Texto Instruções

Ficha de Planificação nº 2
DA ESCRITA COMO PRODUTO À (verso)

ESCRITA COMO PROCESSO
Esta é outra questão fundamental
porque não podes usar a mesma linguagem
se escreveres a um colega ou se escreveres ao
Presidente da Câmara.
Apresentação de uma Também tens que ter em atenção que o
destinatário pode não ter o teu nível cultural
proposta de trabalho
e, por isso, tens de explicar tudo direitinho para
que se perceba bem o que fores escrevendo.
Ficha de Planificação nº 3
Este é (frente)
SCRIPTI,
o amigo que te vai
ajudar a escrever.
Scripti
Olá! Eu chamo-me Scripti
porque gosto muito de Que objectivos é que
escrever. Segue as minhas
instruções e vais ver que é pretendes atingir?
divertido!
Ficha de Planificação nº 1 Ficha de Planificação nº 3

(frente) (verso)
Quando escrevemos alguma coisa,

fazemo-lo sempre com alguns objectivos:
Scripti
informar, alertar, pedir, exprimir sentimentos...
Por isso, a forma como escrevemos tem de estar de acordo
com essas intenções. Se quiseres fazer uma notícia, terás
de usar uma linguagem objectiva e muito clara mas se
Que tipo de texto pretendes alertar alguém para o perigo do tabaco, por
vais escrever? exemplo, tens de ser apelativo e usar argumentos que
convençam.

(verso) (frente)
Agora que já pensaste no tipo

Esta questão é muito importante pois
cada tipo de texto tem as suas características. de texto, no destinatário e nos
Uma notícia não se escreve da mesma objectivos, começa a registar
maneira que uma carta.
Se não estiveres bem certo das características
aquilo que irás escrever.
Scripti
do teu texto, informa-te junto do teu professor
ou faz uma pesquisa.

(frente) (verso)
Lembra-te que não deves escrever já o

teu texto mas deves apenas registar os
Scripti tópicos que queres desenvolver. Vai
colocando essas ideias conforme te vão
surgindo e não te preocupes, para já,
Quem vai ser o com a sua organização. Se não tiveres
muita informação sobre o tema,
destinatário do teu deves, primeiramente, fazer uma pesquisa
texto? (em Enciclopédias, em livros, na Internet...).
Ficha de Planificação nº 5 Ficha de Revisão nº 1
(frente) (frente)
Scripti
Scripti
Verifica se há
palavras repetidas.
Agora ordena as
ideias que registaste.

(verso) (verso)
Num texto, as ideias têm de ficar bem
desenvolvidas, para não haver repetições
ou saltos entre elas. Assim, das ideias que É claro que, às vezes, as repetições até
tiveste, pensa o que fica bem na Introdução ficam bem mas outras vezes não. Tens
e na Conclusão. Depois ordena os assuntos que ver o tipo de texto que estás a fazer e
a colocar no Desenvolvimento. Podes fazer sentir se isso está bem ou não. Se
um plano-guia ou um esquema, por precisares de substituir a repetição,
exemplo, pois são óptimas estratégias de podes usar um sinónimo, um pronome,
ordenação dos assuntos. uma expressão equivalente ou,
simplesmente, retirar a palavra repetida.

(frente) (frente)
Ah! Não te esqueças de

Scripti
usar as fichas de revisão.
Scripti
E pronto! A tua A frase está bem
planificação está clara? Quem for
esboçada. Podes
ler, perceberá bem o
passar agora à escrita
do teu texto. queres transmitir?

(verso) (verso)
Claro que, à medida que fores escrevendo, vais

ver que novas ideias te vão aparecendo e que
Ao escreveres, faz um esforço para te
outras que achaste interessantes agora não colocares no lugar de quem vai ler. Lembra-
encaixam bem e vais ter que ir reformulando o -te que o destinatário não te vai poder fazer
plano inicial. Não te preocupes com isso, porque perguntas para pedir esclarecimentos. Não
escrever bem não é escrever o que nos vem à te esqueças também de que há coisas que tu
cabeça. Escrever bem é transformar, reformular, podes saber e que o leitor do teu texto não e,
alterar...
por isso, deverás explicar tudo direitinho.
Ficha de Revisão nº 3
INÍCIO DA REVISÃO (frente)
Scripti
Sempre que
escreveres uma Scripti
A frase está
frase, pára e usa as demasiado
fichas de revisão. simplista? Poderia
ser enriquecida?
Ficha de Revisão nº 3 Ficha de Revisão nº 6
(verso) (frente)
Scripti
Há muitas maneiras de tornar uma frase mais
agradável: colocar um adjectivo, utilizar um
advérbio expressivo, recorrer a uma comparação
ou a uma metáfora... Já acabaste de escrever? Relê o
É claro que a utilização desses recursos depende texto todo, se possível em voz alta, e
do tipo de texto que estás a escrever. Assim, num
texto expressivo, isso é mais importante do que, mantém-te atento ao que poderá
por exemplo, num texto de carácter informativo.
estar menos bem.
Ficha de Revisão nº 4 Ficha de Revisão nº 6

(frente) (verso)
A pontuação Sabias que, ao lermos em voz alta, nos

apercebemos mais facilmente dos aspectos
está de que não estão bem?
acordo com o Durante a revisão, não te prendas apenas
aos erros de ortografia. Procura manter-te
que queres também atento à construção das frases e
transmitir? ao encadeamento das ideias. Não tenhas
Scripti receio de riscar e fazer emendas.
(verso)
Fim
Quando falamos, damos entoação às frases e o
Adaptado de Rosa Maria M. Fernandes Meira
nosso ouvinte percebe se estamos a fazer uma Escola: Escola C+S de Caminha
pergunta ou a dar uma ordem, por exemplo.

Quando escrevemos, isso não acontece e essa
entoação tem de ser substituída pelos sinais de
pontuação e, por isso, é muito importante ver se
eles estarão de acordo com aquilo que queremos
transmitir. Rosa Maria Pires
Março de 2002
(frente)
Scripti
Existe ligação entre

a frase que acabaste
de escrever e as
anteriores?
(verso)
Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as

ideias bem ligadas entre si. Por isso, não te podes
esquecer daquelas palavras ou expressões, a que
às vezes se chama «articuladores», que
estabelecem a ligação entre as ideias. Lembra-te
que escrever bem não é, simplesmente, colocar
frases umas ao lado das outras. É preciso que
haja um encadeamento entre elas.

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Lembra-te que não deves escrever já o

Ficha de Planificação nº 5 Ficha de Revisão nº 1

Ficha de Planificação nº 6 Ficha de Revisão nº 2

Ah! Não te esqueças de

Ficha de Planificação nº 6 Ficha de Revisão nº 2

Claro que, à medida que fores escrevendo, vais

Ficha de Revisão nº 4 Ficha de Revisão nº 6

A pontuação Sabias que, ao lermos em voz alta, nos

pergunta ou a dar uma ordem, por exemplo.

Existe ligação entre

Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as

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