Material de Apoio – 3

Estudante _____________________________________ Série 9º ano Turma ______

Data ___/___/___ Componente Língua Portuguesa Educador Mirian Ferrazzi

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

As orações adverbiais cumprem a função dos advérbios e são classificadas de acordo com a ideia expressa por
essa função adverbial. As conjunções que, com mais frequência, conectam essas orações vêm listadas ao lado
da denominação de cada modalidade.

classificação Modelo sinônimos função exemplos

pois, já que, Leonardo assumiu o comando
uma vez que, Exprime porque Thomaz havia saído.
CAUSAIS PORQUE
visto que, como, causa. Como Thomaz havia saído,
tendo em vista que. Leonardo assumiu o comando.
logo que, enquanto O acordo será celebrado quando se
assim que, apenas, Exprime alcançar um entendimento mínimo.
TEMPORAIS QUANDO antes que, mal, Mal iniciado o mandado, o
tempo.
depois que, ao, governador decretou a moratória da
desde que, até que. dívida pública do Estado.
caso, desde que, O Presidente baixará uma medida
a menos que, provisória se houver necessidade.
CONDICIONAIS SE Exprime
a não ser que, Informarei o Secretário sobre isso
condição.
contanto que, desde que ele guarde sigilo daquilo
sem que. que ouvir.
a fim de que, O pai trabalha muito para que nada
PARA Exprime
FINAIS com a finalidade de,
finalidade. falte aos filhos.
etc.
tanto / tal …que,
tamanho…que, Exprime O descontrole monetário era tal que
CONSECUTIVAS TÃO…QUE de modo que, consequên- não restou outra solução senão o
sem que, cia. congelamento.
a ponto de
menos / mais que,
maior / menor que,
melhor / pior…que, Estabelece Nada é tão importante quanto o
COMPARATIVAS MAIS…QUE
tal qual, tal como, comparação. respeito aos direitos humanos.
assim como,
tão / tanto...quanto,
como

como, Exprime Despachei o processo conforme

CONFORMATIVAS CONFORME segundo, conformidade determinava a praxe em vigor.
consoante ou modo.

à medida que, Relaciona

À ao passo que, ações que As taxas de juros aumentavam à
PROPORCIONAIS PROPORÇÃO quanto mais, ocorrem na proporção que a inflação crescia.
QUE quanto menos, mesma
enquanto proporção.
em que pese,
a despeito de,
Exprime
ainda que, O orçamento foi aprovado, embora
CONCESSIVAS EMBORA exceção à
mesmo que, os preços estivessem altos.
regra.
posto que, conquanto,
apesar de que,
se bem que
 NEXOS ORACIONAIS (nas coordenadas e subordinadas adverbiais)
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS:

POIS:

Conclusivo

Explicativo

Causal

PORQUE:

Explicativo

Causal

DESDE QUE:

Temporal

Condicional

E:

Aditivo

Adversativo

COMO:

Causal

Comparativo

Conformativo
AO:

A:

À MEDIDA QUE:

NA MEDIDA EM QUE:

PORTANTO:

ENTRETANTO:

PORQUANTO:

CONQUANTO:

A DESPEITO DE:

DESTARTE:
CIRCULE O NEXO, SUBLINHE A ADVERBIAL E CLASSIFIQUE:

1) Não fui à festa porque estava viajando.

2) Cheguei quando todos iam embora.
3) Embora estivesse chovendo, fomos passear.
4) Ele vendia balas para se sustentar.
5) Eu trabalho como um escravo.
6) Como eu não tinha dinheiro, não peguei ônibus.
7) Fiz o bolo conforme a receita.
8) Ao sair, apague a luz.
9) Ele era tão alto, que batia com a cabeça no teto.
10) Podes comer, contanto que laves os pratos.
11) Ligou o alarme a fim de se precaver.
12) Conto com todos uma vez que me prometeram colaborar.
13) Ainda que seja tarde, vou continuar estudando.
14) À medida que cresce, fica mais parecido com o pai.
15) Aterrissamos na hora em que apitou o trem.
16) Maria estudou menos que eu.
17) Se eu puder, irei a Veneza.
18) Concordo contigo visto que és mais velho.
19) Eu me exercito como me ensinaram.
20) Eu te ajudarei caso queiras.
21) Ele comeu tanto que passou mal.
22) Quanto mais chove, mais alaga a rua.
23) Mal saímos, eles começaram a festa.
24) Já que estou aqui, farei o trabalho,
25) Fiz o trabalho para ganhar dinheiro.
26) Estudei porque queria tirar 10.
27) Logo que tu chegaste, faltou luz.
28) Segundo os ministros, no Brasil, não há inflação.
29) Quanto mais eu rezo, mais assombração aparece.
30) Soprei as velas, pois era meu aniversário.
31) Caso encontrassem o troféu, ganhariam a gincana.
32) Ele não conseguirá chegar a tempo, por mais que corra.
33) Logo que chegou ao colégio, veio falar comigo.
34) Eles voltarão antes que amanheça.
35) Partimos da fazenda quando amanheceu.
36) Errei a questão pois estava distraído.
37) O trânsito foi suspenso tendo em vista que havia chovido muito.
38) Como não há visibilidade, os aviões não pousarão.
39) Apesar de ser simples, a festa estava ótima.
40) Mesmo que estudasse, não conseguia entender a matéria.
41) Passava por antipática, já que não gostava de muita conversa.
42) Mesmo tendo sido marcada, o presidente não comparaceu à reunião.
43) A persistirem os sintomas, consulte um médico.
44) Fui ao encontro dela, pois ela não me telefonou.
45) Ainda que fossem bons alunos, não quiseram fazer vestibular.
46) Ao encontrá-la, abracei-a.
47) Desde que obtenha novidades, escreverei a você.
48) Como estava doente, não foi à aula.
49) No momento em que soprou as velinhas, começaram a cantar “parabéns”.
50) Agiram como mandava a lei.
1) Associe as orações de acordo com a circunstância que expressam. Em seguida, classifique-as:
Oração Principal:
a) O verde e o amarelo foram introduzidos em nossa bandeira
b) A bandeira brasileira ganhará uma nova estrela
c) As primeiras bandeiras brasileiras eram as mesmas de Portugal
d) A bandeira tem uma relação tão forte com a nação
Oração Subordinada Adverbial
( ) se um novo estado for criado. _________________________________________
( ) que mudanças políticas costumam resultar em mudanças na bandeira. ________________
( ) depois que o Brasil se tornou independente._______________________________
( ) porque o Brasil era uma colônia portuguesas. _____________________________

2) Leia o poema abaixo, de Ferreira Gullar e responda:

Se morro
o universo se apaga como se apagam
as coisas deste quarto
se apago a lâmpada:
os sapatos – da Ásia –, as camisas
e guerras na cadeira, o paletó –
dos Andes –,
bilhões de quatrilhões de seres
e de sóis
morrem comigo.
Nascido em São Luis do Maranhão, em 1930, Ferreira
Ou não: Gullar, procurou apontar em sua obra a problemática da vida
política e social do homem brasileiro.
o sol voltará a marcar De uma forma precisa e profundamente poética, traçou
este mesmo ponto do assoalho rumos e participou ativamente das mudanças políticas e sociais
onde esteve meu pé; brasileiras, o que o levou à prisão (juntamente com Paulo
deste quarto Francis, Caetano Veloso e Gilberto Gil) em 1968 e,
posteriormente, ao exílio em 1971 .
ouvirás o barulho dos ônibus na rua; Poeta, crítico, teatrólogo e intelectual, Ferreira Gullar
uma nova cidade entra para a história da literatura como um dos maiores
surgirá de dentro desta expoentes e influenciadores de toda uma geração de artistas
como a árvore da árvore. dos mais diversos segmentos das artes brasileiras.

Só que ninguém poderá ler no esgarçar destas nuvens

a mesma história que eu leio, comovido.

a) Quais os sujeitos de “morro” (1º verso) e “ouvirás” (16º verso)?

b) Releia o poema. O que aconteceria se o eu lírico morresse?

c) Explique a expressão “ninguém poderá ler no esgarçar destas nuvens a mesma história que eu leio,
comovido.”

d) Nos três primeiros versos, há uma oração principal e duas subordinadas adverbiais. Identifique-as:
OP:______________________________________________________________________
OSAdv.___________________: _______________________________________________
OSAdv.___________________: _______________________________________________

e) No último verso, há uma oração coordenada. Identifique-a:

3) Leia um trecho de uma reportagem sobre voluntários que ajudam atletas com deficiências.

Eles formam uma parceria especial. No esporte paraolímpico, algumas modalidades

exigem que o atleta seja acompanhado por um guia, ou que tenha auxílio no treino. Isso
ocorre, por exemplo, na corrida de deficientes visuais, que necessitam de guias tão rápidos
quanto eles próprios, ou até mais.
O atleta Emerson Germano de Oliveira, 35 anos, deficiente visual que corre as provas
de 400 e 800 metros, treina há três anos em Santo André com o guia voluntário Felipe
Alexandre Correia Cabral. “Para mim, o Emerson é como um pai. Tudo o que tenho hoje é
graças a ele: pude viajar e ter experiências”, emociona-se Felipe, que pretende especializar-
se em esporte adaptado. “Passei a ser uma pessoa melhor depois que comecei esse
trabalho. Hoje, quando vejo alguém na rua precisando de ajuda, logo me prontifico.” [...]
Fabiana Caso. Suplemento Feminino do jornal O Estado de S. Paulo.

a) Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas no texto.

b) Fazendo as devidas alterações, reescreva as orações destacadas no texto, transformando-as em:

- uma oração subordinada adverbial causal:

- uma oração subordinada final:

4) Leia o início de um artigo de divulgação científica.

E se... não usássemos roupas?

Das peles de animais ou das folhas de parreira até a poderosa indústria da moda, as
roupas contam uma história tão antiga que remonta ao início da espécie humana. Vestir
roupas nos define como espécie, tanto quanto a capacidade de usar ferramentas, de andar
eretos ou de programar o computador.
A primeira explicação para o homem usar roupas parece óbvia: proteger-se do frio.
Ao migrarem para regiões mais frias em busca de alimento, há mais de 100 mil anos, grupos
humanos passaram a enfrentar temperaturas mais baixas. A ocupação dessas regiões
permitiu a expansão da espécie humana, sua multiplicação e diversificação. Se não
descobríssemos as roupas, estaríamos até hoje concentrados em regiões quentes, próximas
aos trópicos. Seríamos mais parecidos uns com os outros, já que toda a diversidade
aparente da espécie humana – cor da pele, dos olhos ou dos cabelos – são meras
adaptações ao clima.
Celso Miranda e Adriano Sambugaro. Revista Superinteressante.

a) Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas no texto.

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 5 ) Classifique as orações subordinadas adverbiais abaixo:

a) Embora ainda não tenha visto seu time fazer gols, o treinador evita culpar os atacantes.

b) Tomei providências, a fim de que vocês obtivessem seus direitos.

c) À proporção que me afasto, aperta a saudade.

d) Sua inteligência é tão grande quanto seu talento para arrumar encrenca.

e) Como disse o presidente, nós todos nos achamos no dever de zelar pelo meio ambiente.

f) Segundo as autoridades afirmam, deve haver aumento de impostos.

g) Ainda que seja inteligente, não será eleita representante dos alunos.

h) Quando um não quer, dois não brigam.

i) A bandeira subiu enquanto as crianças cantavam.

j) As crianças cantariam, contanto que alguém ensinasse.

k) Já que a professora ensinou, as crianças cantaram.

l) A bandeira demorou tanto a subir, que as crianças cansaram.

m) Não vou porque não quero.

n) Ele continuará no fundo, desde que tenha bastante ar.

o) Se precisar, chame o monitor.

6) Leia este trecho de uma matéria de revista.

____________ se compreenda o quadro dos transportes no Brasil, faremos uma

retrospectiva. As redes viárias foram sendo construídas ________________ o país se
desenvolvia economicamente. Em alguns momentos, isso atendeu aos interesses de alguns
grupos, ______________ se percebe por algumas escolhas imprudentes que persistem até
hoje. Um exemplo é o predomínio do sistema rodoviário. Ele é _________ caro __________
o ferroviário e o hidroviário.
Revista Discutindo Geografia. São Paulo, Escala Educacional, ano 3, n. 16.

a) Complete o trecho, usando as conjunções abaixo. Atenção para o sentido do texto.

Como mais / que à medida que para que

7) “Na corrida de deficientes visuais, cada atleta precisa de um guia que corra a seu lado. Por meio de uma
corda curta que ambos seguram, o atleta não perde a direção enquanto o guia corre. O guia precisa ser
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

a) Acrescente à última frase uma oração subordinada adverbial comparativa que contenha a ideia de que
o guia deve ter a mesma rapidez que o atleta.
b) Reescreva a frase novamente, inclusive a parte da oração adverbial comparativa que você completou,
acrescentando mais uma oração subordinada adverbial, desta vez, final, que contenha a ideia de que o
objetivo da rapidez do guia é não atrapalhar o atleta.
8) Como nasce a moral
Segundo novos estudos, o senso de justiça e a compaixão não vêm da educação ou da religião,
mas podem ser fruto da seleção natural e da evolução humana.
Revista Galileu, São Paulo, Globo.
a) Classifique a oração destacada no texto.

9) Leia este trecho de uma entrevista com a jornalista e comentarista esportiva Soninha Francine, em que ela
fala de futebol.
Você acha bom o comando da CBF por Ricardo Teixeira?
Soninha: Não, eu acho péssimo o comando do Ricardo Teixeira na CBF! O futebol brasileiro
tem muitos problemas de desonestidade e desorganização (nessa ordem!). Tinha de ser o
melhor futebol do mundo. [...] Um lugar onde todo mundo gostaria de jogar e que fosse
visto no mundo inteiro, mas não é. Joga-se em campos horríveis, com calendário péssimo –
se bem que pelo menos isso está melhorando. Mas as regras, os regulamentos, as tabelas
mudam todo ano.
Disponível em: http://www.futebolnews.com

a) A opinião da entrevistada sobre o comando da CBF por Ricardo Teixeira é bem clara. Que razões ela dá
para justificar essa opinião?
b) Em resposta, Soninha faz apenas uma concessão ao futebol brasileiro. Identifique a oração em que
Soninha faz essa concessão e classifique-a.

10) Expressar-se artisticamente é fundamental para o jovem

JT: Alguma novidade em relação à Virada Cultural [maratona cultural com atrações durante
24 horas]?
João Sayad: A expansão do número de cidades. Foram dez no ano passado, este ano serão
vinte. Na Virada Cultural, os eventos ficam cheios até com chuva. Temos que
conquistar as ruas e as praças para a cultura.
JT: As praças não poderiam ser mais utilizadas pela cultura?
João Sayad: Em algumas cidades, nós sempre usamos as praças. Mas não temos eventos
todas as semanas, embora seja uma boa ideia. Precisamos acertar isso com as
prefeituras. Eu não posso, simplesmente, tomar uma praça.
Jornal da Tarde.

a) O secretário admite que, em algumas cidades, a Secretaria de Cultura usa as praças, mas não toda
semana. Em seguida a essa negativa, ele concorda com a opinião que supõe ser a do repórter, por
meio de uma oração subordinada adverbial concessiva. Qual é essa opinião?

b) Qual é a oração subordinada adverbial concessiva?

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O segredo não é correr atrás das borboletas. É cuidar do jardim para que elas venham até você.
Mario Quintana