O documento apresenta atividades de língua portuguesa para os alunos do 9o ano desenvolvidas pela professora Rosi Serafim. As atividades incluem a leitura de textos e charges, além de respostas a perguntas sobre os mesmos visando melhorar habilidades essenciais.
O documento apresenta atividades de língua portuguesa para os alunos do 9o ano desenvolvidas pela professora Rosi Serafim. As atividades incluem a leitura de textos e charges, além de respostas a perguntas sobre os mesmos visando melhorar habilidades essenciais.
O documento apresenta atividades de língua portuguesa para os alunos do 9o ano desenvolvidas pela professora Rosi Serafim. As atividades incluem a leitura de textos e charges, além de respostas a perguntas sobre os mesmos visando melhorar habilidades essenciais.
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Língua Portuguesa
Prof. Rosi Serafim - 9º Ano
Queridos alunos! Estas atividades foram desenvolvidas pensando em vocês para que melhorem algumas habilidades consideradas essenciais. Na verdade, essas atividades irão proporcionar um momento de encontro entre vocês e o conhecimento. Façam um bom trabalho! Instruções: Leiam com atenção, todas as informações. 1- Façam a leitura dos textos; 2- Copiem todas as perguntas e respondam, em seguida, no caderno; 3- Não é necessário copiar os textos;
Nome do Aluno: _____________________________________________________________
b) Qual é a problemática em destaque na charge? c) A charge traz humor, sátira ou uma crítica social sobre um acontecimento da sociedade? d) Qual é o papel da ilustração na charge? Na vida cotidiana, em diferentes situações, precisamos convencer o outro de que temos razão em determinado assunto. A atividade de quem argumenta consiste em expor razões que defendem, justificam uma determinada ideia ou opinião. Quando existe comunicação, existe alguma intenção de convencer, pois toda pessoa – que se dirige a outro, falando ou escrevendo – busca, com maior ou menor ênfase, convencer o ouvinte ou o leitor de que a ideia que apresenta tem fundamento. Podemos defender uma ideia, baseando-nos em nosso ponto de vista pessoal, subjetivo. Trata-se, portanto, da TESE. O gênero textual “artigo de opinião” parte de uma discussão sobre temas sociais controversos e trabalha com a sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição.
Leia o texto para responder as próximas 10 (dez) questões.
GERAÇÃO DO CELULAR Inaê Soares da Silva
O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos
brasileiros, tem ocupado quase a metade das horas vagas da população e especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas. Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro, seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho. As pessoas precisam aprender ter maiscontato com o mundo real. As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros ou para uma conversa com os amigos. Adultos chegam do trabalho já vão conferir as últimas atualizações dos aplicativos de relacionamentos e até idosos estão aderindo à nova tecnologia. A cultura da população está mudando e isso preocupa. Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos mais contato com as pessoas, mas está totalmente ao contrário. O que veio para aproximar, acabou afastando. As redes sociais estão fazendo as pessoas antissociais umas com as outras. A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”, são raros. Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a se desconectarem do mundo virtual para se conectarem com o mundo real. Deixar o celular desligado quando estiver em família, curtir um passeio sem tantas selfies e dar preferência ao bate-papo olho-no-olho são situações que fortalecerão o relacionamento e o amor. Da Silva, Inaê Soares. Escola João Moreira Barroso. Setembro de 2017 (Adaptado). Professor Maurício Araújo
3) A finalidade do texto é a) informar sobre o avanço das tecnologias. b) apresentar dados históricos sobre as redes sociais. c) apresentar um ponto de vista para convencer o leitor. d) informar sobre a importância do celular na comunicação.
4) Segundo a autora, como os usuários do celular estão se comportando
atualmente em relação aos aplicativos de relacionamento? a) Eles estão passando todo o seu tempo livre nas redes sociais. b) Os usuários usam o celular excessivamente. c) Os usuários usam todos os dias o celular, mas conseguem limitar o tempo que passam nas redes sociais. d) Usam as redes sociais apenas para se relacionar amorosamente.
5) Há uma opinião da autora em
a) “O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos brasileiros...” b) “... especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas.” c) “Adultos chegam do trabalho já vão conferir as últimas atualizações dos aplicativos de relacionamentos...” d) “Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos mais contato com as pessoas...”
6) No trecho: “...e sim, ficam vidrados o dia inteiro...”, a expressão grifada
significa que os usuários a) passam muito tempo no celular. b) ficam bastante tempo na internet e isso causa problemas na visão. c)podem prejudicar o vidro do celular durante o toque com os dedos. d)são obrigados a usarem o celular.
7) A tese que a autora Inaê Soares defende está em
a) “Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro...” b) “As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros...” c) “As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real.” d) “... seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho.”
8) No trecho: “Adultos chegam do trabalho já vão conferir as últimas
atualizações...” , a palavra em destaque revela circunstância de a) modo. b) tempo. c) lugar. d) intensidade.
9) O que a autora quis dizer ao escrever “A comunicação que prevalece é a
virtual”? a) Com a chegada da tecnologia, a comunicação virtual está diminuindo. b) Que a comunicação real (olho-no-olho) está se tornando mais frequente. c) Que todos os dias as pessoas estão comprando mais celular. d) Que a comunicação por meio de aplicativos de celulares está se tornando mais frequente.
10) No trecho: “...e isso preocupa.”, o termo em destaque se refere
a) aos adultos que chegam do trabalho e já vão para o celular. b) aos idosos que aderiram à nova tecnologia. c) à mudança da cultura da população. d) às últimas atualizações dos aplicativos de relacionamento.
11) Qual a proposta de solução apresentada pela autora para minimizar os
problemas causados pelo celular? a) “Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a se desconectarem do mundo virtual para se conectarem com o mundo real.” b) “A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”, são raros.” c) “O que veio para aproximar, acabou afastando.” d) “As redes sociais estão fazendo as pessoas antissociais umas com as outras.”
12) As afirmações a seguir contêm fato e opinião. Siga o exemplo da letra “a”. a. Lucas é alto. Deve, portanto, jogar basquete. b. Carlos é um excelente professor. Ele estudou na Universidade Federal de São Carlos. c. Marcelo não tem muita responsabilidade. São nove horas e ele não apareceu. d. Sinto, às vezes, dor de cabeça. Pode ser o cansaço. e. O livro é interessante. Apresenta relatos de meninos de rua. Fato Opinião Lucas é alto Deve, portanto, jogar basquete
13) Complete a tabela usando elementos de coesão (palavras que permitem a
ligação das frases). Exemplo: e, mas, porém, contudo, portanto, a fim de que, para que, pois, etc...
