PLANO ANUAL DE ENSINO ALINHADO A BNCC – ANO 2019

EMEB “MARIA DOLORES GOMES PERES GARAVELLO”

Turma – 4 meses a 1 ano Período: Integral Apostila: Mundo do bebê - atividades de estimulação

Professora:_______________________________ Assinatura :_______________________________

I- PERFIL DA TURMA
EM ANEXO

II- EIXO INTEGRADOR: BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES

1º BIMESTRE
III -CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS :
O eu, o outro e o nós ( EO )
Corpo, gestos e movimentos ( CG )
Traços, sons, cores e formas ( TS )
Escuta, fala, pensamento e imaginação ( EF)
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações ( ET )
Objetivos de Direitos Objetos de
Aprendizagem e de Conhecimento Habilidades
desenvolvimento Aprendizagem Conteúdos
Estimular o bebê a Conviver Exploração das partes (EI01EO01) Perceber que suas ações têm nas outras crianças e
controlar sua postura do corpo (mão, pé,
Brincar nos adultos.
e manter o equilíbrio; cabeça).
Participar (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu
Favorecer o Jogos e brincadeiras
Explorar corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
relaxamento e cantadas e
aumentar o seu Expressar coreografadas. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas
prazer;
Conhecer-se Contação de histórias. brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
Ensinar-lhe a adquirir desafiantes.
segurança na Apresentação de vários
ritmos (som baixo, (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e
realização de
atividades em ligeiro, forte). com objetos do ambiente.
diferentes planos.
Coordenação motora (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,
Ajudar o bebê a fina e grossa. usando instrumentos riscantes e tintas.
controlar sua
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para
postura; Atitudes e valores que
valorize a convivência acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e
Aumentar seu em grupo melodias.
controle motor e o
sentido de equilíbrio; Percepção tátil: pintar. (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar,
Intuir seu sentido de
tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com mundo
ritmo e sua relação Uso de recursos
com o movimento; sonoros. físico.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos
Estimular a Valorização pela
sensibilidade diversidade de realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
musical. produção artísticas das (EI01EF08) Participa de situações de escuta de textos em
diferentes culturas.
diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas,
quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar,
tingir, mistura mover e remover etc.). Na interação com mundo
físico.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas
interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores
 etc.).

2º BIMESTRE
Objetivos de Objetos de
Direitos de
Aprendizagem e Conhecimento/C Habilidades
Aprendizagem
desenvolvimento onteúdos
Estimular a Conviver Conceitos (EI01EO01) Perceber que suas ações têm nas outras crianças e
capacidade sensorial Brincar espaciais em jogos nos adultos.
e atividades
do bebê. Participar (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo
cotidianas.
Ajudá-lo a adquirir Explorar nas brincadeiras e interações das quais participa.
Estimulação com
consciência corporal. Expressar (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e
músicas.
Aprimorar a Conhecer-se adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Percepção tátil:
percepção espacial e (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções,
pintar.
localização espaço- utilizando gestos, balbucios, palavras.
Leitura:
temporal em relação (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária
criatividade e
às pessoas e aos imaginação. e adultos, adaptando-se ao convívio social.
objetos que o (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para examinar
Exploração das
rodeiam. partes do corpo corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Estimular o bebê a (mão, pé, cabeça). (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas
praticar a exploração Jogos e brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
visual de imagens. brincadeiras desafiantes.
Conviver cantadas e
Propiciar a (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças,
Brincar coreografadas.
superação de medo adultos e animais.
Participar Contação de
diante de uma nova (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e
situação. Explorar histórias. lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de
Potencializar a Expressar diferentes materiais e objetos.
Apresentação de
visualização e a Conhecer-se vários ritmos (som (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,
identificação das baixo, ligeiro, usando instrumentos riscantes e tintas.
forte).
diferentes cores. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para
Exercitar o Coordenação acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e
motora fina e
movimento da melodias.
grossa.
cabeça e do pescoço (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e
Atitudes e valores
do bebê. reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
que valorize a
Estimular a convivência em (EI01EF02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,
capacidade de grupo usando instrumentos riscantes e tintas.
antecipação do bebê. Valorização pela (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados
Potencializar a sua diversidade de pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
produção artísticas
percepção visual de (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando
das diferentes
objetos. culturas. movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de
Aprimorar a sua expressão.
capacidade de Teatro de
fantoches e (EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e
localizar e
reconhecer os dedoches. audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal,
objetos.
cartaz, CD, tablete, etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em
diferentes gêneros de textuais (poemas, fábulas, contos, receitas,
quadrinhos, anúncios, etc.).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar,
 tingir, mistura mover e remover etc.). Na interação com mundo
físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação,
manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço
por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

3º BIMESTRE
Objetivos de Objetos de
Direitos de
Aprendizagem e Conhecimento Habilidades
Aprendizagem
desenvolvimento Conteúdos
Dar oportunidade, ao Conviver Atividades de (EI01EO01) Perceber que suas ações têm nas outras crianças e
bebê, de vivenciar Brincar toque e afeto nos adultos.
experiências motoras Participar (massagens, (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo
múltiplas e Explorar brincadeiras...) nas brincadeiras e interações das quais participa.
inexploradas. Expressar Estimulação do (EI01EO03) Interagir com criança da mesma faixa etária e adulta
Começar a intuir no Conhecer-se convívio com o ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
bebê o sentido de outro em (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções,
ritmo e sua relação brincadeiras e utilizando gestos, balbucios, palavras.
com o movimento. momentos de (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária
Estimular sua rotina. e adultos, adaptando-se ao convívio social.
habilidade para Compreensão dos (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para examinar
observar e imitar limites do seu corporalmente emoções, necessidades e desejos.
posturas e corpo (alcançar (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas
movimentos. objetos, aprender brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
Potencializar a a engatinhar, desafiantes.
coordenação motora andar...). (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças,
do bebê. Jogos e adultos e animais.
Potencializar a Conviver brincadeiras (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção
cantadas e
capacidade do bebê Brincar do seu bem-estar.
coreografadas.
para adquirir Participar (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e
Estimulação com lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de
confiança em si Explorar
músicas diferentes materiais e objetos.
mesmo e nos outros. Expressar
movimentando-se (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com
Ajudar a superar o Conhecer-se
de acordo com o objetos do ambiente.
medo diante de
ritmo. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,
situação nova.
Movimentos de usando instrumentos riscantes e tintas.
Estimular o controle
coordenação (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para
da sua coordenação
motora ampla, acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e
e lateralidade.
levantando os melodias.
Exercitar os
braços, batendo os Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos
músculos dorsais do
pés... adultos, ao ler histórias e ao cantar.
bebê.
Utilização de (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando
Exercitar e fortalecer
objetos de vários movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de
as extremidades
tamanhos para expressão.
superiores do bebê.
explorar exercícios (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar,
Compartilhar
de dentro e fora. tingir, mistura mover e remover etc.). Na interação com mundo
experiências e
estabelecer vínculos Possibilidades físico.
afetivos. expressivas da (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação,
própria voz
Desenvolver a manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(sussurrar, cantar,
atenção do bebê. gritar, estralar a (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço
Estimular sua Conviver língua...) por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
capacidade de Brincar Contação de (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para
segurar objetos. Participar histórias comparar as diferenças semelhanças entre eles.
Desenvolver a Explorar (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas
capacidade de ouvir, Expressar interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores
perceber e Conhecer-se etc.).
discriminar diversos
sons.
Brincar com a
música.
Produzir criações
musicais.
4º BIMESTRE
Objetivos de Objetos de
Direitos de
Aprendizagem e Conhecimento Habilidades
Aprendizagem
desenvolvimento Conteúdos
Aumentar a Conviver Coordenação fina (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo
habilidade da criança Brincar e grossa. nas brincadeiras e interações das quais participa.

de arremessar. Participar Lateralidade e (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adulta
Ensinar a criança a percepção de
administrar Explorar distância. ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
corretamente sua Expressar Atividades (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para examinar
força. Conhecer-se concretas com corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Desenvolver o vários materiais. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas
controle da Expressões de brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
lateralidade. sentimentos. desafiantes.
Propiciar-lhe a Interação com os (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e
percepção das outros, participar lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de
distâncias. com interesse em diferentes materiais e objetos.
Ensinar a criança a situações que (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,
observar e a localizar envolvam outras usando instrumentos riscantes e tintas.
os objetos. crianças. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para
Melhorar sua Diferentes gestos acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e
capacidade de e expressões melodias.
concentração. faciais usando (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar,
Estimular a criança a movimentos tingir, mistura mover e remover etc.). Na interação com mundo
antecipar situações. corporais. físico.
Estabelecer vínculos. Atividades com (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação,
Incentivá-la a música manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
expressar emoções e (brincadeiras (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço
Conviver
sentimentos. cantadas, músicas por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Brincar
Desenvolver o tato. ambiente), (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para
Participar
Incentivar a Compreensão dos
curiosidade. Explorar limites do seu comparar as diferenças semelhanças entre eles.
Estimular a Expressar corpo (alcançar (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas
exploração de Conhecer-se objetos, aprender interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores
objetivos diversos.
a engatinhar, etc.).
andar...)
Percepção tátil:
pintar.

Manuseio de
objetos que
produzam sons
(chocalhos, etc).

IV- Recursos Materiais: Cartazes e figuras variadas; Livros de diversos gêneros literários, texturas e gravuras; Uso de giz, lápis
colorido, papéis diversos; Revistas, jornais e diversos materiais impressos; Sucata para confecção de jogos e brinquedos; Giz de
cera; Crachás; Massa de modelar; Fantoche; CD e DVD; Tinta Guache; Chamadinha; Lousa Digital; Brinquedos Diversos; Jogos
de Encaixe; Materiais concretos e pedagógicos; etc...

V- Avaliação: A avaliação será Diagnóstica, Formativa e Integradora, através de:

Fichas descritivas individuais, que contemplam todos os aspectos do aluno (físico, social, intelectual, comportamental e emocional).
Portfólios, compostos por relatórios, fotos, vídeos, atividades das crianças, fichas descritivas, registros e outros elementos e
diferentes instrumentos.
Observar atitude curiosa e investigativa sobre as reações e manifestações das crianças no dia a dia.
Valorizar a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pelas crianças, respeitando sua identidade
sociocultural.
VI- Projetos da Escola:
Saúde (Higiene, Alimentação Saudável);

Meio Ambiente( Dengue e Sustentabilidade: Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar e Reciclar);

Leitura Mascote: Multisseriada, Berçário I, Maternal I e II;

Maleta Viajante: PRÉ 1ª e 2ª etapas

VII – Projetos da Classe:

VII- Referências Bibliográficas:

Guia de Planejamento na educação infantil com a BNCC, (Shana Conzatti)

- Sistema Gênese de Ensino

- Currículo Paulista