2t 20 - 24-06 Sarm.

PLANO DE AULA
ESCOLA EMEF Professor José Sarmento Roque

DISCIPLINA Língua Portuguesa
TURMA 5º V01
PROFESSOR (a) Katuíscia Mota Ferreira de Oliveira.
HABILIDADES TRABALHADAS
EF15LP08/ES Utilizar software, com a ajuda do professor, inclusive programas de edição de
texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos
disponíveis.
EF35LP07 Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como
ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de
exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto,
quando for o caso.
EF35LP13/ES Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-
grafema são irregulares e com h inicial, que não representa fonema à luz das práticas de leitura
e escrita contextualizadas.
D30 Produzir textos.
D19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos,
estilísticos e/ou morfossintáticos.
CONTEÚDO DAS ATIVIDADES A SEREM TRABALHADAS
Construção do sistema alfabético/ Convenções de escritas
Utilização de tecnologia digital
LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

PERÍODO DE EXECUÇÃO
Produção textual, explicação, planejamento. 21/06
Atividade, escreva em dupla, um conto de suspense, seguindo as 21/06
orientações, leiam algumas sugestões de situações para
desenvolver o conto.
Livro páginas: 73 à 76
Com que letra? Palavras com H inicial, LH ou LI. 23/06

Atividades, leia as figuras e escreva os nomes, complete as palavras 23/06
com LI ou LH, localize no caça-palavras, escreva as palavras no
diminutivo.
Livro páginas 245 e 246, atividade na folha.
PLANO DE AULA
DISCIPLINA Matemática
TURMA 5º V01
EF05MA08 Resolver e elaborar situaçõesproblema de multiplicação e divisão envolvendo números

naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor
natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental
e algoritmos.
EF05MA07 Resolver e elaborar situaçõesproblema de adição e subtração com números naturais e com
números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo
por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA03 Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao
resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
EF05MA05 Comparar e ordenar números racionais positivos (representações racionárias e decimal),
relacionando-os a pontos na reta numérica.
D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.
D21 Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.
D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou
subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma
transformação (positiva ou negativa).
Números

Contas e resolução de problemas de multiplicação e divisão. 20/06
Passos ada divisão, sequência numéricas.
Atividade na folha, livro caderno Futuro.
Livro páginas: 61 à 63
Multiplicação com fração, explicação, atividades, calcule as multiplicações de 21/06
frações, pinte e complete, resolva os problemas.
Livro páginas: 160 e 161.
Atividades de revisão, contas e resolução de problemas envolvendo as 4 22/06
operações, fração, números decimais, reta numérica, compreensão de fração. 22/06
PLANO DE AULA
DISCIPLINA História
TURMA 5º V01
EF05HI03/ES Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos,
identificando que quase todos os povos da Antiguidade desenvolvem religiões politeístas e que nas diversas
sociedades do mundo antigo suas divindades estão relacionadas à natureza e agricultura, podendo ter diferentes
nomes, funções ou grau de importância. As mudanças nos panteões de deuses refletem movimentos internos dos
povos antigos, deslocamentos migratórios, conquistas e miscigenações. A identidade cultural de um povo pode ser
caracterizada por vários aspectos, os mais percebidos são a língua, a escrita e a religião, elementos culturais que
diferenciam as sociedades.
EF05HI06/ES Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e
avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas, identificando registros de práticas de
grupos sociais no tempo e no espaço para entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu
impacto nos processos de produção, armazenamento e desenvolvimento do conhecimento na vida social
e na organização do trabalho. Analisando diferentes processos de produção ou circulação de
informações, riquezas e suas implicações nas estruturas espaciais e sociais. Reconhecendo que as
transformações tecnológicas determinam as várias formas de uso e apropriação no campo e na cidade,
selecionando argumentos favoráveis ou contrários às mudanças no processo de comunicação que
interferem na vida pública e privada e no mundo do trabalho.
Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas

As tradições orais e a valorização da memória.

Texto: religiões milenares da Ásia e da África, leitura, explicação, 21/06
atividades, responda e assinale a alternativa correta:
Livro páginas: 82 e 83.
Texto: O respeito as religiões e a intolerância religiosa, leitura, 23/06

explicação. 23/06
Atividades, responda com base no texto, observe a imagem e
responda.
Livro página: 84 e 85. Folha xerocada.
PLANO DE AULA
DISCIPLINA Geografia
TURMA 5º V01
EF05GE01/ES Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação, bem como no
município em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura e
desigualdades socioeconômicas.

 Dinâmica populacional.
 Diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais.
 Território, redes e urbanização.

As religiões do Brasil: Norte, nordeste, centro-oeste, sudeste e sul. 21/06
Explicação, leitura de mapas, observe e responda, pinte as religiões 21/06
de acordo com a legenda. Estados e siglas das regiões brasileiras.
Folha impressa, caderno do Futuro.
PLANO DE AULA
DISCIPLINA Ciências
TURMA 5º V01
EF05CI04/ES Reconhecer os tipos de recursos naturais e de corpos d'água presentes em seu ambiente, como rios,
lagos e mares, e identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir
e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos, selecionando exemplos de práticas sustentáveis.
EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o
descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Matéria e Energia
Matéria e Energia Propriedades físicas dos materiais Estados físicos da água e o ciclo hidrológico
Consumo consciente Redução,
Reutilização e Reciclagem de Materiais e Produtos.

Texto: Consumo Consciente, explicação, leitura. 22/06
Sucata eletrônica, princípios do consumo responsável. 22/06
Atividades dos textos, observe as imagens e responda.
Livro: 36 à 41.

2t 20 - 24-06 Sarm.

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2t 20 - 24-06 Sarm.

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2t 20 - 24-06 Sarm.

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PLANO DE AULA

ESCOLA EMEF Professor José Sarmento Roque

LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Com que letra? Palavras com H inicial, LH ou LI. 23/06

EF05MA08 Resolver e elaborar situaçõesproblema de multiplicação e divisão envolvendo números

LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas

LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Texto: O respeito as religiões e a intolerância religiosa, leitura, 23/06

CONTEÚDO DAS ATIVIDADES A SEREM TRABALHADAS

LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

CONTEÚDO DAS ATIVIDADES A SEREM TRABALHADAS

LISTA DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Você também pode gostar