LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (22791) Resposta correta na questão

Atividade finalizada em 27/09/2022 15:03:17 (519286 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [512477] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,82 pontos [capítulos - 2]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A220922 [73776]

Aluno(a):
91362012 - DHIEGO LUCAS MACEDO DIAS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,36 pontos como nota

A concepção de corpo na psicomotricidade com abordagem relacional defendida por

André Lapierre recebeu grande destaque na década de 1970, por apresentar uma
[359744_1478
98] profunda preocupação com o aparelho psíquico da criança, onde são consideradas em
Questão
001
grande medida as teorias defendidas por dois teóricos importantes, Freud e Lacan.
Marque a alternativa que justifica a compreensão de Lapierre na psicomotricidade
relacional diante das teorias de Freud e Lacan.
Lapierre defende que a criança é um ser encarnado e a formação do seu aparelho
psíquico está implicada a forma de como a criança se relaciona com o psicomotricista.
Na perspectiva relacional, com base nas teorias de Freud e Lacan, a comunicação
verbal é condição indispensável para a estruturação psíquica da criança.
As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam ocultar as questões que
comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no
desenvolvimento motor e cognitivo.
As teorias de Freud e Lacan são aceitas e defendidas por Lapierre porque “é
X comunicando-nos com o mundo que indubitavelmente nos comunicamos com nós
mesmos”.
As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam trazer para fora as questões que
comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no
desenvolvimento motor e cognitivo.

[359744_1492 A percepção não é uma representação limitada ao campo das ideias, e sim um
01]
Questão conjunto de sensações experienciadas pelo corpo.
002 Seguindo o contexto da afirmativa apresentada, julgue a alternativa correta.
X Merleau-Ponty que defende o corpo como criador de sentidos.
Husserl busca o conhecimento pelas experiências corpóreas do sujeito.
Merleau-Ponty tem o entendimento de um corpo observável.
Merleau-Ponty defende as experiências como forma de aprendizagem, porém, sem a
necessidade do movimento.
Husserl defende que o corpo não deve ser visto apenas no campo das ideias.

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 (ENADE, INEP, 2016). Um professor de voleibol introduziu recentemente em suas
aulas da categoria mirim, composta por crianças com 13 anos de idade, treinamentos
específicos para aprendizagem do saque por cima. Entretanto, os jovens atletas vêm
apresentando muitas dificuldades na assimilação do padrão geral do fundamento e
dificuldade na identificação dos próprios erros. Considerando os diferentes fatores que
influenciam a aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir, a respeito das
estratégias que podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem do saque
por cima.
[359746_1478
86] I - O professor deve realizar várias demonstrações do saque por cima durante as
Questão
003
atividades propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem representativa
do padrão geral do movimento.
II - Realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque
errado é uma estratégia a ser usada pelo professor para fortalecer o desenvolvimento
dos mecanismos de detecção e correção do erro pelas crianças.
III - Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve estruturar a prática variando
parâmetros, como a direção e a força aplicada à bola, visando facilitar a assimilação
do mecanismo do saque pelas crianças.
É correto o que se afirma em
II, apenas.
X II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e III, apenas.

A execução do movimento decorre de um complexo trabalho de aprendizagem motora.

Quando se está aprendendo uma tarefa, é necessário, inicialmente, pensar sobre
[359745_1479
10] como realizar essa tarefa, definir os objetivos e metas, mas é apenas com os treinos
Questão
004
que a tornamos automática devido às memórias de treinamento. De acordo com este
contexto, marque a alternativa que corresponde à execução de uma ação sem
consciência.
Propriocepção.
Executores.
X Engrama.
Cinestesia.
Centro de controle de circuito fechado.

(Professor de Educação Física, Prefeitura de Águas de Chapecó, SC/FEPESE, 2018,

adaptado). “A fenomenologia como corrente filosófica foi fundada por E. Husserl, na
Alemanha do fim do Século XIX e começo do Século XX “(SURDI & KUNZ, 2009).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a visão
[359746_1478
93] fenomenológica do movimento humano. ( ) Não podemos observar um salto, mas, sim,
Questão
005
homens saltando. ( ) O movimento humano é um diálogo entre o homem e o mundo. ( )
O movimento é reduzido a sua perspectiva científica natural apreensível. ( ) Essa visão
considera que o movimentar sempre está cheio de intenções, sempre é um homem
que se movimenta.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
F, F, V, V.
X V, V, F, V.
V, F, V, F.
F, V, F, V.

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 V, F, V, F.

A execução do movimento coordenado, voluntário, depende de uma complexa

[359745_1479 integração entre o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico, contudo, o
00]
Questão córtex assume um papel de destaque, tendo em vista que é ativado em todas as fases
006 do movimento. Sendo assim, marque a alternativa que descreve corretamente a
sequência do desempenho do córtex.
A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento
do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex
límbico lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o
movimento.
A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento
X
do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento
do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento
do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex
associativo lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o
movimento.
A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex associativo, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento
do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.

(1º Tenente, PM-RJ/ CRSP, adaptada) O trabalho da psicomotricidade na vertente

relacional serve de métodos não diretivos, que é a usada dentro das instituições
escolares, pois usa o jogo como atividade-meio, como elemento pedagógico, propicia
à criança o ato de criar, representar e usar a imaginação, porém a partir de uma ação
[359744_1492
03] pedagógica previamente elaborada pelo professor. São consideradas funções
Questão
007
psicomotoras a serem desenvolvidas:
I. Lateralidade;
II. Esquema corporal;
III. Atenção.
Marque a alternativa que com os itens corretos.
I.
IIII.
II, III .
X I, II .
I, III .

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 (Psicomotricista – PFP/Quadrix) A psicomotricidade relacional, na perspectiva da
educação, entende que a atuação se estabelece de forma mais preventiva, buscando
[359744_1492
02] potencializar o desenvolvimento integral das crianças, indicando e reforçando todo e
Questão
008
qualquer aspecto positivo de sua conduta, de seu modo de ser, e trabalhando com o
que há de positivo nas relações interpessoais, reforçando-as e renovando-as.
Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
A relação entre a escola e a psicomotricidade dependerá das condições
socioeconômicas.
As instituições de saúde pública têm programas que identificam crianças com
problema psicomotor para indicar a psicoterapia.
As instituições escolares têm programas que identificam alunos com problema
psicomotor para indicar a psicoterapia.
Todas as condições usadas na psicomotricidade escolar servem para os diferentes
lócus de aplicação da psicomotricidade.
Sendo o corpo o primeiro meio disponível e utilizado para se entrar em contato com o
X conhecimento, a aprendizagem passa a ter uma inter-relação intrínseca com a
motricidade.

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