D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto identificando repetições ou substituições que contribuem

para a continuidade de um texto.

ESCOLA MUNICIPAL GASTÃO VIEIRA intimações, saudades, respostas, mas tudo isso
NOME:_______________________________ só existe por causa do hábito da leitura. E aí,
DATA_____/_____/_____ vamos participar de um projeto de leitura?

CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004, p. 7.

1. Leia o texto abaixo.
A Costureira das Fadas No trecho “Ele leva ao mundo inteiro” (  . 12),
(Fragmento) a palavra sublinhada refere-se ao:
Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho
à casa da melhor costureira do reino. Era uma (A) carteiro.
aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, (B) jornal.
lindos até não poder mais! Ela mesma tecia a (C) livro.
fazenda, ela mesma inventava as modas. (D) poeta
– Dona Aranha – disse o príncipe – quero
que faça para esta ilustre dama o vestido mais 3. Leia o texto abaixo.
bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em O Desenhista
sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.
Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da A professora pegou Joãozinho na sala de
fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito aula desenhando caricaturas de seus amiguinhos.
espertas, principiou a tomar as medidas. Depois Tomou seu caderno e disse:
teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de- – Vamos mostrar para a diretora e ver o que
rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais ela acha disso!
linda que se possa imaginar. Teceu também Chegando na sala da diretora, após esta
peças de fita e peças de renda e de entremeio — olhar com atenção para os desenhos, exclamou:
até carretéis de linha de seda fabricou. – Muito bonito isso, não é, seu Joãozinho?
Respondeu Joãozinho com a maior
MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de naturalidade do mundo:
Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973. – Bonito e bem desenhado. Na verdade, eu
sempre soube que era um grande artista, mas a
“— Dona Aranha — disse o príncipe — quero modéstia me impedia de falar sobre o assunto.
que faça para esta ilustre dama o vestido mais Mas agora, vindo da senhora, sei que é sincero,
bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em por isso fico muito contente!
sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.”
sitededicas.uol.com.br, 19 de maio de 2008.
A expressão vê-la (ℓ. 9) se refere à:
(A) Fada. O que Joãozinho estava desenhando?
(B) Cinderela. (A) A professora
(C) Dona Aranha. (B) Os amiguinhos
(D) Narizinho. (C) A diretora
(D) Os artistas.
2. Leia o texto abaixo.
O hábito da leitura 4. Leia o texto abaixo e responda.
A pipa Pepita
“A criança é o pai do homem”. A frase, do
poeta inglês William Wordsworth, ensina que o Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde
adulto conserva e amplia qualidades e defeitos e rosa, de carinha graciosa.
que adquiriu quando criança. Tudo que se torna Zezito preparou Pepita para concorrer no
um hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura grande campeonato de pipas. Fitas coloridas
poderia ser uma mania prazerosa, um saíam de suas pontas.
passatempo. O dia amanheceu. O Sol estava forte e o
Você, coleguinha, pode descobrir várias céu azul. De toda parte chegava gente grande,
coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias gente pequena, com suas pipas de todos os
pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto jeitos. Tinha pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de
lê um livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e todos os jeitos.
até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do Um apito deu o sinal e as pipas voaram no
Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, céu. Ele ficou colorido, como um dia de carnaval.
D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto identificando repetições ou substituições que contribuem
para a continuidade de um texto.
Pepita foi subindo... 6. Leia o texto:
Passou por várias nuvens e deixou as A galinha medrosa
outras pipas para trás. Lá no alto, Pepita gritou:
— Até um dia, Zezito! Vou fazer um grande Logo ao nascer do sol, uma galinha
vôo. medrosa, que acordou antes das outras, saiu do
Se você olhar para o céu nas noites galinheiro.
estreladas, verá Pepita, com seus cabelos de fita. Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a
própria sombra atrás dela e levou o maior susto:
GOES, Lúcia Pimentel. A pipa Pepita. São Paulo: Scipione, 1988. — Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem
um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó...
No trecho “Ele ficou colorido, como um dia de cocoricó...
carnaval (...)”, a palavra destacada pode ser E saiu correndo pra lá e pra cá, toda
substituída por: arrepiada, soltando penas para tudo quanto é
(A) sol. lado.
(B) dia. A barulheira acordou as outras galinhas
(C) céu que, assustadas saíram do galinheiro (...).
(D) apito
De acordo com o texto, o que provocou medo
5. Leia o poema abaixo e responda à na galinha:
questão. A) Acordar com o nascer do sol.
B) Ver sua própria sombra.
C) Acordar antes das outras.
D) Ver um bicho no galinheiro.

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7. Leia o texto abaixo.
O Bicho Formigueiro

Cada formiga faz um pouco do trabalho para

manter o formigueiro funcionando.
BRAÇOS: As soldadas são formigas
maiores e mais fortes. Diante de qualquer
ameaça avisam as demais e dilaceram o inimigo
com mordidas. SISTEMA IMUNOLÓLOGICO: As
formigas produzem uma substância bactericida
que mata todo tipo de germe. CIRCULAÇÃO: Os
corredores do formigueiro permitem o transporte
de nutrientes e ajudam a manter a temperatura
num nível mais agradável. ESTÔMAGO: Algumas
operárias não digerem alimentos sólidos. As
larvas recebem folhas picadas e as regurgitam
MEIRELES, Cecília. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro. Civilização como substância (...).
Brasileira. 1981, p. 85.
Almanaque Super Interessante. 2003. P. 28 – Adaptado.
“Os passarinhos lá se escondem”. Nesse
poema, onde é o lá? As palavras que estabelecem uma ligação entre
A) Céu as partes do texto, mantendo o sentido da
B) Mundo inteiro expressão “cada formiga faz um pouco do
C) Terraço trabalho” são:
D) Último andar. (A) avisam, produzem, permitem, digerem.
(B) fortes, inimigo, germe, transporte,
substância.
(C) as soldadas, diante de, as formigas, os
corredores.
(D) braços, sistema imunológico, circulação,
estômago.