- Reader Development, Bibliotherapy, Bibliotherapy, Gifted and Talented, Creative Bibliotherapy, Bibliotherapy for Women, Hungarian Literature (19.-20. centuries), and 19 moreREADING PROMOTION, Creative Writing, Attila Jozsef, Women and Culture, Feminism, Psychoanalysis And Literature, Critical Thinking, Self Development, Adult Education, Gender Studies, Expressive Arts Therapy, Expressive Writing, Living Library, Italian Studies, Group Therapy, Modern and Contemporary Hungarian Literature, Hungarian Literature, Women's mental health, and Poetry Therapyedit
- Dr. Judit Béres (Hungary), PhD, Associate Professor of the Department of Modern Literary History and Literary Theory,... moreDr. Judit Béres (Hungary), PhD, Associate Professor of the Department of Modern Literary History and Literary Theory, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Pécs (Hungary); lecturer at the University of Verona (Italy), certified bibliotherapist specializing in therapeutic and reflective writing, teacher of Hungarian and Italian Literature, and PCE certified person-centered counselor. She holds a PhD in Psychology and Dr. habil. in Education. Founder and scientific chief of the 2-year postgraduate special training programme in biblio/poetry therapy at the University of Pécs. She serves as the President of the Hungarian Association for Biblio/Poetry Therapy and is a member of the Centro di ricerca interdipartimentale “Biblioterapia e Shared Reading: i libri per il benessere” (University of Verona) and of the Lapidus International (UK). She has extensive experience as a facilitator of biblio/poetry therapy for various target groups, including teacher trainees, bibliotherapist trainees, adolescents, young adults, new parents, women, and elderly people. Author and editor of numerous articles and books on reading promotion and biblio/poetry therapy (e.g. Szöveglelő – Találd meg magad az irodalomban! [Bookfinder – Find Yourself in Literature!] Budapest, Libertine, 2023.), Hungarian translator of Nicholas Mazza’s Poetry Therapy: Theory and Practice, 3rd edition (in press). She published two methodological books focusing on biblio/poetry therapy titled: „Azért olvasok, hogy éljek” Az olvasásnépszerűsítéstől az irodalomterápiáig [„I Read to Be Alive” From Reading Promotion to Biblio/Poetry Therapy], Pécs, Kronosz, 2017.; Élet a sorok között. Irodalomterápia mindenkinek [Life Between the Lines. Biblio/Poetry Therapy for Everybody], Budapest, Libri, 2022.edit
A tanulmány fókuszában az áll, hogy hogyan alakult ki a PTE-n egy nemcsak hazai, hanem nemzetközi szinten is jegyzett biblioterapeuta (irodalomterapeuta) képzés. A biblioterápia (irodalomterápia) mint interdiszciplináris, az olvasást és... more
A tanulmány fókuszában az áll, hogy hogyan alakult ki a PTE-n egy nemcsak hazai, hanem nemzetközi szinten is jegyzett biblioterapeuta (irodalomterapeuta) képzés. A biblioterápia (irodalomterápia) mint interdiszciplináris, az olvasást és az írást interaktív segítő-fejlesztő eszközként felhasználó professzió születése óta nagy hagyománya van annak, hogy az első szolgáltatásokat és képzéseket könyvtárosok indítják, majd a módszer kilép a könyvtár és a könyvtárosképzés falai közül és számos szakmaterületen alkalmazásra kerül. A cikk a 2023-ban 10 éves jubileumát ülő pécsi biblioterápia szak történetének részben személyes, részben pedig szakmai összefüggéseire enged rálátást, egyben az első írott összegzése az elmúlt tíz év tapasztalatainak. Az összegzés kitér a Pécsett kialakított curriculum jellegzetességeire és a képzés fejlődésére, valamint elhelyezi azt a hazai és nemzetközi képzések palettáján, kitérve a nemzetközi kapcsolatok alakulására is.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Paper published in the book titled Biblioterapia a scuola. Il benessere attraverso i libri, edited by Marco Dalla Valle, Maria Greco, Irene Monge (Verona: Università di Verona Dipartimento di Culture e Civiltà, 2023). The focus of the... more
Paper published in the book titled Biblioterapia a scuola. Il benessere attraverso i libri, edited by Marco Dalla Valle, Maria Greco, Irene Monge (Verona: Università di Verona Dipartimento di Culture e Civiltà, 2023). The focus of the paper is on how biblio/poetry therapy - the interactive, facilitated, self-reflective use of reading, writing and language arts - can be used to address specific issues of young digital generations, from the little ones to the youth in the period of emerging adulthood. Chapters of the paper reflect briefly on the following topics: 1. transformation of the concepts of reading, community and communication; 2. influence of the pandemic and post-pandemic period; 3. opportunities of biblio/poetry therapy in preschool age; 4. development of cognitive and affective empathy and the capacity of mentalization; 5. possible methods of the attraction of young non-readers.
Research Interests:
Il saggio tratta del culto del poeta ungherese Attila József, esaminandolo dal punto di vista del dialogo tra due corpi lirici intertestuali, cioè nel processo in cui alcuni elementi caratteristici della poesia di Attila József si... more
Il saggio tratta del culto del poeta ungherese Attila József, esaminandolo dal punto di vista del dialogo tra due corpi lirici intertestuali, cioè nel processo in cui alcuni elementi caratteristici della poesia di Attila József si trascrivono o si riscrivono nei testi che lo citano e che appartengono alla collana di Otto Orbán intitolata ll potere della poesia (A költészet hatalma) del 1994.
Research Interests:
A 2005-ös József Attila-évforduló, illetve az azt megelőző és követő néhány év, vagyis az ún. "hosszú centenárium" jó alkalmat adott arra, hogy a külföldön élő magyar kisebbségek is méltó módon megünnepelhessék József Attilát, méghozzá... more
A 2005-ös József Attila-évforduló, illetve az azt megelőző és követő néhány év, vagyis az ún. "hosszú centenárium" jó alkalmat adott arra, hogy a külföldön élő magyar kisebbségek is méltó módon megünnepelhessék József Attilát, méghozzá úgy, hogy ez az alkalom valóban a nemzeti emlékezet egy fontos darabját, az átélhető és eleven kulturális örökséget képviselje, s így az olvasók széles köre ismerhesse meg az igazi József Attilát. Másrészről a centenárium apropóján létrehozott, illetve támogatott külföldi rendezvények és kiadványok, illetve a külföldi magyar intézetek ilyen irányú aktivitása lehetővé tette és ösztönözte, hogy József Attila újra a nemzetközi figyelem középpontjába kerüljön. A 2009 végén lezárt tanulmány az addig elkészült legfontosabb József Attila-fordításokat méltatja.
Research Interests:
A pszichoanalitikus látásmódban kezdettől fogva, s több szempontból is kitüntetett szerepe volt a biográfiának és a szerzői szubjektum kérdésének. Az (ön)életrajz ugyanis Freud egyik sajátos műfaja volt. A pszichoanalízis szerzőjeként,... more
A pszichoanalitikus látásmódban kezdettől fogva, s több szempontból is kitüntetett szerepe volt a biográfiának és a szerzői szubjektum kérdésének. Az (ön)életrajz ugyanis Freud egyik sajátos műfaja volt. A pszichoanalízis szerzőjeként, alapító atyjaként Freud első kézből adott hiteles szakmai, történeti és személyes információkat, életrajzi-szakmai magyarázatokat önéletrajzi írásaiban, amelyek a pszichoanalitikus mozgalom szerveződését, a pszichoanalízis korai történetét, Freud személyes konfliktusait és szakmai vitáit igyekeztek bemutatni, így bárki Freud szándékainak megfelelően láthatta át a pszichoanalízis módszerének és az azt megalapozó elméletnek a valódi tartalmát, s figyelemmel kísérhette Freud pályájának alakulását, megérthette alapvető felismeréseit, megfontolásait. A tanulmány kitekint ezekre az önéletrajzi írásokra, majd Samuel Weber Freud legendája című könyve, valamint H. Cixous és J. Derrida párbeszédének megidézése alapján tárgyalja a szerző, a szelf és az önéletrajz sokoldalú viszonyát.
Research Interests:
A technicizált világ digitális bennszülött gyermekeinek az életében is a szülői, a családi jó példának, a kommunikáció, a közös tevékenykedés és élmény fejlesztő erejének jut a kulcsszerep. Erre a felismerésre épül a Celé Česko čte dětem... more
A technicizált világ digitális bennszülött gyermekeinek az életében is a szülői, a családi jó példának, a kommunikáció, a közös tevékenykedés és élmény fejlesztő erejének jut a kulcsszerep. Erre a felismerésre épül a Celé Česko čte dětem cseh program, amely a kisgyermekes családok kultúrájának, mindennapos életének természetes részévé kívánja tenni a gyermekeknek szóló, napi rendszerességű olvasást. A cseh program az All of Europe Reads to Kids (egész Európa olvas a gyermekeknek) projektbe kapcsolódik, amely több éve kelet-európai, kisgyermekes családokat megcélzó olvasásnépszerűsítő kezdeményezéseket fog össze, s a nemzeti programok tapasztalatcseréjének közös platformja kíván lenni.
Research Interests:
Az Oxford University Press Philip Davis szerkesztésében adja közre The Literary Agenda Series sorozatát, amely az olvasó élményvilágával, az olvasás és a szépirodalom társadalmi értékével, mindennapi életünkben betöltött meghatározó... more
Az Oxford University Press Philip Davis szerkesztésében adja közre The Literary Agenda Series sorozatát, amely az olvasó élményvilágával, az olvasás és a szépirodalom társadalmi értékével, mindennapi életünkben betöltött meghatározó szerepével, fejlesztő és egészségmegőrző funkciójával foglalkozik. Az említett sorozat meghatározó darabjaként jelent meg Billington Egészséges-e az irodalom? (Is Literature Healthy?) című monográfiája, amelynek néhány felvetésére reflektál a recenzió.
Research Interests: Mental Health and Reading
Tanulmányunk a Pécsi Tudományegyetem által szervezett Szenior Akadémia "Az Aktív Időskorért" tanfolyamai között meghirdetett Aranykor Biblioterápiás Csoport célkitűzéseit, folyamatát és eredményeit mutatja be. Pécsett ez az első,... more
Tanulmányunk a Pécsi Tudományegyetem által szervezett Szenior Akadémia "Az Aktív Időskorért" tanfolyamai között meghirdetett Aranykor Biblioterápiás Csoport célkitűzéseit, folyamatát és eredményeit mutatja be. Pécsett ez az első, kifejezetten időseknek szervezett biblioterápiás csoport, amelyet először – a szolgáltatás iránt való érdeklődés felmérésére – bevezető jelleggel indítottunk útjára 2015. április elején, és 10 fős zárt kiscsoportban, kéthetente 1,5 órában, összesen 6 alkalommal tartottuk üléseinket. A biblioterápiás csoport azon túl, hogy lehetőséget ad a szabadidő hasznos eltöltésére, abban támogatja az időseket, hogy a közös olvasmányok hatására felbukkanó személyes élményekkel, emlékekkel, asszociációkkal, gondolatokkal, indulatokkal dolgozzanak, és az ezekről való beszélgetésen keresztül többet tudjanak meg önmagukról, rákészülve az időskor fejlődési feladataira.
Research Interests:
Tanulmányunkban olyan női biblioterápiás csoportfoglalkozások munkáját járjuk körül, amelyeket a közelmúltban tartottunk vagy jelenleg is tartunk pécsi közkönyvtári környezetben, börtönben és anyaotthonban. Összefoglaló írásunk átfogó... more
Tanulmányunkban olyan női biblioterápiás csoportfoglalkozások munkáját járjuk körül, amelyeket a közelmúltban tartottunk vagy jelenleg is tartunk pécsi közkönyvtári környezetben, börtönben és anyaotthonban. Összefoglaló írásunk átfogó képet nyújt a nőkkel folytatható biblioterápia alapvető céljairól és lehetőségeiről, valamint módszertani és szövegválasztási ötleteket, támpontokat kínál.
Research Interests:
Anna T. Szabó 's poetry. A review
Research Interests:
Early 20th century Hungarian and Central European "scientific" thinking about the role of women, related to the authors of the 'West', a Hungarian literary journal that spearheaded modern literary movements in Hungary in the period of... more
Early 20th century Hungarian and Central European "scientific" thinking about the role of women, related to the authors of the 'West', a Hungarian literary journal that spearheaded modern literary movements in Hungary in the period of 1908-1941.
Research Interests:
The group of 'Diotima', Italian feminist thought
Research Interests:
Outlines of the transactive, psychoanalitical theory of literary reception by Norman N. Holland and its links to bibliotherapy
Research Interests:
Cult and literary politics in the success of Attila József’s „Free Associations”
Research Interests:
Cixous’s book titled Portrait of Jacques Derrida as Young Jewish Saint (Portrait de Jacques Derrida en Jeune Saint Juif) came out 3 years before Derrida’s death. This portrait not only sheds light on the real self of the young genius and... more
Cixous’s book titled Portrait of Jacques Derrida as Young Jewish Saint (Portrait de Jacques Derrida en Jeune Saint Juif) came out 3 years before Derrida’s death. This portrait not only sheds light on the real self of the young genius and the background of the emotional traumas observable in all his writings, but also gives us an insight into this special relationship of theirs that’s characterized by the ability to think and write together. The whole being of this relationship is told in their dialogues - both written and verbal-, in their letters to and about each other (e.g. two lectures of Lectures de la différence sexuelle), and their book, Voiles (1998) written together dealing with their autobiographical texts, confessions, and memories.
Research Interests:
Research Interests:
Early feminist thought in Pizan's work. A brief overview
Research Interests:
Female identity, writing and self-concept in H. Cixous's works
Research Interests:
A tanulmány egy babát váróknak szánt biblioterápiás csoport tervezését és megvalósítását mutatja be. Kitér a csoportalakítás mögött húzódó koncepcióra, a szervezés praktikus tudnivalóira, a szövegválasztások indoklására, valamint röviden... more
A tanulmány egy babát váróknak szánt biblioterápiás csoport tervezését és megvalósítását mutatja be. Kitér a csoportalakítás mögött húzódó koncepcióra, a szervezés praktikus tudnivalóira, a szövegválasztások indoklására, valamint röviden bemutatja a csoport konkrét működését, a résztvevők jellegzetes reakcióit.
Research Interests:
Tanulmányunk három középiskolatípus (szakiskola, szakközépiskola és gimnázium) hátrányos helyzetű tanulóinak tartott biblioterápiás foglalkozásaink tapasztalatait foglalja össze. Konkrét példákon keresztül mutatjuk be a középiskolásokkal... more
Tanulmányunk három középiskolatípus (szakiskola, szakközépiskola és gimnázium) hátrányos helyzetű tanulóinak tartott biblioterápiás foglalkozásaink tapasztalatait foglalja össze. Konkrét példákon keresztül mutatjuk be a középiskolásokkal végzett biblioterápiás munka kereteit, módszereit és sajátos kihívásait, az általános személyiségfejlesztést elősegítő olvasmányok kiválasztását, valamint a ráhangolódást segítő, önismeretet fejlesztő játékok, feladatok néhány lehetőségét.
Research Interests:
A tanulmány Orbán Ottó költeményeiben vizsgálja a szerző költészetének József Attilához és az irodalmi kultuszhoz fűződő viszonyát.
Research Interests:
This paper aims to give a general overview of the theoretical and practical background of person-centred group biblio/poetry therapy, and introduces the 'Pécs School' (Hungary) which represents this field. The author summarizes some... more
This paper aims to give a general overview of the theoretical and practical background of person-centred group biblio/poetry therapy, and introduces the 'Pécs School' (Hungary) which represents this field. The author summarizes some opportunities of biblio/poetry therapy offered to different target groups, facilitated by professionals trained in Pécs. This work is based on books and other text-like materials used as mental health tools to spark interactive and (self)reflective reading, writing, and discussion that promote personal growth, and improve positive outcomes for people of various gender and age groups in different social contexts, living with mental health and emotional wellbeing issues.
Research Interests:
The paper presents a bibliotherapy program offered for students from the special class " János Arany Program for Talented Youth " (AJTP) of the Leőwey Klára Secondary School in Pécs. This bibliotherapeutic intervention was a group work... more
The paper presents a bibliotherapy program offered for students from the special class " János Arany Program for Talented Youth " (AJTP) of the Leőwey Klára Secondary School in Pécs. This bibliotherapeutic intervention was a group work based on therapeutic reading, discussion and writing, focusing on the development of participants' EQ and self-assessment. These disadvataged, gifted students have to be introduced into the practical knowledge of their future success through interactive bibliotherapy. To improve students' self-expression, their writing abilities and oral communication skills has also a very high priority.
Research Interests:
This paper gives a general overview of the therapeutic reading, writing and discussion programmes aiming at women, provided in multiple settings of the city of Pécs (Hungary) such as in secondary school, public library, shelter house, and... more
This paper gives a general overview of the therapeutic reading, writing and discussion programmes aiming at women, provided in multiple settings of the city of Pécs (Hungary) such as in secondary school, public library, shelter house, and senior academy. Through the brief comparison of the contents of the tables, it might be easier to imagine and evaluate the emotional and cognitive benefits of these bibliotherapy groups, influenced by the different developmental tasks and emotional needs of participant women. It can be seen how the diversity of the participants emotional needs and life-experiences shapes a lifelong perspective when dealing with identity work completed through the triad of female life-cycles (as daughters-mothers-grandmothers) and, of course, simply as independent and unique persons.