Agrupamento de Escolas de Santa Maria da Feira

Ano Letivo 2022/2023 PORTUGUÊS – TESTE ESCRITO 1 8º Ano

Nome: _________________________________________________________________________ N.º _____

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Grupo I - Compreensão do Oral
Ouve atentamente um excerto do programa Tubo de ensaio, de Bruno Nogueira, subordinado ao tema
«Ecologia».
Vais ouvir duas vezes este documentário.

1. Assinala com um X, nos itens 1.1 a 1.4, a opção que completa

corretamente cada afirmação.

1.1 O programa que vamos ouvir vai abordar as seguintes temáticas:

(A) ambiente, energias renováveis e gaivotas, após uma maré

negra.
(B) ecologia, alterações climáticas e andorinhas, após uma maré negra.
(C) subida da temperatura, carros híbridos e melros, após uma maré negra.

1.2 O combustível que se consegue apurar das infelizes aves dá para

(A) 300-320 km numa 125, sem ter de ir à bomba para atestar.

(B) 200-230 km numa Vespa, sem ter de ir à bomba para atestar.
(C) 830-832 km num Mini, sem ter de ir à bomba para atestar.

1.3 A grande queixa do cronista reporta-se ao facto de

(A) os dias de verão e de inverno serem mais curtos.

(B) as estações do ano serem mais severas.
(C) as estações do ano já não serem iguais ao que eram.

1.4 Relativamente ao vestuário de verão, o cronista

(A) culpabiliza a camisa de manga curta e as bermudas pelo desconforto.
(B) está indeciso quanto ao que vestir e que doença contrair.
(C) aponta o dedo aos ginásios que não nos preparam para o verão.
2. Completa o texto, selecionando corretamente as expressões abaixo indicadas.

Se as condições a. ________________________ se mantiverem, o cronista vai tomar a vacina da gripe em

meados de b. __________________, frequentar uma praia em que vendam
c. _____________ e comprar umas sandálias com d. __________________.

c. d.
a.
1. devastadoras 1. agosto 1. castanhas assadas
1. ventoinhas solares
2. atmosféricas 2. peixe frito
2. julho b. 2. solas duplas
3. catastróficas 3. junho 3. pastéis de abóbora
3. aquecimento central
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 Grupo II- Leitura

1. Lê o comentário do cantor Carlão na rede social Facebook.

Carlão
13 de março de 2020

«Assobia Para o Lado» é uma canção luminosa e positiva, que apela à relativização de coisas pouco 1

importantes quando comparadas com aquilo que realmente é relevante na nossa vida: a saúde, o
dinheiro para os bens essenciais e o amor. A situação atual de ameaça à saúde pública é relevante.
É perigosa para o indivíduo e para a sociedade e, portanto, algo com que nos devemos preocupar
neste momento tão delicado que o nosso país, à semelhança de tantos outros, atravessa. Numa era
em que muitas pessoas julgam antes de tentar entender, ainda ontem equacionei não lançar este
tema neste dia – se há um mês atrás soubesse de tudo o que se iria passar, provavelmente teria
agendado a edição para outra altura. E apostaria na chave vencedora do Euro Milhões ; ). Em
conversa com uma amiga próxima, ela dizia: «É uma altura confusa e delicada. Precisamos de
consciência e responsabilidade mas também precisamos de leveza e esperança.» E é por isso
mesmo que avanço com a música consciente de que também faz parte do lugar que ocupo na
sociedade, transmitir boa disposição e esperança a quem me ouve. Ah, já repararam que hoje é
sexta-feira 13??!
– com Ana Moura, Blaya, Nuno Markl, Ana Markl, Rui Maria Pêgo, Conguito, Dj Glue, Branko, Stereossauro.
Fernando Alvim, Inês Lopes Gonçalves, Joana Cruz, Afonso Pimentel, Marco Fortes, António Zambujo, Sara
Tavares, Conan Osiris, Dj Ride, Boss AC – Oficial, Mariama Barbosa, Alex D'Alva Teixeira

1. Assinala com um X, nos itens 1.1 a 1.4, a opção que completa cada frase, de acordo com as informações
do texto.
1.1 Através da expressão «luminosa e positiva», Carlão comenta a canção «Assobia para o lado» que

(A) desvaloriza o que interessa na nossa vida.

(B) relativiza coisas pouco importantes face ao que realmente importa.
(C) se centra na importância da saúde.
(D) critica aquilo que não nos interessa.

1.2 O cantor considera que a publicação desta canção permite abordar

(A) a responsabilidade, mas dar também esperança.

(B) a esperança, desvalorizando a responsabilidade.
(C) a atitude consciente de que necessitamos, sem dar demasiada esperança.
(D) a esperança de ganhar um dia o Euromilhões.
1.3 Ao comentar ser sexta-feira treze, o cantor

(A) desvaloriza as superstições sobre o dia de lançamento da canção.

(B) valoriza a superstição de azar no dia 13, sexta-feira.

(C) critica aqueles que acreditam em superstições.

 (D) comenta a superstição de sexta-feira 13.

1.4 Este post apresenta marcas de comentário, visto que

(A) apresenta caráter utilitário.

(B) o discurso é objetivo e factual.

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(C) se destacam as informações.

(D) são evidentes marcas da enunciação.

2. Transcreve do texto três exemplos de discurso valorativo.

a) __________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________________

3. Lê atentamente o texto que se segue.

Filipa Martins: «A idade é, para mim, só um número»

1Depois de conquistar a melhor classificação de sempre da ginástica portuguesa, nos Mundiais, e de
criar um movimento com o seu nome, Filipa Martins aponta a Paris’2024, mas, primeiro, os treinos
e o curso. Ginasta desde os 4 anos, cresceu entre a escola, os treinos e a disciplina, mas não
acredita ter perdido alguma coisa da vida «normal».
5O que é que achas que pode ser feito para mudar isso (o facto de a ginástica ser quase uma
modalidade esquecida)? Ou o que é que está a ser feito?
O que é que está a ser feito, não sei. Sobre o que é que poderia ser feito... acho que, para a
quantidade de horas que nós treinamos, podia ser um desporto profissional, como são os outros –
recebermos e conseguirmos viver dele, o que é impossível para nós.
10É? Isso não é uma possibilidade?
Não, de todo. É impossível. Normalmente nós até pagamos para treinar, não é o clube que nos
paga para nós estarmos lá, por isso são realidades um bocadinho diferentes.
Isso é assim em todo o lado ou é um caso específico de Portugal? Há sítios onde saibas que dá
perfeitamente para viver disso?
15Sim, nos Estados Unidos, por exemplo, a ginástica é como se fosse o futebol em Portugal, por
isso também tem a ver um bocado com a cultura desportiva de cada país.
Gastando 6 horas por dia a treinar, fica pouco tempo para ter um emprego… quais são as
possibilidades então?
Pois, é praticamente impossível. Se já tivesse acabado a faculdade, já tinha saído da ginástica
20porque tinha de viver de alguma coisa e tinha de trabalhar.
Nesse caso, que planos é que tens para depois de acabar a faculdade e teres de enfrentar essa
realidade?
Espero acabar a faculdade este ano, mas ainda tenho o foco em Paris’2024, por isso não vou
começar a trabalhar. É claro que é sempre complicado, porque não consigo ser independente,
tenho que estar 25sempre a viver com os meus pais, e são eles que me ajudam e sempre me
ajudaram. Sem eles, não estava aqui hoje, possivelmente.
Mas então Paris 2024, já está na mente, não é?
Sim, sim.
 O que é que achas que te marcou mais, o que é que mais aprendeste com a experiência, com a
30tal melhor classificação de sempre?
É algo a que eu já habituei um bocadinho os portugueses, porque consegui fazer história desde
cedo. Fui a primeira a ir à final de um Campeonato da Europa em all-around, a primeira a ir à final
de um Campeonato do Mundo em all-around, depois a final de paralelas, depois o Europeu, o
Mundial… o elemento! Acabam por ser muitas coisas e acho que ainda não caí bem na realidade
deste ano. Foi 35tudo ao mesmo tempo, e foi mesmo um ano incrível. Mas não sei, sinto que
também estou a conseguir que a ginástica em Portugal seja mais reconhecida e o nome de Portugal
lá fora seja já respeitado, e valorizado, e que não pensem «Ah, este país não importa». Sinto que 1

vou conseguir fazer com que a ginástica cresça a esse nível.

Como é que enfrentas a questão de seres uma «veterana», aos 25 anos? Sentes um peso por
eventualmente estar a competir com atletas mais jovens, ou levas mais pelo lado de ter mais
40experiência?
Acho que hoje em dia a modalidade tem cada vez atletas mais velhas. A idade é, para mim, só
um número. Agora, claro que sentimos que, quanto mais velhas, mais custa treinar, mais custa
recuperar, principalmente de lesões.
Já são praticamente 20 ou 21 anos a fazer isto… 6 horas por dia, todos os dias… Como é que
45manténs ainda essa vontade de acordar de manhã e dizer «Vou treinar, vou ser melhor e vou
conseguir»?
Depois deste ano, acho que tenho a motivação toda [risos]. Mas sim, ali os períodos depois da
quarentena foram complicados. Ainda por cima foi um ano sem competições nenhumas, e acabou
por ser onde surgiu o Martins [movimento original criado por Filipa Martins], que também nos deu
50motivação para continuar. Tentamos agarrar-nos sempre a outras coisas e não reclamar de não
haver provas, até porque reclamar não adianta nada.

José Miguel Pires, in https://sol.sapo.pt

(texto com supressões, consultado em 13/11/2021)

3.1. Identifica o tipo de texto que acabaste de ler. Justifica a tua resposta.
_________________________________________________________________________________________
3.2. Delimita as partes constituintes do texto.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Assinala como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

a. Filipa Martins é uma ginasta portuguesa profissional.

b. A atleta considera que, em Portugal, a ginástica está ao nível dos outros desportos.
c. A atleta tem ajudado a divulgar a ginástica em Portugal e o nome do país no mundo.
d. Filipa Martins tem conseguido conciliar a vida de estudante universitária com a carreira de ginasta
de alta competição.
4.1. Corrige as afirmações falsas.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

5. Em termos desportivos, qual é o próximo objetivo da atleta portuguesa?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. De acordo com a informação do texto, completa a tabela.

a. Idade com que começou a praticar ginástica

b. Idade em 2021

c. Número de horas diárias de treino

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Grupo III - Gramática

1. Completa adequadamente cada frase, tendo em conta a relação de sentido existente.

a. Atlântico e Pacífico são ___________________ de oceano.
sinónimo(s)
b. Capa, lombada e contracapa são _________________ de livro.
c. Egocêntrico e egoísta são _________________. hipónimo(s)

d. O ________________ de andorinha, pardal e rouxinol é pássaro. holónimo(s)

e. As palavras entrar e sair são ___________________.
antónimo(s)
f. Automóvel é o ________________ de volante.
hiperónimo(s)
g. Pensar e refletir são ____________________.
h. Em «Dói-me o corpo todo: cabeça, garganta, articulações…», merónimo(s)
as palavras destacadas são ___________________ de corpo humano.

2. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a frase.
2.1. Assinala a opção em que as palavras são respetivamente formadas por parassíntese, sufixação e
prefixação.
(A) felizmente – feliz – infeliz
(B) enraivecer – folhagem – ressalvar
(C) maresia – amarar – remar
(D) florescer – floresta – reflorestar
2.2. Identifica as palavras que surgiram do processo de formação derivação não afixal.
(A) choro
(B) triste
(C) pacto
(D) apanhado

3. Associa as palavras da coluna A ao seu processo de formação na coluna B.

Coluna A Coluna B
A. pombo-correio 1. derivação por prefixação
B. pedreiro 2. derivação por sufixação
C. (o) sim 3. conversão
D. impiedoso 4. composição por palavras
E. psiquiatra 5. composição por radicais
Bom trabalho!
Paula Ribeiro.

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