Disciplina de Língua Portuguesa e Literatura IV – Alunos do 4º. Ano – Profa.

Patrícia
“Pesquisar, significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas.” (Silva e Menezes,
2001)

“Pesquisa científica é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com
as normas da metodologia consagradas pela ciência.” (Ruiz, 1991)

Pesquisa básica: satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicação prática prevista;

Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de
problemas concretos da vida moderna. (Andrade, 2001)

1. Quanto à ciência
1.1 Pesquisa teórica -> dedicada a estudar teorias. Refere-se ao tipo de pesquisa voltada para a inquirição de
métodos e procedimentos adotados como científicos. "Faz parte da pesquisa metodológica o estudo dos
paradigmas, as crises da ciência, os métodos e as técnicas dominantes da produção científica" (Demo, 1994,
p. 37).
1.2 Pesquisa metodológica -> se ocupa dos modos de fazer ciência. Refere-se ao tipo de pesquisa voltada para a
inquirição de métodos e procedimentos adotados como científicos. "Faz parte da pesquisa metodológica o
estudo dos paradigmas, as crises da ciência, os métodos e as técnicas dominantes da produção científica"
(Demo, 1994, p. 37).
1.3 Pesquisa empírica - > dedicada a codificar a face mensurável da realidade social. É a pesquisa dedicada ao
tratamento da "face empírica e fatual da realidade; produz e analisa dados, procedendo sempre pela via do
controle empírico e fatual" (Demo, 2000, p. 21). A valorização desse tipo de pesquisa é pela "possibilidade
que oferece de maior concretude às argumentações, por mais tênue que possa ser a base fatual. O
significado dos dados empíricos depende do referencial teórico, mas estes dados agregam impacto
pertinente, sobretudo no sentido de facilitarem a aproximação prática" (Demo, 1994, p. 37).
2. Quanto à natureza
2.1 Trabalho científico original – pesquisa realizada pela primeira vez e que contribui para a evolução do
conhecimento da ciência
2.2 Resumo de assunto – dispensa a originalidade, sem, contudo, abrir mão do rigor científico.
3. Quanto aos objetivos
3.1 Pesquisa exploratória
3.1.1 Proporcionar maior familiaridade com o problema
3.1.2 Levantamento bibliográfico ou entrevistas
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3.1.3 Pesquisa bibliográfica ou estudo de caso
3.2 Pesquisa descritiva
3.2.1 Fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem interferência do
pesquisador
3.2.2 Uso de técnicas padronizadas de coleta de dados (questionário e observação sistemática)
3.3 Pesquisa explicativa
3.3.1 Identificar fatores determinantes para a ocorrência dos fenômenos
3.3.2 Ciências naturais – método experimental; ciências sociais – método observacional
4. Quanto aos procedimentos
4.1 Pesquisa bibliográfica: é aquela que utiliza material escrito/gravado, mecânica ou eletronicamente;
4.2 Pesquisa documental: utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento
analítico e publicação;
4.3 Pesquisa ex post facto: significa literalmente “a partir de depois do fato”;
4.4 Levantamento: pesquisa de opinião, de motivação, é aquela que busca informação diretamente com um
grupo de interesse a respeito dos dados que deseja obter;
4.4 Estudo de caso – é a pesquisa sobre determinado indivíduo, família, grupo, empresa que seja representativo
do seu universo. Tem caráter de profundidade e detalhamento.
4.5 Pesquisa - ação – quando os pesquisadores se envolvem no trabalho da pesquisa de modo participativo ou
cooperativo, interagindo em função do resultado esperado;
4.6 Pesquisa (observação) participante- corre por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno
observado.
4.7 Pesquisa Telematizada - é aquela que busca informações através do computador e das telecomunicações. As
pesquisas realizadas na internet são um exemplo típico.
ATENÇÃO: os tipos de pesquisa não são mutuamente exclusivos. Por exemplo: uma pesquisa pode ser, ao
mesmo tempo, bibliográfica, documental, de campo e estudo de caso.
5. Quanto ao objeto
5.1 Pesquisa bibliográfica – elaborada a partir de material já publicado (livros, artigos de periódicos, etc.)
Pesquisa de laboratório – pesquisador procura refazer as condições de um fenômeno a ser estudado, para
observá-lo sob controle

5.2 Pesquisa de Campo – a coleta de dados é efetuada em campo. É a investigação realizada no local onde
ocorreu o fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo. Pode incluir entrevistas, aplicação de
questionários, testes e observação participante ou não.

6. Quanto à forma de abordagem

 Pesquisa quantitativa
- Traduz em números as opiniões e informações para serem classificadas e analisadas;
- Utilizam-se técnicas estatísticas;
 Pesquisa qualitativa
- É descritiva;
- As informações obtidas não podem ser quantificáveis;
- Os dados obtidos são analisados indutivamente;
-A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa
qualitativa;
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PRÉ-PROJETO: denominada por alguns autores de fase exploratória do projeto de pesquisa, é a primeira
atividade de planejamento, constituindo-se, sem dúvida, num dos momentos mais importantes. Pode ser
dividida em cinco passos básicos:
escolha do tema: podem ser utilizados alguns critérios para ajudar na escolha do tema, como originalidade
(mesmo que o trabalho não seja original deve apresentar alguma novidade, novo enfoque, novos
argumentos ou pontos de vista), relevância (importância ou utilidade), viabilidade (econômica e de tempo),
preparo técnico e existência de fontes;
revisão de literatura: embora ao se escolher um dado tema já seja conhecido algo sobre o mesmo, a
releitura exploratória tem o mérito de aumentar a extensão e a profundidade dos conhecimentos
conhecidos, ajudando a distinguir o secundário do essencial e facilitando a delimitação do conteúdo dos
temas a investigar;
problematização: transformação de uma necessidade humana em problema. Se o problema é estabelecido
de forma clara, ele desencadeará a formulação da hipótese geral, que será comprovada no desenvolvimento
do texto. Ao optar por uma solução que deseja demonstrar (ou seja, a hipótese, nascida do problema
apontado), tem-se uma tese;
seleção /delimitação do assunto: deve-se escolher o “pedaço” do problema que se quer ou se precisa
estudar para estudá-lo em profundidade. Mesmo que todos os aspectos sejam considerados importantes,
devem ser tratados um por vez e, ao escolher um deles, abandonam-se ou outros. É uma imposição do
método;
Construção da(s) hipótese (s): é uma solução provisória que se propõe para o problema formulado. Sendo
uma suposição que carece de confirmação, pode ser formulada tanto na forma afirmativa quanto na
interrogativa. Não há uma norma ou regra fixa para a formulação de hipóteses, mas deve ser baseada no
conhecimento do assunto e na literatura específica que foi levantada: lança-se uma afirmação a respeito do
desconhecido com base no que se construiu e publicou sobre o tema. A formulação clara das hipóteses
orienta o desenvolvimento da pesquisa. As hipóteses devem ser razoáveis e verificáveis. Em pesquisas
exploratórias e descritivas não há necessidade de apresentar as hipóteses.
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1. Escolha do tema
O que vou pesquisar?
- Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se
deseja provar ou desenvolver
- Assunto interessante para o pesquisador
- Originalidade não é pré-requisito
- Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates,
discussões

2. Revisão de literatura

Quem já pesquisou algo semelhante?

- Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos
- Pesquisas e publicações na área
3. Justificativa
Por que estudar esse tema?
- Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar
- Importância pessoal ou cultural
- Deve ser convincente
4. Formulação do problema
Que respostas estou disposto a responder?
- Definir claramente o problema
- Delimitá-lo em termos de tempo e espaço
5. Determinação de objetivos
O que pretendo alcançar com a pesquisa?
- Objetivo geral – qual o propósito da pesquisa?
- Objetivos específicos – abertura do objetivo geral em outros menores (possíveis capítulos)
6. Metodologia
Como se procederá a pesquisa?
Caminhos para se chegar aos objetivos propostos
 Qual o tipo de pesquisa?
 Qual o universo da pesquisa?
 Será utilizado a amostragem?
 Quais os instrumentos de coleta de dados?
 Como foram construídos os instrumentos de pesquisa?
 Qual a forma que será usada para a tabulação de dados?
 Como interpretará e analisará os dados e informações?
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 Explicitar a metodologia de pesquisas de campo ou de laboratório é bastante importante
 Pesquisa bibliográfica – leitura como material primordial
 Indicar como pretende acessar suas fontes de consulta, fichá-las, lê-las e resumi-las, construir seu
texto, etc.
Universo da Pesquisa – total de indivíduos que possuem as mesmas características definidas para um
determinado estudo
Amostra – parte do universo
Instrumentos de Pesquisa – instrumentos de medidas ou instrumentos de coleta de dados. Uso de
bibliografias que orientem escolhas.
Instrumentos de pesquisa mais utilizados:
Observação
Entrevista
Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla escolha
Formulários
7.Coleta de dados
Como será o processo de coleta de dados?
Como? Através de que meios? Por quem? Quando? Onde?
8.Tabulação dos dados
Como organizar os dados obtidos?
Recursos: índices, cálculos estatísticos, tabelas, quadros e gráficos
9. Análise e discussão dos resultados - Como os dados coletados serão analisados?
Confirmar ou refutar hipótese anunciada
10. Conclusão da análise dos resultados
- Sintetizar os resultados obtidos; - Evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo; -Indicar as limitações
e as reconsiderações
11. Conclusão da análise dos resultados (cont.)
- Apontar a relação entre fatos verificados e teoria; - Contribuição da pesquisa para o meio acadêmico,
empresarial ou desenvolvimento da ciência e tecnologia;
12. Redação e apresentação do trabalho científico - Redigir relatório de pesquisa: monografia, dissertação
ou tese segundo normas pré-estabelecidas;
Referências
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na
graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender – Introdução à Metodologia Científica. 16 ed.
Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1991.
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio
de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.
MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.
MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico. Manaus: Cesf, 2002. Apostila.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.
SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Florianópolis:
Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.