Obras de Stirling, Gowan, Smithson
Obras de Stirling, Gowan, Smithson
Obras de Stirling, Gowan, Smithson
Obras de
Stirling, Gowan
e Smithsons
Analise Crítica
Viveu um período onde era difícil se encontrar empregos, por isso participou de muitos
concursos. Em 1981 ganhou o prêmio Pritzker, sendo o prêmio mais conceituado de Arquitectura.
Ficou famoso na década de oitenta. Stirling morreu em Londres no dia 25 de junho de 1992.
A retrospectiva começou com a citação de ícones da história da arquitectura. Entre 1959 e 1963 e,
assim, muito antes do conceito Pós-Modernismo ter sido cunhado, Stirling concebeu, juntamente
com James Gowan, o Instituto de Engenharia da Universidade de Leicester. A forma global do
edifício em forma de torre, com a caixa do anfiteatro enviesada adossada à parte da frente, parece
praticamente copiada de uma vista então frequentemente publicada do Clube dos Trabalhadores
Rusakow, erigido pelo construtivista Russo Konstantin Melnikov em 1928, em Moscovo. Os
pilares com capitéis em tronco de cone que surgem pela primeira vez em 1971, no edifício da sede
da Olivetti, em Milton Keynes, EUA, e se tornaram na imagem de marca do atelier de James
Stirling e Michael Wilford, fundado no mesmo ano, podem ser lidos como uma citação
Com a ampliação concluída em 1985 da Tate Gallery em Londres, Stirling criticou outro ideal do
Modernismo, ou seja, o de mostrar a estrutura. A fachada apresenta uma quadrícula composta por
alvenaria e superfícies rebocadas, que nada tem em comum com a estrutura em betão armado
existente no interior. Enquanto as salas de exposição se concentram totalmente em apresentar
obras de J.M.W. Turner sob uma luz natural, o exterior procura integrar-se no contexto dos
edifícios envolventes – uma exigência que o Modernismo fixado sobre si próprio tinha sempre
descuidado. Em simultâneo, as cores fortes e o efeito espectacular da entrada da Clore Wing
chamam, através da arquitectura, a atenção do público, coisa que as pintutas expostas, por si só,
nunca teriam conseguido. Este valor lúdico também é um ideal que o Modenismo sempre recusou.
Uma experiência chave frequentemente divulgada pelo próprio Stirling foi a sua visita, como
estudante, à Villa Rotonda de Palladio. O reboco tinha estalado nas colunas. Aquilo que parecia
ser mármore revelava-se como sendo construído apenas em tijolo, daí a sua reflexão de que:
poderia aquele facto alterar a qualidade arquitectónica da obra?
James striling faz parte do movimento Pós-Moderno, ele escala ideias do Brutalismo de
Le Corbusier nas fachadas de tijolos e betão armado.
O classicismo lúdico da sua arquitectura marca um, dos caminhos da arquitectura na segunda metade
do século XIX, o transforma num dos melhores arquitetos pós-modernistas.
Ano: 1977-1984
Estilo: Pós-Moderno
Um percurso público que atravessa o museu, contornando o pátio circular, conduz às traseiras do
edifício que ficam a uma cota mais alta. Esta solução de percursos urbanos em rampa, alinhando
pelo conceito corbusiano de "promenade architecturale", é precisamente um dos temas
recorrentes da arquitetura de Stirling.
James Gowan nasceu em Glasgow aos 18 de outubro de 1923. Começou o seu treino arquitectural
na escola de Arte “Mackintosh” (1940-42) onde existia um foco na tecnologia. Ao invés da
poderosa influência de Collin Rowe que influenciou Stirling para o classicismo histórico, Gowan
foi encorajado a apreciar o estilo Gótico. A composição clássica era completamente usada nas
escolas de arquitectura durante o período das Belas Artes e entre as guerras. Gowan desenhou uma
cripta gótica para a catedral de Glasgow e submeteu o desenho para a capela gótica, para gowan a
arquitectura gótica era mais funcional e mais adaptável em relação ao clássico. O mesmo descreve
o design como “uma forma medieval de fazer as coisas” e assim sendo apropria-se da teoria de
Wittkower sobre a riqueza do gótico e como este se assenta em 6 pilares:
1) Selvagem;
2) Mutável;
3) Naturalista
4) Grotesca
5) Rígida
6) Redundante
A conduta modesta de Gowan combinada com uma atitude crítica, preenche as expectativas do
seu caracter com uma veia lírica que dá vida a sua personalidade.
O trabalho do Arquitecto atravessa desde blocos sociais austeros até aos planos sonhadores sobre
o rio Tamisa. Nisto Gowan acompanha Stirling nos seus primeiros projectos, culminando na
celebração do Edifício de Engenharia na Universidade de Leicester em 1963., apesar de ter
recebido poucos créditos devido a sua separação logo após a conclusão do edifício, Gowan
trabalhou sozinho na obscuridade.
Foi um dos primeiros projectos da co-autoria de Gowan e Stirling em Londres. Acabado em 1958,
os edifícios tinham expressão forte em tijolos e betão exposto tal como o projecto da faculdade de
Leicester, numa oposição a maior parte da arquitectura leve e utilitária britânica daquele período.
Este conjunto de blocos depois ficou conhecido como o auge do novo movimento brutalista.
Primeira geração.
W. Gropius; Mies van der rohe; Le Corbusier; Mendelsohn; Rietveld e Frank L. Wright.
Segunda geração.
Terceira geração.
Peter Smithson estudou arquitectura na universidade de Durham entre 1939 e 1948, juntamente
com um programa no Departamento de Planejamento Urbano da Universidade de 1946 a 1948.
Alison estudou arquitetura na mesma universidade entre 1944 e 1949. Os arquitetos se conheceram
enquanto estudavam na Universidade de Durham.
Em 1949 eles se casaram e, desde então, trabalharam constantemente como co-autores, tendo
estabelecido em 1950 seu próprio escritório. Tiveram três filhos Simon, Samantha e Soraya, dos
seus três filhos Simon também é arquiteto. Peter e Alison Smithson são um par de arquitetos
ingleses que lançaram as bases para o brutalismo, uma das tendências mais influentes na arquitetura
da segunda metade do século XX. A equipe produziu um revolucionário estilo arquitetônico,
baseado no minimalismo tecnológico. Enquanto seus edifícios eram idéias arquitetônicas
fundamentais, os Smithsons ganharam reconhecimento e fama principalmente porque faziam
parte do chamado "Team of Ten", que subverteu a filosofia antiga.
Estavam entre os líderes da nova geração de arquitetos (o "Grupo dos Dez"), buscando superar o
estilo internacional abstrato idealismo (o então dominante na arquitectura vanguardista), devido a
projetar decisões, mais especificamente ligados às questões sociais e ambientais do cotidiano; no
10º Congresso do CIAM (“Congresso Internacional de Arquitetura Moderna") em Dubrovnik
(1956), o "Grupo dos Dez" foi alocado em uma união separado. Sob essas condições, a primeira
grande (e, ao mesmo tempo, sabemos) o produto de Smithson, uma escola em Hunstanton
(Norfolk, 1949-1954), adquiriu o caráter de um manifesto, acertando sua deliberada "rude" para
revelar toda a tecnologia de construção - estrutura de aço, alvenaria e até mesmo fiação
elétrica, demonstrativamente mostrado nas paredes. Mais tarde, esse "novo brutalismo" (como
essas tendências apelidadas de críticas) adquiriu uma aparência mais harmoniosa, mas manteve a
carcaça acentuada e os contrastes plásticos afiados das estruturas espiritualmente conjugadas com
seus arredores. Entre outros edifícios, Peter e Alison Smithson são o complexo de escritórios e
residenciais de The Economist em Londres (1959-1964), os Robin Hood Gardens (1972, ambos
em Londres), o St. Hilda College em Oxford (1970)), uma série de novos edifícios da Universidade
em Bath (1978-1984, 1989). As publicações de Peter e Alison Smithson, que proclamam a idéia de
intercâmbio contínuo entre imagens arquitetônicas e o ambiente histórico e social, também tiveram
uma grande ressonância.
Este edifício controverso, projetado pelos arquitetos Alison e Peter Smithson, no final da década
de 1960, foi defendido como uma reinvenção da habitação social, uma tentativa de materializar o
conceito de "ruas no céu" com os longos corredores em altura realizados dentro dos blocos de
concreto. Também foi rotulado como "planejamento desumano" ou "esgoto social" por seus
detratores.
Apesar dos problemas que Robin Hood Gardens desencadeia social e socialmente, é um design
que faz parte da mitologia da arquitetura contemporânea, especialmente porque é assinado por
alguns dos mais influentes teóricos e designers da segunda metade do século XX.
O projeto foi realizado em uma área do leste de Londres um tanto urbanisticamente e socialmente
degradado. A ideia consistiu na construção de dois enormes blocos de concreto que flanqueavam
uma zona verde central obtida a partir do enchimento dos escombros do trabalho.
Uma das características do projeto foi o acesso às casas que se realiza através de longos corredores
externos, excluindo rigidamente a circulação de veículos em toda a área do complexo.
O complexo residencial, é formado por dois longos blocos de contentores, um oposto ao outro,
no qual se localiza a estrada de maior tráfego, exercendo assim os edifícios um efeito de barreira
que protege o grande espaço interior e que o terreno onde foram construídos é exposto ao trânsito
por três de seus lados.
Um dos blocos tem dez andares e outros sete, reunindo um total de 213 apartamentos em torno
de uma área central do jardim, alguns em um andar, outros duplex. Nos apartamentos, os quartos
e as cozinhas estão localizados em direção ao interior verde, longe do ruído, deixando as passarelas
de acesso e salas ao lado do ruído da rua.
Sua particularidade são os morros gramados criados a partir da terra proveniente das escavações
e de restos de construção.
A estrutura dos edifícios é feita de ferro e coberta com elementos pré-fabricados de concreto
armado, portas e marcenarias são feitas de madeira, as varandas colocadas a cada três andares
foram fechadas com barras de ferro por segurança as instalações do edifício são aparentes pelo
teto.A pequena colina que faz parte da área do jardim foi criada com detritos que sobraram da
construção.
A cor e o peso do concreto aparente, e a modulação marcada pelas esquadrias de vidro são as
causas de sua unidade. No entanto, as fachadas com vistas ao jardim apresentam uma sutil
diferenciação: o emprego da cor azul em paredes laterais e elementos metálicos. Sob uma vista em
escorço fica clara essa estratégia.
A Escola Hunstanton foi construída na cidade do mesmo nome, no condado de Norfolk, no leste
da Inglaterra.
Este edifício destacou-se por sua extraordinária austeridade, teve um orçamento rigoroso e sua
clareza formal, expressou o desejo dos arquitetos para mostrar o essencial da estrutura e materiais
utilizados.
Arquitetos desde o início estabeleceram seu interesse em encontrar uma relação entre cultura,
indústria e sociedade. Peter Smithson observou que a forma da escola "é ditada por um estudo
cuidadoso das necessidades educacionais e requisitos formais puros ...".
As qualidades deste edifício podem ser sintetizadas em: legibilidade formal da planta, exibição clara
da estrutura e avaliação dos materiais em suas qualidades inerentes, como "são encontrados".
O edifício tem bordas claras e definidas e uma simetria próxima na composição de suas fachadas
principais. Ele apresenta uma planimetria formalista ordenada por eixos de simetria,
concretamente a escola Hunstanton tem uma simetria biaxial que é rapidamente perceptível de
fora.
É um edifício construído do jeito que parece, não importa o que tenha sido dito sobre honestidade
estrutural ou construtiva, a maioria dos edifícios no movimento moderno parece ser feita de uma
substância vítrea e é feita de tijolo ou concreto. Hunstanton parece ter sido feito de vidro, tijolos
e concreto e foi fabricado com esses materiais.
Nos painéis de fachada cega, bem como no salão central, fechando as vistas para o andar superior,
no ginásio, nos tetos das salas de aula ou nos edifícios auxiliares, utilizavam tijolos amarelados
vistos com toques de uma camada branca. para reduzir a sua porosidade.
Nas fachadas
cobrindo as
salas de aula, as
fachadas foram
estruturadas
com painéis de
vidro da mesma
altura que os
espaços que
protegem, o que
permitiu a entrada da luz natural, mas também o calor do sol direto no verão e o frio inverno,
tornando as condições para os alunos não desejados durante grande parte do ano. Os caixilhos das
portas eram de aço galvanizado não pintado.
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teoria_historia_arquitetura_urbanismo_iii_reestr.pdf
http://pointdaarquitetura.blogspot.com.br/2012/10/pritzker-1981-james-stirling.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquitetura_p%C3%B3s-moderna
https://www.ucviden.dk/student-
portal/files/14465665/Influence_of_Le_Corbusier_in_modern_architecture.pdf
https://www.theguardian.com/global/2015/jun/21/james-gowan
https://www.scribd.com/document/127880454/James-Stirling
http://www.telegraph.co.uk/news/obituaries/11711227/James-Gowan-architect-
obituary.html