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O lúdico nos grupos: Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais
O lúdico nos grupos: Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais
O lúdico nos grupos: Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais
E-book108 páginas1 hora

O lúdico nos grupos: Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais

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Sobre este e-book

Nesta obra, Regina Fourneaut Monteiro apresenta e classifica os jogos de acordo com o objetivo a ser atingido nos trabalhos com grupos terapêuticos, na área de educação ou em empresas e instituições. Destinado a psicodramatistas, psicólogos, psiquiatras, educadores, profissionais de RH e estudantes dessas áreas, o livro propõe o abandono da lógica aristotélica e a abertura para o novo.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento30 de jan. de 2012
ISBN9788571831704
O lúdico nos grupos: Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais

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    O lúdico nos grupos - Regina Fourneaut Monteiro

    CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE

    SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

    M774L

    Monteiro, Regina Fourneaut

    O lúdico nos grupos [recurso eletrônico] : terapêuticos, pedagógicos e organizacionais / Regina Fourneaut Monteiro. - 1. ed. - São Paulo : Ágora, 2012.

    recurso digital

    Formato: epub

    Requisitos do sistema: adobe digital editions

    Modo de acesso: world wide web

    Inclui bibliografia

    ISBN 978-85-7183-170-4 (recurso eletrônico)

    1. Jogos. 2. Psicodrama. 3. Trabalhadores - Relações profissionais. 4. Trabalho - Aspectos psicológicos. 5. Trabalho e classes trabalhadoras. 6. Livros eletrônicos. I. Título.

           06/07/2015  06/07/2015

    Compre em lugar de fotocopiar.

    Cada real que você dá por um livro recompensa seus autores

    e os convida a produzir mais sobre o tema;

    incentiva seus editores a encomendar, traduzir e publicar

    outras obras sobre o assunto;

    e paga aos livreiros por estocar e levar até você livros

    para a sua informação e o seu entretenimento.

    Cada real que você dá pela fotocópia não autorizada de um livro

    financia um crime

    e ajuda a matar a produção intelectual de seu país.

    O LÚDICO NOS GRUPOS

    Terapêuticos, pedagógicos e organizacionais

    Copyright © 2012 by Regina Fourneaut Monteiro

    Direitos desta edição reservados por Summus Editorial

    Editora executiva: Soraia Bini Cury

    Editora assistente: Salete Del Guerra

    Coordenação editorial: Betina Leme

    Ilustrações: Ricardo Florez

    Capa: Gabrielly Silva

    Imagem de capa: James Herrera/Flickr

    Projeto gráfico e diagramação: Crayon Editorial

    Editora Ágora

    Departamento editorial

    Rua Itapicuru, 613 – 7o andar

    05006-000 – São Paulo – SP

    Fone: (11) 3872-3322

    Fax: (11) 3872-7476

    http://www.editoraagora.com.br

    e-mail: agora@editoraagora.com.br

    Atendimento ao consumidor

    Summus Editorial

    Fone: (11) 3872-3322

    Vendas por atacado

    Fone: (11) 3873-8638

    Fax: (11) 3872-7476

    e-mail: vendas@summus.com.br

    Versão digital criada pela Schäffer: www.studioschaffer.com

    Dedico este livro a todos os que buscam um reencontro com a criança que já foram um dia.

    SUMÁRIO

    Prefácio

    Apresentação

    O jogo na cultura

    O jogo na metodologia psicodramática

    Técnicas dos iniciadores

    Jogos de apresentação

    Jogos de relaxamento e sensibilização

    Jogos para favorecer a integração grupal

    Jogos de confiança

    Jogos para estimular a observação e a percepção

    Jogos de papéis

    Jogos para início de trabalho com grandes grupos

    Jogos para encerramento

    O jogo dramático e a resistência

    O jogo no trabalho com psicóticos

    Um exemplo de vivência com a utilização de jogos

    Finalização

    Referências bibliográficas

    PREFÁCIO

    A mágica do bom aquecimento grupal

    "Os psicoterapeutas têm muito mais

    poder do que pensam, mas não têm

    todo o poder com que sonham.

    De qualquer modo cabe­-nos acreditar em

    sermos sempre úteis aos nossos pacientes."

    (WCA)

    Antes de tudo, agradeço à Regina Fourneaut Monteiro o convite para ser padrinho deste belo livro. E, como ela me deixou à vontade para escrever além das intenções clássicas do prefaciador, ouso definir­-me, neste lugar, como penso o psicodrama.

    Para mim, só é psicodrama o trabalho realizado em grupos, pois ele é por excelência um paradigma nas tarefas terapêuticas, pedagógicas e organizacionais.

    Seu método é processo existencial reconhecido, no qual o grupo sempre será o protagonista maior, dando a oportunidade de tratamento a todos os participantes ou a alguém em especial, quando se abre e acolhe, num movimento solidário de inclusão.

    A espontaneidade e a criatividade morenianas são a própria liberdade bergsoniana, capaz de fazer surgir a expressão mais original de cada um, o sujeito em sua singularidade.

    As narrativas da vida de cada qual, com as correspondentes dramatizações, permitem o entrecruzamento dos coinconscientes coletivos envolvidos no processo, ato preparatório fundamental para o nascimento da catarse de integração.

    Tenho dois vetores de condução do grupo: a direção centrada na espontaneidade, com atenção à sociometria, ensinada por Anna Maria Knobel; e a direção centrada no verdadeiro protagonista, em seu projeto dramático comum, ensinamento dado por Luís Falivene.

    Não tenho admiração pelas atividades em que o protagonista é arrancado a fórceps. O que Betty Milan chamou de holocausto, eu denomino encenação de sangue, suor e lágrimas com os aplausos para o diretor.

    Entre dirigir em campo tenso ou em campo relaxado, prefiro a segunda opção. É para isso que se utiliza o aquecimento (warming up), a forma de promover a integração do grupo e permitir o surgimento dos papéis psicodramáticos de modo coerente e sustentável para o desenrolar adequado do processo cênico.

    Aprecio o teatro dentro do teatro, inspiração shakespeariana de J. L. Moreno, no qual as representações externas abrem a dimensão interior dos personagens. As reconstruções e as ressignificações são simplesmente táticas da coxia. A existência posta à prova é o verdadeiro desiderato terapêutico.

    Harold Bloom escreveu: "Shakespeare tornou­-se o grande mestre da sondagem do abismo existente entre o ser humano e seus ideais. Ele foi o magister ludi supremo". Foi nessa esquina que Moreno se postou: o discipulus ludi, chamado charlatão porque deixou a mágica da invenção ser exercitada pelos próprios pacientes.

    "Não me comprometo em vossa criação. Vossa história é o

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