ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES

PROFESSOR (A): GISLÂNNY DANTAS SILVA GONÇALVES
DATA: 31 DE AGOSTO DE 2020 (SEGUNDA-FEIRA).
TURMA: 1° ANO (MANHÃ E TARDE)

PLANO DE AULA REMOTA PELO PROESC DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 Língua Portuguesa  Família silábica da letra X;
 Filosofia  Diálogo – registrando nosso jeito de
 Artes pensar;
 As cores: cores primárias
3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:
  Usar a linguagem oral para expressar desejos, necessidades, ideias, preferências e sentimentos elaborados
através de perguntas e respostas.
 (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
 (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
 EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
 (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos,
dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
 Manipular materiais e objetos diversos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:

 Para incentivar os alunos a assistirem está aula será enviada uma mensagem de incentivo para
o whatsapp dos responsáveis.
 Darei inicio a aula pedindo para que os alunos fiquem em pé para realizarmos nossa oração,
após cantaremos canções de bom dia/ boa tarde, fazendo os movimentos presentes na música.
 Em seguida, criarei juntamente com os alunos uma história de solidariedade, onde começarei
contando a história e cada aluno irá completa-la. Iniciarei a primeira parte: Era uma vez uma
menina chamada Xênia, ela gostava de ajudar as pessoas, certo dia... (escreverei a história no
quadro, realizarei após a leitura da história criada). Em seguida, ressaltarei a importância da
solidariedade, de ajudarmos as outras pessoas, pois solidariedade não são somente doações
de coisa materiais, e sim, quando desenvolvemos atitudes solidárias sem esperar nada em
troca. Feito isso, irei propor a atividade no livro de Filosofia na página 33, os alunos deverão
pesquisar em revistas imagens de atitudes solidárias.
 Logo após, para dar inicio ao estudo da consoante X, frisarei a palavra Xênia que era a
personagem da nossa história, falarei que o nome da personagem começa com a letra x.
Mostrarei em slide a família silábica da consoante em estudo assim como, figuras de palavras
iniciadas pela mesma. Feito isso, farei um “ditado estourado”, onde colocarei colado no quadro
balões em cores primárias com palavras dentro, um aluno por vez escolherá o balão que será
estourado e fara leitura da palavra para que os colegas escrevam em seus cadernos.
 Feito isso, realizarei a leitura do texto “ O peixinho” no livro de Língua Portuguesa na página
139, em sequência irei propor a atividade na página 139 e 140, sobre o texto lido. Assim que
todos terminarem farei a correção.
 Após, darei um tempo de 10 minutos para o intervalo.
 Quando todos já tiverem retornado, relembrarei as cores primarias, falando que os balões que
cada um escolheu era formado pelas cores primárias, que são as cores que não possuem
misturam e que dão origem a novas cores. Após atividade no livro de Artes na página 31.

 DEVER DE CASA
 Atividade no livro de Língua Portuguesa na página 141, sobre a família silábica da letra x.

5- RECURSOS MATERIAIS:
 Livro didático, slide, lápis de cor, lápis, balão, revista para recorte, , internet, etc.
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:
( ) vídeoaula ( ) atividades impressas (x) livro didático ( ) chamada de vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados (x)whatsapp

(x) links direcionados ( ) outros Especifique:

7- TEMPO E ESPAÇO:
 Aproximadamente 2 horas/ Professora: Escola/ Aluno : casa
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:
 A avaliação ocorrerá através da participação e interesse do aluno nas atividades propostas,
através da oralidade e escrita.

ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES
PROFESSOR (A): GISLÂNNY DANTAS
DATA: 01 DE SETEMBRO DE 2020 (TERÇA-FEIRA).
TURMA: 1° ANO (MANHÃ E TARDE)

PLANO DE AULA – VÍDEO AULA CANAL DO YOU TUBE DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 História  Quem faz parte da escola;
 Cidadania Moral e Ética  Meus colegas, minha professora;
3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:
 (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à
comunidade.
 (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da
comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
 (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar
semelhanças e diferenças entre esses lugares.
 (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos
em diferentes espaços.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:
 Está aula será através de vídeo pelo youtube, enviarei incentivos via whatsapp para os
responsáveis para que os alunos assistam nossa aula postada.
 Iniciarei o vídeo falando sobre quem faz parte da escola, frisarei como em qualquer outro lugar,
há várias pessoas, umas estudam outras trabalham, mas todas têm tarefas muito importantes.
Em seguida mostrarei as partes da nossa escola e os funcionários que trabalham na mesma.
Frisarei que cada uma das pessoas que fazem parte da nossa escola merecem o nosso
respeito, e que precisamos respeitar para que sejamos respeitados. Logo em seguida
ressaltarei no vídeo sobre a sala de aula, que um lugar onde conhecemos novas pessoas e
fazemos grandes amizades que podemos levar para a vida toda. É o lugar a onde nos
encontramos com a professora diariamente, que têm sempre uma surpresa em suas aulas para
seus alunos. É com ela que os alunos também aprendem novas canções. Feito isso,
assistiremos ao vídeo “Eu vou para a escola” https://www.youtube.com/watch?v=90_1fp2I1EE. Em
seguida irei propor a atividade no livro de História nas páginas 91 e 92, sobre a escola e os
profissionais que trabalham nela.
5- RECURSOS MATERIAIS:
 Livro didático, Lápis de cor, lápis, internet, celular, televisão, etc.
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:

(x) vídeo aula ( ) atividades impressas (x) livro didático () chamada de vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados (x)whatsapp

(x) links direcionados ( ) outros Especifique:

7- TEMPO E ESPAÇO:
 Aproximadamente 10 minutos/ Será gravado em sala de aula
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:
A avaliação ocorrerá na próxima aula on-line, onde irei pedir para que os alunos mostrem suas
atividades para que eu possa observar quem realizou, assim como, farei perguntas referentes ao
vídeo para saber se compreenderam o conteúdo.
9- ANEXO

ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES
PROFESSOR (A): GISLÂNNY DANTAS
DATA: 02 DE SETEMBRO DE 2020 (QUARTA - FEIRA).
TURMA: 1° ANO (MANHÃ E TARDE)

PLANO DE AULA REMOTA PELO PROESC DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 Matemática  Números pares e ímpares;
 Empreendedorismo  Empreendedorismo: Sonhos;
 Inglês  My favorite number: verbalizar os
números de 1 a 30, utilizar a expressão
“How many...”para perguntar quantidades;

3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:

 (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta
numérica.
 (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos”.
 (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:
 Para o acolhimento as professoras iniciarão saudando os alunos em inglês e em português,
fazendo um alongamento inicial para despertar/preparar o corpo e após cantarão algumas
músicas infantis.
 Em seguida, a professora iniciará a aula mostrando o vídeo “ A porquinha que nunca desistiu
de seus sonhos” https://www.youtube.com/watch?v=8NZF2haFR7k, após indagarei os alunos
sobre o que aconteceu no vídeo, o que a porquinha fez para alcançar seus sonhos.
Ressaltarei que para alcançarmos nossos sonhos é preciso persistência, coragem, não ter
medo de se arriscar, enfrentar os desafios. Feito isso, irei propor a continuação da atividade
no livro de Oficina de negócios na página 32, sobre os sonhos. Logo após, as trarão um
jogo na página 64 de inglês, que é um bingo, os alunos serão convidados a escolher os
números, a professora irá anunciar, e aquele que formar a cartela cheia, ganha o prêmio
simbólico.
 Em sequência, irei propor a atividade no livro de Matemática na página 109.
 Após, os alunos farão as devidas atividades do livro de Inglês na página 63.

5- RECURSOS MATERIAIS:
Livro didático, lápis, lápis de cor, computador, etc
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:

() vídeo aula ( ) atividades impressas (x) livro didático ( ) chamada de vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados ()whatsapp

( x) links direcionados () outros Especifique

7- TEMPO E ESPAÇO:
 Aproximadamente 2 horas/ Professora: Escola/ Aluno : casa
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:

 O aluno será avaliado por suas habilidades como o reconhecimento da escrita e da fala das
palavras, a capacidade de associar o nome ao objeto.
 A forma como ele desenvolverá a sua atenção a atividade e o seu empenho em realizá-las.
 A sua maneira de competir com o outro, sabendo ganhar e /ou perder.
 Fazer a analogia das palavras em inglês com as imagens em comandos simples.

 Realizar operações simples em matemática e diferenciar o número par e ímpar.

ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES
PROFESSOR (A):GISLÂNNY DANTAS
DATA: 03 DE SETEMBRO DE 2020 (QUINTA-FEIRA)
TURMA: 1° ANO (MANHÃ E TARDE)

PLANO DE AULA REMOTA PELO PROESC DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 Geografia  Localização em casa;
 Matemática  Números pares e ímpares;
 Educação Física 
3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:
 Utilizar noções simples de cálculo mental e ou oral para resolver situações-problemas envolvendo a adição e
subtração.
 (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta
numérica.
 (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas,
mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
 (EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e
brincadeiras.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:

 Darei inicio a aula pedindo para que os alunos fiquem em pé para realizarmos a nossa oração, e
em seguida realizarei juntamente com a professora Kássia alongamento através de ginástica com
musicalidade e exercícios;
 Em seguida relembrará que número par é aquele que pode ser dividido em duas partes iguais sem
sobrar nada, como por exemplo: 4 pirulitos dividido para duas pessoas é igual a 2 pirulitos para
cada e não há resto, então 4 é um número par. Mas, sobrar algum resto, o número é chamado de
ímpar.
 Feito isso, irei fazer alguns desafios com os alunos, solicitando que peguem um par de objetos
que fazem parte da cozinha, após um par de objetos que fazem parte do quarto e por fim um par
de objetos que fazem parte da sala.
 iremos fazer a dinâmica proposta pela professora Kássia (FALTA INSERIR)
 Logo após, realizaremos a atividade no livro de Matemática na página 110, referentes a par e
ímpar;
 Após, atividade no Livro de Geografia na página 67, sobre localização em casa e também
atividade avaliativa em PDF (Obs.. Os alunos farão uso do tabuleiro nesta atividade).
5- RECURSOS MATERIAIS:
 Livro didático, caderno, lápis, lápis de cor, computador, etc.
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:
( ) vídeoaula ( ) atividades impressas (x) livro didático ( ) chamada de vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados ()whatsapp

(x) links direcionados ( ) outros Especifique:

7- TEMPO E ESPAÇO:
 1h e 30 minutos/ Professora: Escola/ Aluno : casa
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:
 Diagnóstica, através de perguntas e respostas estimuladas pelas professoras.
9- ANEXO

ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES
PROFESSOR (A): GISLÂNNY DANTAS
DATA: 04 DE SETEMBRO DE 2020 (SEXTA-FEIRA).
TURMA: 1º ANO (MANHÃ E TARDE)

PLANO DE AULA – VÍDEO AULA CANAL DO YOU TUBE DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 Língua Portuguesa  Família silábica da letra X;
 Ensino religioso  A família;
3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:
 (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons.
 (EF01LP06) Segmentar oralmente palavra em sílabas.
 (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias,
gostos e crenças em diferentes espaços.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:
 Está aula ocorrerá através de vídeo aula, onde iniciarei falando sobre a importância da família, se
existe algo ou alguém em que podemos depositar toda nossa confiança, é na nossa família. Ela
nos mostra o que é certo, indica os melhores caminhos, e nos proporciona um amor verdadeiro e
incondicional. Uma família em harmonia, que se ama mutuamente, permanece unida por uma vida
toda. E é também fonte de exemplo para todas as gerações, inspirando a formação de novas
famílias. Feito isso, assistiremos ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=odVl1tmmN_A , em
seguida ressaltarei que a família é o nosso bem mais precioso, é onde podemos compartilhar
nossas vontades, nossos costumes , momentos bons e até mesmo os difíceis. Em seguida, falarei
sobre a letra x , frisarei que ela também possui a sua família que é o xa, xe, xi, xo , xu e xão,
mostrarei imagem de palavras que possuem a consoante em estudo assim como farei separação
em sílabas e formação de palavras.
 Logo após, utilizando palitos de picolé mostrarei aos alunos como fazer os membros de sua
família (EM ANEXO), onde os mesmos deverão colar os palitos em uma folha de papel desenhar
as pessoas que fazem parte de sua família, Feito isso, pedirei para que realizem a atividade no
Livro de Língua Portuguesa na página 142, e após atividade avaliativa em PDF.
5- RECURSOS MATERIAIS:
 Celular, televisão, livro didático, lápis, lápis de cor, etc.
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:

(x) vídeo aula ( ) atividades impressas (x) livro didático ( ) chamada de

vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados ( )whatsapp

( ) links direcionados ( ) outros Especifique:

 7- TEMPO E ESPAÇO:
 Aproximadamente 10 minutos/ Será gravado em sala de aula
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:
 A avaliação ocorrerá na próxima aula on-line, onde irei pedir para que os alunos mostrem suas
atividades para que eu possa observar quem realizou, assim como, farei perguntas referentes ao
vídeo para saber se compreenderam o conteúdo.

ESCOLA MENINO JESUS

GESTOR ESCOLAR: GEAN PAES
PROFESSOR (A): GISLÂNNY DANTAS
DATA: 05 DE AGOSTO DE 2020 (SÁBADO)
TURMA: 1º ANO (MANHÃ/TARDE)

PLANO DE AULA – VÍDEO AULA CANAL DO YOU TUBE DO 1º ANO DO

ENSINO FUNDAMENTAL I

1- DISCIPLINA: 2- CONTEÚDO
 Ciências  Classificação das plantas: Terrestre,
aquáticas e aéreas;
 05 de setembro – Dia da Amazônia;

3- OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS:

 (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente bem que eles vivem.
 (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função
desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
4- PROPOSTA INTERDISCIPLINAR:
CONTEXTO PRÉVIO e DESENVOLVIMENTO:
 Está aula será através de vídeo aula, onde iniciarei colocando o vídeo “Mundo Bita – A flora” em
seguida falarei sobre a classificação das plantas , frisarei que as plantas , como todo ser vivo, tem
um habitat preferencial , onde se adaptam melhor e tem condições de crescer de forma saudável.
Assim, existem três grandes ambientes em que as plantas se distribuem: na água – as chamadas
plantas aquáticas, as que vivem fixas na terra – são as terrestres e as que, apesar de estar em
ambiente terrestre, ficam suspensas , por isso são chamadas de aéreas. Após falarei as
características de cada uma e mostrarei imagens para que os alunos visualizem.
 As plantas terrestres são aquelas que têm raiz fixa no solo, também com grande diversidade de
ambientes. Aqui encontramos desde árvores rasteiras até aquelas de grande porte, com tronco,
raiz, folhas e frutos.

 As plantas aquáticas formam um grupo que, há milhões de anos atrás eram plantas terrestres e
seguindo o processo evolutivo, passaram por adaptações para viver na água. Assim é um grupo
 diversificado e podem ser encontradas desde brejos até o fundo dos oceanos, adaptando-se com
facilidade em ambientes aos diferentes ambientes aquáticos.
 As plantas aéreas também são chamadas de “epífitas” que significa “sobre plantas” e aplica-se a
plantas cujas raízes crescem ou se apoiam fisicamente sobre plantas ou objetos. Em geral, as
epífitas vivem sobre o tronco das árvores e dispõem de raízes superficiais que se espalham pela
casca e absorvem a matéria orgânica em decomposição disponível. Necessitam de umidade e de
luz. Retiram o seu alimento da chuva e das partículas em suspensão no ar.
 Em seguida, enfatizarei que no dia 05 de setembro é comemorado o dia da Amazônia, e
ressaltarei que está foi data foi criada para conscientizar a sociedade a respeito dessa importante
riqueza natural. Em seguida irei realizar a produção de uma árvore, simbolizando o dia da
Amazônia (EM ANEXO)
 Logo em seguida, pedirei para que realizem a atividades no livro de Ciências na página 98 e
também atividade avaliativa em PDF.

5- RECURSOS MATERIAIS:
 Livros didáticos, Lápis de cor, lápis e borracha, computador, celular, internet, etc.
6- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA:

(x) vídeoaula ( ) atividades impressas (x) livro didático ( ) chamada de vídeo

( ) chats ( )podcast ( ) quiz/simulados ()whatsapp

( ) links direcionados () outros Especifique:

7- TEMPO E ESPAÇO:
 Aproximadamente 10 minutos/ Será gravado em sala de aula
8- DESCRIÇÃO AVALIATIVA:
 A avaliação ocorrerá na próxima aula on-line, onde irei pedir para que os alunos mostrem suas
atividades para que eu possa observar quem realizou, assim como, farei perguntas referentes ao
vídeo para saber se compreenderam os conteúdos em estudo.
 9- ANEXO
ESCOLA: ____________________________________________________
GESTOR: ____________________________________________________
PROFESSORA: ______________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________________
DATA: 03 DE AGOSTO DE 2020
ATIVIDADE AVALIATIVA 1° ANO
1. Ligue cada chave à fechadura correta. Em seguida pinte de vermelho as
fechaduras com o resultado ímpar e escreva o nome dos numerais pares
nos espaços abaixo.

2. Complete a imagem desenhando objetos que existem em cada cômodo.

ESCOLA: ____________________________________________________
GESTOR: ____________________________________________________
PROFESSORA: ______________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________________
DATA: 04 DE AGOSTO DE 2020
ATIVIDADE AVALIATIVA 1° ANO

1. Escreva no coração abaixo os nomes das pessoas de sua família.

2. Procure no diagrama os membros de uma família.

3. Agora, desenhe sua família, em seguida crie uma frase relacionada a ela.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
ESCOLA: ____________________________________________________
GESTOR: ____________________________________________________
PROFESSORA: ______________________________________________
ALUNO (A): __________________________________________________
DATA: 05 DE AGOSTO DE 2020
ATIVIDADE AVALIATIVA 1° ANO

1. Leia o texto abaixo.

Agora, cite outros benefícios que as árvores nos oferecem.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
O homem tem cortado muitas árvores.
Você acha isso correto? _____________________
Por quê? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Agora, faça as folhas da árvore, utilizando a tinta guache verde e cotonete.