Apostila de Artes

COLÉGIO RENOVAÇÃO - 2020
Componente Curricular: Arte

Professor: Lucas Melo
Ano/Série: 3ª série Nível/Segmento: Ensino Médio
Data: 25/03/2020 Bimestre: I
Aluno: Edson Junior
Educação se faz com Amor e Ética!
LISTA DE EXERCÍCIO
1. Por que o estilo predominante na Europa no fim do século XVIII e início do século XIX foi
chamado Neoclassicismo ou Academicismo?
R: Recebeu esse nome por ter como pilar os ideais clássicos. Tratando-se de um
movimento de oposição ao rebuscamento e complexidade do Barroco.
2. Tanto nas construções civis quanto nas religiosas, a arquitetura neoclássica seguiu o
modelo dos templos greco-romanos ou das edificações do Renascimento italiano. Comente
sobre a arquitetura Neoclássica, citando dois exemplos.
R: A arquitetura neoclássica teve fortes bases nos ideais clássicos e nas construções
renascentistas. São exemplares de tais conceitos o Panteão de Paris e o Panteão de
Luxemburgo.
3. Como estilo neoclássico se traduziu na pintura na época? Cite os principais

representantes da pintura neoclássicas.
R: A pintura neoclássica buscava a harmonia e a pureza artística das formas. Inspirados

nas artes greco-romana e renascentista, o realismo e o equilíbrio foram importantes para
conceituar uma definição para o movimento. Jacques-Louis David e Jean Auguste
Dominique são fortes representantes do movimento.
4. Associe cada um dos estilos as suas respectivas características e em seguida

marque a sequência correta:
(1) Neoclassicismo;
(2) Romantismo;
( 1 ) Retorno ao passado, pela imitação dos modelos antigos greco-latinos;

( 1 ) Academicismo nos temas e nas técnicas, isto é, sujeição aos modelos e às regras
ensinadas nas escolas ou academias de belas-artes;
( 2 ) Cultivo da emoção, da fantasia, do sonho, da originalidade, evasão para mundos
exóticos onde se podia fantasiar e imaginar;
( 2 ) Individualismo, visão de mundo centrada nos sentimentos do indivíduo.
( 1 ) Estilo sóbrio, antidecorativo, linear, antissensual, volta-se ao desenho, simplicidade
da natureza, nobre, sereno, histórico.
( 2 ) Subjetivismo, o artista idealiza temas, exagerando em algumas das suas
características.
5. Aponte alguns princípios estéticos e alguns temas da pintura romântica.
R: São utilizadas cores variadas explorando contrastes fortes. O uso do claro-escuro dá um

lado mais artificial e dramático à luz. A luz focaliza-se sobre o ponto que se quer evidenciar,
acentuando a expressividade e o sentimentalismo das cenas. Trazem temas muitas vezes
históricos, literários, mitológicos, retratos e autorretratos, mas também temas que
representam a alma romântica, emocional e apaixonada, idealista.
6. Observe a imagem abaixo e responda atentamente.
Eugène Delacroix, A Liberdade Guiando o Povo, 1830
• Esse quadro retrata a revolta contra a monarquia que abalou Paris em julho de 1830.
Observe seus detalhes e responda:
a) Os personagens que seguem a Liberdade não são nobres. Como pintor mostrar isso?
R: Pela simplicidade de vestes e um não destaque pessoal dos mesmos.
b) A liberdade tem um barrete frígio na cabeça. O que ela representa?
R: O objeto representa o conceito de liberdade em si, remetendo a movimentos com tal

motivação, como por exemplo, a Tomada da Bastilha.
c) As cores da bandeira francesa são um dos elementos mais expressivos do quadro.
Indique onde elas aparecem.
R: Nas mãos da Liberdade, além do plano de fundo da obra, que remete singelamente as
suas cores.
d) A figura da Liberdade é estática ou dá a ideia de movimento? Que elementos indicam

isso?
R: Não só ideia, mas também reúne todo simbolismo do movimento em uma figura única.
Momento prático
• Pesquise sobre uma obra (pinturas) neoclássica e romântica e preencha as

informações que se pede a seguir:
Nome da pintura:
Autor e ano de criação:
Material utilizado na criação:
Nome da pintura:
Autor e ano de criação:
Material utilizado na criação:

• Logo após a pesquisa monte uma escultura com materiais recicláveis ou de outro
tipo que possa fazer uma reflexão crítica de uma obra que foi pesquisada.
Nome da Escultura: As paixões do violinista
Obra que foi inspirada:
Descreva a reflexão crítica da obra e a ideia que você teve para fazer essa escultura:
A obra de minha autoria tenta ressaltar o idealismo presente nos conceitos
românticos, por meio da simples expressão de um apaixonado violinista, paixões que
o apoderam de maneira intensa: a paixão por sua amada e por seu instrumento.
Bons Estudos!!

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3. Como estilo neoclássico se traduziu na pintura na época? Cite os principais

R: A pintura neoclássica buscava a harmonia e a pureza artística das formas. Inspirados

4. Associe cada um dos estilos as suas respectivas características e em seguida

( 1 ) Retorno ao passado, pela imitação dos modelos antigos greco-latinos;

5. Aponte alguns princípios estéticos e alguns temas da pintura romântica.

R: São utilizadas cores variadas explorando contrastes fortes. O uso do claro-escuro dá um

6. Observe a imagem abaixo e responda atentamente.

Eugène Delacroix, A Liberdade Guiando o Povo, 1830

R: Pela simplicidade de vestes e um não destaque pessoal dos mesmos.

b) A liberdade tem um barrete frígio na cabeça. O que ela representa?

R: O objeto representa o conceito de liberdade em si, remetendo a movimentos com tal

d) A figura da Liberdade é estática ou dá a ideia de movimento? Que elementos indicam

• Pesquise sobre uma obra (pinturas) neoclássica e romântica e preencha as

Autor e ano de criação:

Material utilizado na criação:

Autor e ano de criação:

Material utilizado na criação:

Obra que foi inspirada:

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