Jean Felipe Rodrigues Lemos

APRESENTAÇÃO
» Acadêmico: Jean Felipe Rodrigues Lemos

» Tema: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR:

INTRODUÇÃO À PESQUISA
OBJETIVOS » O objetivo desse artigo consiste em discorrer a respeito da
metodologia científica tendo como base os materiais já
encontrados em livros e periódicos já produzidos.
» Os objetivos específicos incluem compreender os tipos de
pesquisa, conhecer as classificações de pesquisa, e conhecer
as técnicas de pesquisa mais utilizadas.
» Nesse sentido, observa-se hoje a relevância de compreender
esse campo tão abrangente que é o campo da metodologia
científica.
METODOLOGIA
•O tipo de estudo realizado tem o delineamento de uma pesquisa bibliográfica, por possuir suas
bases na consulta e análise de todas as fontes secundárias relacionadas ao tema escolhido.

•Utilizou-se todas as bibliografias encontradas em domínio público como: livros, revistas,

monografias, bancos de teses e dissertações. Quanto à abordagem do problema o estudo realizado trata-
se de uma pesquisa qualitativa, visto que prioriza a qualidade dos conteúdos utilizados, e possui, em
geral, formato descritivo dos fenômenos e possibilita comparações e interpretações.

•Na visão de Lakatos e Marconi (2003) a pesquisa bibliográfica é extremamente proveitosa na

representação de uma pesquisa teórica, visto que ela é capaz de abranger uma variedade de documentos
científicos tornados públicos.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
» Pesquisar é uma atividade essencial na ciência visto que a pesquisa surge de
problemas e de questionamentos, que ocasionam os estudos, e os resultados desses
estudos nos trouxeram os conhecimentos e as tecnologias pelos quais a humanidade
desfruta hoje.
» A pesquisa é o conjunto de procedimentos sistematizados, baseados em raciocínio
lógico, na busca de soluções para os problemas nas diversas áreas, utilizando
metodologia científica (GIL, 2002).
» É o desenvolvimento efetivo de uma investigação bem planejada, feita e redigida
seguindo as normas metodológicas provenientes da ciência. Usualmente, a pesquisa
surge de uma dúvida, que por sua vez leva à formulação de um problema que deverá
ser resolvido por meio da utilização de um método científico.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
» CLASSIFICAÇÕES DE PESQUISA
•As pesquisas podem ser classificadas em: básica e aplicada.

 O objetivo da pesquisa básica é intelectual, procura alcançar o saber para satisfação do desejo de
adquirir conhecimentos e proporcionar informações possíveis de aplicações práticas, sendo desvinculada de
finalidades utilitárias imediatas, não sofrendo limitação de tempo. É dirigida à geração do conhecimento
científico não aplicável, imediatamente à solução de demandas tecnológicas específicas. Ela amplia
generalizações, define leis, estruturas, sistemas e teorias.

 A pesquisa aplicada visa aplicações práticas, com o objetivo de solucionar problemas que surgem no
dia a dia, que resultam na descoberta de princípios científicos que promovem o avanço do conhecimento nas
diferentes áreas.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
» TIPOS DE OBJETIVO DA PESQUISA

• Quanto aos objetivos, ela pode ser dividida em Exploratória, Descritiva, Explicativa e Prescritiva.

 A pesquisa exploratória é o primeiro passo do trabalho científico. Geralmente é a bibliográfica, pois se avalia
a possibilidade de desenvolver uma pesquisa sobre determinado assunto.
 A pesquisa explicativa é um tipo de pesquisa mais complexo, pois registra, analisa, interpreta os fatos e
identifica as suas causas.
 A pesquisa prescritiva promove não apenas a descrição do que é objetivado na pesquisa científica, mas sim
estabelece num plano ideal, a melhor solução para o caso estudado.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
» PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA

• A pesquisa quantitativa representa tudo aquilo que pode ser mensurado, medido.
• O objeto de pesquisa é altamente descritivo, o investigador pretenderá sempre obter o maior grau de
correção possível dos dados, assegurando, assim, a confiabilidade de seu trabalho.
• Significa quantificar dados, opiniões, nas formas de coleta de informações, assim como também o
emprego de recursos e técnicas estatísticas desde as mais simples, como percentagem, média, etc., até os mais
complexos como coeficiente de correlação.
• É empregada no desenvolvimento das pesquisas de âmbito social, econômico, de opinião, de
administração, representando, em linhas gerais, uma forma de garantir a precisão dos resultados;
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
» PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA

• A pesquisa qualitativa é a qualidade como prioridade de ideias, coisas e pessoas que permite que sejam
diferenciadas entre si de acordo com as suas naturezas.

• O objeto da pesquisa vai ser tratado de forma radicalmente diferente da modalidade anterior de investigação.

• A pesquisa qualitativa também pode possuir um conteúdo altamente descritivo e pode lançar mão de dados
quantitativos incorporados em suas análises.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
No que diz respeito às técnicas e procedimentos utilizados, é
possível diferenciar uma série de tipos de pesquisas, cada uma
baseada em fontes de dados diferentes.

Em primeiro lugar, a pesquisa bibliográfica – é baseada na

consulta de todas as fontes secundárias relativas ao tema que
foi escolhido para realização do trabalho.
Abrange todas as bibliografias encontradas em domínio
público como: livros, revistas, monografias, teses, artigos de
internet, etc.
É válido ressaltar que o que é pesquisado para o levantamento
do referencial teórico não fará parte da pesquisa propriamente
dita, pois o mesmo é a forma de comprovação que seu
problema tem fundamento científico.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

A pesquisa documental, por sua vez, é a pesquisa que se baseia na coleta de dados, de documentos escritos ou
não, através das fontes primárias, realizadas em bibliotecas, institutos e centros de pesquisa, museus, acervos
particulares como em igrejas, escolas, bancos, postos de saúde, cartórios, hospitais; e também públicos, como
documentos de órgãos oficiais como ofícios, leis, escrituras.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Um tipo de pesquisa muito visado e utilizado é a pesquisa experimental, que se divide em pesquisa de campo,
que é utilizada para gerar conhecimentos relativos a um problema, testar uma hipótese ou provocar novas
descobertas em uma determinada área.

Baseia-se em projeto de pesquisa que determina as hipóteses, os objetivos e a metodologia utilizada para efetuar
as observações controladas, as variáveis a serem observadas e analisadas, a amostragem, a técnica de coleta de
dados, a preparação das informações e a análise estatística.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

A pesquisa de laboratório é uma investigação em que o pesquisador manipula as variáveis e faz os seus
controles.

A pesquisa é realizada em ambientes fechados, reais ou artificiais, geralmente controlados. A maioria dessas
pesquisas é experimental, feitas com pessoas animais, vegetais e minerais.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

TÉCNICAS DE PESQUISA

Para a realização de uma pesquisa científica há necessidade de levantamento dos dados e coleta por meio das
técnicas de pesquisa.

De acordo com Marconi; Lakatos (2009) este procedimento pode ocorrer de diferentes formas, tais como a
documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica; documentação direta: pesquisa de campo,
experimental e de laboratório; observação direta intensiva: observação e entrevista; e observação direta
extensiva: aplicação de questionário.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

TÉCNICAS DE PESQUISA

Entrevista é uma técnica muito utilizada para a coleta de dados, e consiste no encontro de duas pessoas com o
objetivo de obter informações a respeito de determinado assunto, mediante uma conversa natural ou
programada de forma profissional (estruturada ou semiestruturada que intercala perguntas do roteiro e outras
que surgem com o desenvolver da entrevista).

O questionário, por sua vez, é uma técnica de coleta de dados através de uma série ordenada de perguntas, que
devem ser respondidas por escrito, sem a presença do entrevistador. As perguntas são encaminhadas aos
informantes em formulários próprios contendo como anexo uma carta explicando o objetivo, a natureza e a
importância da pesquisa. Quanto à forma, o questionário poderá ter perguntas nas categorias: abertas
(dissertativas) e fechadas (de múltipla escolha).
 RESULTADOS E DISCUSSÃO

TÉCNICAS DE PESQUISA

Uma técnica de pesquisa muito importante e que não pode ser deixada de lado é a observação, uma técnica de
coleta de dados para conseguir informações.

Utiliza-se dos sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade, ou seja, examinar fatos ou
fenômenos que se deseja estudar.
 CONCLUSÃO
•Através dessa breve reflexão sobre a construção e os caminhos da pesquisa científica, percebe-se a necessidade de se
reavaliar as relações entre sujeito e objeto do conhecimento. O pesquisador ao escolher um método para utilizar em seu
estudo, deve procurar entendê-lo para além do senso comum deste procedimento, precisando adquirir uma atitude
científica para melhor desenvolvê-lo ao longo do processo científico. Imbricados num constante desenvolvimento
profissional, entende-se a importância de exercitar a imaginação criadora e iniciar o processo de escrever sem objetivos
pré-definidos.   

• Com a ênfase dada ao contexto da pesquisa em Educação Física, percebe-se que esta ainda abarca muitos desafios,
os quais implicam a abrangência de perspectivas e metodologias na área. Já que, mais especificamente a Educação Física
fundamenta e assenta seus estudos no campo qualitativo e necessita de pesquisas relacionadas às questões humanas,
educativas, políticas e sociais, que realmente façam avançar o conhecimento que se tem de Educação Física.
 REFERÊNCIAS
• BOTH, J.; MALAVASI, L.M. Pesquisa e formação inicial na Educação Física: algumas considerações. Revista
Digital Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires – A.11, n.102, Noviembre, 2006. Disponível em:
http://www.efdeportes.com/. Acesso: 04/04/08.

• CARVALHO, A. de S. Metodologia da entrevista: uma abordagem fenomenológica. Rio de Janeiro: Agir, 1987.

• GAMBOA, S.S. Pesquisa em Educação Física: as inter-relações necessárias. PUCCAMP; UNICAMP, 2004.

• GAMBOA, A.S. Ciência, Pesquisa e Metodologia na Universidade. In: LOMBARDI, J.C. (Org.). Pesquisa em
educação: história, filosofia e temas transversais. 2. ed. Campinas: Autores Associados/ Caçador: HISTERDBR-
UnC, p.95-104, 2000.

• GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2019.

• MARCONI, Marina de Andrade. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica, v. 5, 2003.