2022 AOCP IFRO Prova de Física Edital #73-2021 REIT

T1358010N
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA - IFRO

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N° 73/2021/REIT – CEA/IFRO
PROFESSOR EBTT - FÍSICA

NOME DO CANDIDATO INSCRIÇÃO
Nível Sobre o material recebido pelo candidato

SUPERIOR ✓ Além deste Caderno de Questões, com cinquenta questões objetivas,
você receberá do fiscal de sala a Folha de Respostas.
✓ Confira seu nome, o número do seu documento e o número de sua
Turno
inscrição em todos os documentos entregues pelo fiscal. Além disso, não
TARDE se esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas de
impressão e de numeração e se o cargo corresponde àquele para o qual
você se inscreveu.
PROVA ✓ O não cumprimento a qualquer uma das determinações constantes em
Edital, no presente Caderno ou na Folha de Respostas incorrerá na
eliminação do candidato.
1
Lembre-se de marcar o
Sobre o material a ser devolvido pelo candidato
✓ O único documento válido para avaliação é a Folha de Respostas.
✓ Na Folha de Respostas, preencha os campos destinados à assinatura e
ao número de inscrição. As respostas às questões objetivas devem ser
preenchidas da seguinte maneira: ●
número acima na folha
✓ Na Folha de Respostas, só é permitido o uso de caneta esferográfica
de respostas!
transparente de cor azul ou preta. Esse documento deve ser devolvido
ao fiscal na saída, devidamente preenchido e assinado.
Sobre a duração da prova e a permanência na sala

✓ O prazo de realização da prova é de 4 horas, incluindo a marcação da
Folha de Respostas.
✓ Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará
liberado para utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de
aplicação, não podendo, no entanto, levar o Caderno de Questões e
nenhum tipo de anotação de suas respostas.
✓ O candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões somente se
aguardar em sala até o término do prazo de realização da prova
estabelecido em edital.
✓ Os três últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos, após
Fraudar ou tentar fraudar assinatura do Termo de Fechamento do Envelope de Retorno.
Concursos Públicos é Crime!
Previsto no art. 311 - A do
Sobre a divulgação das provas e dos gabaritos
Código Penal
✓ As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site do
Instituto AOCP no endereço eletrônico www.institutoaocp.org.br,
conforme previsto em Edital.
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO INSTITUTO AOCP
Língua Portuguesa ♪ ANÁLISE – A declaração do forró como

patrimônio cultural e imaterial do Brasil pelo
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Texto I
Nacional (Iphan) fez justiça na quinta-feira, 9 de
Comportamento Geral dezembro de 2021, a um universo musical tão
Gonzaguinha (1972) importante quanto o samba para a construção da
Você deve notar que não tem mais tutu identidade sonora do Brasil.
e dizer que não está preocupado Por visão etnocêntrica carioca, o samba sempre
Você deve lutar pela xepa da feira foi apresentado como o “ritmo nacional”, porque
e dizer que está recompensado a cidade do Rio de Janeiro (RJ) é percebida
Você deve estampar sempre um ar de alegria como a capital cultural do Brasil.
e dizer: tudo tem melhorado É assim que o mundo vê a música do Brasil,
embora a recente visibilidade planetária do funk
Você deve rezar pelo bem do patrão esteja reconstruindo essa identidade musical
e esquecer que está desempregado que foi criada nos anos 1940 – com a ascensão
nos Estados Unidos da cantora Carmen Miranda
Você merece, você merece (1909 – 1955), voz do samba que acabou
Tudo vai bem, tudo legal propagando a rumba no mercado norte-
Cerveja, samba, e amanhã, seu Zé americano – e alicerçada com a explosão da
Bossa Nova nos EUA a partir de 1962.
Se acabarem com o teu Carnaval?
Só que, dentro das fronteiras do Brasil, o forró
sempre foi tão importante quanto o samba. Com
Você deve aprender a baixar a cabeça a diferença de que, a rigor, forró nunca foi um
E dizer sempre: "Muito obrigado" gênero musical como o samba. Forró é rótulo
São palavras que ainda te deixam dizer genérico que designa diversos gêneros musicais
Por ser homem bem disciplinado nordestinos, como baião, xaxado, xote e
Deve, pois, só fazer pelo bem da Nação quadrilha – ritmos recorrentes na obra de Luiz
Gonzaga (1912 – 1989), grande pilar da música
Tudo aquilo que for ordenado
da nação nordestina.
Pra ganhar um Fuscão no juízo final
Forró também pode ser o coco ou o rojão
E diploma de bem comportado (...) cantado por Jackson do Pandeiro (1919 – 1982),
rei do ritmo, também dono de obra referencial na
Disponível em: https://www.letras.mus.br/gonzaguinha/330922/ música do nordeste do Brasil.
Acesso de: 12 dez. 2021.
Contudo, forró é festa regada à alegria, dança e
sensualidade em que se canta e toca até samba.
Texto II Sacramentada dez anos após ter sido
Declaração do forró como patrimônio cultural apresentada em 2011 pela Associação Balaio do
e imaterial do Brasil legitima a diversidade Nordeste e pelo Fórum Forró de Raiz da
musical do país Paraíba, com apoio de mais de 400 artistas que
Mauro Ferreira se manifestaram através de abaixo-assinado, a
declaração do forró como patrimônio cultural e
imaterial do Brasil faz jus à diversidade cultural
desse país de dimensão continental.
A música do Brasil precisa ser compreendida a
partir dessa imensa riqueza e variedade. Artistas
nordestinos não são artistas “regionais”. São
artistas do Brasil, porque o forró – tanto a música
quanto a festa – anima todo o país e é e sempre
foi de fato e de direito um patrimônio nacional.
Disponível em: https://g1.globo.com/pop-arte/musica/blog/mauro-

ferreira/post/2021/12/10/declaracao-do-forro-como-patrimonio-
cultural-e-imaterial-do-brasil-legitima-a-diversidade-musical-do-
pais.ghtml
Reprodução / Capa de disco de 1988
PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 2

1 3
Considerando a letra da canção Considerando aspectos linguísticos e
“Comportamento Geral”, assinale a gramaticais presentes no Texto I, informe se
alternativa INCORRETA em relação ao é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
conteúdo expresso na música. seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta.
(A) Versos como “Você deve aprender a baixar a
cabeça/ E dizer sempre: ‘Muito obrigado’” ( ) Nos versos “Cerveja, samba, e
reforçam a crítica presente na letra em amanhã, seu Zé/ Se acabarem com o teu
questão: oposição à noção de conformismo Carnaval?”, o emprego da conjunção “se”
e passividade que se desejava passar à expressa condição e se une ao verbo
população, a qual enfrentava – e ainda “acabarem” – no futuro do presente do
enfrenta – inúmeros problemas sociais. indicativo – para indicar incerteza.
(B) O emprego das palavras “cerveja” e “samba” ( ) O verbo “dever”, empregado em várias
remete à chamada política do “pão e circo”, passagens do Texto I, bem como em “Você
que intui proporcionar entretenimento para deve estampar sempre um ar de alegria/ e
as classes menos favorecidas, com a dizer: tudo tem melhorado” funciona, nesse
finalidade de afastar possíveis revoltas caso, como um auxiliar modalizador que
populares. exprime noção de obrigatoriedade.
(C) No decorrer de toda a canção, nota-se o teor ( ) Em “São palavras que ainda te deixam
literal de que o eu lírico faz uso, ao trazer dizer”, o pronome “te”, em se tratando de
orientações à população a respeito de como colocação, por ter sido usado diante de uma
se comportar, para se ter uma vida pacífica e locução verbal com infinitivo – “deixam
satisfatória, com o “bem da Nação” dizer” – , também poderia assumir as formas
priorizado. enclíticas “deixam-te dizer” ou “deixam dizer-
(D) O conteúdo da música “Comportamento te”.
Geral”, publicada em 1972, ainda se mantém ( ) Nos versos “Deve, pois, só fazer pelo
atual e expõe o processo de submissão de bem da Nação” e “E diploma de bem
muitos em benefício de poucos, sobretudo comportado (...)”, o vocábulo “bem” foi
em versos como “Você deve rezar pelo bem empregado com a mesma função adverbial.
do patrão e esquecer que está
( ) Em “Tudo aquilo que for ordenado/ Pra
desempregado”.
ganhar um Fuscão no juízo final (...)”, a
(E) Em trechos como “Você deve lutar pela xepa expressão em destaque indica causa.
da feira e dizer que está recompensado”, há
alusão à naturalização da batalha árdua e
diária do brasileiro, trabalhador, em busca de (A) V– V– V– F– F.
sobrevivência. (B) V– F– V– F– V.
(C) F– F– F– V– V.
(D) F– V– V– F– F.
2 (E) F– V– F– V– F.
No Texto II, os pronomes em negrito referem-
se, respectivamente, a:
(A) recente visibilidade planetária do funk / voz

do samba / rótulo / mais de 400 artistas.
(B) visibilidade planetária do funk / Carmen
Miranda / forró / apoio de 400 artistas.
(C) essa identidade musical / da cantora Carmen
Miranda / forró / artistas.
(D) essa identidade musical / voz do samba /
rótulo genérico / mais de 400 artistas.
(E) identidade / ascensão nos Estados Unidos /
rótulo genérico / apoio de mais de 400
artistas.

4 6
Em relação ao emprego de acentuação No seguinte fragmento do Texto II: “(...) a
gráfica em termos dos Textos I e II, analise as declaração do forró como patrimônio cultural
assertivas e assinale a alternativa que aponta e imaterial do Brasil faz jus à diversidade
as corretas. cultural desse país de dimensão
continental.”, o acento indicativo de crase foi
I. Em “Você deve notar que não tem empregado devido à
mais tutu/ e dizer que não está preocupado”,
os vocábulos sublinhados foram acentuados (A) convergência do “a” preposição, que rege o
por se tratarem de oxítonas terminadas, verbo “fazer”, com o “a” artigo, que
respectivamente, em “e” e “a”. acompanha o sintagma nominal feminino
II. Em “Deve, pois, só fazer pelo bem da “diversidade cultural”.
Nação”, acentua-se “só” por corresponder a (B) condição facultativa de se contrair duas
uma oxítona terminada em “o”. vogais idênticas: o “a” exigido pelo nome
III. No verso “Pra ganhar um Fuscão no “jus” com o “a” que antecede “diversidade”.
juízo final”, o termo destacado foi acentuado (C) locução adverbial formada por palavra
por apresentar “i” tônica em hiato. feminina: “à diversidade cultural”,
IV. No trecho “A declaração do forró semelhante a expressões como “à noite”; “à
como patrimônio cultural e imaterial do Brasil esquerda”; “à vista” etc.
pelo Instituto do Patrimônio Histórico e (D) combinação do “a” preposição, regente do
Artístico (...)”, as palavras sublinhadas foram termo “jus”, com o artigo indefinido, que
acentuadas pelo mesmo motivo. acompanha o substantivo abstrato
“diversidade”.
V. Em “(...) Associação Balaio do
Nordeste e pelo Fórum Forró de Raiz da (E) união do “a” preposição, que rege a
Paraíba,”, “Fórum” recebe acento por se expressão “faz jus”, com o “a” artigo, que
tratar de uma paroxítona terminada em “um”. acompanha o substantivo feminino
“diversidade”.
(A) Apenas I, II e III.
(B) Apenas I, III e V. 7
(C) Apenas II, IV e V Analise o seguinte excerto, extraído do Texto
(D) Apenas III e IV. II:
(E) Apenas II e V.
“Forró também pode ser o coco ou o rojão
5 cantado por Jackson do Pandeiro (1919 –
1982), rei do ritmo, também dono de obra
Assinale a alternativa em que a vírgula foi
referencial na música do nordeste do Brasil.
empregada para isolar um aposto explicativo.
Contudo, forró é festa regada à alegria, dança
e sensualidade em que se canta e toca até
(A) “Cerveja, samba, (...)” (Texto I). samba.”.
(B) “(...) e amanhã, seu Zé” (Texto I).
(C) “(...) o samba sempre foi apresentado como A conjunção sublinhada poderia ser
o “ritmo nacional”, porque a cidade do Rio de substituída, sem prejuízo de sentido, por
Janeiro (RJ) é percebida como a capital todas as opções seguintes, EXCETO por
cultural do Brasil.” (Texto II).
(D) “Só que, dentro das fronteiras do Brasil, o
(A) no entanto.
forró sempre foi tão importante quanto o
(B) entretanto.
samba.” (Texto II).
(C) portanto.
(E) “(...) ritmos recorrentes na obra de Luiz
Gonzaga (1912 – 1989), grande pilar da (D) todavia.
música da nação nordestina.” (Texto II). (E) só que.

8 9
Dentre as expressões destacadas nas Analise o parágrafo retirado do Texto II:
alternativas, extraídas do Texto II, a que
exerce a mesma função sintática do “Por visão etnocêntrica carioca, o samba
segmento sublinhado em “É assim que o sempre foi apresentado como o ‘ritmo
mundo vê a música do Brasil, (...)” é nacional’, porque a cidade do Rio de Janeiro
(RJ) é percebida como a capital cultural do
(A) “(...) para a construção da identidade Brasil.”
sonora do Brasil.”.
(B) “(...) porque a cidade do Rio de Janeiro (RJ) Assinale a alternativa que apresenta uma
é percebida como a capital cultural do adequada reescrita desse parágrafo sem
Brasil.”. alteração de sentido e de caráter gramatical.
(C) “(...) com a ascensão nos Estados Unidos da
cantora Carmen Miranda (...)”. (A) Devido a uma visão etnocêntrica carioca,
(D) “(...) voz do samba que acabou propagando apresentou-se sempre o samba como o
a rumba no mercado norte-americano “ritmo nacional”, uma vez que se percebe a
(...)”. cidade do Rio de Janeiro (RJ) como a capital
(E) “Forró também pode ser o coco ou o rojão cultural do Brasil.
cantado por Jackson do Pandeiro (1919 – (B) Mediante uma visão etnocêntrica carioca,
1982), (...)”. sempre apresentaram o samba como o
“ritmo nacional”, desse modo intitularam a
cidade do Rio de Janeiro (RJ) como a capital
cultural do Brasil.
(C) Diante do etnocentrismo fluminense, o
samba sempre fora visto como um “ritmo
nacional”, desde que a cidade do Rio de
Janeiro (RJ) tem sido avaliada como a
capital cultural do Brasil.
(D) O samba sempre foi apresentado como o
“ritmo nacional”, graças a uma visão carioca
que superestima outras culturas, posto que a
cidade do Rio de Janeiro é percebida como
a capital da cultura do Brasil.
(E) Sempre apresentaram o samba como o
“ritmo nacional”, mesmo em face do
etnocentrismo fluminense, o qual avalia a
cidade do Rio de Janeiro (RJ) como capital
da cultura do Brasil.

10 Raciocínio Lógico
Observe o fragmento a seguir, extraído do
Texto II: 11
A oscilação de preços de um determinado
“É assim que o mundo vê a música do Brasil, produto ao longo dos últimos 4 meses foi
embora a recente visibilidade planetária do grande. No primeiro mês, houve um aumento
funk esteja reconstruindo essa identidade de 10%. No segundo mês, o preço caiu 10%.
musical que foi criada nos anos 1940 (...)”. No terceiro mês, o preço subiu 10%. E, no
quarto mês, novamente o preço caiu 10%.
A sentença em destaque expressa valor Assim, é correto afirmar que o preço atual em
semântico de relação ao inicial
(A) explicação, pois apresenta uma justificativa (A) se manteve igual.

para o que consta na sentença anterior. (B) aumentou em mais de 2%.
(B) concessão, pois explicita uma quebra de (C) aumentou em menos de 2%.
expectativa com relação ao conteúdo da (D) diminuiu em mais de 2%.
oração anterior. (E) diminuiu em menos de 2%.
(C) consequência, pois indica o efeito advindo
do fato de o Brasil ter um tipo de música
específico reconhecido mundo afora. 12
(D) causa, visto que indica o motivo de o mundo Quantos anagramas da palavra INSTITUTO
enxergar a música do Brasil de uma forma possuem as vogais sempre juntas e as
específica. consoantes, também, sempre juntas?
(E) conformidade, já que confirma o fato de o
mundo ver a música do Brasil de um (A) 240
determinado modo. (B) 480
(C) 362.880
(D) 30.240
(E) 960
13
Para irmos da cidade A para a cidade B,
temos 4 caminhos distintos. Para ir da cidade
B para a cidade C, temos 5 caminhos
distintos. De quantas maneiras possíveis
podemos ir da cidade A até a cidade C,
passando pela cidade B, e depois voltar para
a cidade A, passando novamente pela cidade
B, sem usar caminhos repetidos?
(A) 240
(B) 480
(C) 120
(D) 400
(E) 200

14 Informática
Dados dois eventos independentes A e B, de
tal modo que P (A U B) = 0,8 e P (A) = 0,6, 16
qual é o valor de P (B)?
Assinale a alternativa que apresenta uma
característica da memória RAM.
(A) 0,2
(B) 1,4 (A) Capacidade de processamento.
(C) 0,4 (B) Armazenamento seguro de arquivos.
(D) 0,5 (C) É um componente físico dentro do
(E) 0,3 processador.
(D) É volátil, pois os dados são perdidos ao
15 reiniciar o computador.
(E) Possui limite de armazenamento de 6GB por
Três pessoas guardaram um objeto em uma
módulo.
das três portas de um guarda roupa. Ao
serem questionadas sobre a localização do
objeto, essas pessoas responderam, nessa 17
ordem, as seguintes frases:
No Excel do Microsoft 365, versão em
Lúcia: Está na porta da esquerda! português do Brasil, qual das funções retorna
Carla: Está na porta da direita! o número de combinações de um
Vanessa: Lúcia está mentindo! determinado número de objetos?
Sabe-se que somente uma das três pessoas
disse a verdade. Nesse caso, é possível (A) COMBINA
afirmar com certeza que (B) COMPLEXO
(C) CONCAT
(A) o objeto está na porta da esquerda. (D) COMBIN
(B) o objeto não está na porta da esquerda. (E) CONFIDENCE
(C) o objeto não está na porta da direita.
(D) o objeto está na porta do meio.
(E) o objeto não está na porta do meio. 18
Durante a edição de um arquivo utilizando o
Google Apresentações na versão em
português do Brasil, com navegador Google
Chrome, qual é a combinação de teclas
utilizada para inserir um novo slide?
Obs.: O caractere + foi utilizado apenas para
interpretação.
(A) Alt+F4
(B) Ctrl+M
(C) Alt+F2
(D) Ctrl+N
(E) Ctrl+Alt+F5

19 Legislação
Quando um invasor utiliza um programa
malicioso para criptografar os arquivos de 21
um computador e em seguida exige o
Considerando o que dispõe a Constituição
pagamento de resgate ao proprietário dos
Federal, assinale a alternativa correta.
arquivos, esse programa é classificado como
(A) A pesquisa tecnológica voltar-se-á
(A) CAVALO DE TROIA.
preponderantemente para a solução dos
(B) BOT. problemas internacionais e para o
(C) RANSOMWARE. desenvolvimento do sistema produtivo
(D) RAT. internacional, nacional e regional.
(E) SPYWARE. (B) O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia
e Inovação (SNCTI) será organizado em
regime de colaboração entre entes, tanto
20
públicos quanto privados, com vistas a
No sistema operacional Microsoft Windows promover o desenvolvimento científico e
10, versão em português do Brasil, qual é a tecnológico e a inovação.
sequência de comandos para acessar a tela (C) A pesquisa científica básica e tecnológica
que permite ativar o Histórico da área de receberá tratamento prioritário do Estado,
transferência? tendo em vista o interesse privado e o
progresso da ciência, tecnologia e inovação.
(A) Clicar no menu Iniciar, Painel de controle e (D) O mercado externo integra o patrimônio
Configurações da Área de transferência. nacional e será incentivado de modo a
(B) Clicar em Iniciar, Clicar em executar e digitar viabilizar o desenvolvimento cultural e
“mmsys.cpl”. socioeconômico, o bem-estar da população
(C) Clicar no Menu Iniciar, Configurações e e a autonomia tecnológica do País, nos
clicar em Armazenamento. termos de lei federal.
(D) Clicar em Painel de Controle e, em seguida, (E) A lei apoiará e estimulará as empresas que
Acessibilidade. invistam em pesquisa, criação de tecnologia
(E) Clicar no Menu Iniciar, clicar em adequada ao País, formação e
Configurações e clicar em Área de aperfeiçoamento de seus recursos humanos
transferência. e que pratiquem sistemas de remuneração
que assegurem ao empregado, de forma
vinculada ao salário, participação nos
ganhos econômicos resultantes da
produtividade de seu trabalho.

22 23
Em relação às disposições do Regime Em consonância com o que dispõe o Código
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da de Ética Profissional do Servidor Público
União, das Autarquias e das Fundações Civil do Poder Executivo Federal, assinale a
Públicas Federais, analise as assertivas e alternativa correta.
assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s). (A) A função pública deve ser tida como
exercício profissional e, portanto, não se
I. A Gratificação por Encargo de Curso integra na vida particular de cada servidor
ou Concurso é devida ao servidor que, em público.
caráter permanente, atuar como instrutor em (B) É dever fundamental do servidor público,
curso de formação, de desenvolvimento ou dentre outros, comunicar imediatamente a
de treinamento regularmente instituído no seus superiores todo e qualquer ato ou fato
âmbito da administração pública federal. contrário ao interesse público, deixando que
II. O servidor terá direito a licença, sem tomem as providências cabíveis.
remuneração, durante o período que mediar (C) É permitido ao servidor público retirar da
entre a sua escolha em convenção partidária, repartição pública, ainda que não autorizado
como candidato a cargo eletivo, e a véspera legalmente, qualquer documento, livro ou
do registro de sua candidatura perante a bem pertencente ao patrimônio público,
Justiça Eleitoral. desde que devolva em até 24 (vinte e
III. O servidor não poderá ausentar-se do quatro) horas.
País para estudo ou missão oficial, sem (D) As penas aplicáveis ao servidor público pela
autorização do Presidente da República, Comissão de Ética são a de censura ou a de
Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e suspensão, e a sua fundamentação constará
Presidente do Supremo Tribunal Federal, do respectivo parecer, assinado por todos os
sendo que a ausência não excederá a quatro seus integrantes, com ciência do faltoso.
anos, e finda a missão ou estudo, somente (E) É dever fundamental do servidor público,
decorrido igual período, será permitida nova dentre outros, participar dos movimentos e
ausência. estudos que se relacionem com a melhoria
do exercício de suas funções, tendo por
(A) Apenas I. escopo a realização do bem comum.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas II e III.

24 25
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Assinale a alternativa INCORRETA
Educação, assinale a alternativa correta. considerando o que está previsto na
Resolução nº 29/CONSUP/IFRO de 2018.
(A) A educação infantil será organizada com
carga horária mínima anual de 800 (A) Os Cursos Técnicos de Nível Médio,
(oitocentas) horas, distribuída por um ofertados pelo IFRO, nas formas
mínimo de 400 (quatrocentos) dias de concomitante e subsequente, são
trabalho educacional. estruturados em regime anual e disciplinas
(B) O ensino fundamental obrigatório, com organizadas em dois núcleos: um
duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola profissional e um complementar, com os
pública, iniciando-se aos 7 (sete) anos de mesmos princípios e finalidades desses
idade, terá por objetivo a formação básica do núcleos na forma integrada ao ensino médio.
cidadão (B) No campo do Ensino, o IFRO, por meio da
(C) O ensino fundamental regular será educação presencial e a Distância (EaD),
ministrado em língua portuguesa, atua com a oferta de cursos de formação
assegurada às comunidades indígenas a inicial e continuada ou de qualificação
utilização de suas línguas maternas e profissional, além da educação profissional
processos próprios de aprendizagem. técnica de nível médio nas formas articulada
(D) O ensino médio, etapa final da educação e subsequente ao ensino médio, de
básica, terá duração mínima de 4 (quatro) graduação nas áreas tecnológicas,
anos. licenciaturas e bacharelado e de pós-
(E) A carga horária destinada ao cumprimento graduação.
da Base Nacional Comum Curricular não (C) Com o objetivo de capacitar, aperfeiçoar,
poderá ser superior a duas mil horas do total especializar e atualizar profissionais em
da carga horária do ensino médio, de acordo todos os níveis de escolaridade, o Instituto
com a definição dos sistemas de ensino. desenvolve cursos de especialização lato
sensu, investe em programas e parcerias
para a oferta de cursos de mestrado e
doutorado, bem como de formação inicial e
continuada de trabalhadores, estes
especialmente por meio das escolas de
governo.
(D) Na busca por inovações tecnológicas e
difusão de conhecimentos científicos, o
IFRO promove pesquisas básicas e
aplicadas e apresenta seus resultados em
congressos e eventos do gênero, bem como
os publica em periódicos e revistas,
especialmente em meio eletrônico.
(E) O IFRO atua com a oferta de cursos de
Formação Inicial e Continuada ou
Qualificação Profissional, Educação
Profissional Técnica de Nível Médio nas
formas articulada e subsequente ao ensino
médio, de graduação nas áreas
tecnológicas, licenciaturas e bacharelado e
de pós-graduação.

Didática 28
Sobre o desenvolvimento na abordagem
26 histórico-cultural, é correto afirmar que
Sobre os possíveis elementos do Plano de
Ensino, relacione as colunas, sabendo que (A) o desenvolvimento humano se deve a
cada número poderá ser utilizado mais de fatores biológicos, a condições de existência
uma vez, e assinale a alternativa com a (eminentemente sociais) e a características
sequência correta. individuais de cada um, em uma relação de
interdependência entre cada fator.
(B) distingue os conceitos de emoção e de
1. Análise da Realidade.
afetividade. O primeiro refere-se às variadas
2. Projeção de Finalidades. reações (sob intervenção do sistema
3. Formas de Mediação. nervoso); e o segundo é um conceito mais
amplo, que engloba vários outros processos,
( ) Proposta de avaliação. como o pensar, o falar, o mover-se, o
( ) Contexto. desejar e a própria emoção.
( ) Objetivos da escola. (C) a passagem de um desenvolvimento menos
( ) Metodologia. complexo (elementar) para um superior não
( ) Objetivos gerais da disciplina. se dá em uma conexão mecânica, em um
( ) Integração com outras disciplinas. processo de aprendizagem em que os
estímulos externos incidem de forma direta
(A) 3 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3. sobre o sujeito, transformando-o.
(B) 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 2. (D) a evolução do conhecimento é um processo
(C) 1 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2. contínuo, construído a partir da interação
(D) 2 – 1 – 2 – 2 – 3 – 1. ativa do sujeito com o meio (físico e social).
(E) 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 3. (E) as diferenças da inteligência de uma criança
para a de um adulto são diferenças
qualitativas que aparecem em cada período.
27 Trata-se de uma função adaptativa da
Analise as assertivas e assinale a alternativa inteligência nos diferentes períodos do
que aponta a(s) correta(s). desenvolvimento.
As decisões pedagógicas no ensino médio
devem estar orientadas para o
desenvolvimento de competências, o que
implica em:
I. indicar claramente o que os alunos

devem saber-fazer;
II. mobilizar conhecimentos, habilidades,
atitudes e valores;
III. afirmar valores e estimular ações que
contribuam para a transformação da
sociedade, tornando-a mais humana,
socialmente justa e, também, voltada para a
preservação da natureza;
IV. interacionarem-se e articularem-se nos
termos da LDB.
(A) I, II, III e IV.

(B) Apenas II, III e IV.
(C) Apenas III.
(D) Apenas IV.
(E) Apenas I e II.

29 30
A juventude é uma condição sócio-histórico- Sobre o Projeto Político Pedagógico, informe
cultural que produz múltiplas culturas juvenis se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
ou muitas juventudes. Sobre esse tema, afirma a seguir e assinale a alternativa com a
assinale a alternativa INCORRETA. sequência correta.
(A) As juventudes estão em constante diálogo ( ) É o plano global da instituição.

com outras categorias sociais, encontram-se ( ) É um instrumento cujo guardião
imersas nas questões de seu tempo e têm é a equipe diretiva.
importante função na definição dos rumos da ( ) Aperfeiçoa-se e se concretiza
sociedade. na caminhada, que define claramente o tipo
(B) Independente das juventudes, é preciso que de ação educativa que se quer realizar.
os jovens aprendam essencialmente o que já
( ) É um elemento da organização
sabemos, pois atuarão em um mundo no
e integração da atividade teórica da
qual já estamos inseridos e atuando há mais
instituição nesse processo de transformação.
tempo.
(C) Considerar as juventudes trata-se de adotar
uma noção ampliada e plural de juventude, (A) V – V – F – V.
entendida como diversa, dinâmica e (B) F – F – V – F.
participante ativa do processo de formação (C) F – V – F – V.
que deve garantir sua inserção autônoma e (D) V – F – V – F.
crítica no mundo. (E) V – F – V – V.
(D) Considerar que há juventudes implica
organizar uma escola que acolha as
diversidades e que reconheça os jovens
como seus interlocutores legítimos sobre
currículo, ensino e aprendizagem.
(E) Considerar que há juventudes implica
assegurar aos estudantes uma formação
que, em sintonia com seus percursos e
histórias, faculte-lhes definir seus projetos de
vida, tanto no que diz respeito ao estudo e
ao trabalho como também no que concerne
às escolhas de estilos de vida saudáveis,
sustentáveis e éticos.

Conhecimentos Específicos 33
Um disco gira em torno de um eixo fixo,
31 partindo do repouso, com aceleração angular
constante, até alcançar a frequência de 10
Uma partícula desloca-se sobre uma
rotações por segundo (10 rps). Após atingir
trajetória retilínea com velocidade escalar
esse valor, o disco alcança a frequência de 15
que varia em relação ao tempo de acordo
rps, depois de completar 60 voltas.
com a função 𝒗(𝒕) = 𝟏 − 𝟒𝒕 + 𝟐𝒕𝟐, no Sistema
Desprezando quaisquer fontes dissipadoras
Internacional de Unidades (SI). Assinale a
de energia, assinale a alternativa que fornece
alternativa que corresponde ao deslocamento
o número de voltas dadas pelo disco desde o
escalar ∆𝒔 sofrido por essa partícula entre os
instante inicial até que ele alcance a
instantes 𝒕 = 𝟎 e 𝒕 = 𝟑 𝒔. frequência de 10 rps.
(A) ∆𝑠 = −2 𝑚 (A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.

(B) ∆𝑠 = −1 𝑚 (B) 24 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(C) ∆𝑠 = 1 𝑚 (C) 48 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(D) ∆𝑠 = 3 𝑚 (D) 60 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(E) ∆𝑠 = 10 𝑚 (E) 120 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
32 34
Uma partícula de massa igual a 4 𝒌𝒈, Para saber como a pressão atmosférica 𝒑
submetida à ação de uma força, move-se ao varia em relação à altitude 𝒚, deve-se resolver
longo de uma curva espacial, cujo vetor 𝒅𝒑 𝑴𝒈
posição em relação ao tempo é dado por a equação diferencial + 𝒑 = 𝟎 para
𝒅𝒚 𝑹𝑻
̂, sendo 𝒊̂, 𝒋̂ e 𝒌
⃗ (𝒕) = 𝟐𝒕𝟑 𝒊̂ + (𝟑𝒕𝟐 − 𝟖)𝒋̂ − 𝟓𝒕𝒌
𝒓 ̂ encontrar a função 𝒑(𝒚), em que 𝑴 é a massa
vetores de módulo igual a 1, com a mesma molar do ar, 𝒈 é a aceleração da gravidade, 𝑹
orientação dos eixos coordenados 𝒙, 𝒚 e 𝒛, é a constante geral dos gases e 𝑻 é a
respectivamente. Assinale a alternativa que temperatura do ar. Considere que, para a
corresponde ao vetor força ⃗𝑭(𝒕) que atua variação de altitude em questão, 𝒈 e 𝑻
sobre essa partícula. permaneçam constantes. Considere também
que, ao nível do mar (𝒚 = 𝟎), a pressão
atmosférica seja 𝒑𝟎 . Assinale a alternativa
(A) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + (6𝑡 − 8)𝑗̂ − 5𝑘̂
que fornece a solução 𝒑(𝒚) da equação
(B) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + 6𝑡𝑗̂ − 5𝑘̂ diferencial apresentada.
(C) 𝐹 (𝑡) = 12𝑡𝑖̂ + 6𝑗̂ − 5𝑘̂
(D) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂ − 20𝑘̂ 𝑀𝑔
𝑦
(A) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
(E) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂
𝑀𝑔
− 𝑦
(B) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
𝑅𝑇
− 𝑦
(C) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑀𝑔
𝑅𝑇
(D) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦)
𝑀𝑔
𝑀𝑔
(E) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦)
𝑅𝑇

35 36
Um projétil de massa m e velocidade de No Sistema Internacional de Unidades (SI), as
módulo igual a v atinge horizontalmente um sete unidades de base são: o quilograma
bloco de massa M, inicialmente em repouso. (𝒌𝒈), o metro (𝒎), o segundo (𝒔), o kelvin (𝑲),
O projétil atravessa o bloco e sai do outro o ampère (𝑨), a candela (𝒄𝒅) e o mol (𝒎𝒐𝒍).
v Considere duas partículas no vácuo, 𝟏 e 𝟐,
lado com velocidade de módulo igual a . O
4 eletrizadas com cargas 𝑸𝟏 e 𝑸𝟐 ,
bloco, então, passa a deslizar sobre uma respectivamente, separadas uma da outra por
superfície sem atrito e se eleva sobre uma uma distância 𝒓𝟏𝟐 . A força eletrostática
rampa até uma altura h, em um local onde o existente entre elas pode ser representada
módulo da aceleração da gravidade é g, 𝟏 𝑸𝟏 𝑸𝟐
conforme esquematizado na figura a seguir. pela equação ⃗𝑭𝟏𝟐 = ⃗ 𝟐𝟏 , em
𝒓̂𝟏𝟐 = −𝑭
𝟒𝝅𝜺𝟎 𝒓𝟐𝟏𝟐
que 𝑭⃗ 𝟏𝟐 é a força que a partícula 𝟐 exerce
sobre a partícula 𝟏, ⃗𝑭𝟐𝟏 é a força que a
partícula 𝟏 exerce sobre a partícula 𝟐, 𝒓̂𝟏𝟐 é
um vetor unitário que aponta da partícula 2
para a partícula 1 e 𝜺𝟎 é a constante de
permissividade elétrica do vácuo.
Com base no exposto, assinale a alternativa Considerando as informações mencionadas,
que corresponde ao módulo da velocidade assinale a alternativa que corresponde à
inicial v do projétil, em função de m, M, h e g. unidade de medida de 𝜺𝟎 , em função das
unidades de base do SI.
4M
(A) v= √2gh
3m (A) 𝑘𝑔. 𝑚−1 . 𝑠 −1 . 𝐴2
3m
(B) v= √2gh (B) 𝑘𝑔−1 . 𝑚2 . 𝐴3
4M
(C) v=
2M
√2gh (C) 𝑘𝑔−2 . 𝑚3 . 𝑠 −1 . 𝐴2
m
m (D) 𝑘𝑔−2 . 𝑚2 . 𝑠 4 . 𝐴3
(D) v= √3gh
2M
(E) 𝑘𝑔−1 . 𝑚−3 . 𝑠 4 . 𝐴2
m
(E) v= √3gh
M
37
Um cilindro de raio 𝑹 e comprimento 𝑳, com
𝑳 ≫ 𝑹 (de modo que efeitos de borda possam
ser desconsiderados), está eletrizado com
uma densidade volumétrica de carga
𝝆(𝒓) = 𝑨𝒓, em que 𝑨 é uma constante positiva
e 𝒓 é a distância ao eixo do cilindro. Assinale
a alternativa que apresenta o módulo do
campo elétrico 𝑬 nos pontos em que 𝒓 ≤ 𝑹.
𝐴
(A) 𝐸 = 𝑟
2𝜀0
𝐴
(B) 𝐸 = 𝑟2
2𝜀0
𝐴
(C) 𝐸 = 𝑟2
3𝜀0
𝐴
(D) 𝐸 = 𝑟3
3𝜀0
𝐴
(E) 𝐸 = 𝑟3
4𝜀0

38 40
Um mol de um gás ideal sofre a Um cilindro condutor oco, de raios 𝒂 e 𝒃,
transformação termodinâmica cíclica ABCA sendo 𝒂 = 𝟐𝒃, é percorrido por uma corrente
representada no diagrama p × V a seguir, em elétrica 𝒊 uniformemente distribuída ao longo
que p é a pressão do gás e V é o seu volume. de sua seção reta. Com base no exposto,
determine o módulo do campo magnético ⃗𝑩 ⃗
nos pontos da região hachurada da figura a
seguir, ou seja, nos pontos em que 𝒃 < 𝒓 < 𝒂.
No trecho AB, a transformação é isotérmica.

Nesse sentido, assinale a alternativa que
fornece o trabalho 𝑾 realizado pelo gás em
um ciclo completo. 𝜇0 𝑖
(A) 𝐵(𝑟) = (𝑟 2 − 𝑏 2 )
6𝜋𝑏 2
(A) 𝑊 = (5 ln 5 − 20)𝑘𝐽 𝜇0 𝑖
(B) 𝑊 = (5 ln 5 + 20)𝑘𝐽 (B) 𝐵(𝑟) = 𝑟2
12𝜋𝑏 2
(C) 𝑊 = (5 ln 5)𝑘𝐽
𝜇0 𝑖 1
(D) 𝑊 = (25 ln 5 − 20)𝑘𝐽 (C) 𝐵(𝑟) =
6𝜋𝑏 2 𝑟
(E) 𝑊 = (25 ln 5 + 20)𝑘𝐽
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(D) 𝐵(𝑟) =
6𝜋𝑏 2 𝑟
39 𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
Em relação aos fenômenos da reflexão e da (E) 𝐵(𝑟) =
12𝜋𝑏 2 𝑟
refração da luz, assinale a alternativa correta.
(A) Quando a luz se propaga de um meio cujo

índice de refração é 𝑛1 para outro meio cujo
índice de refração é 𝑛2 , sua frequência não
muda.
(B) Quando a luz se propaga de um meio cujo
índice de refração é 𝑛2 , seu comprimento de
onda não muda.
(C) Quando a luz se propaga de um meio cujo
índice de refração é 𝑛2 , sua velocidade de
propagação não muda.
(D) O fenômeno da reflexão total pode ocorrer
quando a luz se propaga de um meio cujo
índice de refração é 𝑛2 maior que 𝑛1 .
(E) A lei da refração de Snell não é válida
quando o raio de luz incide
perpendicularmente à superfície de
separação entre dois meios com índices de
refração diferentes.

41 42
Um corpo de massa 𝒎 é lançado Considere o escoamento de um fluido
verticalmente para cima com velocidade estacionário, irrotacional, incompressível e
inicial 𝒗 ⃗ 𝟎 . Considere que a força de não viscoso através de uma tubulação. No
resistência do ar que age sobre o corpo seja ponto (1) dessa tubulação, a área da seção
dada por 𝑭 ⃗ 𝑨𝑹 = −𝒃𝒗
⃗ , sendo 𝒃 uma constante transversal do tubo é 𝑨𝟏 , a pressão
positiva e 𝒗 ⃗ a velocidade do corpo. manométrica é 𝒑𝟏 e o módulo da velocidade
Considere, também, que a aceleração da de escoamento do fluido é 𝒗𝟏 . No ponto (2) da
gravidade no local do lançamento seja mesma tubulação, que se encontra a uma
⃗⃗ . Suponha que o
vertical, constante e igual a 𝒈 altura h em relação ao ponto (1) (conforme
movimento do corpo seja vertical durante figura a seguir), a área da seção transversal é
toda a sua subida. Assinale a alternativa que 𝑨𝟐 = 𝟑𝑨𝟏 , a pressão manométrica é 𝒑𝟐 e o
fornece o intervalo de tempo ∆𝒕 desde o módulo da velocidade de escoamento do
instante inicial de lançamento até o instante fluido é 𝒗𝟐 . Considere que o módulo da
em que o corpo atinge a altura máxima. aceleração da gravidade local é 𝒈 e que a
densidade do fluido é 𝝆. Desconsidere
𝑚 quaisquer fontes de dissipação de energia.
(A) ∆𝑡 = Com base nas informações apresentadas,
𝑏
𝑏𝑣 determine a velocidade 𝒗𝟐 .
𝑚 ( 0)
(B) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 (1+ 0 )
(C) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
𝑏
𝑚 𝑏𝑣
(D) ∆𝑡 = ln (𝑚𝑔0 )
𝑏
𝑚 𝑏𝑣
(E) ∆𝑡 = ln (1 + 𝑚𝑔0)
𝑏
𝑝2 −𝑝1
√ +𝑔ℎ
𝜌
(A) 𝑣2 =
2
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ
𝜌
(B) 𝑣2 =
2
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ
𝜌
(C) 𝑣2 =
3
𝑝2 −𝑝1
(D) 𝑣2 = √ + 𝑔ℎ
𝜌
𝑝2 −𝑝1
(E) 𝑣2 = √ + 2𝑔ℎ
𝜌

43 45
Um calorímetro ideal, de capacidade térmica Considere a espira retangular de lados 𝒂 e 𝒃,
desprezível, contém uma massa 𝒎𝟏 de certo conforme figura a seguir. Essa espira é
líquido 𝟏, de calor específico 𝒄𝟏 . Um ebulidor atravessada por um campo magnético cujo
elétrico é ligado dentro desse líquido, módulo varia no espaço e no tempo, de
provocando uma elevação de temperatura acordo com a função de duas variáveis
∆𝑻𝟏 , em um intervalo de tempo ∆𝒕𝟏 . Ao trocar 𝑩(𝒙, 𝒕) = 𝟐𝒙𝒕𝟐 . Nesse sentido, assinale a
a massa do líquido 𝟏 por uma massa alternativa que corresponde ao módulo da
𝟏 força eletromotriz induzida |𝜺𝒊𝒏𝒅 | na espira, no
𝒎𝟐 = 𝟐 𝒎𝟏 de um líquido 𝟐, de calor
instante 𝒕.
específico 𝒄𝟐 , o ebulidor elétrico provoca a
mesma elevação de temperatura (∆𝑻𝟐 = ∆𝑻𝟏 )
no líquido 2, em um intervalo de tempo
𝟏
∆𝒕𝟐 = 𝟒 ∆𝒕𝟏 . Considere que a taxa de
fornecimento de energia pelo ebulidor para
aquecer os líquidos seja constante. Nessas
condições, assinale a alternativa que
apresenta o valor de 𝒄𝟐 em função de 𝒄𝟏 .
1
(A) 𝑐2 = 𝑐1
4
1
(B) 𝑐2 = 𝑐1
2 (A) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 4𝑏𝑎𝑡
(C) 𝑐2 = 𝑐1 (B) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2 𝑡
(D) 𝑐2 = 2𝑐1 (C) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 2𝑏𝑎2 𝑡
(E) 𝑐2 = 4𝑐1 (D) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2
(E) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 2𝑏𝑎𝑥𝑡

44
Um ponto material oscila em movimento
harmônico simples com período 𝑻 igual a
𝟓, 𝟎 𝒔 e amplitude 𝑨 igual a 𝟏𝟎 𝒄𝒎. No instante
inicial 𝒕𝟎 = 𝟎, ele se encontra na posição
𝒙 = −𝑨. Com base no exposto, determine os
instantes de tempo 𝒕 em que a aceleração
desse ponto material é máxima.
1
(A) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
3
(B) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
5
(C) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
7
(D) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
9
(E) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2

46 47
No vácuo, as equações de Maxwell podem Considere o circuito RC da figura a seguir,
ser escritas no Sistema Internacional de em que ε representa a força eletromotriz de
Unidades (SI) da seguinte forma: um gerador, R representa a resistência
elétrica de um resistor, C representa a
𝛁∙𝑬 ⃗ =𝟎 (1), capacitância de um capacitor e S representa
uma chave que pode ser ligada ao ponto A ou
𝛁 ∙ ⃗𝑩
⃗ =𝟎 (2),
⃗
𝝏𝑩
ao ponto B.
⃗ =−
𝛁×𝑬 (3), Depois que a chave S é ligada ao ponto A,
𝝏𝒕
⃗⃗ = 𝜺𝟎 𝝁𝟎
𝛁×𝑩 (4), qual é o intervalo de tempo Δt que se deve
esperar para que a carga do capacitor atinja
90% do valor da carga máxima que ele pode
em que 𝜺𝟎 representa a constante de adquirir?
permissividade elétrica do vácuo e 𝝁𝟎
representa a constante de permeabilidade
magnética do vácuo. Considere a equação
diferencial:
𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍
+ 𝝏𝒚𝟐 + = 𝜺𝟎 𝝁𝟎 (5),
𝝏𝒙𝟐 𝝏𝒛𝟐 𝝏𝒕𝟐
em que 𝝍 representa qualquer componente

̂
do vetor campo elétrico ⃗𝑬 = 𝑬𝒙 𝒊̂ + 𝑬𝒚 𝒋̂ + 𝑬𝒛 𝒌
ou qualquer componente do vetor campo
̂. Em relação a
⃗⃗ = 𝑩𝒙 𝒊̂ + 𝑩𝒚 𝒋̂ + 𝑩𝒛 𝒌
magnético 𝑩
(A) Δt = (𝑙𝑛 5)RC
essas equações, assinale a alternativa
correta. (B) Δt = (𝑙𝑛 10)RC
1
(A) A equação (5) pode ser deduzida apenas a (C) Δt = RC
2
partir das equações (1) e (2).
(B) A equação (5) pode ser deduzida apenas a (D) Δt = 5RC
(C) 𝜓 é uma função de três variáveis. (E) Δt = 10RC
(D) O produto entre 𝜀0 e 𝜇0 representa a
velocidade de propagação de uma onda
eletromagnética no vácuo.
(E) A raiz quadrada do inverso do produto entre
𝜀0 e 𝜇0 representa a velocidade de
propagação de uma onda eletromagnética
no vácuo.

48 49
Um laser de hélio-neônio emite uma taxa de Uma esfera e um cilindro, de mesma massa
𝟐, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟏𝟖 fótons por segundo. O 𝑴 e mesmo raio 𝑹, inicialmente ambos em
comprimento de onda 𝝀 de cada fóton é igual repouso, encontram-se lado a lado sobre um
a 𝟔𝟑𝟑 𝒏𝒎. Considere que a energia plano inclinado que forma um ângulo 𝜽 em
transportada pelo feixe desse laser seja relação ao solo horizontal. Considere que o
totalmente absorvida por um bloco de gelo a momento de inércia da esfera seja
𝟐
uma temperatura de 𝟎℃, durante 𝟏, 𝟎𝟎 𝒉. 𝑰𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂 = 𝟓 𝑴𝑹𝟐 , o momento de inércia do
Assinale a alternativa que fornece o intervalo 𝟏
em que se encontra a massa 𝒎 de gelo cilindro seja 𝑰𝒄𝒊𝒍𝒊𝒏𝒅𝒓𝒐 = 𝟐 𝑴𝑹𝟐 e o módulo da
derretido, em gramas. aceleração da gravidade seja 𝒈. Considere
Dados: também que o plano inclinado seja
constante de Planck: 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟑 × 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔; suficientemente extenso para que a distância
entre a esfera e o cilindro seja 𝑳, antes que
𝒎
velocidade da luz no ar: 𝒄 = 𝟑, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟖 𝒔 ; eles atinjam o solo. Com base nessas
informações, assinale a alternativa que
𝑱
calor latente de fusão do gelo: 𝑳 = 𝟑𝟑𝟔 . fornece o intervalo de tempo ∆𝒕 necessário
𝒈
para que isso ocorra.
(A) 0 < 𝑚 < 10 21𝐿

(B) 10 < 𝑚 < 100 (A) ∆𝑡 = √
𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃
(C) 100 < 𝑚 < 200
(D) 200 < 𝑚 < 400 42𝐿
(E) 400 < 𝑚 < 1000 (B) ∆𝑡 = √
84𝐿
(C) ∆𝑡 = √
𝐿
(D) ∆𝑡 = √
𝑔𝑐𝑜𝑠𝜃
21𝐿
(E) ∆𝑡 = √

50
A partir da superfície esférica da Terra, de
raio 𝑹 e massa 𝑴, um objeto de massa 𝒎 é
lançado verticalmente com velocidade inicial
de módulo igual a 𝒗𝟎 . Assinale a alternativa
que apresenta a altura máxima 𝒉 atingida
pelo objeto, em função de 𝑹, 𝑴, 𝒎, 𝒗𝟎 e 𝑮
(constante de gravitação universal). Despreze
quaisquer fontes dissipativas de energia.
𝑅
(A) ℎ = 2𝐺𝑀
−1
𝑅𝑣2
0
𝑀𝑅
𝑚
(B) ℎ = 2𝐺𝑀
−1
𝑅𝑣2
0
𝑚𝑅
𝑀
(C) ℎ = 2𝐺𝑀
−1
𝑅𝑣2
0
2𝐺𝑀
(D) ℎ = −𝑅
𝑣02
𝑀𝑅 2𝐺𝑀
(E) ℎ = −
𝑚 𝑣02

T2358010N


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Folha de Respostas.
Código Penal

Texto I

pais.ghtml

1 2
No Texto II, os pronomes em negrito referem- Considerando aspectos linguísticos e
se, respectivamente, a: gramaticais presentes no Texto I, informe se
é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
(A) recente visibilidade planetária do funk / voz seguir e assinale a alternativa com a
do samba / rótulo / mais de 400 artistas. sequência correta.
Miranda / forró / apoio de 400 artistas. ( ) Nos versos “Cerveja, samba, e
(C) essa identidade musical / da cantora Carmen amanhã, seu Zé/ Se acabarem com o teu
Miranda / forró / artistas. Carnaval?”, o emprego da conjunção “se”
(D) essa identidade musical / voz do samba / expressa condição e se une ao verbo
rótulo genérico / mais de 400 artistas. “acabarem” – no futuro do presente do
(E) identidade / ascensão nos Estados Unidos / indicativo – para indicar incerteza.
rótulo genérico / apoio de mais de 400 ( ) O verbo “dever”, empregado em várias
artistas. passagens do Texto I, bem como em “Você
deve estampar sempre um ar de alegria/ e
dizer: tudo tem melhorado” funciona, nesse
caso, como um auxiliar modalizador que
exprime noção de obrigatoriedade.
( ) Em “São palavras que ainda te deixam
dizer”, o pronome “te”, em se tratando de
colocação, por ter sido usado diante de uma
locução verbal com infinitivo – “deixam
dizer” – , também poderia assumir as formas
enclíticas “deixam-te dizer” ou “deixam dizer-
te”.
( ) Nos versos “Deve, pois, só fazer pelo
bem da Nação” e “E diploma de bem
comportado (...)”, o vocábulo “bem” foi
empregado com a mesma função adverbial.
( ) Em “Tudo aquilo que for ordenado/ Pra
expressão em destaque indica causa.
(A) V– V– V– F– F.
(B) V– F– V– F– V.
(C) F– F– F– V– V.
(D) F– V– V– F– F.
(E) F– V– F– V– F.

3 5
“diversidade”.
“diversidade”.
(E) Apenas II e V.
(A) no entanto.
(B) entretanto.
(C) portanto.

7 8
cultural do Brasil.

9 10
Observe o fragmento a seguir, extraído do Considerando a letra da canção
Texto II: “Comportamento Geral”, assinale a
alternativa INCORRETA em relação ao
conteúdo expresso na música.
“É assim que o mundo vê a música do Brasil,
embora a recente visibilidade planetária do
funk esteja reconstruindo essa identidade (A) Versos como “Você deve aprender a baixar a
musical que foi criada nos anos 1940 (...)”. cabeça/ E dizer sempre: ‘Muito obrigado’”
reforçam a crítica presente na letra em
questão: oposição à noção de conformismo
A sentença em destaque expressa valor
e passividade que se desejava passar à
semântico de população, a qual enfrentava – e ainda
enfrenta – inúmeros problemas sociais.
(A) explicação, pois apresenta uma justificativa (B) O emprego das palavras “cerveja” e “samba”
para o que consta na sentença anterior. remete à chamada política do “pão e circo”,
(B) concessão, pois explicita uma quebra de que intui proporcionar entretenimento para
expectativa com relação ao conteúdo da as classes menos favorecidas, com a
oração anterior. finalidade de afastar possíveis revoltas
(C) consequência, pois indica o efeito advindo populares.
do fato de o Brasil ter um tipo de música (C) No decorrer de toda a canção, nota-se o teor
específico reconhecido mundo afora. literal de que o eu lírico faz uso, ao trazer
(D) causa, visto que indica o motivo de o mundo orientações à população a respeito de como
enxergar a música do Brasil de uma forma se comportar, para se ter uma vida pacífica e
específica. satisfatória, com o “bem da Nação”
(E) conformidade, já que confirma o fato de o priorizado.
mundo ver a música do Brasil de um (D) O conteúdo da música “Comportamento
determinado modo. Geral”, publicada em 1972, ainda se mantém
atual e expõe o processo de submissão de
muitos em benefício de poucos, sobretudo
em versos como “Você deve rezar pelo bem
desempregado”.
(E) Em trechos como “Você deve lutar pela xepa
diária do brasileiro, trabalhador, em busca de
sobrevivência.

Raciocínio Lógico 14
Três pessoas guardaram um objeto em uma
11 das três portas de um guarda roupa. Ao
serem questionadas sobre a localização do
Quantos anagramas da palavra INSTITUTO
objeto, essas pessoas responderam, nessa
possuem as vogais sempre juntas e as
consoantes, também, sempre juntas?
Lúcia: Está na porta da esquerda!
(A) 240 Carla: Está na porta da direita!
(B) 480 Vanessa: Lúcia está mentindo!
(C) 362.880 Sabe-se que somente uma das três pessoas
(D) 30.240 disse a verdade. Nesse caso, é possível
(E) 960 afirmar com certeza que
(A) o objeto está na porta da esquerda.

12 (B) o objeto não está na porta da esquerda.
Para irmos da cidade A para a cidade B, (C) o objeto não está na porta da direita.
temos 4 caminhos distintos. Para ir da cidade (D) o objeto está na porta do meio.
B para a cidade C, temos 5 caminhos (E) o objeto não está na porta do meio.
distintos. De quantas maneiras possíveis
passando pela cidade B, e depois voltar para 15
a cidade A, passando novamente pela cidade A oscilação de preços de um determinado
B, sem usar caminhos repetidos? produto ao longo dos últimos 4 meses foi
grande. No primeiro mês, houve um aumento
(A) 240 de 10%. No segundo mês, o preço caiu 10%.
(B) 480 No terceiro mês, o preço subiu 10%. E, no
(C) 120 quarto mês, novamente o preço caiu 10%.
(D) 400 Assim, é correto afirmar que o preço atual em
relação ao inicial
(E) 200
(A) se manteve igual.

13 (B) aumentou em mais de 2%.
Dados dois eventos independentes A e B, de (C) aumentou em menos de 2%.
tal modo que P (A U B) = 0,8 e P (A) = 0,6, (D) diminuiu em mais de 2%.
qual é o valor de P (B)? (E) diminuiu em menos de 2%.
(A) 0,2
(B) 1,4
(C) 0,4
(D) 0,5
(E) 0,3

Informática 19
No sistema operacional Microsoft Windows
16 10, versão em português do Brasil, qual é a
sequência de comandos para acessar a tela
que permite ativar o Histórico da área de
português do Brasil, qual das funções retorna
transferência?
o número de combinações de um
determinado número de objetos?
(A) Clicar no menu Iniciar, Painel de controle e
Configurações da Área de transferência.
(A) COMBINA
(B) Clicar em Iniciar, Clicar em executar e digitar
(B) COMPLEXO
“mmsys.cpl”.
(C) CONCAT
(C) Clicar no Menu Iniciar, Configurações e
(D) COMBIN
clicar em Armazenamento.
(E) CONFIDENCE (D) Clicar em Painel de Controle e, em seguida,
Acessibilidade.
17 (E) Clicar no Menu Iniciar, clicar em
Configurações e clicar em Área de
transferência.
Chrome, qual é a combinação de teclas 20
Obs.: O caractere + foi utilizado apenas para característica da memória RAM.
interpretação.
(A) Capacidade de processamento.
(A) Alt+F4
(B) Armazenamento seguro de arquivos.
(B) Ctrl+M
(C) É um componente físico dentro do
(C) Alt+F2 processador.
(D) Ctrl+N (D) É volátil, pois os dados são perdidos ao
(E) Ctrl+Alt+F5 reiniciar o computador.
18 módulo.
malicioso para criptografar os arquivos de
pagamento de resgate ao proprietário dos
arquivos, esse programa é classificado como
(A) CAVALO DE TROIA.

(B) BOT.
(C) RANSOMWARE.
(D) RAT.
(E) SPYWARE.

Legislação 22
Em consonância com o que dispõe o Código
21 de Ética Profissional do Servidor Público
Civil do Poder Executivo Federal, assinale a
Em relação às disposições do Regime
alternativa correta.
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
União, das Autarquias e das Fundações
Públicas Federais, analise as assertivas e (A) A função pública deve ser tida como
assinale a alternativa que aponta a(s) exercício profissional e, portanto, não se
correta(s). integra na vida particular de cada servidor
público.
(B) É dever fundamental do servidor público,
I. A Gratificação por Encargo de Curso
dentre outros, comunicar imediatamente a
ou Concurso é devida ao servidor que, em
seus superiores todo e qualquer ato ou fato
caráter permanente, atuar como instrutor em
contrário ao interesse público, deixando que
curso de formação, de desenvolvimento ou
tomem as providências cabíveis.
de treinamento regularmente instituído no
âmbito da administração pública federal. (C) É permitido ao servidor público retirar da
repartição pública, ainda que não autorizado
II. O servidor terá direito a licença, sem
legalmente, qualquer documento, livro ou
remuneração, durante o período que mediar bem pertencente ao patrimônio público,
entre a sua escolha em convenção partidária,
desde que devolva em até 24 (vinte e
como candidato a cargo eletivo, e a véspera
quatro) horas.
do registro de sua candidatura perante a
(D) As penas aplicáveis ao servidor público pela
Justiça Eleitoral.
Comissão de Ética são a de censura ou a de
III. O servidor não poderá ausentar-se do suspensão, e a sua fundamentação constará
País para estudo ou missão oficial, sem do respectivo parecer, assinado por todos os
autorização do Presidente da República, seus integrantes, com ciência do faltoso.
Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e
(E) É dever fundamental do servidor público,
Presidente do Supremo Tribunal Federal,
dentre outros, participar dos movimentos e
sendo que a ausência não excederá a quatro
estudos que se relacionem com a melhoria
anos, e finda a missão ou estudo, somente do exercício de suas funções, tendo por
decorrido igual período, será permitida nova
escopo a realização do bem comum.
ausência.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

23 24
governo.

25 Didática
Considerando o que dispõe a Constituição
Federal, assinale a alternativa correta. 26
Analise as assertivas e assinale a alternativa
(A) A pesquisa tecnológica voltar-se-á que aponta a(s) correta(s).
preponderantemente para a solução dos As decisões pedagógicas no ensino médio
problemas internacionais e para o devem estar orientadas para o
desenvolvimento do sistema produtivo desenvolvimento de competências, o que
internacional, nacional e regional. implica em:
(B) O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia
e Inovação (SNCTI) será organizado em
regime de colaboração entre entes, tanto I. indicar claramente o que os alunos
públicos quanto privados, com vistas a devem saber-fazer;
promover o desenvolvimento científico e II. mobilizar conhecimentos, habilidades,
tecnológico e a inovação. atitudes e valores;
(C) A pesquisa científica básica e tecnológica III. afirmar valores e estimular ações que
receberá tratamento prioritário do Estado, contribuam para a transformação da
tendo em vista o interesse privado e o sociedade, tornando-a mais humana,
progresso da ciência, tecnologia e inovação. socialmente justa e, também, voltada para a
(D) O mercado externo integra o patrimônio preservação da natureza;
nacional e será incentivado de modo a IV. interacionarem-se e articularem-se nos
viabilizar o desenvolvimento cultural e termos da LDB.
socioeconômico, o bem-estar da população
e a autonomia tecnológica do País, nos (A) I, II, III e IV.
termos de lei federal. (B) Apenas II, III e IV.
(E) A lei apoiará e estimulará as empresas que (C) Apenas III.
invistam em pesquisa, criação de tecnologia (D) Apenas IV.
adequada ao País, formação e (E) Apenas I e II.
aperfeiçoamento de seus recursos humanos
e que pratiquem sistemas de remuneração
que assegurem ao empregado, de forma
vinculada ao salário, participação nos

27 28
Sobre o desenvolvimento na abordagem A juventude é uma condição sócio-histórico-
histórico-cultural, é correto afirmar que cultural que produz múltiplas culturas juvenis
ou muitas juventudes. Sobre esse tema,
(A) o desenvolvimento humano se deve a assinale a alternativa INCORRETA.
fatores biológicos, a condições de existência
(eminentemente sociais) e a características (A) As juventudes estão em constante diálogo
individuais de cada um, em uma relação de com outras categorias sociais, encontram-se
interdependência entre cada fator. imersas nas questões de seu tempo e têm
(B) distingue os conceitos de emoção e de importante função na definição dos rumos da
afetividade. O primeiro refere-se às variadas sociedade.
reações (sob intervenção do sistema (B) Independente das juventudes, é preciso que
nervoso); e o segundo é um conceito mais os jovens aprendam essencialmente o que já
amplo, que engloba vários outros processos, sabemos, pois atuarão em um mundo no
como o pensar, o falar, o mover-se, o qual já estamos inseridos e atuando há mais
desejar e a própria emoção. tempo.
(C) a passagem de um desenvolvimento menos (C) Considerar as juventudes trata-se de adotar
complexo (elementar) para um superior não uma noção ampliada e plural de juventude,
se dá em uma conexão mecânica, em um entendida como diversa, dinâmica e
processo de aprendizagem em que os participante ativa do processo de formação
estímulos externos incidem de forma direta que deve garantir sua inserção autônoma e
sobre o sujeito, transformando-o. crítica no mundo.
(D) a evolução do conhecimento é um processo (D) Considerar que há juventudes implica
contínuo, construído a partir da interação organizar uma escola que acolha as
ativa do sujeito com o meio (físico e social). diversidades e que reconheça os jovens
(E) as diferenças da inteligência de uma criança como seus interlocutores legítimos sobre
para a de um adulto são diferenças currículo, ensino e aprendizagem.
qualitativas que aparecem em cada período. (E) Considerar que há juventudes implica
Trata-se de uma função adaptativa da assegurar aos estudantes uma formação
inteligência nos diferentes períodos do que, em sintonia com seus percursos e
desenvolvimento. histórias, faculte-lhes definir seus projetos de

29 Conhecimentos Específicos
Sobre o Projeto Político Pedagógico, informe
se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se 31
afirma a seguir e assinale a alternativa com a
Uma partícula de massa igual a 4 𝒌𝒈,
sequência correta.
submetida à ação de uma força, move-se ao
longo de uma curva espacial, cujo vetor
( ) É o plano global da instituição. posição em relação ao tempo é dado por
( ) É um instrumento cujo guardião 𝒓 ̂, sendo 𝒊̂, 𝒋̂ e 𝒌
⃗ (𝒕) = 𝟐𝒕𝟑 𝒊̂ + (𝟑𝒕𝟐 − 𝟖)𝒋̂ − 𝟓𝒕𝒌 ̂
é a equipe diretiva. vetores de módulo igual a 1, com a mesma
( ) Aperfeiçoa-se e se concretiza orientação dos eixos coordenados 𝒙, 𝒚 e 𝒛,
na caminhada, que define claramente o tipo respectivamente. Assinale a alternativa que
de ação educativa que se quer realizar. corresponde ao vetor força ⃗𝑭(𝒕) que atua
( ) É um elemento da organização sobre essa partícula.
e integração da atividade teórica da
instituição nesse processo de transformação.
(A) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + (6𝑡 − 8)𝑗̂ − 5𝑘̂
(A) V – V – F – V. (B) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + 6𝑡𝑗̂ − 5𝑘̂
(B) F – F – V – F. (C) 𝐹 (𝑡) = 12𝑡𝑖̂ + 6𝑗̂ − 5𝑘̂
(C) F – V – F – V. (D) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂ − 20𝑘̂
(D) V – F – V – F. (E) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂
(E) V – F – V – V.
32
30 Um disco gira em torno de um eixo fixo,
Sobre os possíveis elementos do Plano de partindo do repouso, com aceleração angular
Ensino, relacione as colunas, sabendo que constante, até alcançar a frequência de 10
cada número poderá ser utilizado mais de rotações por segundo (10 rps). Após atingir
uma vez, e assinale a alternativa com a esse valor, o disco alcança a frequência de 15
sequência correta. rps, depois de completar 60 voltas.
1. Análise da Realidade. de energia, assinale a alternativa que fornece
2. Projeção de Finalidades.
3. Formas de Mediação. frequência de 10 rps.
( ) Proposta de avaliação. (A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.

( ) Contexto. (B) 24 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
( ) Objetivos da escola.
(C) 48 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
( ) Metodologia.
( ) Objetivos gerais da disciplina. (D) 60 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
( ) Integração com outras disciplinas. (E) 120 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(A) 3 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3.
(B) 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 2.
(C) 1 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2.
(D) 2 – 1 – 2 – 2 – 3 – 1.
(E) 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 3.

33 34
Para saber como a pressão atmosférica 𝒑 Um projétil de massa m e velocidade de
varia em relação à altitude 𝒚, deve-se resolver módulo igual a v atinge horizontalmente um
𝒅𝒑 𝑴𝒈 bloco de massa M, inicialmente em repouso.
a equação diferencial 𝒅𝒚 + 𝑹𝑻 𝒑 = 𝟎 para
O projétil atravessa o bloco e sai do outro
encontrar a função 𝒑(𝒚), em que 𝑴 é a massa v
molar do ar, 𝒈 é a aceleração da gravidade, 𝑹 lado com velocidade de módulo igual a . O
4
é a constante geral dos gases e 𝑻 é a bloco, então, passa a deslizar sobre uma
temperatura do ar. Considere que, para a superfície sem atrito e se eleva sobre uma
variação de altitude em questão, 𝒈 e 𝑻 rampa até uma altura h, em um local onde o
permaneçam constantes. Considere também módulo da aceleração da gravidade é g,
que, ao nível do mar (𝒚 = 𝟎), a pressão conforme esquematizado na figura a seguir.
diferencial apresentada.
𝑀𝑔
𝑦
(A) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
𝑀𝑔
− 𝑦 Com base no exposto, assinale a alternativa
(B) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
que corresponde ao módulo da velocidade
𝑅𝑇
− 𝑦 inicial v do projétil, em função de m, M, h e g.
(C) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑀𝑔
𝑅𝑇 4M
(D) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦) (A) v= √2gh
𝑀𝑔 3m
3m
𝑀𝑔 (B) v= √2gh
(E) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦) 4M
𝑅𝑇
2M
(C) v= √2gh
m
m
(D) v= √3gh
2M
m
(E) v= √3gh
M

35 37
No Sistema Internacional de Unidades (SI), as Um mol de um gás ideal sofre a
sete unidades de base são: o quilograma transformação termodinâmica cíclica ABCA
(𝒌𝒈), o metro (𝒎), o segundo (𝒔), o kelvin (𝑲), representada no diagrama p × V a seguir, em
o ampère (𝑨), a candela (𝒄𝒅) e o mol (𝒎𝒐𝒍). que p é a pressão do gás e V é o seu volume.
Considere duas partículas no vácuo, 𝟏 e 𝟐,
eletrizadas com cargas 𝑸𝟏 e 𝑸𝟐 ,
respectivamente, separadas uma da outra por
uma distância 𝒓𝟏𝟐 . A força eletrostática
existente entre elas pode ser representada
𝟏 𝑸𝟏 𝑸𝟐
pela equação ⃗𝑭𝟏𝟐 = ⃗ 𝟐𝟏 , em
𝒓̂𝟏𝟐 = −𝑭
𝟒𝝅𝜺𝟎 𝒓𝟐𝟏𝟐
Considerando as informações mencionadas, No trecho AB, a transformação é isotérmica.
assinale a alternativa que corresponde à Nesse sentido, assinale a alternativa que
unidade de medida de 𝜺𝟎 , em função das fornece o trabalho 𝑾 realizado pelo gás em
unidades de base do SI. um ciclo completo.
(A) 𝑘𝑔. 𝑚−1 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (A) 𝑊 = (5 ln 5 − 20)𝑘𝐽

(B) 𝑊 = (5 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(B) 𝑘𝑔−1 . 𝑚2 . 𝐴3
(C) 𝑊 = (5 ln 5)𝑘𝐽
(C) 𝑘𝑔−2 . 𝑚3 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (D) 𝑊 = (25 ln 5 − 20)𝑘𝐽
(E) 𝑊 = (25 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(D) 𝑘𝑔−2 . 𝑚2 . 𝑠 4 . 𝐴3
(E) 𝑘𝑔−1 . 𝑚−3 . 𝑠 4 . 𝐴2 38

Em relação aos fenômenos da reflexão e da
36
Um cilindro de raio 𝑹 e comprimento 𝑳, com (A) Quando a luz se propaga de um meio cujo
𝑳 ≫ 𝑹 (de modo que efeitos de borda possam índice de refração é 𝑛1 para outro meio cujo
ser desconsiderados), está eletrizado com índice de refração é 𝑛2 , sua frequência não
uma densidade volumétrica de carga muda.
𝝆(𝒓) = 𝑨𝒓, em que 𝑨 é uma constante positiva (B) Quando a luz se propaga de um meio cujo
e 𝒓 é a distância ao eixo do cilindro. Assinale índice de refração é 𝑛1 para outro meio cujo
a alternativa que apresenta o módulo do índice de refração é 𝑛2 , seu comprimento de
campo elétrico 𝑬 nos pontos em que 𝒓 ≤ 𝑹. onda não muda.
𝐴 índice de refração é 𝑛1 para outro meio cujo
(A) 𝐸 = 𝑟
2𝜀0 índice de refração é 𝑛2 , sua velocidade de
𝐴 propagação não muda.
(B) 𝐸 = 𝑟2 (D) O fenômeno da reflexão total pode ocorrer
2𝜀0
𝐴
(C) 𝐸 = 𝑟2 índice de refração é 𝑛1 para outro meio cujo
3𝜀0
𝐴
(D) 𝐸 = 𝑟3 (E) A lei da refração de Snell não é válida
3𝜀0 quando o raio de luz incide
𝐴 perpendicularmente à superfície de
(E) 𝐸 = 𝑟3 separação entre dois meios com índices de
4𝜀0

39 40
Um cilindro condutor oco, de raios 𝒂 e 𝒃, Um corpo de massa 𝒎 é lançado
sendo 𝒂 = 𝟐𝒃, é percorrido por uma corrente verticalmente para cima com velocidade
elétrica 𝒊 uniformemente distribuída ao longo inicial 𝒗 ⃗ 𝟎 . Considere que a força de
de sua seção reta. Com base no exposto, resistência do ar que age sobre o corpo seja
determine o módulo do campo magnético ⃗𝑩 ⃗ dada por 𝑭 ⃗ 𝑨𝑹 = −𝒃𝒗
⃗ , sendo 𝒃 uma constante
nos pontos da região hachurada da figura a positiva e 𝒗 ⃗ a velocidade do corpo.
seguir, ou seja, nos pontos em que 𝒃 < 𝒓 < 𝒂. Considere, também, que a aceleração da
gravidade no local do lançamento seja
vertical, constante e igual a 𝒈
movimento do corpo seja vertical durante
toda a sua subida. Assinale a alternativa que
fornece o intervalo de tempo ∆𝒕 desde o
instante inicial de lançamento até o instante
em que o corpo atinge a altura máxima.
𝑚
(A) ∆𝑡 =
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 ( 0)
(B) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 (1+ 0 )
𝜇0 𝑖 (C) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
(A) 𝐵(𝑟) = (𝑟 2 − 𝑏 2 ) 𝑏
6𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
𝜇0 𝑖 (D) ∆𝑡 = ln ( 𝑚𝑔0 )
(B) 𝐵(𝑟) = 𝑟2 𝑏
12𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
(C) 𝐵(𝑟) =
𝜇0 𝑖 1 (E) ∆𝑡 = ln (1 + 𝑚𝑔0)
6𝜋𝑏 2 𝑟 𝑏
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(D) 𝐵(𝑟) =
6𝜋𝑏 2 𝑟
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(E) 𝐵(𝑟) =
12𝜋𝑏 2 𝑟

41 42
Considere o escoamento de um fluido Um calorímetro ideal, de capacidade térmica
estacionário, irrotacional, incompressível e desprezível, contém uma massa 𝒎𝟏 de certo
não viscoso através de uma tubulação. No líquido 𝟏, de calor específico 𝒄𝟏 . Um ebulidor
ponto (1) dessa tubulação, a área da seção elétrico é ligado dentro desse líquido,
transversal do tubo é 𝑨𝟏 , a pressão provocando uma elevação de temperatura
manométrica é 𝒑𝟏 e o módulo da velocidade ∆𝑻𝟏 , em um intervalo de tempo ∆𝒕𝟏 . Ao trocar
de escoamento do fluido é 𝒗𝟏 . No ponto (2) da a massa do líquido 𝟏 por uma massa
mesma tubulação, que se encontra a uma 𝟏
altura h em relação ao ponto (1) (conforme
figura a seguir), a área da seção transversal é específico 𝒄𝟐 , o ebulidor elétrico provoca a
𝑨𝟐 = 𝟑𝑨𝟏 , a pressão manométrica é 𝒑𝟐 e o mesma elevação de temperatura (∆𝑻𝟐 = ∆𝑻𝟏 )
módulo da velocidade de escoamento do no líquido 2, em um intervalo de tempo
𝟏
fluido é 𝒗𝟐 . Considere que o módulo da ∆𝒕𝟐 = 𝟒 ∆𝒕𝟏 . Considere que a taxa de
aceleração da gravidade local é 𝒈 e que a fornecimento de energia pelo ebulidor para
densidade do fluido é 𝝆. Desconsidere aquecer os líquidos seja constante. Nessas
quaisquer fontes de dissipação de energia. condições, assinale a alternativa que
Com base nas informações apresentadas, apresenta o valor de 𝒄𝟐 em função de 𝒄𝟏 .
determine a velocidade 𝒗𝟐 .
1
(A) 𝑐2 = 𝑐1
4
1
(B) 𝑐2 = 𝑐1
2
(C) 𝑐2 = 𝑐1
(D) 𝑐2 = 2𝑐1
(E) 𝑐2 = 4𝑐1
𝑝2 −𝑝1
√ 𝜌 +𝑔ℎ
(A) 𝑣2 =
2
43
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ
𝜌 Um ponto material oscila em movimento
(B) 𝑣2 = harmônico simples com período 𝑻 igual a
2
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ inicial 𝒕𝟎 = 𝟎, ele se encontra na posição
𝜌
(C) 𝑣2 = 𝒙 = −𝑨. Com base no exposto, determine os
3
𝑝2 −𝑝1 desse ponto material é máxima.
(D) 𝑣2 = √ + 𝑔ℎ
𝜌
1
𝑝2 −𝑝1 (A) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
(E) 𝑣2 = √ + 2𝑔ℎ 2
𝜌
3
(B) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
5
(C) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
7
(D) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
9
(E) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2

44 45
Considere a espira retangular de lados 𝒂 e 𝒃, No vácuo, as equações de Maxwell podem
conforme figura a seguir. Essa espira é ser escritas no Sistema Internacional de
atravessada por um campo magnético cujo Unidades (SI) da seguinte forma:
módulo varia no espaço e no tempo, de
acordo com a função de duas variáveis ⃗ =𝟎
𝛁∙𝑬 (1),
𝑩(𝒙, 𝒕) = 𝟐𝒙𝒕𝟐 . Nesse sentido, assinale a
alternativa que corresponde ao módulo da 𝛁 ∙ ⃗𝑩
⃗ =𝟎 (2),
força eletromotriz induzida |𝜺𝒊𝒏𝒅 | na espira, no ⃗
𝝏𝑩
⃗ =−
𝛁×𝑬 (3),
𝝏𝒕
instante 𝒕.
⃗⃗ = 𝜺𝟎 𝝁𝟎
𝛁×𝑩 (4),
em que 𝜺𝟎 representa a constante de

diferencial:
𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍
+ 𝝏𝒚𝟐 + = 𝜺𝟎 𝝁𝟎 (5),
𝝏𝒙𝟐 𝝏𝒛𝟐 𝝏𝒕𝟐

(A) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 4𝑏𝑎𝑡 ̂
(B) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2 𝑡
̂. Em relação a
⃗⃗ = 𝑩𝒙 𝒊̂ + 𝑩𝒚 𝒋̂ + 𝑩𝒛 𝒌
magnético 𝑩
(C) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 2𝑏𝑎2 𝑡 essas equações, assinale a alternativa
correta.
(D) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2
(E) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 2𝑏𝑎𝑥𝑡 (A) A equação (5) pode ser deduzida apenas a
(B) A equação (5) pode ser deduzida apenas a
(C) 𝜓 é uma função de três variáveis.
no vácuo.

46 47
Considere o circuito RC da figura a seguir, Um laser de hélio-neônio emite uma taxa de
em que ε representa a força eletromotriz de 𝟐, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟏𝟖 fótons por segundo. O
um gerador, R representa a resistência comprimento de onda 𝝀 de cada fóton é igual
elétrica de um resistor, C representa a a 𝟔𝟑𝟑 𝒏𝒎. Considere que a energia
capacitância de um capacitor e S representa transportada pelo feixe desse laser seja
uma chave que pode ser ligada ao ponto A ou totalmente absorvida por um bloco de gelo a
ao ponto B. uma temperatura de 𝟎℃, durante 𝟏, 𝟎𝟎 𝒉.
Depois que a chave S é ligada ao ponto A, Assinale a alternativa que fornece o intervalo
em que se encontra a massa 𝒎 de gelo
qual é o intervalo de tempo Δt que se deve
derretido, em gramas.
90% do valor da carga máxima que ele pode Dados:
adquirir? constante de Planck: 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟑 × 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔;
𝒎
velocidade da luz no ar: 𝒄 = 𝟑, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟖 𝒔 ;
𝑱
calor latente de fusão do gelo: 𝑳 = 𝟑𝟑𝟔 .
𝒈
(A) 0 < 𝑚 < 10

(B) 10 < 𝑚 < 100
(C) 100 < 𝑚 < 200
(D) 200 < 𝑚 < 400
(E) 400 < 𝑚 < 1000
(B) Δt = (𝑙𝑛 10)RC

1
(C) Δt = RC
2
(D) Δt = 5RC
(E) Δt = 10RC

48 49
Uma esfera e um cilindro, de mesma massa A partir da superfície esférica da Terra, de
𝑴 e mesmo raio 𝑹, inicialmente ambos em raio 𝑹 e massa 𝑴, um objeto de massa 𝒎 é
repouso, encontram-se lado a lado sobre um lançado verticalmente com velocidade inicial
plano inclinado que forma um ângulo 𝜽 em de módulo igual a 𝒗𝟎 . Assinale a alternativa
relação ao solo horizontal. Considere que o que apresenta a altura máxima 𝒉 atingida
momento de inércia da esfera seja pelo objeto, em função de 𝑹, 𝑴, 𝒎, 𝒗𝟎 e 𝑮
𝟐 (constante de gravitação universal). Despreze
𝑰𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂 = 𝟓 𝑴𝑹𝟐 , o momento de inércia do
𝟏 quaisquer fontes dissipativas de energia.
cilindro seja 𝑰𝒄𝒊𝒍𝒊𝒏𝒅𝒓𝒐 = 𝟐 𝑴𝑹𝟐 e o módulo da
aceleração da gravidade seja 𝒈. Considere 𝑅
(A) ℎ = 2𝐺𝑀
também que o plano inclinado seja −1
𝑅𝑣2
0
suficientemente extenso para que a distância
𝑀𝑅
eles atinjam o solo. Com base nessas 𝑚
informações, assinale a alternativa que (B) ℎ = 2𝐺𝑀
−1
𝑅𝑣2
fornece o intervalo de tempo ∆𝒕 necessário 0

𝑚𝑅
𝑀
(C) ℎ = 2𝐺𝑀
21𝐿 −1
𝑅𝑣2
(A) ∆𝑡 = √ 0
2𝐺𝑀
(D) ℎ = −𝑅
42𝐿 𝑣02
(B) ∆𝑡 = √
𝑀𝑅 2𝐺𝑀
(E) ℎ = −
𝑚 𝑣02
84𝐿
(C) ∆𝑡 = √
50
𝐿
(D) ∆𝑡 = √ Uma partícula desloca-se sobre uma
21𝐿
(E) ∆𝑡 = √ com a função 𝒗(𝒕) = 𝟏 − 𝟒𝒕 + 𝟐𝒕𝟐, no Sistema
𝑔𝑐𝑜𝑠𝜃 Internacional de Unidades (SI). Assinale a
instantes 𝒕 = 𝟎 e 𝒕 = 𝟑 𝒔.
(A) ∆𝑠 = −2 𝑚
(B) ∆𝑠 = −1 𝑚
(C) ∆𝑠 = 1 𝑚
(D) ∆𝑠 = 3 𝑚
(E) ∆𝑠 = 10 𝑚

T3358010N


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Código Penal

Texto I

pais.ghtml

1 2
Considerando aspectos linguísticos e Em relação ao emprego de acentuação
gramaticais presentes no Texto I, informe se gráfica em termos dos Textos I e II, analise as
é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a assertivas e assinale a alternativa que aponta
seguir e assinale a alternativa com a as corretas.
sequência correta.
I. Em “Você deve notar que não tem
( ) Nos versos “Cerveja, samba, e mais tutu/ e dizer que não está preocupado”,
amanhã, seu Zé/ Se acabarem com o teu os vocábulos sublinhados foram acentuados
Carnaval?”, o emprego da conjunção “se” por se tratarem de oxítonas terminadas,
expressa condição e se une ao verbo respectivamente, em “e” e “a”.
“acabarem” – no futuro do presente do II. Em “Deve, pois, só fazer pelo bem da
indicativo – para indicar incerteza. Nação”, acentua-se “só” por corresponder a
( ) O verbo “dever”, empregado em várias uma oxítona terminada em “o”.
passagens do Texto I, bem como em “Você III. No verso “Pra ganhar um Fuscão no
deve estampar sempre um ar de alegria/ e juízo final”, o termo destacado foi acentuado
dizer: tudo tem melhorado” funciona, nesse por apresentar “i” tônica em hiato.
caso, como um auxiliar modalizador que IV. No trecho “A declaração do forró
exprime noção de obrigatoriedade. como patrimônio cultural e imaterial do Brasil
( ) Em “São palavras que ainda te deixam pelo Instituto do Patrimônio Histórico e
dizer”, o pronome “te”, em se tratando de Artístico (...)”, as palavras sublinhadas foram
colocação, por ter sido usado diante de uma acentuadas pelo mesmo motivo.
locução verbal com infinitivo – “deixam V. Em “(...) Associação Balaio do
dizer” – , também poderia assumir as formas Nordeste e pelo Fórum Forró de Raiz da
enclíticas “deixam-te dizer” ou “deixam dizer- Paraíba,”, “Fórum” recebe acento por se
te”. tratar de uma paroxítona terminada em “um”.
( ) Nos versos “Deve, pois, só fazer pelo
bem da Nação” e “E diploma de bem (A) Apenas I, II e III.
comportado (...)”, o vocábulo “bem” foi (B) Apenas I, III e V.
empregado com a mesma função adverbial.
(C) Apenas II, IV e V
( ) Em “Tudo aquilo que for ordenado/ Pra (D) Apenas III e IV.
(E) Apenas II e V.
expressão em destaque indica causa.
(A) V– V– V– F– F. 3
(B) V– F– V– F– V. Assinale a alternativa em que a vírgula foi
(C) F– F– F– V– V. empregada para isolar um aposto explicativo.
(D) F– V– V– F– F.
(E) F– V– F– V– F. (A) “Cerveja, samba, (...)” (Texto I).
(C) “(...) o samba sempre foi apresentado como
o “ritmo nacional”, porque a cidade do Rio de
Janeiro (RJ) é percebida como a capital
Gonzaga (1912 – 1989), grande pilar da
música da nação nordestina.” (Texto II).

4 6
No seguinte fragmento do Texto II: “(...) a Dentre as expressões destacadas nas
declaração do forró como patrimônio cultural alternativas, extraídas do Texto II, a que
e imaterial do Brasil faz jus à diversidade exerce a mesma função sintática do
cultural desse país de dimensão segmento sublinhado em “É assim que o
continental.”, o acento indicativo de crase foi mundo vê a música do Brasil, (...)” é
empregado devido à
(A) “(...) para a construção da identidade
(A) convergência do “a” preposição, que rege o sonora do Brasil.”.
verbo “fazer”, com o “a” artigo, que (B) “(...) porque a cidade do Rio de Janeiro (RJ)
acompanha o sintagma nominal feminino é percebida como a capital cultural do
“diversidade cultural”. Brasil.”.
(B) condição facultativa de se contrair duas (C) “(...) com a ascensão nos Estados Unidos da
vogais idênticas: o “a” exigido pelo nome cantora Carmen Miranda (...)”.
“jus” com o “a” que antecede “diversidade”. (D) “(...) voz do samba que acabou propagando
(C) locução adverbial formada por palavra a rumba no mercado norte-americano
feminina: “à diversidade cultural”, (...)”.
semelhante a expressões como “à noite”; “à (E) “Forró também pode ser o coco ou o rojão
esquerda”; “à vista” etc. cantado por Jackson do Pandeiro (1919 –
(D) combinação do “a” preposição, regente do 1982), (...)”.
termo “jus”, com o artigo indefinido, que
acompanha o substantivo abstrato
“diversidade”.
(E) união do “a” preposição, que rege a
expressão “faz jus”, com o “a” artigo, que
acompanha o substantivo feminino
“diversidade”.
5
Analise o seguinte excerto, extraído do Texto
II:

cantado por Jackson do Pandeiro (1919 –
samba.”.
A conjunção sublinhada poderia ser

substituída, sem prejuízo de sentido, por
todas as opções seguintes, EXCETO por
(A) no entanto.
(B) entretanto.
(C) portanto.
(D) todavia.
(E) só que.

7 8
Analise o parágrafo retirado do Texto II: Observe o fragmento a seguir, extraído do
Texto II:
“Por visão etnocêntrica carioca, o samba
sempre foi apresentado como o ‘ritmo “É assim que o mundo vê a música do Brasil,
nacional’, porque a cidade do Rio de Janeiro embora a recente visibilidade planetária do
(RJ) é percebida como a capital cultural do funk esteja reconstruindo essa identidade
Brasil.” musical que foi criada nos anos 1940 (...)”.
Assinale a alternativa que apresenta uma A sentença em destaque expressa valor

adequada reescrita desse parágrafo sem semântico de
alteração de sentido e de caráter gramatical.
(A) explicação, pois apresenta uma justificativa
(A) Devido a uma visão etnocêntrica carioca, para o que consta na sentença anterior.
apresentou-se sempre o samba como o (B) concessão, pois explicita uma quebra de
“ritmo nacional”, uma vez que se percebe a expectativa com relação ao conteúdo da
cidade do Rio de Janeiro (RJ) como a capital oração anterior.
cultural do Brasil.
(C) consequência, pois indica o efeito advindo
(B) Mediante uma visão etnocêntrica carioca, do fato de o Brasil ter um tipo de música
sempre apresentaram o samba como o específico reconhecido mundo afora.
(D) causa, visto que indica o motivo de o mundo
enxergar a música do Brasil de uma forma
cultural do Brasil.
específica.
(E) conformidade, já que confirma o fato de o
mundo ver a música do Brasil de um
determinado modo.

Considerando a letra da canção
“Comportamento Geral”, assinale a 11
(A) Versos como “Você deve aprender a baixar a distintos. De quantas maneiras possíveis
cabeça/ E dizer sempre: ‘Muito obrigado’” podemos ir da cidade A até a cidade C,
reforçam a crítica presente na letra em passando pela cidade B, e depois voltar para
questão: oposição à noção de conformismo a cidade A, passando novamente pela cidade
e passividade que se desejava passar à B, sem usar caminhos repetidos?
população, a qual enfrentava – e ainda
(A) 240
(B) O emprego das palavras “cerveja” e “samba”
(B) 480
remete à chamada política do “pão e circo”,
que intui proporcionar entretenimento para (C) 120
as classes menos favorecidas, com a (D) 400
finalidade de afastar possíveis revoltas (E) 200
populares.
(C) No decorrer de toda a canção, nota-se o teor 12
literal de que o eu lírico faz uso, ao trazer
orientações à população a respeito de como Dados dois eventos independentes A e B, de
se comportar, para se ter uma vida pacífica e tal modo que P (A U B) = 0,8 e P (A) = 0,6,
satisfatória, com o “bem da Nação” qual é o valor de P (B)?
priorizado.
(D) O conteúdo da música “Comportamento (A) 0,2
Geral”, publicada em 1972, ainda se mantém (B) 1,4
atual e expõe o processo de submissão de (C) 0,4
muitos em benefício de poucos, sobretudo (D) 0,5
em versos como “Você deve rezar pelo bem (E) 0,3
desempregado”.
(E) Em trechos como “Você deve lutar pela xepa 13
da feira e dizer que está recompensado”, há Três pessoas guardaram um objeto em uma
alusão à naturalização da batalha árdua e das três portas de um guarda roupa. Ao
diária do brasileiro, trabalhador, em busca de serem questionadas sobre a localização do
sobrevivência. objeto, essas pessoas responderam, nessa
Lúcia: Está na porta da esquerda!
10
Carla: Está na porta da direita!
Vanessa: Lúcia está mentindo!
Sabe-se que somente uma das três pessoas
disse a verdade. Nesse caso, é possível
afirmar com certeza que
(A) o objeto está na porta da esquerda.
(B) o objeto não está na porta da esquerda.
Miranda / forró / artistas. (C) o objeto não está na porta da direita.
(D) essa identidade musical / voz do samba / (D) o objeto está na porta do meio.
rótulo genérico / mais de 400 artistas. (E) o objeto não está na porta do meio.
artistas.

14 Informática
A oscilação de preços de um determinado
produto ao longo dos últimos 4 meses foi 16
grande. No primeiro mês, houve um aumento
de 10%. No segundo mês, o preço caiu 10%.
No terceiro mês, o preço subiu 10%. E, no
Chrome, qual é a combinação de teclas
Assim, é correto afirmar que o preço atual em
Obs.: O caractere + foi utilizado apenas para
interpretação.
(B) aumentou em mais de 2%.
(A) Alt+F4
(C) aumentou em menos de 2%.
(B) Ctrl+M
(D) diminuiu em mais de 2%.
(C) Alt+F2
(E) diminuiu em menos de 2%.
(D) Ctrl+N
(E) Ctrl+Alt+F5
15
Quantos anagramas da palavra INSTITUTO 17
possuem as vogais sempre juntas e as
(A) 240 pagamento de resgate ao proprietário dos
(B) 480 arquivos, esse programa é classificado como
(C) 362.880
(D) 30.240 (A) CAVALO DE TROIA.
(E) 960 (B) BOT.
(C) RANSOMWARE.
(D) RAT.
(E) SPYWARE.
18
10, versão em português do Brasil, qual é a
transferência?
(A) Clicar no menu Iniciar, Painel de controle e

Configurações da Área de transferência.
(B) Clicar em Iniciar, Clicar em executar e digitar
“mmsys.cpl”.
(D) Clicar em Painel de Controle e, em seguida,
Acessibilidade.
(E) Clicar no Menu Iniciar, clicar em
transferência.

19 Legislação
característica da memória RAM. 21
Em consonância com o que dispõe o Código
(A) Capacidade de processamento. de Ética Profissional do Servidor Público
(B) Armazenamento seguro de arquivos. Civil do Poder Executivo Federal, assinale a
(C) É um componente físico dentro do alternativa correta.
processador.
(D) É volátil, pois os dados são perdidos ao (A) A função pública deve ser tida como
reiniciar o computador. exercício profissional e, portanto, não se
(E) Possui limite de armazenamento de 6GB por integra na vida particular de cada servidor
módulo. público.
(B) É dever fundamental do servidor público,
dentre outros, comunicar imediatamente a
20
seus superiores todo e qualquer ato ou fato
No Excel do Microsoft 365, versão em contrário ao interesse público, deixando que
português do Brasil, qual das funções retorna tomem as providências cabíveis.
o número de combinações de um (C) É permitido ao servidor público retirar da
determinado número de objetos? repartição pública, ainda que não autorizado
legalmente, qualquer documento, livro ou
(A) COMBINA bem pertencente ao patrimônio público,
(B) COMPLEXO desde que devolva em até 24 (vinte e
(C) CONCAT quatro) horas.
(D) COMBIN (D) As penas aplicáveis ao servidor público pela
(E) CONFIDENCE Comissão de Ética são a de censura ou a de
suspensão, e a sua fundamentação constará
do respectivo parecer, assinado por todos os
seus integrantes, com ciência do faltoso.
(E) É dever fundamental do servidor público,
dentre outros, participar dos movimentos e
estudos que se relacionem com a melhoria
escopo a realização do bem comum.

22 23
governo.

24 25
Considerando o que dispõe a Constituição Em relação às disposições do Regime
Federal, assinale a alternativa correta. Jurídico dos Servidores Públicos Civis da
União, das Autarquias e das Fundações
(A) A pesquisa tecnológica voltar-se-á Públicas Federais, analise as assertivas e
preponderantemente para a solução dos assinale a alternativa que aponta a(s)
problemas internacionais e para o correta(s).
desenvolvimento do sistema produtivo
internacional, nacional e regional. I. A Gratificação por Encargo de Curso
(B) O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia ou Concurso é devida ao servidor que, em
e Inovação (SNCTI) será organizado em caráter permanente, atuar como instrutor em
regime de colaboração entre entes, tanto curso de formação, de desenvolvimento ou
públicos quanto privados, com vistas a de treinamento regularmente instituído no
promover o desenvolvimento científico e âmbito da administração pública federal.
tecnológico e a inovação. II. O servidor terá direito a licença, sem
(C) A pesquisa científica básica e tecnológica remuneração, durante o período que mediar
receberá tratamento prioritário do Estado, entre a sua escolha em convenção partidária,
tendo em vista o interesse privado e o como candidato a cargo eletivo, e a véspera
progresso da ciência, tecnologia e inovação. do registro de sua candidatura perante a
(D) O mercado externo integra o patrimônio Justiça Eleitoral.
nacional e será incentivado de modo a III. O servidor não poderá ausentar-se do
viabilizar o desenvolvimento cultural e País para estudo ou missão oficial, sem
socioeconômico, o bem-estar da população autorização do Presidente da República,
e a autonomia tecnológica do País, nos Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e
termos de lei federal. Presidente do Supremo Tribunal Federal,
(E) A lei apoiará e estimulará as empresas que sendo que a ausência não excederá a quatro
invistam em pesquisa, criação de tecnologia anos, e finda a missão ou estudo, somente
adequada ao País, formação e decorrido igual período, será permitida nova
aperfeiçoamento de seus recursos humanos ausência.
e que pratiquem sistemas de remuneração
que assegurem ao empregado, de forma (A) Apenas I.
vinculada ao salário, participação nos (B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

Didática 27
A juventude é uma condição sócio-histórico-
26 cultural que produz múltiplas culturas juvenis
Sobre o desenvolvimento na abordagem
assinale a alternativa INCORRETA.
histórico-cultural, é correto afirmar que
(A) As juventudes estão em constante diálogo

(A) o desenvolvimento humano se deve a
com outras categorias sociais, encontram-se
fatores biológicos, a condições de existência
imersas nas questões de seu tempo e têm
(eminentemente sociais) e a características
importante função na definição dos rumos da
individuais de cada um, em uma relação de
sociedade.
interdependência entre cada fator.
(B) Independente das juventudes, é preciso que
(B) distingue os conceitos de emoção e de
os jovens aprendam essencialmente o que já
afetividade. O primeiro refere-se às variadas
reações (sob intervenção do sistema
qual já estamos inseridos e atuando há mais
nervoso); e o segundo é um conceito mais
tempo.
como o pensar, o falar, o mover-se, o (C) Considerar as juventudes trata-se de adotar
desejar e a própria emoção. uma noção ampliada e plural de juventude,
entendida como diversa, dinâmica e
(C) a passagem de um desenvolvimento menos
participante ativa do processo de formação
complexo (elementar) para um superior não
que deve garantir sua inserção autônoma e
se dá em uma conexão mecânica, em um
crítica no mundo.
processo de aprendizagem em que os
estímulos externos incidem de forma direta (D) Considerar que há juventudes implica
sobre o sujeito, transformando-o. organizar uma escola que acolha as
diversidades e que reconheça os jovens
(D) a evolução do conhecimento é um processo
como seus interlocutores legítimos sobre
contínuo, construído a partir da interação
currículo, ensino e aprendizagem.
ativa do sujeito com o meio (físico e social).
(E) as diferenças da inteligência de uma criança
que, em sintonia com seus percursos e
histórias, faculte-lhes definir seus projetos de
Trata-se de uma função adaptativa da
inteligência nos diferentes períodos do
desenvolvimento.

28 30
Sobre o Projeto Político Pedagógico, informe Analise as assertivas e assinale a alternativa
se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se que aponta a(s) correta(s).
afirma a seguir e assinale a alternativa com a As decisões pedagógicas no ensino médio
sequência correta. devem estar orientadas para o
desenvolvimento de competências, o que
( ) É o plano global da instituição. implica em:
( ) É um instrumento cujo guardião
é a equipe diretiva. I. indicar claramente o que os alunos
( ) Aperfeiçoa-se e se concretiza devem saber-fazer;
na caminhada, que define claramente o tipo II. mobilizar conhecimentos, habilidades,
de ação educativa que se quer realizar. atitudes e valores;
( ) É um elemento da organização III. afirmar valores e estimular ações que
e integração da atividade teórica da contribuam para a transformação da
instituição nesse processo de transformação. sociedade, tornando-a mais humana,
(A) V – V – F – V. preservação da natureza;
(B) F – F – V – F. IV. interacionarem-se e articularem-se nos
(C) F – V – F – V. termos da LDB.
(D) V – F – V – F.
(E) V – F – V – V. (A) I, II, III e IV.
(B) Apenas II, III e IV.
(C) Apenas III.
29 (D) Apenas IV.
Sobre os possíveis elementos do Plano de (E) Apenas I e II.
Ensino, relacione as colunas, sabendo que
cada número poderá ser utilizado mais de
uma vez, e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Análise da Realidade.
2. Projeção de Finalidades.
3. Formas de Mediação.
( ) Proposta de avaliação.
( ) Contexto.
( ) Metodologia.
( ) Objetivos gerais da disciplina.
( ) Integração com outras disciplinas.
(A) 3 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3.
(B) 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 2.
(C) 1 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2.
(D) 2 – 1 – 2 – 2 – 3 – 1.
(E) 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 3.

Um projétil de massa m e velocidade de
31 módulo igual a v atinge horizontalmente um
bloco de massa M, inicialmente em repouso.
partindo do repouso, com aceleração angular v
constante, até alcançar a frequência de 10 lado com velocidade de módulo igual a . O
4
rotações por segundo (10 rps). Após atingir bloco, então, passa a deslizar sobre uma
esse valor, o disco alcança a frequência de 15 superfície sem atrito e se eleva sobre uma
rps, depois de completar 60 voltas. rampa até uma altura h, em um local onde o
Desprezando quaisquer fontes dissipadoras módulo da aceleração da gravidade é g,
de energia, assinale a alternativa que fornece conforme esquematizado na figura a seguir.
frequência de 10 rps.
(A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(B) 24 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
Com base no exposto, assinale a alternativa
(D) 60 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
que corresponde ao módulo da velocidade
(E) 120 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠. inicial v do projétil, em função de m, M, h e g.
4M
32 (A) v= √2gh
3m
Para saber como a pressão atmosférica 𝒑
3m
varia em relação à altitude 𝒚, deve-se resolver (B) v= √2gh
𝒅𝒑 𝑴𝒈 4M
a equação diferencial 𝒅𝒚 + 𝑹𝑻 𝒑 = 𝟎 para
2M
encontrar a função 𝒑(𝒚), em que 𝑴 é a massa (C) v= √2gh
m
molar do ar, 𝒈 é a aceleração da gravidade, 𝑹 m
é a constante geral dos gases e 𝑻 é a (D) v= √3gh
2M
temperatura do ar. Considere que, para a m
variação de altitude em questão, 𝒈 e 𝑻 (E) v= √3gh
M
permaneçam constantes. Considere também
𝑀𝑔
𝑦
(A) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
𝑀𝑔
− 𝑦
(B) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
𝑅𝑇
− 𝑦
(C) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑀𝑔
𝑅𝑇
(D) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦)
𝑀𝑔
𝑀𝑔
(E) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦)
𝑅𝑇

34 36
𝟏 𝑸𝟏 𝑸𝟐
𝒓̂𝟏𝟐 = −𝑭
𝟒𝝅𝜺𝟎 𝒓𝟐𝟏𝟐
(A) 𝑘𝑔. 𝑚−1 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (A) 𝑊 = (5 ln 5 − 20)𝑘𝐽

(B) 𝑊 = (5 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(B) 𝑘𝑔−1 . 𝑚2 . 𝐴3
(C) 𝑊 = (5 ln 5)𝑘𝐽
(C) 𝑘𝑔−2 . 𝑚3 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (D) 𝑊 = (25 ln 5 − 20)𝑘𝐽
(E) 𝑊 = (25 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(D) 𝑘𝑔−2 . 𝑚2 . 𝑠 4 . 𝐴3
(E) 𝑘𝑔−1 . 𝑚−3 . 𝑠 4 . 𝐴2 37

35
(A) 𝐸 = 𝑟
2𝜀0
𝐴
3𝜀0
𝐴
4𝜀0

38 39
𝑚
(A) ∆𝑡 =
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 ( 0)
(B) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 (1+ 0 )
𝜇0 𝑖 (C) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
(A) 𝐵(𝑟) = (𝑟 2 − 𝑏 2 ) 𝑏
6𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
𝜇0 𝑖 (D) ∆𝑡 = ln ( 𝑚𝑔0 )
(B) 𝐵(𝑟) = 𝑟2 𝑏
12𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
(C) 𝐵(𝑟) =
𝜇0 𝑖 1 (E) ∆𝑡 = ln (1 + 𝑚𝑔0)
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(D) 𝐵(𝑟) =
6𝜋𝑏 2 𝑟
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(E) 𝐵(𝑟) =
12𝜋𝑏 2 𝑟

40 41
𝟏
1
(A) 𝑐2 = 𝑐1
4
1
(B) 𝑐2 = 𝑐1
2
(C) 𝑐2 = 𝑐1
(D) 𝑐2 = 2𝑐1
(E) 𝑐2 = 4𝑐1
𝑝2 −𝑝1
√ 𝜌 +𝑔ℎ
(A) 𝑣2 =
2
42
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ
2
𝑝2 −𝑝1
𝜌
3
(D) 𝑣2 = √ + 𝑔ℎ
𝜌
1
𝑝2 −𝑝1 (A) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
(E) 𝑣2 = √ + 2𝑔ℎ 2
𝜌
3
(B) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
5
(C) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
7
(D) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
9
(E) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2

43 44
𝛁∙𝑬 (1),
⃗ =𝟎 (2),
𝝏𝑩
⃗ =−
𝛁×𝑬 (3),
𝝏𝒕
instante 𝒕.
⃗⃗ = 𝜺𝟎 𝝁𝟎
𝛁×𝑩 (4),

diferencial:
𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍
+ 𝝏𝒚𝟐 + = 𝜺𝟎 𝝁𝟎 (5),
𝝏𝒙𝟐 𝝏𝒛𝟐 𝝏𝒕𝟐

(B) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2 𝑡
̂. Em relação a
⃗⃗ = 𝑩𝒙 𝒊̂ + 𝑩𝒚 𝒋̂ + 𝑩𝒛 𝒌
magnético 𝑩
correta.
(D) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2
no vácuo.

45 46
𝒎
𝑱
𝒈
(A) 0 < 𝑚 < 10

(B) 10 < 𝑚 < 100
(C) 100 < 𝑚 < 200
(D) 200 < 𝑚 < 400
(E) 400 < 𝑚 < 1000
(B) Δt = (𝑙𝑛 10)RC

1
(C) Δt = RC
2
(D) Δt = 5RC
(E) Δt = 10RC

47 48
(A) ℎ = 2𝐺𝑀
𝑅𝑣2
0
𝑀𝑅
−1
𝑅𝑣2

𝑚𝑅
𝑀
(C) ℎ = 2𝐺𝑀
21𝐿 −1
𝑅𝑣2
(A) ∆𝑡 = √ 0
2𝐺𝑀
(D) ℎ = −𝑅
42𝐿 𝑣02
(B) ∆𝑡 = √
𝑀𝑅 2𝐺𝑀
(E) ℎ = −
𝑚 𝑣02
84𝐿
(C) ∆𝑡 = √
49
𝐿
21𝐿
(A) ∆𝑠 = −2 𝑚
(B) ∆𝑠 = −1 𝑚
(C) ∆𝑠 = 1 𝑚
(D) ∆𝑠 = 3 𝑚
(E) ∆𝑠 = 10 𝑚

50
posição em relação ao tempo é dado por
⃗ (𝒕) = 𝟐𝒕𝟑 𝒊̂ + (𝟑𝒕𝟐 − 𝟖)𝒋̂ − 𝟓𝒕𝒌
𝒓 ̂
vetores de módulo igual a 1, com a mesma
orientação dos eixos coordenados 𝒙, 𝒚 e 𝒛,
respectivamente. Assinale a alternativa que
corresponde ao vetor força ⃗𝑭(𝒕) que atua
sobre essa partícula.
(A) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + (6𝑡 − 8)𝑗̂ − 5𝑘̂

(B) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + 6𝑡𝑗̂ − 5𝑘̂
(C) 𝐹 (𝑡) = 12𝑡𝑖̂ + 6𝑗̂ − 5𝑘̂
(D) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂ − 20𝑘̂
(E) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂

T4358010N


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Folha de Respostas.
Código Penal

Texto I

pais.ghtml

1 3
“diversidade”.
“diversidade”.
(E) Apenas II e V.
(A) no entanto.
(B) entretanto.
(C) portanto.

5 6
cultural do Brasil.

7 8
Observe o fragmento a seguir, extraído do Considerando a letra da canção
Texto II: “Comportamento Geral”, assinale a
“É assim que o mundo vê a música do Brasil,
embora a recente visibilidade planetária do
funk esteja reconstruindo essa identidade (A) Versos como “Você deve aprender a baixar a
musical que foi criada nos anos 1940 (...)”. cabeça/ E dizer sempre: ‘Muito obrigado’”
reforçam a crítica presente na letra em
questão: oposição à noção de conformismo
A sentença em destaque expressa valor
e passividade que se desejava passar à
semântico de população, a qual enfrentava – e ainda
(A) explicação, pois apresenta uma justificativa (B) O emprego das palavras “cerveja” e “samba”
para o que consta na sentença anterior. remete à chamada política do “pão e circo”,
(B) concessão, pois explicita uma quebra de que intui proporcionar entretenimento para
expectativa com relação ao conteúdo da as classes menos favorecidas, com a
oração anterior. finalidade de afastar possíveis revoltas
(C) consequência, pois indica o efeito advindo populares.
do fato de o Brasil ter um tipo de música (C) No decorrer de toda a canção, nota-se o teor
específico reconhecido mundo afora. literal de que o eu lírico faz uso, ao trazer
(D) causa, visto que indica o motivo de o mundo orientações à população a respeito de como
enxergar a música do Brasil de uma forma se comportar, para se ter uma vida pacífica e
específica. satisfatória, com o “bem da Nação”
(E) conformidade, já que confirma o fato de o priorizado.
mundo ver a música do Brasil de um (D) O conteúdo da música “Comportamento
determinado modo. Geral”, publicada em 1972, ainda se mantém
atual e expõe o processo de submissão de
muitos em benefício de poucos, sobretudo
em versos como “Você deve rezar pelo bem
desempregado”.
(E) Em trechos como “Você deve lutar pela xepa
diária do brasileiro, trabalhador, em busca de
sobrevivência.
9

Miranda / forró / artistas.
(D) essa identidade musical / voz do samba /
rótulo genérico / mais de 400 artistas.
artistas.

Considerando aspectos linguísticos e
gramaticais presentes no Texto I, informe se 11
é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
Dados dois eventos independentes A e B, de
seguir e assinale a alternativa com a
tal modo que P (A U B) = 0,8 e P (A) = 0,6,
sequência correta.
qual é o valor de P (B)?
( ) Nos versos “Cerveja, samba, e (A) 0,2

amanhã, seu Zé/ Se acabarem com o teu
(B) 1,4
Carnaval?”, o emprego da conjunção “se”
expressa condição e se une ao verbo (C) 0,4
“acabarem” – no futuro do presente do (D) 0,5
indicativo – para indicar incerteza. (E) 0,3
( ) O verbo “dever”, empregado em várias
passagens do Texto I, bem como em “Você 12
deve estampar sempre um ar de alegria/ e
dizer: tudo tem melhorado” funciona, nesse Três pessoas guardaram um objeto em uma
caso, como um auxiliar modalizador que das três portas de um guarda roupa. Ao
exprime noção de obrigatoriedade. serem questionadas sobre a localização do
objeto, essas pessoas responderam, nessa
( ) Em “São palavras que ainda te deixam ordem, as seguintes frases:
dizer”, o pronome “te”, em se tratando de
colocação, por ter sido usado diante de uma Lúcia: Está na porta da esquerda!
locução verbal com infinitivo – “deixam Carla: Está na porta da direita!
dizer” – , também poderia assumir as formas Vanessa: Lúcia está mentindo!
enclíticas “deixam-te dizer” ou “deixam dizer- Sabe-se que somente uma das três pessoas
te”. disse a verdade. Nesse caso, é possível
( ) Nos versos “Deve, pois, só fazer pelo afirmar com certeza que
bem da Nação” e “E diploma de bem
comportado (...)”, o vocábulo “bem” foi (A) o objeto está na porta da esquerda.
empregado com a mesma função adverbial. (B) o objeto não está na porta da esquerda.
( ) Em “Tudo aquilo que for ordenado/ Pra (C) o objeto não está na porta da direita.
ganhar um Fuscão no juízo final (...)”, a (D) o objeto está na porta do meio.
expressão em destaque indica causa. (E) o objeto não está na porta do meio.
(A) V– V– V– F– F.
(B) V– F– V– F– V. 13
(C) F– F– F– V– V. A oscilação de preços de um determinado
(D) F– V– V– F– F. produto ao longo dos últimos 4 meses foi
(E) F– V– F– V– F. grande. No primeiro mês, houve um aumento
de 10%. No segundo mês, o preço caiu 10%.
No terceiro mês, o preço subiu 10%. E, no
Assim, é correto afirmar que o preço atual em

(B) aumentou em mais de 2%.
(C) aumentou em menos de 2%.
(D) diminuiu em mais de 2%.
(E) diminuiu em menos de 2%.

14 Informática
Quantos anagramas da palavra INSTITUTO
possuem as vogais sempre juntas e as 16
(A) 240 um computador e em seguida exige o
(B) 480 pagamento de resgate ao proprietário dos
(C) 362.880 arquivos, esse programa é classificado como
(D) 30.240
(E) 960 (A) CAVALO DE TROIA.
(B) BOT.
15 (C) RANSOMWARE.
(D) RAT.
(E) SPYWARE.
distintos. De quantas maneiras possíveis 17
passando pela cidade B, e depois voltar para
10, versão em português do Brasil, qual é a
a cidade A, passando novamente pela cidade
B, sem usar caminhos repetidos?
transferência?
(A) 240
(B) 480 (A) Clicar no menu Iniciar, Painel de controle e
(C) 120 Configurações da Área de transferência.
(D) 400 (B) Clicar em Iniciar, Clicar em executar e digitar
(E) 200 “mmsys.cpl”.
(D) Clicar em Painel de Controle e, em seguida,
Acessibilidade.
(E) Clicar no Menu Iniciar, clicar em
transferência.
18
característica da memória RAM.
(A) Capacidade de processamento.

(B) Armazenamento seguro de arquivos.
(C) É um componente físico dentro do
processador.
(D) É volátil, pois os dados são perdidos ao
reiniciar o computador.
módulo.

19 Legislação
português do Brasil, qual das funções retorna 21
o número de combinações de um
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da
determinado número de objetos?
Educação, assinale a alternativa correta.
(A) COMBINA
(B) COMPLEXO carga horária mínima anual de 800
(C) CONCAT (oitocentas) horas, distribuída por um
(D) COMBIN mínimo de 400 (quatrocentos) dias de
(E) CONFIDENCE trabalho educacional.
(B) O ensino fundamental obrigatório, com
duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola
20
pública, iniciando-se aos 7 (sete) anos de
Durante a edição de um arquivo utilizando o idade, terá por objetivo a formação básica do
Google Apresentações na versão em cidadão
português do Brasil, com navegador Google (C) O ensino fundamental regular será
Chrome, qual é a combinação de teclas ministrado em língua portuguesa,
utilizada para inserir um novo slide? assegurada às comunidades indígenas a
Obs.: O caractere + foi utilizado apenas para utilização de suas línguas maternas e
interpretação. processos próprios de aprendizagem.
(D) O ensino médio, etapa final da educação
(A) Alt+F4 básica, terá duração mínima de 4 (quatro)
(B) Ctrl+M anos.
(C) Alt+F2 (E) A carga horária destinada ao cumprimento
(D) Ctrl+N da Base Nacional Comum Curricular não
(E) Ctrl+Alt+F5 poderá ser superior a duas mil horas do total
da carga horária do ensino médio, de acordo
com a definição dos sistemas de ensino.

22 23
Assinale a alternativa INCORRETA Considerando o que dispõe a Constituição
considerando o que está previsto na Federal, assinale a alternativa correta.
(A) A pesquisa tecnológica voltar-se-á
(A) Os Cursos Técnicos de Nível Médio, preponderantemente para a solução dos
ofertados pelo IFRO, nas formas problemas internacionais e para o
concomitante e subsequente, são desenvolvimento do sistema produtivo
estruturados em regime anual e disciplinas internacional, nacional e regional.
organizadas em dois núcleos: um (B) O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia
profissional e um complementar, com os e Inovação (SNCTI) será organizado em
mesmos princípios e finalidades desses regime de colaboração entre entes, tanto
núcleos na forma integrada ao ensino médio. públicos quanto privados, com vistas a
(B) No campo do Ensino, o IFRO, por meio da promover o desenvolvimento científico e
educação presencial e a Distância (EaD), tecnológico e a inovação.
atua com a oferta de cursos de formação (C) A pesquisa científica básica e tecnológica
inicial e continuada ou de qualificação receberá tratamento prioritário do Estado,
profissional, além da educação profissional tendo em vista o interesse privado e o
técnica de nível médio nas formas articulada progresso da ciência, tecnologia e inovação.
e subsequente ao ensino médio, de (D) O mercado externo integra o patrimônio
graduação nas áreas tecnológicas, nacional e será incentivado de modo a
licenciaturas e bacharelado e de pós- viabilizar o desenvolvimento cultural e
graduação. socioeconômico, o bem-estar da população
(C) Com o objetivo de capacitar, aperfeiçoar, e a autonomia tecnológica do País, nos
especializar e atualizar profissionais em termos de lei federal.
todos os níveis de escolaridade, o Instituto (E) A lei apoiará e estimulará as empresas que
desenvolve cursos de especialização lato invistam em pesquisa, criação de tecnologia
sensu, investe em programas e parcerias adequada ao País, formação e
para a oferta de cursos de mestrado e aperfeiçoamento de seus recursos humanos
doutorado, bem como de formação inicial e e que pratiquem sistemas de remuneração
continuada de trabalhadores, estes que assegurem ao empregado, de forma
especialmente por meio das escolas de vinculada ao salário, participação nos
governo. ganhos econômicos resultantes da
(D) Na busca por inovações tecnológicas e produtividade de seu trabalho.

24 25
Em relação às disposições do Regime Em consonância com o que dispõe o Código
Jurídico dos Servidores Públicos Civis da de Ética Profissional do Servidor Público
União, das Autarquias e das Fundações Civil do Poder Executivo Federal, assinale a
Públicas Federais, analise as assertivas e alternativa correta.
assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s). (A) A função pública deve ser tida como
exercício profissional e, portanto, não se
I. A Gratificação por Encargo de Curso integra na vida particular de cada servidor
ou Concurso é devida ao servidor que, em público.
caráter permanente, atuar como instrutor em (B) É dever fundamental do servidor público,
curso de formação, de desenvolvimento ou dentre outros, comunicar imediatamente a
de treinamento regularmente instituído no seus superiores todo e qualquer ato ou fato
âmbito da administração pública federal. contrário ao interesse público, deixando que
II. O servidor terá direito a licença, sem tomem as providências cabíveis.
remuneração, durante o período que mediar (C) É permitido ao servidor público retirar da
entre a sua escolha em convenção partidária, repartição pública, ainda que não autorizado
como candidato a cargo eletivo, e a véspera legalmente, qualquer documento, livro ou
do registro de sua candidatura perante a bem pertencente ao patrimônio público,
Justiça Eleitoral. desde que devolva em até 24 (vinte e
III. O servidor não poderá ausentar-se do quatro) horas.
País para estudo ou missão oficial, sem (D) As penas aplicáveis ao servidor público pela
autorização do Presidente da República, Comissão de Ética são a de censura ou a de
Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e suspensão, e a sua fundamentação constará
Presidente do Supremo Tribunal Federal, do respectivo parecer, assinado por todos os
sendo que a ausência não excederá a quatro seus integrantes, com ciência do faltoso.
anos, e finda a missão ou estudo, somente (E) É dever fundamental do servidor público,
decorrido igual período, será permitida nova dentre outros, participar dos movimentos e
ausência. estudos que se relacionem com a melhoria
(A) Apenas I. escopo a realização do bem comum.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

Didática 27
Sobre o Projeto Político Pedagógico, informe
26 se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a
A juventude é uma condição sócio-histórico-
sequência correta.
cultural que produz múltiplas culturas juvenis
assinale a alternativa INCORRETA. ( ) É o plano global da instituição.
( ) É um instrumento cujo guardião
(A) As juventudes estão em constante diálogo é a equipe diretiva.
com outras categorias sociais, encontram-se ( ) Aperfeiçoa-se e se concretiza
imersas nas questões de seu tempo e têm na caminhada, que define claramente o tipo
importante função na definição dos rumos da de ação educativa que se quer realizar.
sociedade. ( ) É um elemento da organização
(B) Independente das juventudes, é preciso que e integração da atividade teórica da
os jovens aprendam essencialmente o que já instituição nesse processo de transformação.
qual já estamos inseridos e atuando há mais (A) V – V – F – V.
tempo. (B) F – F – V – F.
(C) Considerar as juventudes trata-se de adotar (C) F – V – F – V.
uma noção ampliada e plural de juventude, (D) V – F – V – F.
entendida como diversa, dinâmica e (E) V – F – V – V.
participante ativa do processo de formação
que deve garantir sua inserção autônoma e
crítica no mundo. 28
(D) Considerar que há juventudes implica Sobre os possíveis elementos do Plano de
organizar uma escola que acolha as Ensino, relacione as colunas, sabendo que
diversidades e que reconheça os jovens cada número poderá ser utilizado mais de
como seus interlocutores legítimos sobre uma vez, e assinale a alternativa com a
currículo, ensino e aprendizagem. sequência correta.
que, em sintonia com seus percursos e 1. Análise da Realidade.
histórias, faculte-lhes definir seus projetos de 2. Projeção de Finalidades.
vida, tanto no que diz respeito ao estudo e 3. Formas de Mediação.
às escolhas de estilos de vida saudáveis, ( ) Proposta de avaliação.
sustentáveis e éticos. ( ) Contexto.
( ) Metodologia.
( ) Objetivos gerais da disciplina.
( ) Integração com outras disciplinas.
(A) 3 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3.
(B) 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 2.
(C) 1 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2.
(D) 2 – 1 – 2 – 2 – 3 – 1.
(E) 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 3.

29 30
Analise as assertivas e assinale a alternativa Sobre o desenvolvimento na abordagem
que aponta a(s) correta(s). histórico-cultural, é correto afirmar que
As decisões pedagógicas no ensino médio
devem estar orientadas para o (A) o desenvolvimento humano se deve a
desenvolvimento de competências, o que fatores biológicos, a condições de existência
implica em: (eminentemente sociais) e a características
individuais de cada um, em uma relação de
I. indicar claramente o que os alunos interdependência entre cada fator.
devem saber-fazer; (B) distingue os conceitos de emoção e de
II. mobilizar conhecimentos, habilidades, afetividade. O primeiro refere-se às variadas
atitudes e valores; reações (sob intervenção do sistema
nervoso); e o segundo é um conceito mais
III. afirmar valores e estimular ações que
contribuam para a transformação da
como o pensar, o falar, o mover-se, o
sociedade, tornando-a mais humana,
desejar e a própria emoção.
preservação da natureza; (C) a passagem de um desenvolvimento menos
complexo (elementar) para um superior não
IV. interacionarem-se e articularem-se nos
se dá em uma conexão mecânica, em um
termos da LDB. processo de aprendizagem em que os
estímulos externos incidem de forma direta
(A) I, II, III e IV. sobre o sujeito, transformando-o.
(B) Apenas II, III e IV. (D) a evolução do conhecimento é um processo
(C) Apenas III. contínuo, construído a partir da interação
(D) Apenas IV. ativa do sujeito com o meio (físico e social).
(E) Apenas I e II. (E) as diferenças da inteligência de uma criança
Trata-se de uma função adaptativa da
inteligência nos diferentes períodos do
desenvolvimento.

Um projétil de massa m e velocidade de
31 módulo igual a v atinge horizontalmente um
bloco de massa M, inicialmente em repouso.
Para saber como a pressão atmosférica 𝒑
varia em relação à altitude 𝒚, deve-se resolver v
𝒅𝒑 𝑴𝒈
a equação diferencial 𝒅𝒚 + 𝑹𝑻 𝒑 = 𝟎 para lado com velocidade de módulo igual a . O
4
encontrar a função 𝒑(𝒚), em que 𝑴 é a massa bloco, então, passa a deslizar sobre uma
superfície sem atrito e se eleva sobre uma
molar do ar, 𝒈 é a aceleração da gravidade, 𝑹
rampa até uma altura h, em um local onde o
é a constante geral dos gases e 𝑻 é a
módulo da aceleração da gravidade é g,
temperatura do ar. Considere que, para a
conforme esquematizado na figura a seguir.
variação de altitude em questão, 𝒈 e 𝑻
permaneçam constantes. Considere também
𝑀𝑔 Com base no exposto, assinale a alternativa

𝑦
(A) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇 que corresponde ao módulo da velocidade
−
𝑀𝑔
𝑦 inicial v do projétil, em função de m, M, h e g.
(B) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑅𝑇
𝑅𝑇 4M
− 𝑦 (A) v= √2gh
(C) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 𝑒 𝑀𝑔 3m
3m
(D) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln (
𝑅𝑇
𝑦) (B) v= √2gh
4M
𝑀𝑔
2M
𝑀𝑔 (C) v= √2gh
(E) 𝑝(𝑦) = 𝑝0 ln ( 𝑦) m
𝑅𝑇
m
(D) v= √3gh
2M
m
(E) v= √3gh
M

33 35
𝟏 𝑸𝟏 𝑸𝟐
𝒓̂𝟏𝟐 = −𝑭
𝟒𝝅𝜺𝟎 𝒓𝟐𝟏𝟐
(A) 𝑘𝑔. 𝑚−1 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (A) 𝑊 = (5 ln 5 − 20)𝑘𝐽

(B) 𝑊 = (5 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(B) 𝑘𝑔−1 . 𝑚2 . 𝐴3
(C) 𝑊 = (5 ln 5)𝑘𝐽
(C) 𝑘𝑔−2 . 𝑚3 . 𝑠 −1 . 𝐴2 (D) 𝑊 = (25 ln 5 − 20)𝑘𝐽
(E) 𝑊 = (25 ln 5 + 20)𝑘𝐽
(D) 𝑘𝑔−2 . 𝑚2 . 𝑠 4 . 𝐴3
(E) 𝑘𝑔−1 . 𝑚−3 . 𝑠 4 . 𝐴2 36

34
(A) 𝐸 = 𝑟
2𝜀0
𝐴
3𝜀0
𝐴
4𝜀0

37 38
𝑚
(A) ∆𝑡 =
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 ( 0)
(B) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
𝑏
𝑏𝑣
𝑚 (1+ 0 )
𝜇0 𝑖 (C) ∆𝑡 = 𝑒 𝑚𝑔
(A) 𝐵(𝑟) = (𝑟 2 − 𝑏 2 ) 𝑏
6𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
𝜇0 𝑖 (D) ∆𝑡 = ln ( 𝑚𝑔0 )
(B) 𝐵(𝑟) = 𝑟2 𝑏
12𝜋𝑏 2
𝑚 𝑏𝑣
(C) 𝐵(𝑟) =
𝜇0 𝑖 1 (E) ∆𝑡 = ln (1 + 𝑚𝑔0)
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(D) 𝐵(𝑟) =
6𝜋𝑏 2 𝑟
𝜇0 𝑖 (𝑟 2 −𝑏 2 )
(E) 𝐵(𝑟) =
12𝜋𝑏 2 𝑟

39 40
𝟏
1
(A) 𝑐2 = 𝑐1
4
1
(B) 𝑐2 = 𝑐1
2
(C) 𝑐2 = 𝑐1
(D) 𝑐2 = 2𝑐1
(E) 𝑐2 = 4𝑐1
𝑝2 −𝑝1
√ 𝜌 +𝑔ℎ
(A) 𝑣2 =
2
41
𝑝2 −𝑝1
√ +2𝑔ℎ
2
𝑝2 −𝑝1
𝜌
3
(D) 𝑣2 = √ + 𝑔ℎ
𝜌
1
𝑝2 −𝑝1 (A) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
(E) 𝑣2 = √ + 2𝑔ℎ 2
𝜌
3
(B) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
5
(C) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
7
(D) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2
9
(E) 𝑡 = (𝑘 − 1), 𝑘 = 1, 2, 3, …
2

42 43
𝛁∙𝑬 (1),
⃗ =𝟎 (2),
𝝏𝑩
⃗ =−
𝛁×𝑬 (3),
𝝏𝒕
instante 𝒕.
⃗⃗ = 𝜺𝟎 𝝁𝟎
𝛁×𝑩 (4),

diferencial:
𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍 𝝏𝟐 𝝍
+ 𝝏𝒚𝟐 + = 𝜺𝟎 𝝁𝟎 (5),
𝝏𝒙𝟐 𝝏𝒛𝟐 𝝏𝒕𝟐

(B) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2 𝑡
̂. Em relação a
⃗⃗ = 𝑩𝒙 𝒊̂ + 𝑩𝒚 𝒋̂ + 𝑩𝒛 𝒌
magnético 𝑩
correta.
(D) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 𝑏𝑎2 𝑥 2
no vácuo.

44 45
𝒎
𝑱
𝒈
(A) 0 < 𝑚 < 10

(B) 10 < 𝑚 < 100
(C) 100 < 𝑚 < 200
(D) 200 < 𝑚 < 400
(E) 400 < 𝑚 < 1000
(B) Δt = (𝑙𝑛 10)RC

1
(C) Δt = RC
2
(D) Δt = 5RC
(E) Δt = 10RC

46 47
(A) ℎ = 2𝐺𝑀
𝑅𝑣2
0
𝑀𝑅
−1
𝑅𝑣2

𝑚𝑅
𝑀
(C) ℎ = 2𝐺𝑀
21𝐿 −1
𝑅𝑣2
(A) ∆𝑡 = √ 0
2𝐺𝑀
(D) ℎ = −𝑅
42𝐿 𝑣02
(B) ∆𝑡 = √
𝑀𝑅 2𝐺𝑀
(E) ℎ = −
𝑚 𝑣02
84𝐿
(C) ∆𝑡 = √
48
𝐿
21𝐿
(A) ∆𝑠 = −2 𝑚
(B) ∆𝑠 = −1 𝑚
(C) ∆𝑠 = 1 𝑚
(D) ∆𝑠 = 3 𝑚
(E) ∆𝑠 = 10 𝑚

49
posição em relação ao tempo é dado por
⃗ (𝒕) = 𝟐𝒕𝟑 𝒊̂ + (𝟑𝒕𝟐 − 𝟖)𝒋̂ − 𝟓𝒕𝒌
𝒓 ̂
vetores de módulo igual a 1, com a mesma
orientação dos eixos coordenados 𝒙, 𝒚 e 𝒛,
respectivamente. Assinale a alternativa que
corresponde ao vetor força ⃗𝑭(𝒕) que atua
sobre essa partícula.
(A) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + (6𝑡 − 8)𝑗̂ − 5𝑘̂

(B) 𝐹 (𝑡) = 6𝑡 2 𝑖̂ + 6𝑡𝑗̂ − 5𝑘̂
(C) 𝐹 (𝑡) = 12𝑡𝑖̂ + 6𝑗̂ − 5𝑘̂
(D) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂ − 20𝑘̂
(E) 𝐹 (𝑡) = 48𝑡𝑖̂ + 24𝑗̂
50
partindo do repouso, com aceleração angular
constante, até alcançar a frequência de 10
rotações por segundo (10 rps). Após atingir
esse valor, o disco alcança a frequência de 15
rps, depois de completar 60 voltas.
de energia, assinale a alternativa que fornece
frequência de 10 rps.
(A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(B) 24 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(D) 60 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.
(E) 120 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.

2022 AOCP IFRO Prova de Física Edital #73-2021 REIT

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA - IFRO

PROFESSOR EBTT - FÍSICA

Nível Sobre o material recebido pelo candidato

Sobre a duração da prova e a permanência na sala

Língua Portuguesa ♪ ANÁLISE – A declaração do forró como

Disponível em: https://g1.globo.com/pop-arte/musica/blog/mauro-

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 2

(A) recente visibilidade planetária do funk / voz

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PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 4

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 5

(A) explicação, pois apresenta uma justificativa (A) se manteve igual.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 6

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 7

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 8

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 9

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 10

I. indicar claramente o que os alunos

(A) I, II, III e IV.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 11

(A) As juventudes estão em constante diálogo ( ) É o plano global da instituição.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 12

(A) ∆𝑠 = −2 𝑚 (A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 13

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 14

No trecho AB, a transformação é isotérmica.

(A) Quando a luz se propaga de um meio cujo

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 15

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 16

(E) |𝜀𝑖𝑛𝑑 | = 2𝑏𝑎𝑥𝑡

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 17

em que 𝝍 representa qualquer componente

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 18

(A) 0 < 𝑚 < 10 21𝐿

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 19

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 1 – Página 20

PROFESSOR EBTT - FÍSICA

Nível Sobre o material recebido pelo candidato

Sobre a duração da prova e a permanência na sala

Língua Portuguesa ♪ ANÁLISE – A declaração do forró como

Disponível em: https://g1.globo.com/pop-arte/musica/blog/mauro-

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 2

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 3

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 4

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 5

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 6

(A) o objeto está na porta da esquerda.

(A) se manteve igual.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 7

(A) CAVALO DE TROIA.

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PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 9

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 10

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 11

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 12

( ) Proposta de avaliação. (A) 15 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠.

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 13

PROFESSOR EBTT - FÍSICA Tipo 2 – Página 14