Frase, Oração e Período

Apostila de Lngua Portuguesa
Assunto: Frase, orao e perodo; termos essenciais da orao (sujeito e

predicado)
Professor: Joelmir Mota da Silva
Escola: E.M.E.F Castelo Encantado
Aluno: ________________________________________________
FRASE, ORAO E PERODO
Todas as vezes em que interagimos por meio da linguagem, quer seja
escrita ou falada, produzimos textos que possuem um sentido para a pessoa
com quem falamos. No texto falado, o que delimita onde comea e termina
nosso enunciado a entonao. No texto escrito, nosso enunciado marcado
pela pontuao. Em todo caso, cada vez que nosso enunciado transmite uma
mensagem, estamos produzindo frases.
A frase uma unidade de texto que tem sentido completo, a unidade mnima
da comunicao.
Assim, pequenos textos como oi! Sim! Fora! Pare! quando enunciados em
certos contextos comunicativos, j so suficientes para produzir sentido, assim
como a frase: evidente que tanto esses conceitos como sua
centralidade no so consensuais j que essa centralidade definida
com base em postulados tericos aqui assumidos, que no se impem
naturalmente.Temos assim que a frase pode ser constituda de uma ou mais
palavras.
Podemos observar atravs dos exemplos acima que as frases podem ser
construdas com ou sem verbos. Quando a frase no possui verbo chamamos
frase nominal.
Ex: Bom dia? / Que boa notcia! / Minha nossa senhora! / Que moa
bonita!
Quando a frase possui verbos, recebe a denominao de frase verbal.
Ex: No pise na grama. / Venhaat aqui./ Vendem-se frutas.
As frases verbais recebem uma denominao especfica: chamam-se
orao. Oraes so enunciados construdos com verbo. Nesse tipo de frase, o
verbo exerce um papel importantssimo, ocupando um lugar de destaque na
anlise sinttica do perodo em que est inserido.
Observemos agora a seguinte construo:
O presidente se pronunciou ontem.
Esta frase, por possuir apenas um verbo, recebe o nome de perodo
simples. Perodo a frase constituda por uma ou mais oraes.
J na frase:
O presidente se pronunciou ontem e disse que vai cortar gastos.
Podemos notar que h, na constituio da frase, dois verbos (pronunciou
e disse) e uma locuo verbal (vai cortar = cortar). Dessa forma, temos um
perodo composto.
O nmero de oraes de um perodo determinado pelo nmero de

verbos ou locues verbais que ele possui. Dessa forma, podemos dizer que o
perodo acima um perodo composto formado por trs oraes. As oraes,
por conterem um verbo em sua construo, possuem geralmente dois termos,
os quais veremos a seguir.
TERMOS ESSENCAIS DA ORAO

Como vimos, as oraes caracterizam-se por apresentar, geralmente,
dois termos chamados essenciais: sujeito e predicado.
Veja essa frase:
Os alunos gostam de ir igreja.
Observe que a forma verbal gostam est se referindo aos termos os
alunos informando que eles gostam de ir igreja. Assim, conclumos que
essa orao possui duas partes: uma, que diz de quem ou de que se fala. A
outra informa algo a respeito do ser de quem ou de que se fala. primeira,
damos o nome de sujeito. segunda, damos o nome de predicado. Observe
tambm que a forma verbal gostam est no plural, pois o ser a que ele se
refere (os alunos) est no plural, bem como est na terceira pessoa, pois, se
substituirmos o termo os alunos por um pronome teramos o pronome eles.
Ou seja, ambos esto concordando em nmero e pessoa.
Assim, podemos afirmar que:
Sujeito: o termo da orao:
Que informa de quem ou de que se fala;
Com o qual o verbo geralmente concorda.
Predicado: o termo da orao que:
Geralmente apresenta um verbo;
Est em concordncia com o sujeito;
Contm uma informao a respeito do sujeito.
Vejamos estes outros exemplos:
Os alunos / foram escola.
Suj.
pred.
Eu / estudei para a prova.
Suj
pred.
Ns /no somos filhos de rei.
Suj.
pred.
Para exercitar
Agora, com base no que estudamos at aqui, identifique os sujeitos e os
predicados das oraes abaixo:
a) As moas estiveram aqui.
b)
c)
d)
e)
Os adolescentes esto cada vez mais desajuizados.

Eu ouo msicas sertanejas.
Voc deve seguir seu destino.
Ns podemos ir mais longe.
AS FRASES E A PONTUAO
Uma frase um conjunto de elementos lingusticos estruturados para
que se concretize acomunicao. Na lngua oral, esses conjuntos se estruturam
em sequncias cujaordenao em boa parte feita por recursos vocais, como a
entoao, as pausas, amelodia e at mesmo os silncios. Para perceber a
importncia da participao desseselementos sonoros na organizao da
linguagem falada, basta observar algum queesteja se comunicando em voz
alta:voc vai notar que essa pessoa controla os recursos vocais mencionados
para que suasfrases se articulem significativamente. Assim, as frases faladas e
os recursos vocais queas organizam constroem os textos falados.
Na escrita, os elementos vocais da linguagem so substitudos por um
sistema de sinaisvisuais que com eles mantm alguma correspondncia. Esses
sinais so conhecidoscomo sinais de pontuao e seu papel na lngua escrita
semelhante ao dos elementosvocais na lngua falada: participam da
estruturao das frases na construo dos textosescritos. O estudo do
emprego dos sinais de pontuao est ligado percepo de seupapel
estruturador na lngua escrita. Isso significa que no se aprende a us-los
partindo-se do pressuposto de que eles representam na escrita as pausas e
melodias da lnguafalada: no esse o papel desses sinais. O estudo de seu
emprego baseia-se naorganizao sinttica e significativa das frases escritas e
no nas pausas e na melodiadas frases faladas.
Levando em conta tudo isso, decidimos organizar o estudo da pontuao
tomando comoponto de partida os estudos de Sintaxe. Voc perceber, assim,
que o conhecimento daorganizao sinttica da lngua portuguesa um
poderoso instrumento para que sealcance a pontuao correta e eficiente.
Observe:
a) o ponto final (.) utilizado fundamentalmente para indicar o fim de uma
frase declarativa:
No h pas justo sem equilbrio social.
No possvel que ainda se pense que h pessoas que tm mais direitos do
que outras.
"A vida a arte do encontro, embora haja muito desencontro pela vida."
(Vinicius de Moraes)
b)o ponto de interrogao (?) o sinal que indica o fim de uma frase
interrogativadireta:
O que voc quer aqui?
At quando os brasileiros vo se negar a entender que misria e
desenvolvimentoso inconciliveis?
Nas frases interrogativas indiretas, utiliza-se ponto final:
Quero saber por que voc no colabora.
c) o ponto de exclamao (!) o sinal que indica o fim de frases exclamativas
ou optativas (as que expressam desejo):
Que bela companheira voc !
Que Deus te acompanhe!

Tambm pode ser usado para marcar o fim de frases imperativas:
- V-se embora! (usadas para dar ordens).
comum como recurso de nfase a repetio do ponto de exclamao ou
sua combinao com o ponto de interrogao:
Qu?! De novo?! No suporto mais isso!!!
Ele outra vez?! No!!
d) o sinal de reticncias (...) Indica uma interrupo da estrutura frasal. Essa
interrupo pode decorrer de hesitao de quem tem sua fala representada ou
pode indicar que se espera do leitor o complemento da frase (muitas vezes
com finalidade irnica):
Veja bem, no sei... Quem sabe seja... , na verdade eu no sei...
Bem, eu queria... Voc sabe muito bem o que eu quero...
O rbitro muito eficiente, mas os auxiliares...
e) na representao grfica de dilogos, utilizam-se os dois pontos (:) e os
travesses (-):
Depois de um longo silncio, ele disse:
- melhor esquecer tudo.
- melhor esquecer tudo - disse ele, depois de um longo silncio.
- melhor - concordei.

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O nmero de oraes de um perodo determinado pelo nmero de

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Os adolescentes esto cada vez mais desajuizados.

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