satriawati satriawati

Belajar merupakan hal yang kompleks karena melibatkan ranah-ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Kompleksitas belajar tersebut dapat berasal dari dua subjek yaitu guru dan siswa. Dari segi siswa, belajar dialami sebagai suatu proses, yakni proses mental dalam menghadapi bahan pembelajaran dalam berbagai keadaan. Dari segi guru, proses belajar adalah perilaku belajar tentang suatu hal. Belajar pada hakikatnya adalah suatu proses yang di tandai dengan adanya perubahan pada individu baik dari bentuk perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap atau tingkah laku, keterampilan, kecakapan, mental, kemampuan dan aspek-aspek lainnya yang ada pada individu belajar. Kata belajar Menurut Iskandarwassid dan Sunendar (2011 : 5) adalah "proses perubahan tingkah laku pada peserta didik akibat adanya interaksi antara individu dan lingkungannya melalui pengalaman dan latihan". Perubahan ini terjadi secara menyeluruh, menyangkut aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Persoalan tentang pendidikan dipahami selain sebagai proses, juga hasilnya. Pada tataran proses, pendidikan sebagaimana ditulis dalam buku ini merupakan serangkaian interaksi manusia dengan lingkungan yang dilakukan secara sengaja dan terus-menerus. Sementara itu di sisi lain, sebagai hasil pendidikan menunjuk pada hasil interaksi manusia dengan lingkungannya berupa perubahan dan peningkatan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Buku terkait keaktifan belajarpun menjadi kebutuhan sebagai seorang calon pendidik yang profesinal, selain secara konseptual tentu saja aspek praktik tidak boleh diabaikan. Hal ini dilakukan agar pendidikan sebagai proses dan praktik dapat diselenggarakan secara maksimal. Rizky Artha Mulia