20-CV3 Educacao de Infancia

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República de Moçambique
COREP
DOCUMENTO 2
Área de Administração e Gestão
Curso Médio de Gestão
Qualificação Certificado Vocacional de Nível 3
Documentos para a validação da Qualificação
MAPUTO
Março de 2009
COREP
1 Informação para o Registo da Qualificação

Titulo da Qualificação: Certificado Vocacional em Educação de Infância - Educador de Infância de Nível 3
Código Nacional: QEDU013111
Campo: Educação Campo: Educação de infância
Nível do QNQP: QPAG013001 Créditos totais: 130
Data do registo: Data do registo:
Progressão: Graduados com esta qualificação poderão trabalhar como educadores de infância de Nível 3 em
instituições de infância, tais como centros de infância, creches, infantários, centros de acolhimento e
escolinhas comunitárias.
Regras de combinação de módulos
Módulos de habilidades genéricas: O candidato deve completar um mínimo de 24 créditos.
Módulos de habilidades vocacionais obrigatórios: O candidato deve completar um mínimo de 88 créditos.
Módulos de habilidades vocacionais opcionais: O candidato deve completar um mínimo de 0 créditos.
Experiência de trabalho: O candidato deve completar um mínimo de 14 créditos
Conteúdo da Qualificação
Módulos constantes nesta Qualificação
Código da
Número Número de
Código do Unidade de
Título do Módulo de Horas
Módulo Competência
Créditos Normativas
relacionada
Módulos de Habilidades Genéricas
MO HG013001 UC HG013001 Relacionar-se socialmente de forma eficaz 2 20
MO HG013002 UC HG013002 Preparar-se para o emprego 2 20
Usar a língua Inglesa em situações sociais, pessoais e
MO HG023001 UC HG023001 2 20
profissionais
Comunicar informação relacionada com o trabalho em língua
MO HG023002 UC HG023002 2 20
Inglesa
MO HG023003 UC HG023003 Ler e responder materiais escritos na língua Inglesa 2 20
MO HG023004 UC HG023004 Produzir materiais escritos na língua Inglesa 2 20
MO HG033001 UC HG033001 Interpretar o espaço físico em 2-D 2 20

Resolver problemas e situações do dia a dia utilizando números
MO HG033002 UC HG033002 2 20
racionais
Interpretar e produzir enunciados orais de carácter informativo-
MO HG043001 UC HG043001 2 20
funcional
Interpretar e produzir textos escritos simples informativo-

MO HG043002 UC HG043002 2 20
funcionais de interesse quotidiano, incluindo linguagens icónicas
Utilizar o computador pessoal para acesso à informação e

MO HG053001 UC HG053001 2 20
comunicação
Utilizar aplicações de interface gráficas (GUI) para produção de
MO HG053002 UC HG053002 2 20
documentos, apresentações e folhas de cálculo simples
Total 24 240
1
COREP
Módulos de Habilidades Vocacionais Obrigatórios
MO EDU013001 UC EDU013001 Observar crianças na instituição de infância 5 50
MO EDU013002 UC EDU013002 Explicar como a criança aprende (I) 4 40
MO EDU13003 UC EDU013003 Produzir e utilizar materiais pedagógicos 8 80

Demonstrar conhecimentos na Educação
MO EDU13004 UC EDU013004 3 30
Inclusiva e Centrada na Criança
MO EDU13005 UC EDU013005 Preparar ambiente para actividades livres (I) 11 110
Promover interacções respeitosas e eficazes
MO EDU13006 UCEDU013006 9 90
com e entre as crianças (I)
MO EDU13007 UCEDU013007 Preparar ambiente para actividades livres (II) 10 100
MO EDU13008 UCEDU013008 Acompanhar crianças nas actividades livres 12 120

Realizar os processos diários (chegada, asseio,
MO EDU13009 UCEDU013009 alimentação, repouso, segurança, e saída) na 8 80
instituição de infância
Lidar com comportamentos desviantes de
MO EDU13010 UCEDU013010 6 60
crianças (I)
MO EDU13011 UCEDU013011 Estimular a linguagem oral da criança 4 40
Promover a expressão musical e dramática nas
MO EDU13012 UCEDU013012 4 40
crianças
MO EDU13013 UCEDU013013 Comunicar e colaborar com a família (I) 4 40
Explicar como a criança aprende (II) 4 40
MO EDU13014 UCEDU013014 4 40
Total
Total 92 920
Experiência de Trabalho
Total 12 120
Levar a cabo uma experiência de trabalho
MO EDU13015 UCEDU013015 7 70
numainstituição de infância
Melhorar a pratica para acompanhar as crianças

MO EDU13016 UCEDU013016 7 70
nas actividades livres
2
COREP
Grupo (s) alvo Pontos de saída

Graduados da 10ª classe
do ensino geral Educador de infância capaz de Nível 3 de: a) demonstrar um nível básico de
conhecimentos teóricos e técnicos relevantes à educação de infância inclusiva e centrada
Educadores de infância em
na criança; b) aplicar um conjunto limitado mas bem desenvolvido de habilidades em
exercício nas instituições
situações previsíveis na área de educação de infância; e c) assumir a responsabilidade
de infância
pelos seus próprios resultados em situações estruturadas de trabalho, e a co-
Graduados dos cursos responsabilidade limitada por outras pessoas no contexto de trabalho em equipas, numa
básicos de educação de instituição de infância.
infância
Formas de instrução
Actividades práticas (observação de crianças, planificação, implementação, acompanhamento e avaliação de
actividades) numa instituição de infância ou num grupo comunitário /escolinha de crianças de idade pré-escolar,
interligadas com as aulas teóricas realizadas numa sala de aula. Aulas teóricas baseadas nos métodos de ensino -
aprendizagem activos, incluindo os estudos de caso, as simulações, os debates, entre outros.
Experiência de trabalho numa instituição de infância ou num grupo comunitário / escolinha.
Esta qualificação pode ser oferecida a tempo inteiro ou parcial para permitir que os assistentes e educadores em
exercício e auferindo alguns anos de experiência mas que não possuem formação técnica nessa área, possam inscrever-
se em módulos individuais se assim o desejarem e completarem a qualificação como parte da sua formação contínua e
processo de profissionalização. É importante considerar que o estudo a tempo parcial levará aproximadamente o duplo
do tempo do que o estudo a tempo inteiro.
Podem ser dados 2 módulos ao mesmo tempo, contudo, neste caso é importante observar os pré-requisitos dos
módulos, assim como considerar o carácter dos módulos. Em geral, juntar um modulo prático e outro modulo mais teórico
(sem tarefas na instituição de infância) facilita a implementação do curso.
O ensino no sistema de tutória pode também ser considerado como uma forma importante de instrução da qualificação.
A produção e distribuição dos guiões (passo-a -passo) para cada módulo (para os formadores e os grupos de
formandos), está previsto como parte da estratégia para descentralizar a oferta do curso da província de Maputo para
outras províncias e distritos.
Requisitos de instrução
 Salas de aula para trabalho em turma, em grupo e individual.
 Centro de recursos pedagógicos com materiais relevantes.
 Instituições de infância parceiras (1 instituição
Conjunto de materiais para processo de ensino-aprendizagem (quadro, computador, impressora,

Instalações e
etc.)
Equipamento
Consumíveis para processo de ensino-aprendizagem (papel, canetas, etc.)
Materiais para o centro de recursos que inclui “media” como computadores, projectores, filmes;
livros e manuais; modelos de materiais didácticos, jogos e brinquedos; ferramentas e materiais de
baixo custo /reciclados para a produção de materiais de aprendizagem como jogos e outros.
Guiões interactivos para cada módulo, em quantidades suficientes para formadores e formandos (1
guião para 5 formandos
Um ano de instrução, 42 semanas divididas em dois semestres, e com uma média de 40 horas por
Recursos semana.
Outras formas possíveis de instrução negociáveis com os empregadores ou formandos
individualmente.
Um ano de instrução, 42 semanas divididas em dois semestres, e com uma média de 40 horas por
Duração semana.
Outras formas possíveis de instrução negociáveis com os empregadores ou formandos
individualmente.

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1 Informação para o Registo da Qualificação

Campo: Educação Campo: Educação de infância

Nível do QNQP: QPAG013001 Créditos totais: 130

Data do registo: Data do registo:

MO HG023003 UC HG023003 Ler e responder materiais escritos na língua Inglesa 2 20

MO HG023004 UC HG023004 Produzir materiais escritos na língua Inglesa 2 20

MO HG033001 UC HG033001 Interpretar o espaço físico em 2-D 2 20

Interpretar e produzir textos escritos simples informativo-

Utilizar o computador pessoal para acesso à informação e

Módulos de Habilidades Vocacionais Obrigatórios

MO EDU013001 UC EDU013001 Observar crianças na instituição de infância 5 50

MO EDU013002 UC EDU013002 Explicar como a criança aprende (I) 4 40

MO EDU13003 UC EDU013003 Produzir e utilizar materiais pedagógicos 8 80

MO EDU13008 UCEDU013008 Acompanhar crianças nas actividades livres 12 120

Melhorar a pratica para acompanhar as crianças

Grupo (s) alvo Pontos de saída

Conjunto de materiais para processo de ensino-aprendizagem (quadro, computador, impressora,

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