9º Anos - 12 Atividade

Olá caros alunos, espero que estejam todos bem!
Seguem abaixo um roteiro de atividades para serem executados por vocês e posteriormente aguardo que nos
encaminhem para correção e avaliação.
Grato,
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E GRÁFICO
ATENÇÃO! PARA RESPONDER AS QUESTÕES LEIA ATENTAMENTE O TEXTO
Produção de alimentos e sua escassez

Fome: Falta comida?
De acordo com a FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura), um terço de toda
a comida produzida anualmente (em torno de 1,3 bilhões de toneladas) não é consumida. De tudo o que é
jogado fora, apenas 25% já seria suficiente para abastecer a população com fome.
A Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) é uma das agência das Nações
Unidas, a que lidera esforços para a erradicação da fome e combate à pobreza. Ela trabalha com um indicador
chamado “prevalência da subalimentação” para dimensionar e acompanhar a fome em nível internacional,
combinando dados sobre a oferta de alimentos e outros e aplica questionários a uma amostra da população
para estimar a proporção de pessoas abaixo de um requisito de energia dietética mínima. O mapa revela
desde 1990 o número global de pessoas subalimentadas no mundo e mostra quais regiões obtiveram
progressos nas proporções de pessoas subalimentadas. Quando o indicador está marcando acima de 5%, o
país está dentro do Mapa da Fome. Quando cai para abaixo de 5%, o país sai do Mapa da Fome da FAO.
INSEGURANÇA ALIMENTAR: Situação de quem não tem garantia de acesso a quantidades suficientes de
comida saudável e nutritiva para seu desenvolvimento normal. Causada pela inexistência de comida à
disposição, falta de poder aquisitivo para a compra de alimentos ou uso inadequado da comida em casa. Pode
ser crônica, temporária ou transitória.
MÁ NUTRIÇÃO: Condição fisiológica anormal, causada por consumo inadequado de nutrientes. Inclui
desnutrição.
DESNUTRIÇÃO: Condição de absorção deficiente de nutrientes causada por repetidas doenças infecciosas.
SUBNUTRIÇÃO: Estado de incapacidade em obter comida suficiente para atingir os níveis mínimos de energia
necessários para uma vida saudável e ativa.
FOME: Termo sinônimo de subnutrição crônica, ou seja, quando o estado de subnutrição dura por mais de um
ano.
Comida não consumida a cada ano - GRÁFICO
Disponível em: http://www.fao.org/publications/sofi . Acesso em 15 de fevereiro de 2019.
"ONU: para erradicar fome até 2030 são necessários 239 bilhões de euros por ano" A Organização das Nações Unidas
para a Alimentação e a Agricultura (FAO) estimou hoje (10) ser possível eliminar a fome no mundo até 2030 com
investimento de 239 bilhões de euros por ano. "A mensagem do relatório é clara: se mantivermos o estado atual,
teremos em 2030 mais de 650 milhões de pessoas sofrendo com a fome", declarou José Graziano da Silva, diretor-geral
da FAO. (...) (...) "Dado que isso é mais ou menos o equivalente a 0,3% do Produto Interno Bruto (PIB) mundial, penso
que o preço a pagar para erradicar a fome crônica é relativamente baixo", disse o diretor da FAO. (...) (...) O relatório
apresenta propostas de investimento combinadas com medidas de proteção social, nos meios rural e urbano. A maioria
dos investimentos cabe ao setor privado, mas acompanhados de investimentos complementares do setor público em
infraestruturas rurais, transportes, saúde e educação. (...)
ATIVIDADE 1
Reflita no sentido de cada termo:
 Insegurança alimentar
 Má nutrição
 Desnutrição
 Subnutrição
 Fome
Pense nesses termos. Há diferenças entre eles? Explique! Dê sua opnião!
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Atividade 2
Segundo a "ONU: para erradicar fome até 2030 são necessários 239 bilhões de euros por ano"
Comente sobre a possibilidade da fome ser erradicada no mundo.
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Atividade 3 – Leitura de Gráfico
Leia os trechos, interprete os gráficos e identifique os
principais atingidos e quais são as principais regiões
do mundo que mais sofrem com a fome.
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ATIVIDADE 4 - ELABORE UMA PESQUISA
10 PAISES MAIS PROBRES DO MUNDOS
10 PAISES MAIS RICOS.
10 PAISES QUE MAIS SOFREM COM A FONE.
ROTEIRO DE AULA
PROFESSOR: ALESSANDRO BEZERRA DA SILVA
MATÉRIA: GEOGRAFIA TURMAS: 9º ANOS DURAÇÃO: 8 AULAS
HABILIDADES DESENVOLVIDAS
(EF08GE13)
Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na
economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.
Objetivo:
Promover uma reflexão sobre a produção agrícola e a questão da fome no continente africano.
CONTEÚDO:
Atividade 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO – PRODUÇÃO DE TEXTO

Atividade 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO – PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividades 3 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO – PRODUÇÃO DE TEXTO
METODOLOGIA:
 Acompanhamento online de cada aluno, com o objetivo de apoiar e dar suporte nos conteúdos e no
ambiente educacional.
 Proporcionar mais engajamento dos estudantes.
 Diminuir a evasão ao retorno ao final do isolamento
 Aumentar o aproveitamento
AVALIAÇÃO:
 Contínua.
 Levando em conta o professor principalmente, para a realização de seu trabalho, desenvolvendo atividades
que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre diversas disciplinas e os
recursos que esta oferece.

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Produção de alimentos e sua escassez

Disponível em: http://www.fao.org/publications/sofi . Acesso em 15 de fevereiro de 2019.

Pense nesses termos. Há diferenças entre eles? Explique! Dê sua opnião!

PROFESSOR: ALESSANDRO BEZERRA DA SILVA

MATÉRIA: GEOGRAFIA TURMAS: 9º ANOS DURAÇÃO: 8 AULAS

Atividade 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO – PRODUÇÃO DE TEXTO

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