На основе разбора теории и практики применения интерактивных методов обучения в процессе подготовки учащихся, возможно сделать ряд выводов: 1) интерактивные способы обучения дополняют и развивают известные научные педагогические способы,... more
На основе разбора теории и практики применения интерактивных методов обучения в процессе подготовки учащихся, возможно сделать ряд выводов:
1) интерактивные способы обучения дополняют и развивают известные научные педагогические способы, поэтому в учебный процесс происходит их ак-тивное внедрение;
2) интерактивные методы обучения можно применять для подготовки уча-щихся более эффективно, если их внедрение основывается натехнических сред-ствах и современном научном подходе;
3) необходимость применения интерактивных методов обучения в про-цессе профессиональной подготовки грядущих педагогов связана с новой пара-дигмой развития обучающих информационных технологий.
1) интерактивные способы обучения дополняют и развивают известные научные педагогические способы, поэтому в учебный процесс происходит их ак-тивное внедрение;
2) интерактивные методы обучения можно применять для подготовки уча-щихся более эффективно, если их внедрение основывается натехнических сред-ствах и современном научном подходе;
3) необходимость применения интерактивных методов обучения в про-цессе профессиональной подготовки грядущих педагогов связана с новой пара-дигмой развития обучающих информационных технологий.