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    DGT0005 Plano de Ensino

    Enviado por

    Belly Menezes
    Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Princípios de Gestão. Ele descreve a carga horária, o perfil do docente, a ementa, os objetivos, os procedimentos de ensino-aprendizagem, os temas de aprendizagem, os procedimentos de avaliação e as bibliografias básica e complementar.

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    DGT0005 Plano de Ensino

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    Belly Menezes
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    Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Princípios de Gestão. Ele descreve a carga horária, o perfil do docente, a ementa, os objetivos, os procedimentos de ensino-aprendizagem, os temas de aprendizagem, os procedimentos de avaliação e as bibliografias básica e complementar.

    Título original

    DGT0005_Plano_de_ensino (1)

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    Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Princípios de Gestão. Ele descreve a carga horária, o perfil do docente, a ementa, os objetivos, os procedimentos de ensino-aprendizagem, os temas de aprendizagem, os procedimentos de avaliação e as bibliografias básica e complementar.

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    Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Princípios de Gestão. Ele descreve a carga horária, o perfil do docente, a ementa, os objetivos, os procedimentos de ensino-aprendizagem, os temas de aprendizagem, os procedimentos de avaliação e as bibliografias básica e complementar.

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    de 4

    Plano 

    de Ensino
    1 Código e nome da disciplina

    DGT0005 PRINCÍPIOS DE GESTÃO

    2 Carga horária semestral

    3 Carga horária semanal

    4 Perfil docente

    O docente deve possuir graduação em Administração, Economia, Engenharia de Produção ou áreas
    afins e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (Especialização), embora seja, preferível a Pós­Graduação
    Stricto Sensu (Mestrado/Doutorado) na área do Curso ou áreas afins.

    O docente deverá ter habilidade de comunicação e preparar o alunos para os desafios que são
    inerentes à articulação entre teoria e prática como o eixo direcionador das estratégias em sala de aula,
    motivando­o a partir de sua experiência técnica e acadêmica, além de conhecer as ferramentas digitais
    que fazem parte do modelo de ensino da instituição. 

    É recomendável que o docente utilize metodologias ativas essenciais à educação por competências
    (conhecimentos, habilidades, atitudes e valores), bem como tecnologias e inovações próprias à área de
    educação.

    5 Ementa

    PENSAMENTO SISTÊMICO; O COTIDIANO DO GESTOR; A ORGANIZAÇÃO E SUAS ÁREAS;
    GESTÃO AVANÇADA DA ORGANIZAÇÃO; PENSAMENTO ECONÔMICO; MERCADO E
    FORMAÇÃO DE PREÇOS.

    6 Objetivos

    Adotar o pensamento sistêmico, compreendendo as forças e inter­relações que modelam o
    comportamento da organização, para gerar resultados sustentáveis de longo prazo.

    Desenvolver as competências gerenciais contemporâneas, considerando os diferentes papéis exercidos
    pelo gestor dentro das organizações, para propor alternativas inovadoras que impulsionem o
    desempenho organizacional.

    Aplicar as funções do processo administrativo ­ Planejamento, Organização, Direção e Controle ­
    considerando a visão sistêmica e a inter­relação entre diferentes níveis e áreas, para alcançar os
    objetivos organizacionais.
    Aplicar as funções do processo administrativo ­ Planejamento, Organização, Direção e Controle ­
    considerando a visão sistêmica e a inter­relação entre diferentes níveis e áreas, para alcançar os
    objetivos organizacionais.

    Debater os impactos das varáveis que compõem o micro e macroambiente e a dinâmica de mercado,
    simulando estratégias com base em aspectos fundamentais da Economia, para melhorar o desempenho
    das organizações.

    Analisar as tendências que permeiam o ambiente organizacional, estudando os cenários, para ampliar a
    visão de mercado e identificar modelos de negócios sustentáveis.

    7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 

    Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
    desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
    alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
    alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
    formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
    podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
    simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
    aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.

    8 Temas de aprendizagem

    1.   PENSAMENTO SISTÊMICO
    1.1 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO
    1.2 COMPETÊNCIAS GERENCIAIS CONTEMPORÂNEAS
    1.3 DINÂMICA DO UNIVERSO ORGANIZACIONAL
    1.4 EFICIÊNCIA, EFICÁCIA E EFETIVIDADE

    2.   O COTIDIANO DO GESTOR
    2.1 PLANEJAMENTO
    2.2 ORGANIZAÇÃO
    2.3 DIREÇÃO
    2.4 CONTROLE

    3.   A ORGANIZAÇÃO E SUAS ÁREAS
    3.1 GESTÃO DE PESSOAS
    3.2 FINANÇAS
    3.3 PRODUÇÃO E OPERAÇÕES
    3.4 MARKETING

    4.   GESTÃO AVANÇADA DA ORGANIZAÇÃO
    4.1 A DINÂMICA DOS MERCADOS GLOBALIZADOS
    4.2 MODELOS DE NEGÓCIOS SUSTENTÁVEIS

    5.   PENSAMENTO ECONÔMICO
    5.1 CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ECONOMIA
    5.2 FERRAMENTAIS BÁSICOS DA MICROECONOMIA
    5.3 PRINCIPAIS AGREGADOS MACROECONÔMICOS

    6.   MERCADO E FORMAÇÃO DE PREÇOS
    6.1 CUSTOS DIRETOS, INDIRETOS, VARIÁVEIS E FIXOS
    6.2 LUCRO E MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO
    6.3 PREÇO DE VENDA DE UM PRODUTO
    6.2 LUCRO E MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO
    6.3 PREÇO DE VENDA DE UM PRODUTO

    9 Procedimentos de avaliação

    Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
    cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
    sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
    apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
    somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
    que 4,0 (quatro). 

    Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
    e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
    prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
    disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
    aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
    conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
    com o calendário acadêmico institucional.

    10 Bibliografia básica

    MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração por Competências.. São Paulo: Atlas, 2019.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597022148/cfi/6/2!/4/2/2@0:0

    SILVA, Daniele Fernandes; AZEVEDO, Iraneide. Economia.. Porto Alegre: SAGAH, 2017.
    Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595022478/cfi/0!/4/4@0.00:3.77

    SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Fundamentos de Administração. 3. São Paulo: Pearson, 2012.
    Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/3283/pdf

    11 Bibliografia complementar

    DORNELAS, José. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios.. 8. ed.. São Paulo:
    Fazendo Acontecer, 2021.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786587052083

    LACOMBE, Francisco. Administração: princípios e tendências.. 3. ed.. São Paulo, SP: Saraiva,
    2016.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978­85­02­63450­3

    LANGRAFE, Taiguara (org.). Administração: uma abordagem inovadora com desafios práticos.
    São Paulo: Fazendo Acontecer, 2018.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788566103120

    MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 11. São Paulo: Atlas, 2018.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597018080

    PHILIPPI JR, Arlindo; SAMPAIO, Carlos A.C.; FERNANDES, Valdir. Gestão Empresarial e
    Sustentabilidade.. São Paulo: Manole, 2017.
    Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42070/pdf
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597018080

    PHILIPPI JR, Arlindo; SAMPAIO, Carlos A.C.; FERNANDES, Valdir. Gestão Empresarial e
    Sustentabilidade.. São Paulo: Manole, 2017.
    Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42070/pdf

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