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DOSSIÊ DO PROFESSOR CHECK-IN 8
FICHAS FORMATIVAS Geografia 8.º ano
FICHA FORMATIVA 7A SETOR I – PESCA
1. Os oceanos são uma herança comum de toda a população, uma vez que a sua riqueza sempre
esteve presente na sua vida, quer como fonte de recreio e lazer, quer como fonte de recursos
energéticos, minerais e animais.
Com base na diversidade de recursos que o mar nos oferece, indica:
A– Um recurso mineral. B – Dois recursos energéticos. C – Dois recursos vivos.
2. A maior ou menor riqueza de espécies piscícolas nos oceanos depende de um conjunto de fatores
naturais.
Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. Nas plataformas continentais, as águas profundas e ricas em oxigénio permitem a existência de
uma grande abundância de pescado.
B. Nas plataformas continentais há grande abundância de pescado, pois a menor profundidade permite
a penetração da luz solar, o que favorece o desenvolvimento do plâncton.
C. As áreas de upwelling, como o sudeste do Pacífico, são ricas em pescado, pois há grandes
quantidades de nutrientes arrastados do fundo do mar.
D. Nas áreas de convergência de correntes frias e quentes existe maior diversidade de espécies
marinhas adaptadas às diferentes condições de temperatura e salinidade.
E. As áreas próximas da foz de grandes rios são pobres em peixe devido ao arraste de grande
quantidade de plâncton para o mar.
3. Nas imagens das figuras 1 e 2 estão representados dois tipos diferentes de pesca.
3.1. Identifica o tipo de pesca representado em cada figura.

3.2. Refere a técnica de captura que está a ser utilizada na figura 2.
3.3. Seleciona, para cada tipo de pesca, o tipo de embarcações e tecnologia correspondentes:
A. Barcos de pequena dimensão.
B. Navios de média e grande dimensão, com capacidade de refrigeração ou congelação do pescado.
C. Embarcações equipadas com tecnologia avançada.
D. Embarcações com pouca ou nenhuma tecnologia moderna.
© Areal Editores 1
4. Estabelece a relação entre os tipos de pesca e as suas características.
Tipos de pesca Características
A. Pesca longínqua 1. Utiliza barcos pequenos e pratica-se junto ao litoral.
B. Pesca local 2. Utiliza barcos de grande tonelagem e com tecnologia avançada.
3. Utiliza embarcações maiores e pratica-se em períodos de cerca de

C. Pesca costeira
8 a 15 dias.
5. A figura 3 ilustra uma técnica de captura que põe em causa a sustentabilidade dos recursos
marinhos.
Na listagem abaixo, identifica os impactes da pesca industrial e as respetivas soluções.
A. Sobre-exploração dos bancos de pesca.
B. Respeitar a época do defeso.
C. Esgotamento de áreas de pesca tradicionais.
D. Proibição das artes de pesca mais agressivas.
E. Delapidação dos recursos piscatórios.
F. Definição de quotas de captura.
G. Controlo e prevenção da poluição.
H. Poluição provocada pelos navios-fábrica.
I. Destruição e extinção de habitats naturais.
6. A consciência de que os recursos dos oceanos são esgotáveis, aliada ao engenho humano, originou
o aparecimento da aquacultura.
6.1. Distingue pesca de aquacultura.
6.2. Identifica os dois sistemas de aquacultura evidenciados nas figuras 4 e 5.
© Areal Editores 2
6.3. Observa a figura. Classifica as frases seguintes como verdadeiras ou falsas.
Figura 6 – Produção aquícola em Portugal, por espécies, 2000-2019.

Fonte: https://rea.apambiente.pt/content/ (consultado em dezembro de 2021).
A. A produção da aquacultura tem aumentado nos últimos anos.

B. A produção de moluscos estagnou e a de trutas diminuiu.
C. A criação de espécies aquáticas é a única forma de fazer face à procura de pescado por uma
população crescente.
D. A produção em aquacultura duplicou em 2019 face a 2000.
6.4. Das afirmações seguintes, identifica as vantagens e as desvantagens da aquacultura.

A. Criação de emprego.
B. Degradação dos ecossistemas.
C. Criação de espécies de qualidade e a melhor preço.
D. Rápida propagação de doenças.
E. Promoção de bem-estar animal para as espécies produzidas.
F. Diminuição da mão de obra necessária para a produção de espécies.
G. Diminuição dos problemas provocados pela sobre-exploração permitindo o aumento dos stocks.
© Areal Editores 3

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FICHA FORMATIVA 7A SETOR I – PESCA

3.1. Identifica o tipo de pesca representado em cada figura.

4. Estabelece a relação entre os tipos de pesca e as suas características.

Tipos de pesca Características

A. Pesca longínqua 1. Utiliza barcos pequenos e pratica-se junto ao litoral.

B. Pesca local 2. Utiliza barcos de grande tonelagem e com tecnologia avançada.

3. Utiliza embarcações maiores e pratica-se em períodos de cerca de

6.1. Distingue pesca de aquacultura.

6.2. Identifica os dois sistemas de aquacultura evidenciados nas figuras 4 e 5.

6.3. Observa a figura. Classifica as frases seguintes como verdadeiras ou falsas.

Figura 6 – Produção aquícola em Portugal, por espécies, 2000-2019.

A. A produção da aquacultura tem aumentado nos últimos anos.

6.4. Das afirmações seguintes, identifica as vantagens e as desvantagens da aquacultura.

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