación existente entre el desarrollo
neuropsicológico del adolescente y la elección vocacional con el objetivo de evaluar la pertinencia de realizar la elección en ese momento de la vida y poder, a partir de ese conocimiento diseñar estrategias de intervención preventivas.
Se abordará, a través de ejemplos, la complejidad que implica para la escuela la doble función de construcción social y producción de subjetividad. El discurso oficial es transmitido por las instituciones y, en el caso de los niños y adolescentes, sabemos que transitan principalmente por la escuela; allí se los nombra, se les brinda representaciones identificatorias que formaran parte de su subjetividad, será la que pueda alojar la diferencia y dar lugar a la expresión creativa de cada sujeto.
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interés vocacional y el desempeño de una carrera profesional (Roque, 2020), las características de dominancia y el tipo de carreras elegidas. También se evalúa la dominancia cerebral y las posibilidades que brinda este conocimiento para diseñar estrategias de mejora para evitar el desgranamiento en los primeros años de las carreras universitarias
Este trabajo posee un diseño de investigación teórico (Montero y León, 2007). Se buscó estudiar la relación existente entre el desarrollo
neuropsicológico del adolescente y la elección vocacional con el objetivo de evaluar la pertinencia de realizar la elección en ese momento de la vida y poder, a partir de ese conocimiento diseñar estrategias de intervención preventivas.
Se abordará, a través de ejemplos, la complejidad que implica para la escuela la doble función de construcción social y producción de subjetividad. El discurso oficial es transmitido por las instituciones y, en el caso de los niños y adolescentes, sabemos que transitan principalmente por la escuela; allí se los nombra, se les brinda representaciones identificatorias que formaran parte de su subjetividad, será la que pueda alojar la diferencia y dar lugar a la expresión creativa de cada sujeto.