Tv5 em Ficha Avaliacao 5a

Ficha de avaliação Ciências Naturais 5.
º ano
5A
Escola: ________________________________________________ N.º: ______ Turma: ______ Data: __________
Professor: ______________________ Enc. de educação: ______________________ Classificação: ____________
1. Com uma lanterna na mão, a Beatriz, juntamente com alguns colegas e o professor, visitou
uma mina de exploração de ouro com mais de 50 anos e verificou que havia muita
vegetação
na entrada (fig.1A), embora, no seu interior, não existisse qualquer planta (fig.1B).
A B
Entrada da galeria Interior da galeria
Fig. 1
1.1. Indica três fatores abióticos que influenciam o desenvolvimento e a distribuição das
plantas.
1.2. Explica a ausência de plantas no interior da mina.
2. O quadro 1 mostra os resultados obtidos numa experiência realizada para estudar a

influência de um fator abiótico no feijoeiro.
Quadro 1
Fim da experiência
Início da experiência Durante um mês
(ao fim de um mês)
Vaso com 5 plantas As plantas são regadas com As plantas cresceram
de feijoeiro saudáveis. regularidade. e mantêm-se saudáveis.
Vaso com 5 plantas As plantas nunca são As plantas murcharam
de feijoeiro saudáveis. regadas. e morreram.
2.1. Indica o que aconteceu aos feijoeiros que não foram regados.
2.2. Identifica o fator abiótico em estudo na experiência.

2.3. Refere que conclusão se pode tirar da atividade realizada.
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Ficha de avaliação Ciências Naturais 5.º ano
3. Ao longo das estações do ano, as plantas apresentam morfologia diferente. Observa

atentamente as imagens I e II da figura 2.
A B
Fig. 2
3.1. Faz corresponder a cada uma afirmações seguintes uma das imagens da figura 2.
Observa o exemplo.
II (A) O cedro mantém as folhas no outono.
(B) O carvalho cobre-se de folhas na primavera.

(C) A papoila floresce no verão.
(D) Algumas plantas ficam reduzidas ao bolbo no outono.
(E) Estações do ano em que os dias são mais longos do que as noites.
(F) Uma das árvores apresenta folha caduca.
3.2. Distingue plantas de folha caduca de plantas de folha persistente.
3.3. Apresenta um exemplo de árvore com:

3.3.1. folha persistente.
3.3.2. folha caduca.
3.4. Refere os dois principais fatores abióticos responsáveis pelas diferenças entre as
plantas das imagens I e II.
4. Classifica cada uma das afirmações que se seguem em verdadeira (V) ou falsa (F).
(A) Todas as plantas necessitam de luz para crescerem.
(B) As plantas desenvolvem-se melhor com temperaturas baixas.
(C) O girassol cresce em habitats com muita luz e os fetos em habitats sombrios.
(D) Em locais com pouca luz, as folhas das plantas movimentam-se na direção da luz.
(E) Algumas plantas possuem folhas com cutícula para facilitar a libertação da água.
(F) A luz influencia a floração das plantas.
(G) A comunidade vegetal predominante nos Açores e na Madeira é a laurissilva.
(H) Algumas plantas resistem às variações de fatores do meio, ficando reduzidas a
sementes, bolbos, rizomas ou tubérculos.
60
Ciências Naturais 5.º ano Ficha de avaliação
5. Observa atentamente a figura 3.
A B
Nenúfar Cato Relva
Fig. 3
5.1. Utilizando as letras (A, B, C), indica qual das plantas está mais bem adaptada para
viver:
5.1.1. na água dos lagos.
5.1.2. nos campos agrícolas e jardins das escolas portuguesas.
5.1.3. em meios muito secos.
5.2. Apresenta três adaptações da planta B ao meio onde vive.
5.3. Refere a planta que é classificada de xerófita.
5.4. Apresenta uma definição de biodiversidade vegetal.
6. Assinala com X a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:

Uma planta denomina-se nativa quando…
(A) cresce em todos os ambientes.
(B) é natural da região onde vive.
(C) é utilizada como matéria-prima.
(D) cresce apenas em meios aquáticos e produz flores muito coloridas.
61
Ciências Naturais 5.º ano
7. Faz corresponder a cada uma das imagens da coluna A uma das letras da chave da coluna
B.
Coluna A Coluna B
1 2
3 4
(
(a) Ação antrópica que pode
ameaçar a biodiversidade
vegetal.
(
(b) Medida que promove a
biodiversidade vegetal.
5 6
(1) _______ (2) _______ (3) _______ (4) _______ (5) _______ (6) _______
7.1. Completa a legenda das imagens da coluna I.

(1) _______________________________________
(2) _______________________________________
(3) _______________________________________
(4) _______________________________________
(5) _______________________________________
Proteção das dunas e da sua vegetação
(6) _______________________________________
8. Assinala com X as afirmações que justificam a importância de proteger a biodiversidade vegetal.

(A) As plantas libertam dióxido de carbono durante a respiração.
(B) As plantas são fonte de alimento de muitos animais.
(C) As plantas são utilizadas na produção de muitos medicamentos.
(D) As plantas libertam oxigénio na fotossíntese.
(E) As plantas necessitam de água para crescerem.
Ficha de
(F)avaliação
As plantas protegem o solo.
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Professor: ______________________ Enc. de educação: ______________________ Classificação: ____________

Entrada da galeria Interior da galeria

1.2. Explica a ausência de plantas no interior da mina.

2. O quadro 1 mostra os resultados obtidos numa experiência realizada para estudar a

2.2. Identifica o fator abiótico em estudo na experiência.

3. Ao longo das estações do ano, as plantas apresentam morfologia diferente. Observa

(B) O carvalho cobre-se de folhas na primavera.

3.2. Distingue plantas de folha caduca de plantas de folha persistente.

3.3. Apresenta um exemplo de árvore com:

5. Observa atentamente a figura 3.

Nenúfar Cato Relva

5.2. Apresenta três adaptações da planta B ao meio onde vive.

5.3. Refere a planta que é classificada de xerófita.

5.4. Apresenta uma definição de biodiversidade vegetal.

6. Assinala com X a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:

7.1. Completa a legenda das imagens da coluna I.

8. Assinala com X as afirmações que justificam a importância de proteger a biodiversidade vegetal.

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